小时候，我经常和家人一起看湖南卫视的“超级宝宝秀”。不知不觉中我就喜欢上了艺术，爸爸发现我这个特点后，就每天给我安排了一些训练的项目。其中，我最感兴趣的是绘画与朗诵，于是爸爸就更深入的加强了我这方面的训练。我最初练习朗读背诵古诗，在学古诗的过程中还学习背诵宋词，慢慢地，在爸爸的要求下，我进行有意识的训练有感情地朗诵各类文章。

    读二年级时，在一次丰台区举办“十项技能大赛”报名时，我告诉爸爸有朗诵与绘画这些比赛项目，爸爸的样子显得很兴奋，连忙对我说：就报这两个项目，就当是对平常我们训练的测试吧。在随后的日子里，我们的训练就与以前大大不同。爸爸下班回家一有空就上网查名家朗诵资料，做完作业后的我，也常常跟着网上专家学习朗诵的方法，专家读一遍，我就跟着模仿一遍。有时候一个地方读不好，要重复很多遍，重复多了，心里感觉也很烦！记得有一次，我在朗诵苏轼的“念奴娇-赤壁怀古”的“江山如画，一时多少豪杰。”时，一会儿忘记做手语，一会儿又读错词，这样我重复好多遍后，才看见爸爸脸上露出我期待已久微笑。在每次临近“十项技能大赛”的前一段时间，爸爸还要求我主动去寻求王老师的指点，爸爸说这样做，不但能提高我的朗诵能效果，还能锻炼我的胆量与自我解决问题的能力，一举多得。

    “功夫不负有心人”，经过老师与家长的辅导，通过我的努力，我终于在“十项技能”大赛上获得了优异的成绩。当我走上领奖台，双手捧着校长颁发给我的获奖“证书”时，我心里非常激动与自豪。为取得下一个好成绩，为班集体，为学校争光，我要继续努力。

我争戴黑色微笑圈       争创奥运文化传承家庭

我家的争创小计划：

1．  每天坚持朗诵一篇古诗词

2．  在家里组织一个奥运环保小组，活动期限到后，再来评比谁是环保标兵。

3．  利用空闲时间学习奥运小知识

争创小计划执行时间：3个月

家长感言：

    如何使孩子健康快乐地成长，成了老师与家长们共同关心的话题。中小学阶段正是孩子吮吸知识之树常青营养的阶段，这个阶段要求孩子必须全面成长，只有这样才能使孩子为将来更好地立足于社会打好基础。因此，作为老师与家长，我们有必要引导孩子在学好书本知识的同时，根据孩子的兴趣特点去加强一些兴趣特长的学习，扩大孩子的视野与实践能力。师长合理的引导不但不会影响孩子学习成绩，反而会促进孩子成绩的提高。

    用心，让孩子的成长与阳光相伴！学校：南苑四小         班级：三（1班）           姓名：曾芃