我要投稿 投诉建议

《丝竹流韵》教学设计

时间:2021-03-16 10:29:42 教学设计 我要投稿

《丝竹流韵》教学设计

  教学内容:

《丝竹流韵》教学设计

  唱:《水乡歌儿多》

  教学目标:

  用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡歌儿多》,了解赞美江南水乡的歌曲,激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。

  教学重点:唱:《水乡歌儿多》

  教学难点:了解赞美江南水乡的歌曲,激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。

  教学过程:

  一.组织教学,师生问好:

  二.复习导入:

  1.播放《欢乐歌》(片段)

  请学生说出乐曲的名字、类别。

  说出乐曲的演奏乐器有哪些,巩固对民族乐器的认识。

  三.学唱体验:

  1.复习四年级时学唱的《忆江南》,说出歌曲的名字

  2.听范唱,说出此时水乡孩子们的心情怎样?

  在歌词中,找到表达孩子们快乐心情的语句,有感情的读一读,感受歌词所描绘的美丽景色。

  3.学唱歌曲

  听辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后乐段不同的情绪。

  反复听唱,指导有困难的乐句。

  完整演唱歌曲,指导学生从力度、速度等方面,表现水乡孩子细腻、含蓄的形象。

  四.课堂总结:

  师:水乡是美丽的,水乡孩子是幸福的。课后找一找歌颂水乡的音乐作品。

  第三课时

  教学内容:

  听:《外婆桥》、《姑苏风光》

  拓展:吴文化

  教学目标:

  1.通过欣赏具有民谣风格的歌曲《外婆桥》,感受水乡孩子眼中家乡的变化,心中盼望去外婆家的急切心情。

  2.通过欣赏《姑苏风光》,感受苏州方言的独特腔韵,品位吴越音乐文化的魅力。

  教学重点:听:《外婆桥》、《姑苏风光》

  教学难点:欣赏《姑苏风光》,感受苏州方言的独特腔韵,品位吴越音乐文化的`魅力。

  教学过程:

  一.组织教学,师生问好:

  二.欣赏《外婆桥》:

  1.全班齐唱《水乡歌儿多》,师:这首歌中,我们感受到江南水乡孩子的细腻、羞涩的性格。下面,我们来感受一下水乡孩子还有什么样的特点?

  2.欣赏《外婆桥》,学生跟音乐轻唱,然后回答

  师:这首歌中,我们感受到水乡孩子活泼可爱的个性,以及去外婆家的迫切心情。

  3.跟音乐轻唱歌曲

  三.欣赏《姑苏风光》

  1.简介歌曲:

  2.初听歌曲,留心歌词的读音。说说歌曲赞美了什么?

  3.复听歌曲,轻声哼唱。

  四.拓展了解——吴文化

  1.跟音乐轻声演唱《姑苏风光》,说出曲名

  2.师:苏州是江南有名的古城,古代时称为“姑苏”,苏州一带地区称为“吴”,我们今天来了解一下这一带的传统文化——吴文化

  3.简介吴文化:

  物质层面——有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林,有古朴凝重的“香山帮”建筑。

  有美轮美奂的丝绸——苏锦,有名列全国四大名绣之一的“苏绣”。

  有精细雅致的吴中工艺等。

  文化层面——有“百戏之祖”的昆曲。

  有被称为中国最美的声音的苏州评弹。

  有名家辈出的吴门画派,有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。

  4.在音乐声中,将图片与文字对应(写在作业纸上)

  五.课堂总结

  师:今天,我们欣赏了歌曲《外婆桥》,感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲《姑苏风光》,感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。

  第四课时

  教学内容:

  复习:复习本单元学习内容

  采集与分享:赞美家乡的歌

  教学目标:

  1.了解吴越文化的博大精深,激发学生对中国传统文化的兴趣。

  2.拓展学生的音乐视野,引导学生发现日常生活中的优秀音乐作品。

  教学重点:复习本单元学习内容

  教学难点:拓展学生的音乐视野,引导学生发现日常生活中的优秀音乐作品。

  教学准备:学生每人作业纸一张

  教学过程:

  一.组织教学,师生问好:

  二.复习本单元学习内容

  写出你所听到的音乐作品名称。

  写出江南丝竹乐器的名称和分类。

  三.分享——赞美家乡的歌

  师:你还知道哪些赞美家乡的歌曲?

  四.本单元总结:

  师:这一单元,我们感受到与上一单元《北国豪情》截然不同的音乐风格:江南丝竹的婉转流畅,水乡歌谣的天真活泼,昆曲表演的清新优美,苏州评弹的生动细腻……在去年《锦绣江南》的基础之上,再次领略了江南音乐作品的特点与魅力。

  北方音乐的豪迈粗犷、南方音乐的温柔婉约,构成多姿多彩的中国民族音乐,希望它成为你们永远的朋友。

【《丝竹流韵》教学设计】相关文章:

江西器乐江南丝竹01-09

上海器乐江南丝竹01-02

湖北民间器乐宜昌丝竹12-31

一年级上册对韵歌教学设计(精选5篇)03-28

《关雎》教学设计03-24

初冬教学设计04-03

《海燕》教学设计04-03

《zcs》教学设计03-26

草原教学设计03-11

《景阳冈》教学设计03-05