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学生干部培训演讲稿

时间:2020-05-14 16:03:54 演讲稿 我要投稿

学生干部培训演讲稿3篇

  引导语:演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在充满活力,日益开放的今天,接触并使用演讲稿的人越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编整理的学生干部培训演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生干部培训演讲稿3篇

  学生干部培训演讲稿篇1

尊敬的各位领导,亲爱的各位同学:

  大家好!

  我是xxx,很荣幸能在此与大家就如何做一名学生干部进行沟通与交流,说说我个人的见解,不到之处还请各位多提宝贵意见。我知道,今天参加会议的诸位都是班级的佼佼者,不妨称你们为班级精英,对于学生工作、班级管理都有自己的独到之处,所以,我今天所讲不免有班门弄斧之嫌,如果你们认为有可取之处,便是对我的莫大鼓励。

  我想围绕学生干部这一话题,讲三个小问题,简而言之就是“为什么要做学生干部?”,“学生干部是什么?”,“学生干部怎么做?”

  首先说第一问题——为什么要做学生干部?这也是在座的每一位学生干部时常考虑的,也常为之焦虑的问题。的确,做学生干部,有时会给我们带来了一些精神上的压力,在这种压力下,我们有时还会产生退避的情绪,这是很正常的事情。但抛开这些表象,从内心来讲,我们不但坚强,而且坚韧,能够做到知难而进,这的确难能可贵。既然做了学生干部,就应该担当起一份责任,也正是这份责任心让我们走上了学生干部的岗位,从而能够更好地服务同学,服务班级,服务学校,这是我们做学生干部的强大精神后盾,与其他无关。

  因此,做与不做,说到底就是一个态度的问题,也是一种责任的问题,视学校为己任,让我们坚定了信念。当然做学生干部,对我们来说,更多了一个不断学习的机会,一个锻炼自我的机会,当我们将来走上工作岗位时,便会认识到这一段经历已成为我们人生中的一笔宝贵财富,令自己受益匪浅。

  我想谈的第二个问题是:学生干部是什么?这个问题看似简单,其实大有文章。我们不能仅把学生干部看成办事员,如若这样看的话,我们可能定位过低。仔细思考,这一角色所包含的内涵相当丰富,有时超乎我们的想象。说得浅显些,我们的身份可能会是学校的联络员,班级的管理者,活动的组织者,是班主任的助手,是沟通信息的桥梁;再往大了说,我们可能会是他人学习的榜样,是积极行动的引领者,是一个冲锋陷阵的战士,又像是一位该出手时就出手的侠客;往细了说呢,我们还可能还是一位苦心的婆婆,有时还是一位时不时忍受点小委屈的巧媳妇,更是道德规范的苦行者,诸如此类,无不在提醒我们所肩负的使命,告诉自己是什么,应该做什么。说实在的,我们应该为自己感到骄傲。

  第三点,我想说的是,学生干部该如何来做,对于这一点,在座的可谓仁者见仁,智者见智,有很多同学做了多年的学生干部,经验丰富,值得我们学习。学生干部的工作可谓头绪繁多,我则试图把它概括为六个字:真干,实干,巧干。所谓真干,就是不要虚张声势,虚情假意,不搞形式,一是一,二是二,要有组织,有纪律,做一件事就要做出点样子,做得有声有色,要有成效,经得起检验。

  而实干,就是做事情踏踏实实,不半途而废,不玩花架子,不做表面文章,不搞走过场,要以一种不到长城非好汉的气魄投入到工作中去,既然做了,就要做到底,做到位;即使在工作出现了一些失误,也不气馁,一步一个脚印重新来过。巧干,则更好理解了,我们做工作既不能一味蛮干,又不能苦干,更不能不干,工作要有计划,有分工,有协作,既要顾及点上的工作,又要顾全大局,全面统筹,群策群力,充分发挥集体的智慧,只有这样才能事半功倍。

  说了这么一些,只是将自己的一点想法和大家多沟通多交流。而要想更好地开展工作,真正提高自身的工作能力,还要我们在工作中不断地学习,不断地总结,边做边学,边学边做,吃一堑长一智,在此用一句古诗与大家共勉,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

  谢谢大家。

  学生干部培训演讲稿篇2

  今天,我和大家一块儿交流一个话题:关于如何当学生干部。理论,我不想多讲,因为到处都可以学理论,书本上,网络上,课堂上等等。而且,理论在实践面前,很多时候是苍白无力的,我也不是理论家。所以,我和大家交流的就是我从事学生工作以来的一些感受或者说是体会。从我当学生起,一直担任学生干部,无论是小学、初中,还是高中、大学,当然最大的官也不过是学院的学生会部长。毕业留校以后,也一直从事和学生相关的工作,无论是辅导员、学院党委副书记,还是校团委书记、学生工作部(武装部)部长。所以,一直和同学们、和学生干部有缘,也就有我对生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三个问题:第一个问题是选择值与不值?第二个问题是身份是什么?第三个问题是工作怎么做?。我下面就围绕这三个问题来开展我今天的交流。

  1、选择值与不值?

  这个问题困扰了我们很多的学生干部,也有很多的同学不愿选择当学生干部,也有学生干部中途选择了放弃。人的一生时时刻刻都在进行选择,选择就是取舍,选择某一方面,也就意味着要舍去另一方面。学生干部也是一样,选择当学生干部就意味着你要舍去你的自由、你的休息、你的玩乐……甚至是你的利益,当其他同学在学习时间之外时可以自由的去做自己喜欢的事情时,你作为学生干部可能须去完成预定的工作;当同学准备休息时,你可能还要思考工作或是弥补因工作而耽误的学习和作业;当别的同学去玩乐时,你可能不得不去学习和工作;当评优评奖时,可能会因你工作而疏忽了同学的友情同学不投你的票,或者因工作得罪了同学而得不到同学理解投你的票……这就是付出。也正是因为付出了太多,认为自己得到的太少,所以,很多同学不愿选择当学生干部,认为当学生干部,还不如用这些时间去考这样证那样证,去多学习些东西,对自己今后就业有帮助。可是,有这种想法的同学,他们选择了不当学生干部之后自己真的就兑了那些想法了吗?我看很多人没有,反而是没有干部约束之后,放纵了自己,也就平平庸庸。当干部也是对自我约束的一种方式,是充实自我的一种方式。

  当学生干部不是很多人所想象的那样光环,那样获得。如果是抱着获得、索取的态度来当学生干部,那你的心态肯定会不平衡、矛盾,遇到事情,肯定也不能坚持。所以,也有很多学生干部中途选择了放弃,或者认为自己干个一学期有过学生干部经历就可以了,今后就业时,在自荐书上填有这样一栏足以。如果真是这样,那就是带有私利而当学生干部,比如满足自己的虚荣心,或是为了综合测评加分,或是争取入党有资本,或是前面说的自荐书上好填干部经历……这样的选择是我们当干部的目的吗?我看也不是。短暂的经历,我们学不到什么,也得不到什么锻炼,更不要说服务好同学,积累工作经验。

  当学生干部就是付出,在付出自己的努力的过程中,服务同学,帮助他人,同时锻炼自己。在付出的同时,其实我们也在收获,我们收获了锻炼成长的机会,我们有比其他同学更多说的机会,跟过写的机会,这锻炼了我们的表达能力;我们有比其他同学更多接触人的机会,这锻炼了我们的人际交往能力;我们有比其他同学更多组织活动的机会,这锻炼了我们组织管理能力;我们有比其他同学更多做的机会,这锻炼了我们的动手能力等等。我们有这么多的机会,那大家说我们的选择值不值?我看值!事实也证明了当学生干部对我们大学生活的重要性。我们不要奢望我们的选择会有立竿见影的效果,但在今后我们步入社会后,我们的选择会给我们的工作提供有力的支撑,会给我们带来无形的效果,改变和提高常常在不经意间发生。

  2、身份是什么?

  在我的理解中,人与人之间没有什么不同,只是扮演的角色,担当的身份的多少不同。一个人可能同时有多重身份,不同的身份对你有不同的要求,每一种身份,有着对应身份的责任。所以,我们学生干部,其实就是在学生的基础上多一种干部的身份,多一干部身份就要多担当干部的责任,要履行干部的使命。我们学生干部的使命、责任是什么?就是同学没做好的事我们要带头做好,就是同学做错事的时候我们要敢于指出,就是要带领同学一块儿健康成长成才。(学生的寝室卫生、学生的文明修养、学生的上课纪律、学生违纪、学生沉溺于网络、游戏)一般同学要求做到的,我们也要做到,还要做好;但一般同学能说能做的事,有时候对我们的学生干部就不能做。这也是我们学生干部身份的责任。所以,多一种身份就是多一份责任,而不仅仅是光环、荣誉。

  当好学生干部,要明确我们的岗位职责,要履行好我们的岗位职责。每个岗位有每个岗位的要求,我们要清楚岗位的本质要求是什么,这时开展工作的前提。在弄清要求之后,就需要我们执行。执行的过程其实也就是我们收获的过程,虽然痛苦,但也快乐!

  当好学生干部,还要我们做到:当好镜子,用好尺子,系紧带子。镜子既要照出同学的缺点,还要照出同学的优点;尺子是一视同仁的,不能因远近亲疏而寸有长短之分;带子要联系好两头,要照顾好两头,无论是老师与同学之间的带子,还是同学与同学之间的带子。

  我们学生干部在意识身份问题时,还不能忘了我们的另一个身份,那就是我们的学生身份。学生身份的使命、责任是什么?本分是什么?那就是学习。学习是广泛的,既包括文化知识的学习,也包括思想道德的学习,文化艺术的学习;既包括理论的学习,也包括实践学习;既包括自己的学习,也包括同学之间的学习等等。我们开展的学生活动,本身也是一种学习的形式,一种学习的'载体。但我这里谈的学习,是狭义的学习,是指专业知识的学习,科学文化知识的学习。我们学生干部不仅要当好干部,还要抓好学习。如果只顾学习,而不顾工作,不顾服务他人,那这样的学生就只能算是合格的学生,而不是合格的学生干部;如果不顾学习而专心工作,那这样的学生既不是合格的学生,也不是合格的学生干部。

  所以,身份是什么,身份是责任,不同的身份要承担不同的责任,多一种身份就多一份责任。选择了就要担当责任。

  3、工作怎么做?

  方向比努力更重要(用脑工作)。开展工作,不能光埋头拉车,还要抬头看路,路没选对,随便你使多大的劲儿,努多大的力,都是白费。看路也就是要我们要学会思考,而不是照抄以前的套路,照搬他人的做法。

  责任比能力更重要(用心工作)。责任心、爱心是我们开展学生工作的一个重要前提。只要我们是怀着一颗对他人负责任、对他人关爱的心去开展工作,我想我们的工作就成功了一半。所以,我们说:学生干部不仅是要把自己做好,更要让他人也做好,这是对他人负责,对社会负责。作为学生干部如果容忍他人的放纵、违纪、不道德、不文明,那就是渎职,那就是在伤害他人。所以,我们要怀揣责任心去审视身边的每一件事、每一个人。这也不需要什么能力。 务实比潜力更重要(用手工作)。踏踏实实做好每一件事、每一个细节,是我们成长过程中所必须培养的品格。所以,在我们的校训中也明确把务实写进并作为我们培养人才的要求之一。务实,要求我们不要好高骛远,而要脚踏实地;务实要求我们不要浮躁气盛,而要心平气和;务实要求我们不要夸夸其谈,而要付诸实践。

  学生干部培训演讲稿篇3

亲爱的各位同学们:

  大家晚上好!首先呢,我也是非常的荣幸,能够在此和大家一起参加我们团委学生会组织的干部培训。做下简短的自我介绍。

  培训呢,我还是不敢说,但是和各位在此交流探讨我们的学生管理工作还是可以的。

  谈到学生管理工作,我觉得我们首先应该正确的定位自己,那么大家觉得作为团委学生会的主要学生干部,我们主要是管理者还是服务者呢。对,我们是服务者,我们服务的对象抱过我们的老师同学还有我们自己。既然我们是服务者(也就是我们说的第三产业)就要努力地提高服务水平,让顾客满意,对不对?所以呢,各位既然选择了团委学生会干部这个身份,最起码的一条就是要有服务的意识。

  第二点呢,我要和大家探讨的是我们学生干部的责任意识。

  责任,是与生俱来的。我们每一个人,来到这个世界上,都有自己的使命。今天我们各位之所以聚在一起,是因为我们都是团委学生会的主要学生干部,我们都肩负有全院学生管理工作的责任。自我们从上届的手中接过接力棒时,就意味着我们今后的一年在学习之余要尽自己最大的努力做好我们的本职工作。过去的一年我们学院团委学生会工作取得很不错的成绩,也希望你们再接再厉,去的更加辉煌的成绩。

  第三点,要和大家探讨的是团队协作的问题。

  如何发挥整体最大功能,消除“木桶效应”的影响?在我们学院有党支部和团委学生会两套大的学生工作系统,这是一个相对较大的团队,我们团委学生会,我们各自的部门也都是一个相对独立的体系。因此,发挥团队功能我觉得既要把握整体、又要兼顾个体、正确看待个体间的差异,本着求同存异的态度,为实现整体的目标而去努力地奋斗。我们最迫切需要的是如何的求同存异,消除部门之间、部门内部之间的差异。

  这就是我们接下来要说的沟通交流。沟通交流可以说使我们解决学习工作中各种问题的一把金钥匙。在我们工作过程中主要交流沟通的对象有老师、同事还有我们的同学。如何与老师快捷高效沟通呢?

  第一。要有一颗平常心态,很多同学见到书记、老师时会内心紧张忐忑,更别提汇报交流工作了,因此,一定要放松心态,我们和老师处于平等的地位,而且老师通常对我们还都是比较随和的。

  接下来,就是汇报工作一定要提前准备,说话有条理并且清晰有力,汇报之前想想哪些地方可能存在问题,提前准备。这都是至关重要的。

  最后一点,汇报有礼貌,此外还要注意老师和领导中间过程的感情、表情变化,以便及时应变准备。如何和同事、同学之间交流呢?首先我觉得存在一条最起码的准绳,那就是平等公平,做到己所不欲勿施于人。特别是作为我们主要的学生干部,一定要有勇挑重担,享乐在后的精神和品质。在我们实际的工作中,在我们的身边会遇到形形色色的各种同学,就包括我们今天在座的各位,大家的心理、思想各个方面都是存在着差异的,因此,就要求同学们在处理问题的过程中一定要灵活多变,从实际出发,能够做到见人说人话,见鬼说鬼话。

  总之呢,具体的问题要到具体的工作之中才能见分晓,我今天呢就主要从服务者、责任意识、团队协作、沟通交流几个方面和大家探讨交流学生管理工作。

  在近期的各种培训课程中,我相信每位上台的同志都能讲得比我好、比我出色的多,所以,在此我也就不再浪费各位时间啦,大家有什么问题可以在平时的学习生活中与我交流。

  谢谢大家。

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