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物理师范大学生职业规划书

时间:2022-07-27 18:30:07 职业规划 我要投稿
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物理师范大学生职业规划书

  物理师范篇一:本科物理师范专业大学生职业规划

物理师范大学生职业规划书

  引导语

  漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸.大学期间,正是我奋力拼搏的大好时期。因此要有正确的理想和信念,它们是我乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之源。漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸。大学期间,正是我奋力拼搏的大好时期。我要在追求远大理想、坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想。因而对自己有个切合实际的职业规划显得特别重要。 我是一名物理师范专业的学生,专业的设定是让我日后能成为一名人民教师,而我本人也对教师这个行业充满了期待。

  1自我认知

  我是一个积极乐观、做事比较专注的人,热爱学习,热爱生活。我的兴趣爱好比较广泛,特别喜欢画画、写毛笔字,也喜欢听听音乐、看一些散文类的书籍,运动方面则喜欢打羽毛球。

  2职业认知

  当走进大学的大门,自己就觉得多了一份压力,多了一份思想,那就是我的就业问题。职业是一个极其崇高而又神圣的词,他带给我们荣耀和满足,令我们的一生有所成就,让我们在夕阳映衬白发的时候有值得骄傲的回忆。

  3 职业生涯规划设计

  根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向物理师范方面发展。围绕这个方面,本人对未来作初步规划如下:

  1、充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。(具体规划见后)。

  2、利用3年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

  完成主要内容:

  (1)学历、知识结构:英语四、六级争取拿优秀、普通话过级,且拿到英语口语等级证书,开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

  (2)个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。

  (3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加健身运动,如散步、跳健美操、打羽毛球等。

  自我盘点

  1、自我优势优点盘点

  (1)勤奋向上,做事专心投入。只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,并且我会坚持到底,但我却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

  (2) 务实、实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。有信心、耐心和恒心。

  (3)与人交往时较为敏感,比较谦逊、有同情心,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助,和周围的人都相处得比较融洽。

  (4)做事有很强的原则性,学习生活比较有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。学习,从全方面展开,善于抓住机会表现自己,提升自己。

  2、自我劣势缺点盘点

  缺乏一定的冒险精神,有时候因为没能勇敢尝试而错失了一些机遇。积极性不够高,有时候放在眼前的机会不能及时争取,从而错过锻炼自己、提升自己的机会。

  一、 职业认知

  1、 外部环境分析

  ① 家庭环境分析

  父母虽然都是农民,但是他们不辞辛苦的供给我上大学,我要好好的感

  恩和回报他们。另外,他们也认识一些老师,能帮我了解一些就业信息。

  ② 学校环境分析

  肇庆学院虽然是一所本科院校,但这里也不乏优秀的同学和老师,他人的

  一些好的品质只要是我没有的都是我学习的好榜样,需要不断的给自己注

  入新鲜的血液,完善自己的人生观,价值观,世界观。

  ③ 社会环境分析:

  现代社会,经济发展的愈加迅速,竞争人才的愈加激烈,又有多少人迷茫地审视着自己未来的人生。现实中,伴随着各大高校年年“扩招”后大学生就业数量的剧增,每年高校毕业生的就业工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑战。解决现在大学业生就业问题,现在也成了社会舆论的高度热点和高校及相关部门工作的焦点。但是现在随着金融风暴的减缓与平息,根据各种媒体的报道可以看出,将来的就业机会会更多,这对我们来说是一个好的讯息

  在比较多的就业机会下,我们要赢得竞争优势,就必须做好充分的准备工作,机会青睐有准备的头脑,我们就必须从现在做起,提高自己的综合素质。

  ④ 目标地域分析

  从地域上来说,我还是比较适应南方的,因为我的成长环境是南方,我适应那里的气候环境和人文特征;而北方呢,则距离我成长求学的环境较陌生。

  2、 目标职业分析

  ① 目标职业名称

  中学物理学教师

  ② 岗位说明

  从事中学物理教学

  ③ 任职资格

  要拿到教师资格证,考教师资格证要考普通话(物理2级以上),教师技能培训,教育学,心理学。

  工作条件

  1、物理本科以上学历;

  2、性格外向开朗、亲和力强;

  3、有一定的耐心

  4、 就业和发展前景

  目前物理教师还未达到饱和状态,还是有一定的发展前景。

  二、 SWOT分析

  我的优势(strength)及其使用

  学习成绩优秀,做事仔细认真、积极、踏实,友善待人,乐于助人,做事锲而不舍,勤于思考,考虑问题全面。

  我的弱势(weakness)及其弥补

  缺乏一定的冒险精神,有时候因为没能勇敢尝试而错失了一些机遇。积极性

  不够高,有时候放在眼前的机会不能及时争取,从而错过锻炼自己、提升自己的机会。

  三、 职业生涯规划设计

  1、 确定职业目标和路径

  ① 近期职业目标

  一年左右,转为正式教师。

  ② 中期职业目标

  两年内,考初级教师;五年内,考中级教师。

  ③ 长期职业目标

  高级教师

  ④ 职业发展路径:初级教师?中级教师?高级教师

  2、 制定行动计划

  ① 短期计划

  学好专业技能知识

  ② 中期计划

  扩充人脉

  ③ 长期计划

  和同事培养好感情

  3、 动态反馈调整

  评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划:

  希望一切进行顺利,如有不妥,适当调整。

  4、 备选职业规划方案

  由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。

  我的备选职业规划方案:去发展前景较好的城市的中学任教。

  结束语

  计划定好固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标,只说不做到头来都只会是一场空。然而,现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都

  应该有充分心理准备。当然,包括我自己。 因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。相信如此以来,即使将来的作为和目标相比有所偏 差,也不至于相距太远。

  物理师范篇二:对物理(师范)专业的看法与展望

  物理学是现代科学的鼻祖,物理学通过对物理理论、知识、实验方法的研究,不断推动自然科学与技术科学的发展。正是由于物理学的基础性和重要性,它一直保持着稳步的发展势头。特别是相对论的出现,量子力学迅速发展以及非线性科学得到承认,物理学又跃上了新的台阶。

  在物理课的学习中,要掌握的基本技能有两方面,一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。

  物理用语是学习物理的语言工具,必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆,例如,每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如,每个物理量的表示字母,多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述,一般都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律,正确使用物理用语,记忆物理概念,陈述物理现象或物理规律,就无需死记硬背,也不用担心表述不自如的尴尬。同样,物理公式的书写、物理计算题的解题格式,都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。

  物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握,在掌握的基础上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用,照章操作,要多向自己提问题。对每一个物理实验,都要要求自己知道实验原理,明确操作方法和操作注意事项,这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题,提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤:通过实验操作得出实验结论的水平。

  作为师范生的我们,也许将来并不一定要从事教育相关的职业。但是,不可改变的事实是,我们是师范生的身份,我们中的大多数人会去从事教育工作。所以我们把焦点更多的锁定在与师范相关的问题上,在此申明这并不代表其他信息,其他发展不重要。

  随着师范类毕业生就业政策的放开,在就业市场化边缘徘徊多年的师范类毕业生开始真正进入就业市场,对师范生来说是机遇,也是挑战。一方面师范生就业渠道进一步拓宽,而且由于我国实施普及九年义务教育,大力发展高中教育、职业教育,师范院校的毕业生就业形势相对于其他专业乐观一些。但另一方面师范生就业的潜在危机亦十分突出。受高校扩招大潮的影响,师范类毕业生数量逐年增加,而社会总体需求以及师范生初次就业率却呈逐年下降趋势。同时,师范生必须和非师范生一样要接受用人单位的考核,就业压力增大。对此,各级政府、教育行政管理部门以及师范院校应予以高度重视与关注,采取必要措施,确保师范生充分就业。我们提出如下处理师范生就业潜在危机的对策:

  (1)加强毕业生思想政治工作,转变就业观念。

  (2)深化教育人事制度改革,推进就业市场化。

  (3)深化教育教学改革,提高毕业生综合素质。

  物理师范篇三:物理学(师范)培养方案

  物理学专业(师范)培养方案

  一、 专业定位与培养目标

  专业定位:

  培养从事中学教育的物理教师和教育管理人才。 培养目标:

  热爱祖国,热爱教育事业、人格健全,具有良好的道德品质和文化素质,掌握物理科学和教师教育的基本理论和基础知识,具有扎实的实验技能和教学基本功,了解基础教育改革与发展,具有创新精神和国际视野。 具体要求:

  1. 热爱祖国,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有正确的人生观和价值观,良好的道德品质和思想修养,热爱教育事业。

  2.掌握教育的基本理论和方法,理解教育教学规律,掌握基本教学技能。 3. 掌握物理学的基本理论和基本技能,具有良好的数学基础与实验技能,了解物理学发展的历史和发展前沿,了解物理学与生活的联系,具有创新精神和实践能力。

  4. 了解现代科学技术和人文社会科学的成就,具有宽广的知识面、宽厚的文化修养,健康的审美取向和人际交往能力。树立终身学习的观念。

  5. 掌握一门外语,能使用外语从事本专业的相关业务工作,具有国际视野。掌握计算机基础知识,能应用计算机进行教学设计和信息处理。

  6. 具有一定的体育和军事基本知识,具有健康的体魄和良好的心理素质,养成良好的体育锻炼和劳动卫生习惯。

  二、学期与学制

  学期:每学年分为秋季、春季和夏季三个学期,夏季学期为选择性学期,不列入学期排序。

  学制:标准学制4年,学习期限为3-6年

  三、毕业学分及授予学位

  毕业学分:170学分 授予学位: 理学学士

  四、专业核心课程

  力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、高等数学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、近代物理实验

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