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《鲸》语文的教学设计

时间:2021-03-20 14:25:53 教学设计 我要投稿

《鲸》语文的教学设计

  教学目标:

《鲸》语文的教学设计

  1、初读课文,了解课文的内容。

  2、初步感知鲸的几方面的特点,学习用打比方、列数字、做比较等说明事物的方法。

  3、使学生明白:人和动物要和平相处。

  教学重点:了解鲸的种类和生活习性,学习用打比方、列数字等说明事物的方法。

  教学难点:理解鲸是胎生的。

  教学过程:

  教师活动 学生活动

  一、 揭示课题

  1、你知道鲸的哪些方面的知识? 用一句话介绍自己 (检查预习情况) 对鲸的了解。

  2、过渡:同学们知道的真不少。

  今天,我们就学习22课《鲸》

  3、齐读课题 齐读

  二、 学习课文

  1、 结合本单元的训练重点,归纳 总结:

  本课的问题? 1、作者介绍了鲸的哪些知识?

  2、用了什么样的方法?

  2、组织自学:选择你喜欢的一段 先自学后小组交流

  具体分析。

  3、师生交流并板书。 交流:

  1、鲸的知识:样子大、是哺乳动物、种类、食物、呼吸、睡觉、胎生。

  2、采用方法:列数字、做比较、分类别、举例子、打比方

  法作用:准确、直观、形象。

  3、交流方法:画画、朗读、表演

  三、 练习

  快速读课文从课本中或课外搜集到 快速读课文

  的有关鲸的`资料以"鲸的自述"的 练习

  形式给大家讲一讲。 交流

  四、 作业

  选择;

  1、 把你知道的有关鲸的知识制成小报。

  2、 根据这篇课文的表达方法,你也写

  一篇你喜欢的小动物。

  五、 板书:

  样子大 列数字、做比较

  哺乳动物

  种类 分类别

  食物 分类别、列数字、举例子

  生活习性 呼吸 打比方

  睡觉 (准确、直观、形象)

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