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科研经过自我介绍怎么写

时间:2018-04-22 12:16:17 自我介绍 我要投稿

科研经过自我介绍怎么写

  篇一:科研团队自我评价

科研经过自我介绍怎么写

  科研工作自我鉴定

  科研工作自我鉴定(一):

  本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,能用科学发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。

  在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面,研究生阶段着重加强了书面写作的训练,并取得了一定效果。在科研工作上,根据导师的指导,研读了大量论著,逐步明确了研究方向,通过自身不断的努力,以及与师长同学间的探讨交流,取得了一些比较满意的成果。在这期间,查阅资料,综合分析等基本素质不断提高,书面表达的能力也得到了锤炼,尤其是独立思考判断和研究的能力,有了很大进步,这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽。根据自身爱好和能力,业余参与了一些社会活动,为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即,在工作实践中,除了提升适应工作要求的具体业务能力,还提高了和同事沟通交流的能力,团队协作的素质也得以培养,为走出校园融入社会做好了准备。研究生阶段使我所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

  科研工作自我鉴定(二):

  时光匆匆而过,一学期的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的老师在这个学期顺

  利地完成了相关的各项任务,现将这个学期教研组工作鉴定如下:

  1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺,大部分学生在进入学校之前从没有学过信

  息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方 法。而另外一部

  分学生呢?虽然多多少少接触了电脑,但大部分都是在网吧接触的,他们的思想观念里面计算

  机就是用来玩的,至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从 未接触过信息技术的学生,熟练地

  掌握最基本的知识,让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念,把注意力集中到学习上

  来,我们组的老师进行了分层教学 ,增强兴趣,多设计有吸引力的课堂教学情景的模式,

  并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

  2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,我们在开学初就针对

  各个年纪严格制定了信息技术教学计划,教学任务,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。

  3、责任第一,管理好电教设备我们学校现有学生机52台,教师用机20台,一个机房,一个教师电子备课室,一个多

  媒体电教室,还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作,我们 组教师切实做到

  对电教设备的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向学校反映,

  尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学教学工 作。

  4、抓好电教设备的使用登记制度 由于我们学校学校规模较小,整个学校信息技术教师一人包,所以在使用登记的时 候 少于监督,难免出现偷懒缺少登记的情况,针对这一问题,我们组此次切实落实学

  生机房的使用登记制度,建立使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体 电教室

  的管理基本上沿用以往的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统

  计,上报统计结果,切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用 情况的检查,做到有理

  有据,不弄虚作假。

  5、管理好学校网络的使用我们学校地处武安市郊区,为了更好的服务于教育教 学工作,学校耗资组建了校园网

  络,并连接宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源,

  及时发现问题,解决问题,保障学校网络 的畅通无阻,开通电子备课室以供教师查阅资料,

  学习;为老师提供更善更完的服务。

  6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务 为使远程教育资源更好的为教育教学服务,本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的

  管理工作,及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况及时通报所有 教师,做到使

  全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有

  求必应,互相帮助。同时建立健全学校资源库,及时刻盘, 归档所有资源,为教师借阅、

  使用提供更好的服务。

  7、积极配合各部门活动,做好音响、摄像、照相并归类存档工作 本学 期学校各部门组织了多次活动,有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组

  积极参与了各部门活动,做好了照片摄像的资料采集工作,并及时整理归类,做好 学校资

  料库,为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动,做好音响器材的事先检查,

  事中操作,事后整理工作,确保各项活动的正常进行。 这一学期,各位老师们立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成

  了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上, 基本完成了远

  程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。我们的工作得到了学校领导及全校师生的一

  致好评。但是检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还 需今后努力改正。主要缺点还

  有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,

  可是个人能力还有待提高;三是对信息技 术课程的认识不够深刻。这一学期所取得的成绩,将激励我们下一学期更好地做好相关工作,使本组教师的思想

  和工作都能更上一个台阶!篇二:课题自我评价课题自我评价

  本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下,在学校领导的大力支持下,经过我

  校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究,着眼于“学生的持续发展和终

  身发展”, 开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值

  的、可借鉴推广的作文教学经验。课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际,以及我校作文教学的需要,特提出“情

  境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题,相对于传统的作文教学,情境体验式作

  文教学它更加注重学生的主观体验,注重学生写作过程中的思维方法和价值取向,一句话,

  它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略,具有十分重要的

  研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际,所以其研究内容具体、明晰,研究目标

  合理、可行。课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干,他们在科研方面具有一定的经验,

  具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法,课题组的团队精神

  和整体实力得以较好地发挥。在研究过程中,我们采用了调查统计、资料综述、探讨研究、

  个案分析等科研方法,使课题研究在理论和实践层面都取得了一些有价值的成果:课题研究

  使教师转变并更新了教育观念,提高了科研水平,提高了作文教学的能力与教学效果;使学

  生的学习及习作兴趣有了较大的提高,认知能力获得了较快的发展;创设了具有一定特色、

  关注体验的作文教学模式;撰写科研论文,推动了相关领域内的教学研究。

  一、研究的主要结论与观点:

  1、构建了情境体验作文的教学模式:

  (1)组织活动,营造氛围,诱发学生的体验。

  (2) 激活原型,生成表象,唤醒学生的体验。

  (3)抒发真情,张扬个性,流泻学生的体验。

  (4)在体验中交流,把亲身体验转换为口语表达和书面语言。

  2、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法:

  (1)确立主题。

  (2)感悟积累。

  (3)交流

  合作。

  (4)构思成文。

  (5)反思评价。

  3、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学

  策略,评价是多纬度的、整体性的。

  (1)多样化的评价标准。

  (2)多层面的评价主体。

  (3)多样化的评价形式。

  二、三年来,我们取得的主要成果是:

  1、研究的过程中提高了教师的整体素质。通过几年来的研究工作,在课题组的带领下,

  我校全体教师的素质得到了整体提高,从2011年至今,学生有40多人次获区、市、省、国

  家习作竞赛奖。教师在省市级以上刊物发表论文10篇,多篇论文在省市组织的论文评比中获

  奖。

  2、课题组在研究过程中积累了大量经验,及时进行了总结。研究论文和相关成果成为我

  校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。

  3、构建了情境体验作文教学的模式,提出了教学设计中应遵循的基本原则,以及课堂教

  学的基本模式。

  4、构建了我校情境体验作文教学的评价体系,极大提高了学生习作的积极性和创造性,

  也为教师高效开展作文教学提供了更为科学的方式方法。

  三、实验研究方法的主要特色与创新:

  1、领导重视

  学校校长及行政人员参与课题研究,他们既是领导者又是研究者,既参与研究又指导管

  理,这种研究行为本身就是一种示范和引导;主持人还定期组织课题组成员学习,掌握教科

  研的一些基本方法,正确把握科学的理论,及时关注、了解课题研究动态和方向;还不定期

  请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作;众多举措,有力确保了研究工作按既定方向

  和目标推进。

  2、专家引领

  两年来,我们始终在课题组的指导下开展工作,相关教研专家给我校课题指明了研究的

  方向,把握住了课题研究的要点,明确了课题的要求。通过专家引领,我们确立了课题研究

  的三个步骤:第一步,加强学习,提高理论水平;第二步:制定研究方案,要在实践中修改

  和完善方案;第三步:收集案例,进行对比,总结成绩,查找不足。制订了三点要求:一是

  以课题研究促教师自身发展,抓住契机,努力提高;二是相互交流,把课题研究作为全校老

  师展示教学的一个平台,让教师在这个平台上相互学习,取长补短,相互促进,共同提高。

  三是及时反思,及时总结。

  3、把课题研究当作教学研究的主心轴 学校将课题列为重点工作,写入了学校的工作计划,领导亲自抓要求,重落实。课题研究跳出课题组成员的小圈子,形成了全员参与的研究氛围。使课题研究融入课堂

  教学之中,在教学实践上分析因果,总结理论。突出“问题即课题”,探索课题研究的基本方

  法。落实“问题即课题”的理念,全员参与课题研究,解决课堂教学中的实际问题:全体教

  师的课题研究按“六个一”的要求展开,即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学

  习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容,设计一堂课题探课——在教科研组以上一

  堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。这

  些措施,把课题研究融入到日常课堂教学之中,并为之形成了有力的保障。

  4、以案例为载体,探索教学模式 在课题研究的过程中,我们主要以案例为载体来进行探讨。通过一个个的案例分析,来

  发现我们在课题研究中出现的问题,同时也能找到在研究过程中具有实效性的、可操作性的

  东西,使课题研究做到了“从小入手,探索共性,发现规律,形成模式”的研究思路。

  三、学术价值应用的自我评价:课题研究得出的一些分析结论具有较好的代表性和指导性。具有一定的理论和实践意义,

  具有较大的推广价值。如课题初步构建的基于网络环境下课堂教学模式,具有较强的可操作

  性,实用性强,便于推广。篇三:工业分析教学团队自我评价表 篇四:技术总监自我评价范文技术总监自我评价范文职位名称:技术总监

  自我评价:

  集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才

  1、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;

  2、擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与

  完善; (点评:总结自己的团队项目管理能力.)

  3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评:总结自己的协调、交际能力.)

  4、具有10多年从事通信、网络系统,以及计算机软件研究和开发的实际经验,大到系

  统级的设计,小至局部功能的具体实现。(点评:总结自己的技术研发实力/特点.)篇五:自

  我评价 范文“自我评价”与“自我简介”的区别 “自我评价”并不等同于“自我简介”,自我简介

  可以非常详细的介绍自己的特点,篇幅可长可短,但自我评价则篇幅短,具有概括力强,针

  对性强等特点。从人事经理的角度来看,他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣,他们关心

  的是求职者最核心的特长与优势。 “自我评价”与“技能/专长”的区别 自我评价属于概括性描述,它其中包括以简短的词汇 总结自身的技能/专长,但自我评

  价主要是通过这些简明扼要的概述,向人事经理展示自己的综合素质/特点,它包括:技能/

  专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、??等等。 技能/特长属于具体性描述,它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞

  争优势向人事经理展示。

  典型样例(正确)

  职位名称:技术总监

  集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

  具有6年多在世界一流高科技企业中从事部门管理、项目管理的经验;

  擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善;

  (点评:总结自己的团队项目管理能力.)

  擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评:总结自己的协调、交际能力.)

  具有10多年从事通信、网络系统,以及计算机软件研究和开发的实际经验,大到系统级的设

  计,小至局部功能的具体实现。(点评:总结自己的技术研发实力/特点.) 职位名称:人力资源经理

  资深人力资源/行政管理型人才:

  精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论. .(点评:突出个人资历)

  7年的人事行政经理经历,善长以企业管理理念把企业员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘

  和培养。(点评:突出个人资历)

  熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟,

  能策划良好的 培训 机制为企业不断培育出人才,可制定客观合理有效的激励政策为企业留

  住优秀人才。(深信市场的竞争即是人才的竞争)(点评:总结专业特长)

  属学习。实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精

  力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。(点评:分析个人办事风格)

  国际项目管理协会(ipma)会员、美国管理协会(ama)会员及中国项目管理研究会会员,并取得

  了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。

  样例一:

  本人是一个工作认真负责、积极主动、注重协作,善于团队工作,适应能力强,能迅速

  掌握所需要的技术知识的人。(点评:没有重点,没有准确、有效地向人事经理传送有价值的

  信息.)

  样例二: 本人目前在xxx企业客户服务中心担任主管工作,至今已有2年多的工作经验。xxx企

  业客户服务中心主要从事企业在广州地区的品牌推广、售后等方面业务。在2年多的主管工

  作中,通过各种工作实践及企业所提供的良好的工作知识 培训 ,本人在如何进行客户服务

  管理、品牌的市场推广、策划等方面都积累了较多的经验,也使自身在组织协调方面的能力

  有了提高。自企业成立至今,本人一直在企业担任主管工作,深深体会到良好的管理工作对

  企业整体运作的重要性,所以,在日常的工作中,一直注意有关企业管理知识的学习及实践,

  逐渐使自已具备了良好的团队管理能力,性格开朗,喜欢挑战,善于和别人交流,有责任心、自信心、进取心。善于有目标有计划的工作、学习和生活,极为珍惜时间。遵纪守法,廉洁自律,具有良好的社会公共道德和

  职业道德。有较强的协调能力,团队精神、集体荣誉感较强,听从领导指示,服从组织安排,

  认真完成领导所吩咐的任务。有较强的再学习能力和动手能力,做事主动性强。能感于创新,

  善用于电脑网络实现现代化管理。相信天道酬勤!真正强大的力量是来源于内心对信念的执

  着!细节决定成败。 2. 本人拥有良好计算机基础能力,能够熟练应用一些软件,例如office办公软件,

  photoshop等等;本人不怕吃苦,有良好的团队合作意识。 我接触计算机已经有很长的一段的时间,从开始就很感兴趣,并且为此下过很大功夫,

  也取得了长足的进步。希望能够在网络管理这个方面得到良好的发展和提高,因为这必竟是

  我的专业强项和兴趣所在。 3.

  1、被评为“校优秀团干部”、“校优秀三好学生”和“市三好学生”。在校参加培训,已

  取得电工证书(理论和实践)、全国公(转载自第一范文网,请保留此标记。)共英语一级证

  书、全省计算机统考证书和全国计算机二级证书;

  2、熟练的计算机知识和电子知识;

  篇二:自我介绍

  个人简介

  尊敬的老师:

  您们好!

  我是来自XXXX专业大三学生,XX。通过本科阶段近三年来的刻苦学习,我取得了不错的成绩,并且获得了保研资格。现经过慎重思考向贵校提出申请。我申请进入上海药物研究所药剂学专业攻读硕士,也希望有机会在那里攻读博士,完成自己的科研学习。真切希望老师能批准我的请求,让我在那里完成我的科研生涯。现就我的基本情况简述如下:

  1.本科专业背景

  我现就读于天津医科大学药学院药物制剂专业,享有学校良好的教学资源和实验室技能培养。目前本专业已修的主干课程有:四大基础化学、波谱解析、药物化学、 生物化学、药理学、天然药物化学、生药学、工业药剂学、生物药剂学与药代动力学。开设的基本教学实验有无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、药理学实验、天然药物化学实验、生药学实验、工业药剂学实验。在学习之于,我还积极参加了药物化学教研组董卫莉副教授做有关抗癌药物的合成的相关实验,进行了药物有机合成与色谱分析,积极查阅相关英文文献,分析实验结果。之后又跟随王润玲老师(药物化学组,博士生导师,教授)做有关CETP 抑制剂的设计与合成课题的实验,主要学习并操作应用计算机辅助药物设计对药物分子进行结构优化,受体准备,晶体盒子生产等,最后又进行了有机合成实验。下一步可能要进行药理实验,对合成物的活性及副作用进行鉴定。

  2.学习情况

  经过三年间不断的努力,我取得了良好的学习成绩,大一由于疏忽,一门非专业课考的不够理想使得名次排于专业第十,共63人。

  大二通过不懈努力取得专业第六。综合两年成绩专业排名第七,共58人,大三上学期总体成绩都有所进步,并参加了实验课题,相信一定能获得保研资格。三年间,连续两年获得校二等奖学金,并且我与另外三名同学合作,参加了天津市“第四届药学专业大学生自主创新学术论坛”,所作论文获得二等奖并收载在该论坛论文集中;还积极参与了“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,现已进行市级决赛。无论是科研方面、学习方面还是课余活动方面多多少少都有获奖,可以算是全面发展。虽然四六级成绩不高,但是并不影响我查阅英文文献,并且我相信凭借我的努力,一定会在英语方面有很大的提升。我最大的优势,就是有良好的专业基础,并且能在实验课程中灵活应用,而且具备刻苦钻研的科研精神。

  3.在校期间参加社团组织或社会活动情况

  在校期间,兴趣爱好广泛,积极参加学校各种社团,如:担任精英俱乐部文艺部部长、药学院体育部干事,天使艺术团干事等。还作为天津大学的特约嘉宾去演出舞蹈,我校的书法大赛、舞蹈大赛获得优秀奖,还被评为我院的环保小标兵等。期间获得了广泛的人脉,在与大家的交流中,我的综合能力得到很大提高。在各社团中,我积极举办并参加活动,得到良好的锻炼。另外,在课余时间,我积极参加校外实践,当过家教、在药店兼职,并当社区志愿者为居民测量血压。有一定的社会阅历和生活体验。

  4.攻读硕士学位研究生阶段的学习计划

  攻读上海药物研究所最基本的初衷,是对药剂学研究的渴望。想跟随导师做相关实验。尤其对心血管药物、抗肿瘤药物的开发和药物新剂型的应用方面感兴趣,想通过相关方面知识的深造进行透彻的研究,并跟随老师做新药的设计和研发及评估实验。因此我会在研究所阶段加强自己的实验技能,注重方法掌握,查阅大量文献扩充自己,

  并很好的.配合导师进行课题研究。同时对自己的英语学习进行规划,提高英语水平,阅读前沿文献。学无止境,我会以不怕吃苦、积极钻研的精神走好自己的科研路,也希望能读博深造,继续跟导师做好课题,发表有质量的文章,积累自己的科研经验。这就是我最基本的计划,相信随着以后各方面能力的提高和对药剂学领域研究的深入,我将不断的完善自己。

  以上就是我最基本的个人介绍,最后真切的希望,上海药物研究所的老师们,能接受我免推进入贵校药剂学专业的请求,给我提供一个更加广阔的学习平台。我也保证自己会尽自己最大的努力献身科学事业,发挥自己的价值。

  非常感谢老师抽出时间阅读我的个人陈述,在此衷心祝您身体健康,工作顺利!

  篇三:自我介绍让导师发现你的不同

  自我介绍让导师发现你的不同

  导师在现场会问到很多问题,比如说你的个人经历,成功经历,失败经历,个人梦想,读研的计划等等。关于个人的信息一定要准备好,一定不要临时去想,因为临时想很难组织语言,也很难想得完美。

  首先同学们要注意的是,第一,落落大方,不要太过紧张,不要太敏感。第二,说话的时候语言简洁,口齿清楚。态度要保持自然、友善、亲切、随和。第三充满信心,要敢于正视对方的双眼,显得胸有成竹,从容不迫。心理素质不够硬的同学,建议自己多对镜练习。

  ?中文自我介绍时主要注意以下几点就可以,说话要有层次,条理清楚,抓住重点。

  第一,先一句话自我表明身份,此时音质和音色好的同学,马上就能吸引导师的注意.

  第二,几句话概括一下自己的特点,这是关键,导师希望听到导师需要的特点.

  第三,一段话简介自己的经历,而且强调的都是导喜欢听的经历,并且点明这些经历对你个人对你的学业有什么帮助。

  ?第一部分,表明自己身份:姓名、年龄、原来的院校、专业。(这一部分没有过多要说的,同学们发音要准,吐字要清晰就可以了)

  例如:

  1)各位老师好,很高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是陆浩博,今年22岁。是河北师范大学学前教育的本科届生。

  2)各位尊敬的老师:你们好!我的名字叫陆浩博,22岁,来自历史文化名城保定。我是河北师范大学教育学院的一名应届毕业生,我的专业是名牌专业:学前教育。

  ?第二部分:用几句话概括下自己的特点。(这一部分不要太夸张,而且要特别重视,时间的长短看自我介绍的时长决定,时间短时就不要太啰嗦,时间长可以根据特点举例子说明)

  例如:

  1)我是一个热情开朗的女生,随和,自信,乐于助人,有责任心,是我样让我的生活非常充实。

  2)我是个有想象力的人,对什么都很好奇,求知欲较强,尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科,而且深深迷恋古人所说的读万卷书,行万里路。所以一爱看书,二爱旅行。对

  生活充满希望,因为我始终相信,一分耕耘,一分收获,只要自己不放弃,我的这一生一定会活得有意义的。

  ?第三部分相对来说最为重要,要简单的介绍自己的经历,而且要强调导师喜欢的经历。

  导师看重的不是经历,而是你的这些经历让你学到了什么,你学到的这些东西对你的学业又有什么帮助,这些才是导师重点看的。

  例如:

  1)我想谈一下我四年的大学生活,让我学到了很多,很多的实践让我从从各个方面提高了自己,不但让我学会了如何思考,学习的方法,还让我看到了实践的重要性。作为一名学生,我深知学习机会的不易,我学习很努力,其中3年拿了学校的奖学金,我还积极地参加各种活动和设计大赛,曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获摄影大赛优秀奖和节徽设计大赛二等奖在2010年中的设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友,从他们身上我学到了很多东西,这对我能力的提高和成长起了很大的作用。

  2)在大学四年的学习生活中,我努力提升自我素质,全面锻炼自己,在扎实完成自己学习任务的同时,积极参与校内外学生社团活动,经过自己的不懈努力连续三年获得校"二等"学习奖学金,"优秀学生干部","优秀大学生"等荣誉,这些活动让我的学习能力和实践动手能力都得到了很大的提高。

  选择考研,是对大学生活的一份眷恋,是自我要求进步的体现,更是人生价值实现的一条途径;选择学前教育是对自己本科学习的一种延续,也是对自己兴趣的一种坚持,虽然冒了点风险。我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里,我深知这份机会的不易,所以倍感珍惜!

  每个专业对学生都有独特的看重,所以说这一部分学生准备时千万不能太死板的背模板,在这里透露一个小技巧,如果咱们已经认准一位导师,一定提前了解他,看看他出过什么书,最近研究的是什么等等(网上技巧:直接百度输入学校+空格+导师名字),如果能认识他现在正带的研究生,会得到更多关于这位导师的资料(各方面),如果能不经意的提到与他观点相关的东西上,导师一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外,在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学校在该专业内相关老师的学术著作。

  ?刚才说到了模板,同学们无从下手时,还是可以按模板做一个自己的,以备不时之需。但是同学要要切记,模板归模板,同学们根据模板写出自己的自我介绍后,一定要修改,加上自己的特色,也要加上目标院校的一些特色。

  下面这两个模板一个是1~2分钟的短小精悍版,一个是2~4分钟的长篇大论版,其实主要内容都一样,只要时间长的针对于自己的特点和经历加以修饰了而已。

  (一)短小精悍版:

  姓名,性别,民族,出生年月,哪里人,是否党员,就读于哪个大学,什么专业,即将获得某某学历和某某学士学位。

  大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务获得的各种荣誉和奖励多少次,

  有没有考过雅思?托福?GRE?成绩如何,何时通过英语四、六级,成绩如何?其他资格证书?有无辅修专业?几次重要实习?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分

  本科期间,系统地学习了哪些专业的相关知识,从基础理论某某的到实用性较强的某某等。由于对某某学的热爱,还选修了某某、某某等课程。各种实验和实习,培养了动手能力和分析问题的能力;四年的本科学习不仅是知识的积累,也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。

  本科四年一直密切关注某某,课余时间经常到图书馆查阅资料的经历,对某某专业情有独钟,因此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分多少分(政治多少,英语多少,专业课1多少,专业课2多少)的考研成绩进入了复试。希望通过研究生期间专业系统地学习,用自己所学的知识去解决实际问题,并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。

  (二)长篇大论版:

  我叫某某,多少岁,哪里人,将于几几年几月毕业于某某大学某某专业,获某某学士学位。今天,我为自己感到自豪,因为能成为某某大学某某学院某某专业的一名研究生是我多年来的梦想。

  大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务,于几几年几月光荣地加入了中国共产党。获得的各种荣誉和奖励多少次,;有没有考过雅思?托福?GRE?成绩如何,何时通过英语四、六级,成绩如何?其他资格证书?。另外,有无辅修专业?什么专业?成绩如何?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分。(这一部分大家都懂的,不再过多解释)

  本科四年期间,我系统地学习了某某专业的相关知识,从基础理论的某某、某某到实用性较强的某某、某某等。由于对某某学的热爱,还选修了某某、某某等课程。除了理论上的学习外,各种实验和实习,也让我受益匪浅。某某、某某等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力;某某、某某实习,不仅使我获得了宝贵的知识,更加锻炼了我的意志;某某、某某的实地参观与学习,让我对一些工艺流程了解的同时,也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。(说清自己在本科学到了什么,得到了什么,又有什么样的能力)

  大学四年的本科学习不仅是知识的积累,也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。为了将学习的理论应用于科研,在大几哪个学期时,我在某某教授?or副教授?的指导下,参与了哪个级别(国家级?省级?校级?)的科创项目"某某某某",完成了结题报告?or

  撰写了论文《某某某某》或申请了专利?,在导师的教导下,在与师兄师姐的讨论和交流中汲取了丰富的研究经验。(这一部分介绍的一定要是与你要考的专业相关的,如果跨专业,跨度又比较大的,一定要说与你要考的专业有用的,无关的不要多说)

  我即将在大四期间、某某教授的指导下,完成实验并撰写毕业论文《某某某某》或毕业设计《某某某某》。在毕业设计过程中,我的思维能力得到了锻炼,科研水平也得到了相应的提高;我深刻体会到科学研究的逻辑性与严谨性,领悟到"提出问题-科学调研-分析数据-得出结论"的科学的思维方法和严谨的科研思路,并进一步体会到在科研道路上团结合作的重要性。本科四年一直密切关注某某某某,课余时间经常到图书馆查阅资料的经历,使我对某某专业情有独钟,因此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分某某某分(政治某某分,英语某某分,专业课1某某某分,专业课2某某某分)的考研成绩进入了复试。(这一部分就需要技巧了,要投导师所好,讲导师喜欢听的,这一部分也是最容易把你查到的与你要报考的学校导师相关的课题资料穿插进去的)

  虽然我是跨专业,但是我坚信兴趣是最好的老师,不管今后在学业或科研上遇到什么困难,都要想尽办法克服。我深知作为跨专业的我在专业知识方面存在很多缺陷,但是我有信心,在未来的日子更加积极主动去努力学习。我希望通过研究生期间专业系统地学习,能够用自己所学的知识去解决实际问题,并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。(这一部分同学们根据自身情况取舍,也不过多解释)

  为了做一名合格的研究生,既对导师负责,也对自己负责,在读研期间,我进行了如下规划:第一,根据学院课程设置,合理安排每学期课程。尤其注重学习专业领域内的相关基本理论知识。第二,坚持在导师的指导下制定个人学习与研究计划,积极向导师汇报自己的学业进展。第三,注重自主学习能力与科研能力的培养。积极主动地关注学科前沿的理论问题,提高自己科学分析问题与解决问题的能力。第四,积极参加各种实验、学术研讨会、实践调研活动等,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。总之,在研究生阶段,我会尽自己最大的努力,发掘自己最大的潜力,踏踏实实地做好每一件事!如果在研究生期间,自己的科研能力获得导师认可,我将继续攻读博士学位。这将会是一个我期待已久、并为之付出自己全部努力的学习过程,我已经让自己做好了全面的准备。(这一部分同学们可以好好规划,如果要分簟说明注意最多说四五六条就可以,千万不要列举到六点之后再总结,太多冗长而繁琐,分条说明的价值就不存在了)

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