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教师职业生涯规划

时间:2017-09-11 10:14:29 职业规划 我要投稿

教师职业生涯规划精选范文

  引导语:教师节快到了,下面是小编为大家整理的关于教师行业的职业生涯规划书,有需要的可以参考阅读。祝全体老师节日快乐!

教师职业生涯规划精选范文

  【教师职业生涯规划一】

  我有幸参加了全国高校教师培训中心举办的《青年教师职业生涯规划与发展》专题网络精品课程培训,受益良多。现就此次培训谈谈我的感受。

  一、青年教师制定职业生涯规划对于自身成长的重要意义

  1、职业生涯规划有助于教师认清自己人生与事业的目标。

  制定职业生涯规划的重要内容之一就是明确个人的人生与事业目标,这一目标是建立职业生涯规划的基础和前提。在确立目标的过程中教师要深入地进行自我分析,从而明确内心的需要、正确认识自身的特质,以及综合优势与劣势、现有与潜在的发展可能,并评估个人目标与现实之间的差距,进而树立明确的职业生涯目标与人生理想。

  2、职业生涯规划可以增强教师发展的目的性与计划性,增加成功的机会。

  职业生涯规划是有关实现教师职业目标的一整套行动计划,由于这一计划以实际背景为基础、以科学方法为手段、以发展步骤为内容,所以计划的实施过程中客观性强、可控性好,从而使目标实现的几率得以较大的增加。

  3、职业生涯规划有利于教师发掘自我潜能,从而增强个人实力和竞争能力。

  行之有效的职业生涯规划必然为教师提供详细的发展内容和明确的发展策略,在这两部分内容中对于发展重点的选择,一定是在全面分析的基础上,结合教师的潜在能力的出现点而最终确定的。换句话说,教师的未来发展重点一定是有利于发掘教师潜能并使其持续增值,也必将会是增强个人实力和竞争能力的重要突破点。

  4、职业生涯规划有助于解决教师的职业倦怠。

  职业倦怠是指个体因在体力、精力和能力上无法应付外界的要求而产生的身心耗竭状态,是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理、生理反应。职业倦怠不是由某一个事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练,因而教学水平和能力往往处于高原状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的'过程,一个难以突破的恶性循环。为了克服职业倦怠,很有必要使教师树立生涯设计的意识,掌握生涯设计的方法,真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。

  5、职业发展规划可以帮助教师增进工作满足感,提高生活的质量。

  职业发展规划的终极目标之一,是帮助教师增加实现人生价值的可能,从而使教师在心灵和精神的层面获得满足感和幸福感。一般的讲,有效的职业发展规划应该使教师在工作的过程中体验到工作带来的成就感,从而激发其朝着下一个目标努力奋发,这样其每刻都生活在一种积极的心理状态下,生活的质量自然就有所提高。

  二、实事求是,制定适合的职业生涯规划

  1、客观的自我评估

  自我评估的目的,是熟悉自己、了解自己。因为只有熟悉了自己,才能对自己的职业作出正确的选择,才能选定适合自己发展的职业生涯路线,自我评估包括自己的喜好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。

  2、环境分析

  每一个人都处在一定的环境之中,离开了这个环境,便无法生存和成长。所以,新教师在制定个人的职业生涯规划时,要分析环境条件的特征、环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利、不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解了,才能在复杂的环境中认清形势。

  3、以提升专业技能为目标,加强自身的专业培训。

  在发展期阶段教师应积极参和形式多样的专业培训,以此提升自己的职业行为能力。比如参和和专业相关的学位培养、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职锻炼等,不断学习,以此更新知识,培养能力,不断提高专业技术水平。

  总之,职业生涯规划是一门十分重要的学问,也是高校教师职业生涯成长必不可少的重要课程。作为一个高校教师,要想在职业生涯中有很好的发展,就应该用统筹的思想,实事求是,制定符合自己的职业规划。

  【教师职业生涯规划二】

  “教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了学校组织的青年教师职业规划培训之后,我对教师这份职业有了更加全新的认识,也更加热爱这份工作。

  通过这次培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

  通过培训我也对教师的举止行为有了更深的认识,教师的劳动和其它的劳动不同,是教师用语言去直接影响学生。它不但表现在教学中,同时也表在教师情感对学生的特殊感染和言行意志对学生影响的作用上。教师的劳动并不仅仅包括课堂上的口头传授知识,更包括课堂外的知识,即教师所担负的双重任务,教书和育人,而且由于教师劳动本身还具有创造性、长期性、长效性等特点。教师对学生的影响不会随着学业的结束而消失,这就要求教师必须重视对学生的言传身教,对学生的终身负责。十年树木,百年树人。既说明培养人材是百年大计,也反映出人的培养要经过长时间的过程。因此,人材的培养,要靠教师的言传身教去影响。小学生的世界观没形成,可塑性很强,如果受到不良教育的影响,以后就很难培养他们成材,更难以成为创造性的人才。再次,在现实生活中,许多老师,在理论上懂得言传身教的重要性,而自己行为却不堪为学生的表率,不利于学生的成长,不利教育的成功。所以作为一名人民教师,人类灵魂的工程师,特别是班主任,就更应该做到言行一致,给学生作出表率。

  作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

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