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师德征文

时间:2019-11-30 20:43:27 实用范文 我要投稿

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  德国哲学家雅思贝尔斯曾经说过:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为一个平凡的教育工作者,我愿用我的生命与学生的心灵交融,去尽情描绘富有诗意的的教育远景,回顾15年的工作历程,酸甜苦辣尽在心中,但我收获更多的是幸福。感谢这段为师的岁月,它给了我施爱的机会,也让我品味到被人感念的幸福。“春风化雨润物无声,笃学敦行无愧人师,”这是我一生不变的教育追求,我愿为此倾尽全力,无悔付出!

  几经风雨,岁月沉淀了浮躁与冲动,对教育事业的责任感,对鲜活生命的敬畏,让我常想起泰戈尔的一句名言:“是水的轻歌曼舞使鹅卵石趋于完美。”虽慎之又慎,但难免有疏漏,下面的一件事让我体会到:对学生仅有爱的情感是不够的在触及他们的内心世界时要小心翼翼,,保护其自尊心。

  记得我曾经教过一个特别内向的学生,他的父母对孩子特别溺爱。这个孩子在上课的时候看课外书,我把他的课外书没收了,并且把他的座位调到了前面。他的妈妈找到了我,原因就是孩子的评价手册为什么评语是良好,而不是优秀?她又提出当初不应该把他孩子的座位调到前面,因为离老师太近受拘束,还说我不应该上课的时候把孩子的课外书没收,而是应该下课再没收,因为我那么做伤了孩子的自尊心,我没想到,我对他的倍加关注,严格要求,并没有的得到他和家长的'认可,更别说达到帮助他的目的了送走了家长我难过极了,我不能埋怨家长对我的挑剔,我反思自己的工作:出发点虽好,但结果不被家长认可。事后我悟出了:教师的对象是一个个鲜活的,独特的生命,随时随地都萌动着不同的想法,生成不同的行动。而这些生命又来自不同的家庭,生活在不同的家境,思想、行为相差甚大。你对学生仅有爱的情感,未必就能获得学生和家长的尊敬,你还要知道爱是艺术的、是理性而深刻的,是公平的。因此在今后的工作中,我努力为这个孩子做我能做的事,孩子的妈妈终于对我说了一句,:谢谢了,王老师了!这句话我已经听了无数遍,但从她的心里说出这句话,我还是很激动。

  今天,我想说:“当我们的真情由于方法不当而遭遇家长误解时,当我们的满腔热情付之东流时,我们可以在心绪宁静时,为自己泡一杯热茶,伴随着袅袅茶香,我们思考、总结、沉淀、升华。”有人说:“教育因教师而精彩是因为他们慈祥里显出严格,温和里透出坚定;因为他们发挥着任何人都不可替代的特殊作用。我也是这千千万万个教师中的一员,所以我要说——教育因我们而精彩!

  “有一种责任,镌刻在我们的脑海,我们无法将其抹去。有一种激情,沉淀在我们的心田,总是会被轻轻唤起。有一种期盼,闪耀在教室的每一个角落,是激发我前进的动力。”一实验小学是一所百年名校,在教育界有很高的声望。我作为一名新成员融入到这个,一切都要从头开始,我感到了前所未有的压力,就在我彷徨无助时,校领导地支持、同事的关爱,犹如雪中送炭,让我走出了彷徨,有了自信,一天天的成熟起来,并且收获着。在收获感动的同时,也更加坚定了奉献教育的信念,更多了一份感恩的情怀。因为感恩,所以有了强大的工作动力;因为感恩,所以幸福。

  成长之路上,有风雨后彩虹的缤纷美丽,有厚积薄发的磅礴壮美也有泥泞小路上的曲折艰辛,在一实验小学这个相亲相爱的大家庭里,我将继续带着阳光、感恩的心态,用不断的努力完成我终生乐教,奉献无悔的人生追求。

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