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班主任学习心得体会

时间:2022-08-09 08:48:39 心得体会 我要投稿

班主任学习心得体会锦集6篇

  我们从一些事情上得到感悟后,写一篇心得体会,记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编整理的班主任学习心得体会6篇,欢迎大家分享。

班主任学习心得体会锦集6篇

班主任学习心得体会 篇1

  为适应班主任教师对新时代教育理论的要求,我校组织班主任教师到玉田一中参加全国优秀班主任讲座。这次班主任教师培训的时间虽然很短,但内容十分丰富。段老师的智慧和风趣幽默深深打动着在场的每一位听众,也使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

  一、以身作则,为人为表

  俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人佩服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。

  教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而你首先要一视同仁,严格要求。师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的'使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。

  二、正确评价,鼓励学生

  教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。

  三、提高认识,更新观念。

  新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。我总是认为新课标实施起来有一些困难,班主任工作也相应的有所难度,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作,做好各个学科之间的沟通,让学生全面发展。

  四、提高素质,增强能力。

  想给学生一滴水,教师就必须是常流水。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习“班主任兵法”、“提升教育智慧,培养聪明学生”、“培养良好习惯,促进自主教育”、“做好童心的沟通,让孩子快乐成长 ”等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  五、注意语言艺术,和学生多交流沟通

  在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具备一定的启发性和思考量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习积极性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣,最关注的,同时又寓意深刻,耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节,处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。

  通过这次班主任培训学习,我充实了自己的头脑,学习了先进的教育方法,心态得到了良好的改变,在以后的工作中,我要多学习教育学、心理学等教育理论,把理论用到实际工作中去,不断地总结经验,经常地反思,不断地改进、提高班主任管理水平,争做一名受欢迎的,幸福的,快乐的班主任。

班主任学习心得体会 篇2

  3月24日下午,我非常有幸地参加了武汉市江岸区教育局初教科组织的小学首席班主任论坛开坛仪式暨首次论坛活动。

  活动伊始,区教育局副局长张念强为首席班主任论坛揭牌并作了热情洋溢的讲话。他强调了班主任队伍专业发展的重要意义,指出要大力宣传首席班主任的经验,希望通过论坛研讨涌现出更多的优秀班主任,为江岸教育再创辉煌。局长的讲话,深深的鼓舞了我们在座的每一位班主任。

  在热烈的掌声中,论坛活动拉开序幕。通过聆听黄陂路小学首席班主任张弦以《思绪在春风中飞扬》为主题的论坛交流,我们的心灵一次又一次地被触动,她爱心的播种,智慧的耕耘,让我们感受到了首席班主任对学生的真爱及高超的教育智慧。也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。

  让我感受最深的是:爱心播种,照亮心灵。张老师在论坛中提到的“不吝惜赞赏,不忽略批评”、“教师要善于聆听学生心灵的独白”。这都是师爱的具体表现,既要了解、关心和尊重学生,又要从严要求,从而使班主任工作达到更高的层次。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”教育界普遍认为,热爱学生是教师最为可贵的职业感情,在班主任工作中,师爱更体现出不可估量的`作用。

  教育必须以关心、爱护学生为出发点,以学生身心健康发展为目的,和颜悦色、轻声细语、循循善诱。如在教育、教学的工作中,学生经常会或多或少地犯一些错误,老师这时应从引导和关爱学生出发引导他改正错误。这时批评应该像习习的春风,饱含着使万物复苏的温暖。所以,只有从老师口中道出的批评是出于真心关怀,学生才会乐意接受。

  古人云:“感人心者,莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样,怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护学生,才能使学生亲近、信任教师,和盘托出心底的秘密,心悦诚服地接受教师的批评和指点。对那些惰性心理、依赖心理较强的学生,他们的行为往往未得到别人的肯定,犯错误后又易受老师的训斥。长此以往,他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理,有时甚至与老师对抗。碰到这样的学生,老师在教育批评时应加强情感投入,并在平时对他们的学习、生活多关心,做好心灵疏通,晓之以理,动之以情。满含期待的批评,往往收到奇效。

班主任学习心得体会 篇3

  会议由学校工会陈涛主席主持,第一个环节是左加峰校长讲话,左校长言简意赅的讲了三项内容:

  1、教师要重视本次活动,珍惜学习的机会。

  2、教师要高看自己的位置,明确家长对教师的要求。

  3、教师工作要做到三勤:眼勤、嘴勤、腿勤。

  会议第二项,参观各班教室,其中重点的参观了我们一年级一班"缔造完美教室"的成果。初次尝试这件事情,虽然谈不上成功,却得到了学校领导的大力支持,这坚定了我要在教育上尝试创新的步伐。其他各班教室也是各有特色,很多老师以不同的形式,不同的方法展示着自己卓越的管理方式,都值得我们学习。

  第三项是教师汇报活动,其中王亚琴老师和付艺伟老师对在市里参加的辅导员培训学习做了相关的汇报,让我们了解一些少先队近期的相关活动;我关于上次参加的"缔造完美教室"活动做了一个短的总结;然后各个级部的优秀班主任代表:黄丽娜老师、宋兴华老师、袁翠萍老师、杨树莲老师和胡欣老师跟大家分享了他们关于班主任工作管理的经验。几位优秀班主任认真严谨的工作态度,独特卓越的管理方式都给我留下了深刻的印象,在今后的工作中,我一定会博采众长,把学到的经验落实到具体的班级管理当中。

  论坛第四项由少先队赵为通辅导员做了学校创城德育工作的具体安排,赵辅导员将具体的'德育工作安排到各个班级,要求班主任认真研究各自负责的德育课题,集思广益,达到既有创新,又有时效的活动目的。

  最后,陈主席跟大家反馈了参观各班教室的情况,给本次论坛做了简明扼要的总结,告诉我们班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真细致对待。

  通过这次培训,让我更加明确了班主任工作的重要性,我会努力把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作,不断地反思,不断地总结,不断地进行创新。力争做一个学生喜欢,家长满意,领导认可的称职班主任。

班主任学习心得体会 篇4

  第一站:深圳外国语学校

  1、陪伴?还是监督?

  在我们班主任工作中有大部分时间都是与学生在一起,除了对于一些事情的处理之外,更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处?德育处的杨主任是这样说的:“每天我都会过来,即使是站在一个点上。不是为了监督他们,而是为了陪伴着他们。”的确,陪伴才能让学生们的心静得下来,而不是整天生活在高压线之下。

  2、给学生更多的选择。

  喜欢有别于其他人,这是大部分人的潜意识中一个想法,为什么在学习、课外活动、兴趣爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥?多选择,多出路。

  3、以教育为主,而不是以赚钱为主。

  “以人为本,特别是以老师为本。”这是我在z体会最深的一句话。

  第二站:番禺仲元实验学校

  1、业余的.特色班:如台拳道、乒乓球班、书法班等,且已在全校所有学生中普及,让学生得以全面发展,为学生打造“绿色的人生”。

  2、“三不准”之一不准辱骂老师。在z老师的地位不高,当然在集团人员之下,当然在领导之下,但有时还在某些家长或学生之下。因为会听三种方语,所以在校园中常可听到部分学生对老师的不敬之语,看见他们的无礼之态……,无语。

  第三站:广东省实验中学

  1、班主任代表张老师:

  (1)掌控与引导学生。首先让自己班的学生知道在班主任的眼里,他们才是最可爱的人;重视第一节课,在自己的课堂教学中展示魅力,科任老师对班主任的表扬可有意想不到的效果。

  (2)表扬与批评的等级之分。重复的表扬那些具有领头羊作用的同学;及时的处理与批评,巧用家长会中的批评,点到为止。

  (3)善于观察学生各个阶段的动态。对于有关的事件应分析到位,否则不如不讲;处理的艺术性,在保持原则的前提之下,灵活处理个别事件。

  (4)三分战略、七分执行。有统筹兼顾的计划才有运筹帷幄的执行力度,善后处理应多渠道多沟通多联系。

  2、“角度改变态度,态度决定高度。”

班主任学习心得体会 篇5

  活到老学到老,面对教育改革的浪潮,教师应与时俱进,不断的学习给自己充电,参加的这次班主任远程学习让我受益匪浅,让我知道做好班主任更难,班主任更具有艺术性。下面就本次远程培训谈一些本人的感悟:

  班主任应率先垂范严格要求,在工作中教师的一言一行时刻在感染着学生。作为班主任,必须在仪表、言语、行动等方面以身作则,为人师表,树立班主任的&“美好形象&”,这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄,仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点,要象对待教学设计那样,设计自己的仪表,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外,班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。

  班主任面对学生要做到公平、公正一碗水端平,一个班级学生形形色色,当学生与学生之间出现矛盾或更严重的问题是班主任就要做到是非分明,慈而不软,决策果断,做事干练,这样才能充分显示出班主任的组织领导才能,从而让学生心服口服。这样班集体才会和谐,才会更有凝聚力。

  班主任面对特殊学生时换位思考,应理解、宽容、尊重学生。现在的学生个个聪明活泼,常常做一些我们意想不到的事情,让教师为难,这时班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他(她)们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的`感情交融,取得事半功培的教育效果。

  班主任应在教学业务方面应更宽、更广,学生与班主任老师接触的时间最多,可以说在学校班主任老师是学生最&“亲&”的人,在学习困惑的时候,在第一时间会想到班主任老师,所以班主任老师应精湛的业务能力去为学生传道、授业、解惑。

  总之随着时代的发展教师应不断的给自己充电,挑战教育的新浪潮。

班主任学习心得体会 篇6

  为了培养班主任的班级管理艺术,学校为我们创设了一次难能可贵的学习机会。我们有幸在双休日到烟台参加了全国优秀班主任讲坛的活动。在讲坛中,专家们用朴实的话语讲解了许多平实的教育事例,他们没有华丽的词藻,以大量生动感人的事例全面叙说了班主任工作的一些经验和搞好班级的具体做法,通过一天的培训活动,使我对自己的班主任工作有了新的思考和认识,下面就简单谈一谈自己的心得体会。

  一、学会积累,学会感悟。

  在去学习之前,自己曾想这些做报告的人都是全国著名的专家,肯定会讲些高深的理论,会大谈特谈教育学、心理学的知识,可是在这一天的学习中,做报告的专家们并没有谈些高深的理论性的东西,而是从实际教学中和工作中的具体事例谈起,他们所谈事例在我自己工作中大多也都经历过,无非是一些如何管理班级、如何处理班内事务的一些做法,自己不禁在思考:为什么自己认为是登不上大雅之堂的实例,在别人那里却成了津津乐道的交流话题呢?或许越是平常的、大众的东西越会有人去关注它吧,毕竟这些和自己的工作最直接、最有用。这不由得让我反思:自己一直在一线工作,担任班主任工作多年,在这几年的教育过程中,我总结了多少,我积累了多少?专家之所以能成为专家,就是因为他们能把常人不以为然的事情做的最好,能够把自己工作中的小事不断进行总结反思、进行积累,或许真像其中一位专家所说:成功并不像你想像的那么难。

  二、以心换心,收获无穷。

  教师的工作之所以特殊,是因为她的教育对象的不同,我们面对的是形形色色的学生,他们的`生理和心理上都有着很大的差异。苏霍姆林斯基说过:“每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者,都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生———以心换心,感染学生。作为教师,我们应该有转化学生的信心和责任感,教师应该懂得爱的艺术,用师者广博的爱,浇灌他们的心田,帮助他们形成健康的人格。要知道,爱是一种信任,爱是一种尊重,爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。充分尊重学生,爱护学生,宽容学生,能激起学生心灵的涟漪,缓解他们的抵触情绪,从而达到教育、转化的目的,使其按教师的意愿投入学习,正确处理好各方面的关系,使整个班级朝共同的目标努力,产生强大的凝聚力。为师之本在于“善”。让我们宽容对待每一个学生,少些责怪,多些鼓励;少些批评,多些关心。这样,师生之间,就会形成一种互相理解、真诚相待的关系。

  班主任工作任重道远,要做好班主任工作就必须不断学习思考,不断探索研究,努力让自己成为一名“专家型”的班主任,向他们靠拢,学习他们的无私奉献和对教育的真诚热爱,相信我会做的更好!

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