做人的演讲稿

时间:2020-06-04 演讲 我要投稿

关于做人的演讲稿范文

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在发展不断提速的社会中,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编为大家整理的关于做人的演讲稿范文,希望对大家有所帮助。

关于做人的演讲稿范文

  关于做人的演讲稿范文1

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  我今天讲话的题目是《求大学问,做领军人》。

  两周前,我给5班的同学填写了一首词,其中的“心念家国,腹藏书卷,存高远志”一句作为5班的班级口号。今天,我很荣幸作为教师代表在这里发言,借此机会,我也将这十二个字送给在座的所有同学。

  首先,要“心念家国”。

  同学们,成人仪式最大的象征意义在于我们要开始明白身上的责任,责任之于家、之于国。我以为,爱家是爱国的前提,如果连家都不爱,爱国也就无从谈起。那么,就让我们把爱家具体为爱身边的父母吧。我总觉得,在今天这个成人仪式上,心情最激动的是你们的父母,是他们含辛茹苦,把你们养大,今天又看着你们成为社会公民。在父母眼里,你们永远是长不大的孩子,可是,你们就这样、就这样不经意地长大了。希望你们永远长不大,又希望你们快快长大,同样是家长的我,特别能体会你们父母此时此刻复杂的心情。何谓父母和孩子?有一首小诗这样写道:

  一道美味的食品,有人只尝了一小口,就给另一个人吃,这是谁和谁?

  一道美味的食品,有人吃到只剩下一小口,才给另一个人吃,这又是谁和谁?

  答案很简单,前者是母亲与孩子,后者是孩子与母亲。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴,然后,才放心地让孩子吃;而孩子想到应当与母亲分享的时候总是只剩下一小口了,但也只有母亲才会愉快地接受这一小口。因此,在今天这个特殊的时刻,我希望在座的各位同学能静下心来想一想父母为你们所付出的各种辛苦,同时也在心里默默地感谢父母并为他们祝福。

  “心念家国”,爱父母,爱国家,具有家国情怀,学会感恩与担责,这是我想表达的第一层意思。

  其次,要“腹藏书卷”。同学们,做一个优秀的学军人,必须具备四个一:一张铁嘴,能言善辩;一笔好字,龙飞凤舞;一手好文章,字字珠玑;一肚子诗文,信手拈来。腹有诗书气自华,求知做学问正是你们的首要任务,你们应该明白“学问”二字沉甸甸的分量。优秀的学军学子不是只会做题目的机器,而是会思考人生、精神和心灵同等丰富的人。那么,就让我们喜欢阅读吧,让自己的人性丰满而高贵——博学而高贵这才是真正的学军气质。喜欢阅读,学会阅读,养成终身阅读的习惯,会让你们受益匪浅。博尔赫斯以为如果有天堂,天堂应该是图书馆的模样。杨绛先生也认为,读书会在不知不觉中影响你的思考、逻辑、谈吐等各个方面,读书,正是为了遇见更好的自己。同学们,作为学军的一员,你们已经是同龄人中的最出色者,所以万不可辜负这种先天优势。“求大学问,做领军人”,一步一个脚印,负重前行,这是你们义不容辞的职责所在。

  最后四个字是“存高远志”,做一个有梦想、有远大抱负的人。所有的成功者都是大梦想家,我们因有梦想而伟大。纪伯伦说:“我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的最渺小的人,而不愿做一个最伟大的无梦想无愿望的人。”同学们,梦想不是空想,梦想之于现在的你们就是指引前进的明灯。志存高远,积极探索,正如康德所说的“我的人生就是要穷尽一切可能性”。生命的全部意义在于探索尚未知道的东西,只要我们拥有自信、勇气、智慧,尽我们全部的努力,定能将心中的梦想实现。

  同学们,今天我们欢聚一起,在这里举行庄严的青春庆典,共同见证十八岁成人礼这一神圣时刻。从明天起,你们不再任性,不再顽劣,而是常怀敬畏之心,懂感恩,能自立,有责任,敢担当,做一个德才兼备的领军人。

  谢谢大家!

  关于做人的演讲稿范文2

老师们,同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是“做学习的主人”!

  同学们,大夫的职责是救去世扶伤,老师的职责是教书育人,那学生的'职责呢对,勤劳学习!

  是啊,每一小我私家都有本身的职责。作为学生的你们也不破例,学的职责便是学习。学习便是学生的根木任务,自打你走进校园的那一刻起,你就负担起学习的任务。由于只有学习才气使你变的睿智,唯有知识才气使你日益壮大。你们是国家的将来和盼望。你们的自身本质直接决定着故国的运气,于是我们的先进梁齐超就颁发了“少年智,则国智,少年富,则国富,少年强,则国强”的“少年中国说”。以是学习对如今的你们来说,责无旁待!

  怎样学习呢?

  首先要主动学习,自主学习,做学习的主人!学习的主体是自己。只有当自己发自内心的渴望学习时,你才会积极主动的阅读,你才会认真刻苦的去钻研,你才会全身心地投入,在这种状态下,你浑身的细胞是兴奋的;你周身的血液是沸腾的;你的思维是敏捷的;你的记忆是惊人的,你的理解是深刻的;你的观点是新颖的;那么你的学习效果将是最优化的,你的收获将是最大的。所以要主动地学,自主地学,因为它是打开知识宝库的金钥匙,是穿越知识海洋到达成功彼岸的快艇;是实现远大理想的必由之路。

  其次要勤奋的学习,做时间的主人。爱因斯坦曾经说过“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑的选择了勤奋。”勤奋是学习的最基本态度,没有勤奋,一切都将是天马行空。曾国藩是中国历史最具有影响的人物之一,然而他小时候天赋不高,有一天,他正在读书时,家中来了个贼,就潜伏在他的屋檐下,希望他睡下后捞点好处,可那贼等啊等,就听曾国藩翻来覆去读同一篇文章,因为他还没有背出来,后来那贼实在等不下去了,跳出来,愤怒的对他说“你这水平还读什么书”然后把那一篇文章背诵一遍,扬长而去。这贼实在聪明,至少他比曾国藩聪明,然而他只能成为贼。而曾国藩却成为连XX都钦佩的人。为什么会有这样的结局呢我想只有词语可以解释,那就是勤奋学习。

  同学们伟大的成功和幸勤的劳动是成正比的,一分耕作,一分劳绩,日积月累,奇迹便是在这样的历程中创造出来的,学习同样。同学们让我们大家都自主的学习,主动的学习,勤劳的学习,做学习的主人,做时间的主人!

  关于做人的演讲稿范文3

老师、同学们:

  大家好!

  我演讲的题目是《做地球的主人》。

  为什么地球会自转?为什么地球是圆的?为什么会发生地震?《我们的地球》一书一一给了我答复。我可喜欢它啦!这本书使我了解、认识了地球的诞生、变化、未来等丰富、有趣的知识和奥秘,树立了改造地球的理想。说起地震,你也许要惊心胆战吧。可是科学家们却不怕。他们就是敢向地球挑战,因为他们手中有“润滑消震”这个妙法,就是把水注到即将爆发大地震的地区底下,让水把地震的力量分隔开来。他们还有一个法宝,那就是在一些将要发生地震的地方进行地下爆炸,“化大震为小震”,用“化整为零”的办法把大地震“掐死”。这些科学家不就是征服地震这个魔鬼的勇士吗?地球是个“百宝箱”。它里面的“宝贝”可多啦!有金、银、铜、铁、锡、煤、锌、镍……但它却不肯轻易亮出来。而科学家们自有办法。从前,他们靠辨认化石和矿藏留在地面上的痕迹发现地下宝库。现在,他们不仅有这些“土钥匙”,而且还有“磁力仪”、“重力仪”、“地震仪”这些隔着地皮便能开启宝库大门的“金钥匙”了。特别是近几年,经过许多科学家的共同努力,又增添了一把“高空钥匙”——大名鼎鼎的地球资源卫星。它整天在离地面将近1000公里的高空绕着地球转圈子,通过微波不停地向人们发回地下宝库的消息……“百宝箱”啊“百宝箱”,你还是乖乖地向我们的“开箱取宝”人―科学家们交出你所有的宝贝吧!让我们的生活更加幸福,更加美好。

  《我们的地球》一书还讲了“高山上的螺蚌壳”,告诉我地壳会上升;也讲了“漂动的大陆”,告诉我地壳曾经“搬过家”……所有这些地球的知识和奥秘还不是古今中外成千上万勇敢的探索者——科学家们研究、开发、考察而得到的吗?他们中有做过拥抱地球航行的哥伦布、麦哲伦;有花了大半辈子制作成“地动仪”的张衡;有为了坚持地球是绕着太阳转的这个真理而被活活烧死的布鲁诺……他们都是地球的主人,是我心目中的榜样。

  我也要做地球的主人,长大后当一名科学家,做一个征服地球魔鬼的勇士,做一个手持“金钥匙”的“开箱取宝”人……去探索更多“地球之谜”,还要把它模样改换得更俊美。我要让沙漠变成绿洲,冰川变成城市,荒山变成果园,处处山清水秀,鸟语花香;我要让海底、地下都变成乐园;我还要让占去地球表面将近3/4的海洋,变成蓝色的牧场和农场……到那时,我将自豪地向地球说:我是你的主人!谢谢大家!

  关于做人的演讲稿范文4

老师们,同学们:

  大家好!

  xx中学校长曾说:“教师最大的悲哀在于包办,学生最大的问题在于依赖。”是的,抱着的孩子永远长不大。总是“不放手”就永远“不成人”,总是“不放心”就永远“不省心”。打造高效课堂,解放学生的地位,由听从到自主,由被动到主动,由应付到牵引;解放学生的思想,由单一到多元,由僵化到灵动,由守旧到创新;解放学生的学习,由灌输到探究,由独学到合作,由压抑到放飞。当然,“放手”不是“放任”,也不是“放弃”。自主,就是做自己的主人,做学习的主人,活动的主人。被动学习如狱中的苦囚,学习的主体是我们自己。

  刚进入校园时,我们还是一群只知道一味听老师的话,在老师的鞭策下学习的学生,初中被推着前进的坏习沿袭到了高中。但经过半年时间的改变,我们逐渐养成了课前预习,课上展示交流,小组合作研究,课后积极落实的学习习惯。我们的学习也逐渐有了主动性。因为课改,我有了在课堂上展示自己,提出质疑的勇气。我经常在课堂上提出自己的疑问,因为我知道“学起于思,思源于疑”。质疑可以让我明白我会了什么,不会什么,可以让老师更好的帮助我,从而提高学习成绩。在课堂上,我们充满热情,积极展示,与同学分享学习成果和心得,互相促进,老师在一旁组织掌控,矫正完善,归纳总结……置身于这样的课堂,我们能感受到自主自信、活泼灵动、团结协作的快乐,提升成绩的同时提高能力,获取知识的同时,获得发展。课堂教学,就像是在拍一部电影,老师是导演,学生是演员。再好的剧本,再好的导演,没有演员的积极参与和用心发展是不能演绎出精彩的。

  在新的一年,我们将继续努力,参与课改。课改是一场通向教育未来的改革,经验可以借鉴,传统可以传承,但过时的观念必须改变。我们要培养“自主、合作、探究”的氛围,提高自身的能力,学会自主学习,做学习的主人。

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