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201X年教师职业目标规划

时间:2021-06-21 17:22:15 职业规划 我要投稿

201X年教师职业目标规划

  上学的时候对教师职业充满了美好的期待和向往,可是当我成为一名教师后,却发现事实并不是想象的那样。面对一节又一节课,一个又一个学生,无形的、有形的压力一一袭来,不免让人身心疲惫。多少次我在心里暗暗祈祷:早些让我退休吧。可是,退休了又能怎么样呢?大好年华已经逝去,风烛残年、疾病缠身,真是凄凄惨惨戚戚呀。就这样度过自己的职业生涯吗?我们把最宝贵的时光都奉献给教育事业,是痛苦地挨过一天又一天还是尽情享受职业的幸福感呢?对自己的职业生涯进行规划,随着每个规划目标的实现,我们也就会感到幸福。那种感觉就像经过几天几夜的冥思苦想,终于解开一道数学题的滋味那样畅快淋漓,那样的感受是发自内心的,是别人无法体验到的。在2009年我就尝到了这样的甜头,因此对201X年的发展也充满了信心。

201X年教师职业目标规划

  201X年原定的目标是:重点培养两名学科骨干教师,打造数学学科教学特色,在网上建立自己的博客,至少在市级以上刊物上发表三篇文章,至少在区内进行一次理论讲座或经验交流。这些目标虽然没有几句话,但每一句话要想成为现实都需要付出巨大的努力。真的很具有挑战性,但我不能降低对自己的要求,即使这些目标不能实现我仍然要尽最大的努力去实现。“至少在区内进行一次理论讲座或经验交流”这一目标要受到上级部门的限制,如果没有这样的机会,无论我怎样努力这个目标也无法实现,因此将这一目标删除。下面谈一谈对其他目标的具体设想。

  一、学科骨干教师的`培养

  由于学校人员安排的调整,现在学校的数学教学比较薄弱,原来培养的几位优秀教师都改教语文了。现有的9位数学教师中,有两名是刚刚参加工作的新教师,在一年之内她们不可能成长为骨干教师。有两名年纪较大的老教师,她们比较重视双基教学,对数学的本质把握不准,而且常以自我为中心,对新教材、新理念从内心排斥。有三名经验丰富的骨干力量,但是他们既担任班主任,又担任语文数学的双科教学,很难抽出精力在数学学科上实现专业发展。还有两名教师的精力比较充沛,但是她们又担任学校的后勤和财务工作。面对这样的现实,我一度失去信心。甚至还产生了一些消极的想法,既然学校把骨干力量都分配给语文学科,数学学科搞不出什么名堂,可就不能怨我了。可是静下心来一想,这或许就是我的机遇,优秀的教师成长起来,是人家自己努力的结果,不优秀的教师成长起来才是我教导主任的功劳。因此,我对骨干教师的培养又产生了信心。这学期的第一个月多听听课,进一步了解每位教师的潜能,然后确定培养对象,制定培养计划。

  二、学科教学特色建设

  来到这所学校快四年了,数学教学方面平平淡淡,维持原状,没有什么起色。一直在谋划数学学科教学特色的问题,查找了许多资料,并没有什么收获。从不加重教师和学生负担的角度,计划以“聪明格”为特色。

  先对聪明格的有关理念进行学习,然后在不同年级试行。如果效果好,再推行到全校。

  三、教学博客的建立。

  虽然已经在网上建立了个人的博克,但所发表的博文比较散,没有主题。所以计划再建立一个能够对外公开的主题博客,以科研、教学反思和教育叙事为主要内容。

  四、教学论文的发表

  这一目标对我来说是最有难度的一个了,达到这一目标不是为了名更不是为了利,只是为了督促自己要及时将自己的思想进行归纳和总结,否则永远都是在原地踏步。

  以上目标的实现还要依托阅读和写作,也只有在阅读和写作中才能感受到成长的幸福。

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