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跟班学习心得体会

时间:2022-07-18 13:49:44 心得体会 我要投稿

跟班学习心得体会

  当我们备受启迪时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编整理的跟班学习心得体会,希望能够帮助到大家。

跟班学习心得体会

跟班学习心得体会1

  时间匆匆,转眼又过了三个星期。屈指数数,我们到上海跟班学习已将近两个月的时间。在第二个月的时间里,我通过听讲座、听课、上课、评课、参加信息技术等活动,自己在各个方面都有了更进一步的感悟和认识。具体如下:

  一、课件制作方面。

  1、课件的制作不能过于简单化。信息技术是课堂教学的辅助手段,而课件则是信息技术作用的直接体现。一个好的课件,会对课堂教学起到一个很好的辅助作用。因此,课件如果只是将课本的纲要文字说明简单地放在上面,那就会如同“课本搬家”,没有太大的作用;而没有必要的图像、音频或视频等,就会造成学生感知的障碍,从而失去信息技术的特有意义和优越性。

  2、课件不能过于花哨。课件既然是课堂教学的辅助手段,就必须考虑到它的整体效果。如果在课件中加入过多的与课本内容无关的运动着的图片或背景音乐,学生的记忆就可能会被这些无关的内容或音乐所吸引,从而导致注意力的分散,不利于教师的课堂教学和学生对知识的掌握。

  3、课件的制作应突显信息技术的特点。信息技术只是教学的一种手段,它能再现一些学生未见的或难以再现的事物,多媒体展示是信息技术最大的特点。但是,在课堂教学中,如果多媒体过多,画面变换频繁,那么学生对有的问题来不及思考又看到了新的画面,就会失去积极思考的余地。因此,信息技术的运用应该突出教学重点、难点,课件应精而不滥:能用动画而不用静止,能用彩色而不用黑白,能思考就不用解说,补充信息而不翻版课本。课件制作要注意独立思考和讨论交流相结合,通过使用信息技术,降低教学难度,缩短授课时间,把节省的时间还给学生。

  二、课堂教学方面。

  1、教学目标要明确、具体。在语文教学中,我们主要是通过师生的共同努力,使学生在知识、技能、能力、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。因此,在备课时我们就要紧紧地围绕每一个教学内容的具体目标来选择教学的策略、方法和多媒体,把内容进行必要的重组。在备课时要注意依据教材而又不拘泥于教材,做到灵活运用教材。

  2、要突出重点、化解难点。每一堂课都有教学重点、难点,而课堂教学实际就是围绕着教学重点来逐步展开的。为了学生明确课堂的重点、难点,教师在上课开始时,可用多媒体展示出来,以便引起学生的重视。在课堂的讲授过程中,重点难点内容的分析、讲解是整堂课的教学高潮。教师要努力通过声音、手势、多媒体等的穿插变化,刺激学生大脑,使学生兴奋起来,还可适当地插入与此类知识有关的笑话片段,让所学内容在学生大脑中刻下强烈的印象,并提高对新知识的接受能力。

  3、充分发挥学生主体作用,调动学生的学习积极性。学生是学习的主体,教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中,我们要自至自终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,教师成为学习的引路人。为此,在教学过程中,教师要尽量少讲,让学生多动手,多思考。只有这样,我们才能让学生不习惯于依赖老师的讲解,主动地去思考问题、解决问题,逐渐地培养起自己独立思考问题和解决问题的能力。

  三、班级管理工作方面。

  1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作,它涉及到的都是一些细小的事,而且处理起来也不容易,因为它所面临的对象是学生,而且是成长中的学生,身心还不成熟。这就从某种意义上决定了,从事班主任工作的我们必须仔细观察:即要做到“眼观六路,耳听八方”。只有这样,我们才能及时地发现学生中出现的问题并加以解决,为班级的.管理工作打下一个良好的基础。

  2、班主任要树立自己的表率作用。作为中学生来说,他们的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情都具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。作为班主任来说,更是他们关注的对象。俗话说:“身教重于言教”。班主任的行为表现,对班中的学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。因此,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自己,努力做到使学生认可自己、支持自己。只要这样,我们才能更好地把班级管理好。

  3、班主任要关注学生,以心换心。心理学告诉我们:人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任,除上好自己所任的课外,课余时间应放下架子多和学生在一起谈心、劳动、聊天,与他们交流,以达到思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样,学生才能从心底里真正地接受你,才能积极地配合你,共同创造和维护好自己的班级体。

跟班学习心得体会2

  昨天我们学区幼儿园同仁很荣幸参加了玉井幼儿园的参观学习。真是受益匪浅。下面就参观学习情况来谈谈自己的感想。

  一、 办园模式规范,设施完善优化

  从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着规范。当我们走进幼儿园时,那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住了我的目光。

  该幼儿园占地面积并不很大,但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致,有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。在这里,参观者以及家长都可以一目了然地了解幼儿园的办园理念、目标,孩子们丰富多彩的活动照片、展板都非常有特点……所有这些都是值得我们借鉴的。

  二、办园理念新颖,办园思想明确。

  幼儿园,王园长她的讲座带给我们全新的感觉和先进的教育教学理念,处处体现以幼儿为本,让幼儿自主的学习的教学模式。幼儿园每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中,孩子们人人是主角,老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习;在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念,使孩子们不仅得到情感方面的发展,也有了知识技能方面的.提高,促进了幼儿全面健康的成长。而我们幼儿园,由于教师专业素质的欠缺,家长育儿观念的陈旧,是我们步入“小学化”倾向的误区。我们应该加强师资队伍建设,加强对家长的宣传才能逐渐的走出“小学化”倾向的误区,还给孩子快乐的童年。

  三、活动课新颖有趣

  开始的是晨练,孩子们来园时的文明礼貌,积极参与性很强,在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与,孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏,在早操时间,音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置,跟着教师的指挥与动作,随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来,音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神,让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。

  四、参观学习培训,带来深深思考:

  如何充分利用幼儿园先有的条件提高保教质量?如何利用农村资源和周边自然环境资源,扩展幼儿生活和学习的空间?幼儿园如何更好地利用家长与社会等教育资源?如何开展真正富有特色的活动,打造农村幼儿园特色效应?这些都是值得我园在今后发展过程中思考的问题。

  总之,非常感谢玉井幼儿园为我们幼儿园提供了这次学习的机会,我将把这次学到的好经验带回,并结合我园的实际情况,尝试、探索切合实际的管理体系、教育教学方法,不断提高我园的办园质量。

跟班学习心得体会3

  20xx年3月1日至20xx年4月1日,在县教育局的安排下,我有幸在泉州市惠安实验小学进行为期一个月教育教学能力提升跟班学习。跟班学习期间,惠安实小师生热忱的帮助与关怀,学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象,我受益非浅。学校领导根据本校和本人的实际情况,有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级和培训活动。学习期间我积极参与了实小各项活动,参加全体教师例会,了解学校的办学理念,教师团队的建设,教学管理,学生管理等一系列的理论。总之,此次跟班学习,开阔了视野,增长了见识,提升了境界,为今后工作指明了方向。为了进一步提高自己的教育教学综合水平,现将跟班学习情况总结如下:

  一、学者型的领导,是学校发展的指航灯

  踏入惠安实小学校大门,便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。校园内舞台、旗台、花圃、洁净而错落有次;一个弟子规墙和孔子塑像让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。惠安实小在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界,特别一个分管教育教学的林副校长给我留下很深的印象,他负责学校的省级立项课题:国学教育研究。每周二下午第三节课都有课题组成员集中学习时间。一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。

  二、科研型的教师,是学校前进的发动机

  一个月的跟班学习中,给我感受最深的印象之一惠安实小教师的工作态度与责任。从校领导到各科教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习期间参加了学校的教学研究活动,在学校校本教研活动中,他们要求每一个教师做到。

  (一)加强学习,提升理论水平,促进自身提高。

  1、读书、反思提升,以教师自我反思为主,同伴互助为辅,坚持读书,学习内容以学习教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主,与集体学习结合;学习时间以业余为主,与课余学习相结合。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中,主要检查自学笔记、听课笔记、教学反思等。

  2、专业引领成长通过在职学历进修,“走出去、请进来”、外出观摩学习和请专家、名师来校引领指导,以会代训,以研代培,以赛促长,多途径地提高广大教师的专业素质、课程实施水平和教育教学能力,培养推出一批具有专业水准的研究性、创新型教师。一是对五年内新上岗的青年教师,开展传、帮、带活动,鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨,尽快胜任教育教学工作。二是对于五年以上的中青年教师,通过建梯队、抓重点、压担子的方法,不断为骨干教师提供条件、搭建舞台,加快成长脚步,争取有更多的青年教师脱颖而出。结合市、县各级教育教学研究论文、教学案例等评比活动,开展校内教育教学论文、优秀课例评比活动,进一步提高与完善教师的专业水平。

  (二)规范课题管理,突出科研的实效性。

  学校现有三个省级立项课题, 两个市级立项课题, 六个县级立项课题。本学期学校将继续对立项的省、市、县科研课题进行整体部署,加强规范管理,精心组织实施。

  1、所有课题组成员开学初要根据本学期的研究内容及研究重点制订个人课题研究计划,进行研讨。

  2、课题组集中活动每学期不少于5次,内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等,每个课题组要上好课题研讨课,开展好相关的实践活动,确保在实践中研究,在研究中反思,期末撰写课题阶段总结及课题经验论文。

  (三)围绕打造高效课堂,开展校本教研活动。

  在开展以课例研究为载体的校本教研活动中, 结合开展“高效课堂”活动。根据学期初各教研组拟定的课例研究主题,由同一学科所有任课教师共同商讨,在集体备课中交流与研究,利用公开课或教研课汇报研究成果。

  1、每周一次集体备课。(星期三下午第二节课为语文教师集体备课时间,星期三下午第三节课为数学教师集体备课时间。)各备课组要认真组织全体教师进行认真备课,提前2---3天研究处理教材,备出一节高质量的教案或导学案,其他教师要补充发言,共同备好的教案任课教师要进行第二次加工即复备,根据本班学生实际及自己的教学风格进行批注,备好课之后必须按要求进行上课。【每学期每人至少2次成为集体备课的`中心发言人,备课组长负责学期规划(定课题内容、定主备人、定时间和地点、定记录人),提交教科室备案,以便下段行政参与和视导。】

  2、两周一次教研活动. 主要围绕高效课堂方面的经验及困惑。在打造高效课堂备课、上课、作业设计、考试等环节中会遇到各种各样的问题,在组内进行研讨交流,使大家形成共识。(语数教研组每双周星期一晚上8:00—9:00网上研修活动, 技能常识科教研组每周星期一上午第一节为集体备课时间,每双周星期一上午第二节为教研活动时间。)

  3、除学校安排的一些主题研讨课、同课异构课、汇报交流课,各备课组要结合“教育质量月” 活动开展学习《课程标准(20xx版)》活动,解决一些实际问题。学校每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课,课后还要进行充分的评课和反思,评教学思路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破,反思教前准备,反思教学中得与失等等,整个活动氛围既严肃又融洽,其中的实在与认真让你不得不身受触动,身受感染,身受启迪。我想,像惠安实小教师这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所需要的。

  三、健全的管理制度,以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础

  在惠安实小无论周一的升旗仪式,还是班级的主题班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级日志,还是代课记录;无论是家访活动,还是安全教育,都有条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化,难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师,在惠安实小他们很忙很辛苦,但从他们的脸上,我们却看不到一丝的怠慢与敷衍,始终充满着活力。是什么让教师们如此的热忱?我从龚校长的讲话中领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工,龚校长知识渊博,管理专业,领导才华超著,他以自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。

  四、自身感悟小结

  短短的一个月,一转眼就过去了,在跟班学习期间,惠安实小成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

  这次组织的跟班学习,对我非常有意义,因为我经历过了就能有切身的体会。虽然一个月学习有些短暂,但非常宝贵,内容涉及很多:公开课,平实的一般课堂,教科研、班主任工作、少先队工作、专题讨论等等。

  通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是新时代教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

  关于教科研的活动给我留下了很深的印象。教师教书是一方面,但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

  通过听课学习我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。对于我们现在所处的时代教师来说如何与家长沟通是一个难题,我发现惠安实小的老师与学生家长联系的很密切,时刻关注学生,这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。

  作为一名教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以惠安实小教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友。总之,这次跟班学习实践,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢学校领导给了我这次学习成长的机会,让我在今后的教学工作中更好地提升自己,亮丽自己教学生涯。

跟班学习心得体会4

  20xx年9月11日,我荣幸地被选派到xx学校跟班学习。这一年的学习是我从教生崖中重要的一次历练,在思想上和教学上都得到深刻的提高。学习的过程是知识增长、才干增长的过程,是开阔视野、拓宽思路的过程,是理解新的教育教学理念、转变教育教学思维方式的过程,为进一步的教育实践打下了基础。下方就我在xx学校跟班学习的状况总结如下:

  一、学习与工作

  (一)认真学习,夯实基础

  新课改对教师提出了新的要求,教师不只是会“传道授业解惑”的教书匠,而应是科研型的学者,这就需要我们不断的学习。为此,我利用这次跟班学习的机会,在课余时光认真读书,上网学习教育教学理论,不断提高自我的教育教学理论水平,并且加强政治学习,努力提高自我的思想政治素质。

  (二)学习学校管理工作,熟悉各处室的业务

  学习的过程是漫长的.,但收获是巨大的。一年来,八中的领导和老师向我展示了他们的真诚和热情的品质,慷慨和通达的气度。在这一年中,我参加了校长办公例会、教研组长会议、年段长会议、班主任会议、教研组会议、教学研讨会、德育研讨会、备课组长会、家长会、师徒结对子会议等。参与了学校重大的教育教学活动,分别到学校各处室与分管领导、主任、干事交流,向他们请教问题,讨教策略,并查阅了各种资料、档案,并时常向刘辉煌校长学习学校的管理工作,收获巨大。

  (三)深入年段学习教学管理

  一年来,我先后到初中部三个年段跟踪学习。在初一年段,我重点了解起始年段的教学策略、养成教育的实施、小学初中衔接问题、英语班的特色教学等。在初三年段,我对班主任管理、培优补差、中考总复习、考前冲刺等提高教育教学质量的措施的制定与落实进行跟踪学习。

  (四)深入教学一线学习教学实施过程

  一年来,我深入教学课堂听了一百多节课,参加了教研组、备课组等各种教研活动,与八中的老师深入探讨教学工作的实施,从他们的教学点滴博采众长。

  (五)努力促进校际交流

  20xx年3月,透过我的牵线搭桥,xx学校的领导与三位名师到xx学校传经送宝。他们对学校的发展提出宝贵的推荐,三位名师还到初三年进行授课,并与教研组老师进行教研互动。当月,我又先后两次带坂里中学毕业班所有教师到xx学校进行学习,与xx学校老师就毕业班教学工作进行研讨。透过几次交流,xx学校与xx学校建立了良好的校际关系,为两校的进一步交流打下了良好的基础。

  二、收获与体会

  (一)学校管理

  学校管理过程是一种计划、组织、协调与控制的运动过程。作为一名校长,要想实现学校的科学管理,就务必坚持以人为本,民主管理。一所学校只有全体教职工团结协作,用心进取,建立和谐的群体关系,共同完成学校的各项工作,才是充满活力的学校,教育教学质量才有保障,才能完成学校宏伟的发展目标,才能实现学校质的飞跃。校长应当既抓大事,又抓小事,大事是指大方向、大原则,小事是指关注细节。

  (二)教师队伍建设

  第一、学习引进:包括“送出去”和“请进来”。送出去指透过把教师送到外面培训、参观、考察等,让教师接触先进教育教学理念,进而总结、反思、创新,学以致用;请进来指请校外的专家、名师等到学校开讲座、开示范课,与本校教师进行教学交流,让本校教师开拓视野,增长见识,改善教学。第二、传帮接带:在本校的名师、骨干教师、学科带头人等在带领下,在本校内部开展“师徒结对子”、“一课三备”、“同课异构”等教学教研活动,开展名师“示范课”、新教师“汇报课”等,最后到达提高全校教师整体素质。

  (三)校园文化建设

  学校的管理和特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充满人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上,应大兴学习之风,大兴团结之风,大兴实干之风;应提高品位、学历、潜力、成就等素质;应增强自律、自信、自尊、自强、自创等意识;应倡导终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神,不计得失的奉献精神。在物质文化建设上,校园环境的布置与建设方面应坚持以人为本,力求突出学校的文化特色,注重人文性与科学性、历史性与现代性的和谐统一,注重校园建筑与自然环境有机融合,注重布置资料与表现形式的统一,创造适合文化生成的环境氛围。应充分利用校园广播、宣传栏、LED显示屏等,宣传学校的办学思想,讨论学校的共同价值理念,并使之成为学校的主流文化。

  (四)提高教育教学质量

  第一、建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科统一设计调查问卷,根据学生的基本状况和家长、学生对学校教师的合理需求,为学困生配备成长导师。原则上科任老师要在所任教的班级与5位学生结对子,在此基础上建立学生成长档案,实行学习质量跟踪,建立学生、家长、班主任、年段长“四位一体”的评价制度。第二、分层导学。把学生分层后因材施教,兼顾每一个学生的发展,让每一个学生都学有所得。第三、用心开展听、评课活动。以教研组、备课组、年段领导小组为单位深入课堂听课,开课对象以新教师、新调入、新班主任、问题反映较多的老师为主,透过听、评课活动不断提高教师教学研究水平和教学管理水平,促进学校高效教学可持续发展;定期开展教学开放周、优质课评选、名师示范课、片段教学、说课比赛等活动,营造人人深入教学、人人关注课堂、人人教学扎实的良好氛围。第四、开展教学有效性研究,向课堂45分钟要质量,提高课堂教学效率的举措之一是在教学过程中要有课堂小测。试题包含基础题、提高题,要能体现本节课程的重点、考试热点。

  一学年时光匆匆而过,我忙碌而又充实,辛苦而又快乐着。从xx学校的领导、教师们身上我学到了很多很多,无论是学校管理、师德水准、教育理论还是教学技能等方面,虽不敢说满载而归,但这次学习将会影响我一生,我将把xx学校的宝贵经验带回长泰带回学校,为我校教育事业的腾飞贡献自我微薄的力量。

跟班学习心得体会5

  很荣幸能有这样一个机会让我参加了第二批赴xx跟班学习。我们所到的学校是xx五中,这个学校办学时间不算长,却有着丰富的 教学内含。一个月来聆听当地教育专家和特级教师的讲座,跟班听了近40节课,每天过得忙碌而充实,因为经常能听到或参与到 不同类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等,每一天都能感受到思想火花的 冲击。这是我人生中最难得最重要的一个月,不仅仅是能通过跟班学习了解了本学科的教学方法和先进理念,更重要的是通过学 习我们获得了一种精神的力量,因为在五中有一个团结协作凝聚力很强的领导班子,有一个勤奋敬业的教师队伍。

  在五中我们每 天都能感受到以校长许小华为代表的教师队伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学习,下面是我发现的 同是中学的教育,他们就是与我们不同。

  一、教材不同,足见五中教师功底深厚。

  在xx五中,他们用的都是浙江出版的教材,科学是一门课程包括物理、化学、生物、地理,社会是一门课程包括历史和社会,思 想品德。科学、社会都是由一位老师从初一教到初三。科学课初一主要是生物和地理,也含有少量的物理和化学,有的知识分章 节,第一章物理,第二章化学,第三章地理,第四章生物,有些知识点可能牵涉科学的所有科目。例如初二第一章讲水。习题也 是可能物理题中涉及地理知识,化学题中涉及生物知识,这要求教师必须是全能者,教师在大学里学习都是学物理专业、或化学 专业、生物专业,可在五中当科学老师,大学里没有学的非专业知识都得自学掌握,否则就无法完成教学任务,xx五中学习的练 习册全是xx市自编 。

  二、 研讨不同,不谈课改每周都有活动。

  每星期举行一次教研活动,单周讨论教学中疑难问题,如:“如何进行引入课题有震撼力,能吸引学生眼球”,“如何布置作 业”,每次带着问题来,通过教研活动探讨而解决。双周去阅览室看书理论学习,学习新理念。目前,正在推行一种“模拟上课 ”,就是一种虚拟上课,没学生老师既要扮演教师又要扮演不同学生的角色,有问有答,有板有眼,有模有样,像个演员。集体 备课是不同老师模拟上课,在评课然后确定一节好课。这样可以预设出种种学生可能出现的问题,在你的课堂上加以规避。

  三、亮点突出,心理健康教育工作紧抓不放。

  学校设有专门的“心理咨询服务站”,每所学校都开设有心理健康教育这门课程,他们的现状是专业引领(有两位专业老师,教 师培养专职化),行政给力(得到行政力量的大力支持,任何事情做好都离不开领导的重视,),点面结合,外培内磨相益彰, 开课咨询双步走,规模科研紧跟进,对学生提供考前、考中、考后心理援助,对异常心理学生实施跟踪监控,每年中考、高考都 在考区开设心理辅导区,解决学生考到中途考不下去的心理指导。

  四、大型活动、经常开展地域优势明显。

  在五中一个月内,我们参加了大型的国培班心理辅导科技活动,素质教育专家水力老师大型的讲座活动,廖丽娟教授的大型家长 会,由区政府在周末举行的成长心连心大型公益活动等,这些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费,这是我们 xx很难能遇上的。

  五、校园十景,校长理念超前。

  这个学校校长许小华,特别重视环境育人功能,他将学校所有的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议室 、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为学校十景,每一景都是学校的珍宝,巧妙设计、用心打造、精心管理,显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美,校园文化之美教育影响全体师生,美丽的校园让孩子们格外珍惜,一个月来我们 没有看到过一块纸屑,每天都是全新的感觉。

  六、学后反思,深刻体会:

  1、做教师是一件幸福的事。这是我的第一个感想,在我们的物质待遇不断提高的同时,精神世界更丰富。从事教师职业,与人 打交道、与人沟通,经常感受人的智慧、情感,在这个过程中,不断丰富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。所以,教 师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功,都会带 给你快乐、喜悦和成就感。在工作中保持信心,端正态度,这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功,有效地克服倦怠心理。 在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的不易,特别是当看到城市林立的高楼,自己却无立锥之地,别人开着宝马奔 驰,自己却不得不骑着自行车来回奔波,心中,难免失落。但通过这次学习,了解了xx五中的教师们在教育上不以为苦,反以为 乐的精神,于是我明白,人生的意义并不都是通过金钱来衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿 意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对家乡发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。通过这 次培训学习,我感受到作为一个教师崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活,我不再茫然,不 再麻木。

  2、专业观念的转变。这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了我们教师自身的不足和差距。以 前,我们的教师都认为对指导学生的自主探究也有一点的认识,但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要 发展学生的能力,要让学生体验发现知识的过程,但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习,不研究,闭门造车,坐 井观天。不知道别人是怎样教的,别人在教什么,也不知道自己应该怎么做。每天守着学生,对着教参,照着练习试卷,凭着自 己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学而言,最看重的就是学生的分数,简单的说就是学生的考试成绩,它是 老师的生命,所以老师们整天围着学生转。课内效益不高,就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了大量时间,反而出 现了学生烦老师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的`眼光审视学生,用成人的标准要求 学生,并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。 “问渠那得清如许,为有源头活水来。”这次跟班学习,我体会到了清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽,指导教师、大学教授、名师 专家从不同的角度给我们展示了涉及中学各种教育教学多方面领域的精湛讲座,让我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿 的理论和研究,更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。五中许小华校长的“真实课堂”——“真想改 、真要改、真在改、真实改”理念构建,让我眼前豁然一亮,茅塞顿开。

  下一学期,我将在课堂上进行一些教改实践;同时,把 五中的教研模式作为切入点,尽量让学生在“乐学”、“探究”中自求自得。如果说这种想法也算是进步,那就得归功于五中名 师、教授、专家们的点化。第三、通过培训学习,使我懂得榜样的重要意义。一个个指导老师、一个个专家学者,他们的刻苦奉 献,兢兢业业,在波涛汹涌的经济大潮中,守住自己的清贫,让自己的心绽放着幽香,这是多么的伟大。 是他们唤醒了我,他们是我的榜样,他们既给我启迪,又给我鼓励。在跟班学习中,我感受到了五中一个个校领导、一个个 指导教师、所请教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新,他们确实是我们的无声引领,是润物细无 声的榜样。跟着他们,学习他们,我看到了平凡人生的美丽,更看到了将来我们一师教育的成功之路;跟着他们,学习他们,我 相信自己的教学热情将会一天天被激发。

  3、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是 教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可 能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。

  4、改变学生的学习方法,以培养学生的创新精神和实践能力为目的。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方 式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。学生的发展,我们主要强调应该是全体学生;而不 是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是 限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点,注意培养学生的创新精神和实践能力。

  5、细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映 着教师的教学水平,折射着教师的教学思想,表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的 成败,丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节,其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为能否根据 新课程的要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细节,更是提升教师教学智慧的必经之路。

跟班学习心得体会6

  自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

  做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对历史课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名新教师,由于我的'课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自不同学校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在一起讨论,都发表了自己的看法,,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。

  作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”,一个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。

  虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。

跟班学习心得体会7

  根据xx县局安排,我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下,透过仔细观察、虚心学习,我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高,这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作潜力和深受教育启发的一段难忘经历,现将学习状况及心得体会汇报如下:

  一、基本状况及心得体会

  在跟班学习期间,按照科室领导的安排,我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理,进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程序操作流程,后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息,撰写统计分析。

  学习完后,我有以下三点体会:

  ㈠进一步增强了学习动力。相对基层,市局机关工作人员业务素质更高、管理更为规范,置身于这样一个新的环境中,我深感自身知识贫乏,视野狭窄,潜力欠缺,差距较大;我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。于是,我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识,透过虚心请教、相互交流,进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务,提升了自身工作潜力。

  ㈡进一步增强了职责意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度,让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围,感受到了他们爱岗敬业的职责意识,感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务高低,每个人对自我分管的工作都有着强烈的职责心和事业心。让我印象深刻的是,服务业科马科长,为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报,早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我,十分惭愧。这只有在今后的工作中,牢固树立为民服务的观念,敬业爱岗,高度负责,大胆探索,竭尽全力做好工作,才不会辜负组织的培养和期望。

  ㈢进一步提高了写作潜力。我作为一个基层统计人员,平时对数据麻木而不熟悉,对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的`领导指点,从“由基层数据开始、结构决定性质、时光展示变化、横向有比较”的几句话中,我理清了头绪,掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧,了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作潜力的提高是一个长期的过程,需要日积月累,今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。

  二、今后努力的方向

  ㈠加强理论知识学习,提高工作水平。在学无止境的道路上,两个月的学习毕竟是短暂的,在以后的工作中,我务必始终把学习放在第一,加强学习,用心实践,不断拓宽自我的业务知识领域,不断熟悉、积累和坚持,才能更好的完成自我的本职工作。

  ㈡要转变思维方式和思考角度。日常工作要学会换位思考,立足县情实际,努力排除各种客观因素,按时、按质、按量完成各项工作任务,把工作放在全县统计工作大局来审视。在业务中,树立赶、学、比、超的意识,与各县区比工作、比业绩;与上级同志比学习、比潜力,从而进一步完善自我,战胜自我。

  总之,在市局机关的跟班学习,是我对自我才能的再锻造再考量,目标的再明确再定位,工作的再深化再认识,真正到达了学有所成、学有所获的目的。今后,我将努力弥补自我的不足,以敬业的精神、用心的姿态,再接再厉,奋发进取,在实际工作中不断学习把工作做的更好,为本单位的工作推上一个新台阶添砖加瓦。

跟班学习心得体会8

  根据院党委的文件指示精神。我有幸于20xx年5月中下旬在XX省人民医院进行为期2个月的跟班学习。两周以来,在省人民医院相关领导的关心和指导下通过听课、聆听专家报告、技术培训、查阅资料、参观医院等活动,本人得以全方位学习省人民医院的先进的安全管理理念、科学规范的管理方法,丰富的安保管理经验,开阔了视野,更新了观念,为提高本人的科学管理水平奠定了良好的基础,此次跟班学习的一些心得体会总结如下:

  一、珍惜学习机会,不负组织期望

  我十分珍惜这次难得的学习机会,学习之前我便理清思路,端正态度:一是到省人民医院这样的重要单位学习、体验,必定会有重大收获;二是这是院党委对我关爱和培养。我会以虚怀若谷、求知若渴的态度,勤思多问、广听博览,认真学习省人民医院先进的治安管理手段、消防管理方法、车辆管理经验。静心向书本学、用心向领导学、虚心向专家学、细心向实践学。特别是提高运用法律法规解决医托、医患纠纷等问题的水平。我把短暂的两个月作为锻炼自己的机会,努力学习省人民医院保卫处的先进管理方法,提高个人的业务水平和管理能力。

  二、学习提升了素质,修炼丰富了经验

  XX省人民医院是XX省规模最大的三级甲等综合性医院,担负着全省医疗、教学和科研三项中心任务。成立至今已有XX余年的历史。保卫处根据工作需要全处共分成X个班组,且各班组的工作性质均为24小时三班倒,即:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

  两月以来,在省人民医院保卫处的跟班学习,使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了能力。达到了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。通过由浅及深的学习,由表及里的接触,由生疏到融入的`适应,觉得学到不少东西,悟得不少道理。有些可以感知,有些是潜移默化的,学习期间,我发现省人民医院在安保防卫上三个突出的亮点:

  1、患者及家属闹事堵门不超过3分钟。 保卫处对于医患纠纷中部分患者家属情绪激动,发生围堵医院大门等易造成不良后果、破坏医院工作环境的行为有相应的应急预案。经济民警队实行24小时值班制度,能够迅速反应,在第一时间赶赴现场,控制事态,协调相关部门紧急处理。

  2、病房停尸不过夜。 门急诊内卫组巡逻力度大,人员责任心强,能够及时解决家属停尸病房等问题。确保了医院的正常工作秩序,保证病区医务人员和病患的良好医疗环境。

  3、院内医护人员不受威胁。 院领导高度领导重视保卫工作,保卫处组织机构健全,人员分工合理,应急预案科学。奖罚激励制度效果明显,安保人员工作热情高涨,工作效率高,精神面貌好,队伍素质高,人员主人翁意识强。特别是经济民警队,队员能力素质高,能够第一时间出现在医院需要的地方,保护医院和医护人员的安全,成为医院安保队伍中的急先锋,安全工作上的一把尖刀。

  三、跟班学习、工作扎实

  跟班以来的工作比较杂,归结起来主要有以下几个方面:

  1、在保卫处领导的指导下,共同协调解决了消防治安方面问题。两月以来共受理医闹X件,接待来访XX人次,都进行了有效办理,为进一步做好安保工作作出了努力。

  2、积极参加医院和保卫处组织的参观、学习、交流等活动。

  3、具体承担了不少的事务性工作。 两月以来,我感到自己在工作上是务实的,并将一以贯之。

  四、教益深刻、感受良多

  跟班期间,省人民医院的相关领导,以其优秀的品质、敬业的精神、精良的素质深深地打动了我,感染了我。从保卫处领导到一般工作人员,都十分敬业,无论资格深浅,无 论职务高低,都有强烈的责任感,都对工作充满万分的热情。有人说,优秀是一种习惯。我还感到,优秀其实也是一个环境,一种氛围。在省人民医院这个环境和氛围中,我这种感觉尤为明显。

  五、下一步工作计划

  学无止境,转眼间两周的时间就过去了。这次跟班学习虽已圆满结束,但我觉得人生自我学习还不够,特别是作为医院职能部门的一个中层干部,学习和修为还非常肤浅。今后,我将始终以一个学生的身份和心态,向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习,坚持不懈通过各种途径广泛吸纳知识的营养,不断提高自己的综合素质、工作水平、协调能力,特别是我一定把省人民医院的优良工作作风、积极的工作态度、先进的工作方法带回医院,更好地服务医院医疗事业。同时,积极发挥纽带和桥梁作用,继续加强与省人民医院的工作联系、广泛沟通,争取省人民医院对我院保卫工作建设更大的支持和指导,为建设“平安”医院做出力所能及的贡献。

  XXX

  20xx年5月30日

跟班学习心得体会9

  xxxx年4月11日,我们来到了海师附中参加了为期一周的跟班学习。作为第二批跟班学习的学员,我们主动地跟海师附中的老师就毕业班语文复习、语文科组教研活动和班级管理等问题进行了探讨交流,并积极深入各个年级班听课学习,这些,都使我们受益匪浅。另外,也参观了校图书馆、阅览室,特别是教室的班级布置、校园文化建设也值得我们借鉴和学习。

  首先,该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师,他们上课的精神和面貌都很好。每天预备铃响之后,每位教师都进入课堂,在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了。老师们课前都会认真的备课。周二学校语文组活动中,我发现他们的教案写得非常工整与详细,作业与练习批改也很积极、认真。在上课的时候,老师们都会把知识讲细、讲精,不仅让学生们学会,更要学通。

  其次,在课堂教学方面,老师们都充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性。学生是学习的主体,教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中,我们要自至自终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,教师成为学习的引路人。为此,在教学过程中,教师要尽量少讲,让学生多动手,多思考。只有这样,我们才能让学生不习惯于依赖老师的讲解,主动地去思考问题、解决问题,逐渐地培养起自己独立思考问题和解决问题的能力。

  第三,班主任班级管理工作方面。

  1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作,它涉及到的都是一些细小的事,而且处理起来也不容易,因为它所面临的对象是学生,而且是成长中的学生,身心还不成熟。这就从某种意义上决定了,从事班主任工作的我们必须仔细观察:即要做到“眼观六路,耳听八方”。只有这样,我们才能及时地发现学生中出现的问题并加以解决,为班级的管理工作打下一个良好的基础。

  2、班主任要树立自己的表率作用。作为中学生来说,他们的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情都具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。作为班主任来说,更是他们关注的对象。俗话说:“身教重于言教”。班主任的行为表现,对班中的学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。因此,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自己,努力做到使学生认可自己、支持自己。只要这样,我们才能更好地把班级管理好。

  3、班主任要关注学生,以心换心。心理学告诉我们:人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任,除上好自己所任的课外,课余时间应放下架子多和学生在一起谈心、劳动、聊天,与他们交流,以达到思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的'学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样,学生才能从心底里真正地接受你,才能积极地配合你,共同创造和维护好自己的班级体。

  第四,校园文化和班级文化建设方面。

  学校的管理和特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充满人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上,应大兴学习之风,大兴团结之风,大兴实干之风;应提高品位、学历、能力、成就等素质;应增强自律、自信、自尊、自强、自创等意识;应倡导终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神,不计得失的奉献精神。在物质文化建设上,校园环境的布置与建设方面应坚持以人为本,力求突出学校的文化特色,注重人文性与科学性的和谐统一,注重校园建筑与自然环境有机融合,注重布置内容与表现形式的统一,创造适合文化生成的环境氛围。应充分利用校园广播、宣传栏、LED显示屏、横幅、教室布置等,宣传学校的办学思想和校园文化,讨论学校的共同价值理念,并使之成为学校的主流文化。

  最后该校的校风校貌也是我们非常赞赏的,学生的着装统一、学生的谦虚礼貌,积极上进与师生的融洽相处,都让我们印象深刻。很荣幸有机会参加这次跟班学习,让我更加深刻的认识自己的不足,找到自己与别人的差距,在以后的教学生涯中,不断的改正缺点,不断的拓展自己的理论知识与专业技能,提升自己的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思,力求寻找一条最适合自己的教学方式方法,在教学过程中力求做得更好!

跟班学习心得体会10

  来到教育厅幼儿园,给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适,从走廊、教室、盥洗室环境的创设,材料的提供,到处体现了以幼儿为主,充满了生活化、游戏化的气息,老师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容,比如培养孩子的规则意识等,幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。通过这次的参观学习,我感到自己深深受惠,获益良多,既开阔了眼界,也学到了不少东西,使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯,教师们的敬业、乐观精神,以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气息。

  我跟的是小班,在跟班的三天里,我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话,老师们真的是像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,虽然是小班,可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子,上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,养成这样良好的常规习惯,老师们前期一定负出了很多心血,在几天的跟班学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。

  因为是小班,我发现教师经常强调幼儿每次活动后要做的四件事情,即:上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服,幼儿们总是能在规定的时间把这些事情做好,从而使接下来的集体活动更好地进行。虽是很小的细节,但也体现了教师们工作的细致。

  幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上,幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好,一次,一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我:“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸,让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。

  教师们还会以自身的行为感染幼儿,在教学活动中,老师善于用自己的`情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感

  动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。

  通过此次的参观学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我,收获成功!

跟班学习心得体会11

  从抽调到组织部干部档案室协助工作到正式跟班学习已有十个月之久。几个月的跟班学习,在漫漫人生道路上虽然只是短短的瞬间,但对于我的成长却有着非凡的意义。在这段时间里,有紧张、有充实,有付出、有收获,有欢乐、也有泪水,既是我成长道路上的一种历炼,更是生命绿园里一道亮丽的风景。我的人生将因这段经历而五彩缤纷,我的生命将因这段经历而更加灿烂,跟班学习让我历练颇多、感悟颇多。

  如果没有这次机会,我不知道什么叫严谨

  什么叫严谨,我认为是指思维缜密、作风细密。不同的环境造就不同的思维习惯和不同的工作方式。过去,我一直在乡镇工作,因为乡镇工作性质与机关不同,决定了它的工作方法和方式与机关的区别,再加上自身的惰性,养成了想事大大咧咧,做事松松散散,对自已要求不严的坏习惯。

  到组织部跟班后,其规范的管理制度与严谨的工作作风让我确实好一阵子“不习惯”。以日常作息时间为例,很早就听说组织部一直都保持着上班签到的优良作风,我一直不以为然。说实在的,这种制度不仅在一般机关单位有,就是在我们乡镇也有,但由于种种原因,大部分都形同虚设。到组织部跟班后,我发自内心地由衷钦佩,其它单位很难执行的考勤制度,在组织部却是风雨无阻,不打折扣。这既与领导带头分不开,更与全部干部严谨的工作作风分不开。环境可以造就人、环境也可以改变人,受这种风气的影响,我已经养成了一种良好的时间习惯。跟班期间,我每天都在7点50左右到达办公室,搞好办公室卫生,整理好文件资料,以一种全新的精神面貌迎接一天的到来。

  古人云:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”要做到严谨,就必须从小事做起,从日常的工作做起,绝不能看不上那些看似简单的小事,也不能忽略那些被大家认为很容易的细节。道理尽管简单,但我却是在来组织部跟班学习以后才真正明白。

  跟班期间,我所做的主要工作就是完成干部档案信息的微机录入。由于时值公務员法实施,工资配套改革,而干部档案信息又是人事局为各单位干部套改工资的主要依据,为此,全市各单位在工资套改时均要从档案室来提取干部信息。为了保证输出信息的真实性与权威性,从我们档案室输出的信息都必须加盖档案室公章,方能生效。刚开始,由于时间紧、任务重,我时常忙不过来,把输出的信息表格直接由单位人事干部去盖章。就是这么一个小环节的疏忽,没想到竟然给有些人以可趁之机。个别单位从外面打字店仿照我们信息表格式,自己伪造干部信息,并拿到档案室来盖章。要不是发现及时,后果不堪设想。

  “组织工作无小事”。一个年龄、任职时间等数字上的差错,一个环节的疏忽,就有可能引发一连串的连锁反应,影响到组织工作的质量和效率,影响到组工干部公道正派的形象。这是我十个月来明白的第一个道理。

  如果没有这次机会,我不知道什么叫严格

  组织部是一个特殊的部门,组工干部是一种特殊的身份。从踏入组织部机关的第一天起,我就更加严格要求自已,时时处处以组工干部的标准约束自己。在随后的工作中,耳濡目染了组织部干部的工作之后,我才真正明白严格的深刻含义。严格就是要求高、节奏快、效果好。

  在组织部,广大组工干部有一句共同的座右铭:组织部拿出的东西一定要是最好的东西;组织部做出的事情一定要是最严谨、最规范的事情。起初,我不以为然,认为有点过于自信,直到今年“七一”期间直接参与部内中心工作之后,我才感觉到自己的幼雅与无知。这里大到“七一”晚会的组织筹备,小到每一份文件的起草,每一个细小环节都有其严格的量化和质化标准,每一个程序都尽量要求做到尽善尽美,每一个步骤都要求严谨有致。难怪观看完建党86周年文艺晚会后,一位市领导感叹道:到底是组织部拿出的东西。

  俗话说:台上一分钟,台下十年功。成功背后满是练兵的汗水与艰辛。为了适应工作需要,提高工作标准,部里对组工干部提出了更高的要求,要求他们必须具备过硬的政策理论水平、较强的政策执行能力,保持终身学习、学以致用的良好习惯。对他们来说,加班加点是家常便饭,集中学习是中心工作,优化服务是无上职责。

  跟班期间,我有幸接触了这么一批高素质的干部,是他们让我感到自身的差距,同时也给我带来了巨大的压力。有压力才能产生动力,现在,我更注意加强学习与自身素质的提高,只要不加班,每天晚上坚持学习到十点半。

  有了高标准、严要求,才会有好效果。组织部的领导看工作是既要求过程,更看中结果。在干部档案信息的录入过程中,我们档案室的几个女孩子没少加过班,但因为其工作的复杂性,录入进度一度停滞不前。干部组刘组长在肯定了我们工作成绩的同时,毫不客气地给我们下了死任务,就是不眠不休,也要在一个星期内完成建库任务。领命之时,大家都应在嘴上,却怨在心里,觉得提这样的要求太不尽人意。但想法终归是想法,工作还得认真做,在大家的共同努力下,我们还真在一个星期内完成了建库任务,目前,录入工作己基本完成。

  “严格出人才,严格出质量,严格出效率。”十个月来的艰苦工作,让我懂得了严格的含义、严格的'意义。

  如果没有这次机会,我不知道什么叫严爱

  “关心是一种爱,批评更是一种爱。”这是我跟班以来的第三点感悟。组织部的领导对我们跟班干部平时要求非常严格,但却是严中有爱,严爱相济,这种爱体现在关怀、尊重与赞美之中。这种爱具有伟大的动力,是“春雨润物细无声”。

  在组织部干部档案室跟班期间,我既能感受到领导对我工作业务上耐心指点与悉心指导,也能感受到领导对我生活上的关心与照顾,虽然有时只是简单的一句话,却让我心存感激。我是外地人,今年端午节因为工作原因,不能赶回家,只能一个人在这过节,其实,对于长期在外工作的我来说也习惯了。但组里领导却总是放心不下,他们一个个盛情相邀,请我与他们一起过节。最后,李清海主任还把我接到了他家。他们的盛情让我在异土他乡倍感亲情的温暖,丝毫没有落寞的感觉。

  作为跟班干部,难免很容易会有一种边缘人物的感觉,为此,我们的内心感受常常更为敏感。但部里领导对我们的关心却是如此无微不至。就连我们的一些细微感受都考虑得细密周到。从参与部机关支部活动、每星期的政治学习,到跟班干部座谈会,组织部的领导从没有把我们这些编外人员另眼相看过,甚至更为关心。他们就是为了营造一种融入组织部这个大家庭的氛围,可谓用心良苦。对我们跟班人员来说,这些活动已不仅仅是一次次简单的活动,它是一把把温暖我们心头的火。

  “良言一句三冬暖,恶语伤人夏日寒”。组织部领导除了在工作上严格要求我们外,从不吝啬对我们的赞美。这种赞美既是对我们工作的肯定,更是温暖的阳光,是它帮助我们树立坚强的自信心,也是它激发了我们工作的动力和潜力。

  给我一点阳光我就灿烂,现在这个“我”就是指我们这些跟班干部,而这片“阳光”就是组织对我们的培养、关心、赏识、宽容。在组织部跟班学习期间,我学会了很多,也收获了很多,我将会十分珍惜这次机会,学习好,工作好,生活好,以扎实的工作成绩来回报组织。我肯定做到:给我一点阳光,我就灿烂;给我一片阳光,我就烂漫。我想这不仅是我的心声,也是我们所有跟班干部的共同心声。

跟班学习心得体会12

  根据xx县局安排,我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。

  在领导和同事们的关心和支持下,通过仔细观察、虚心学习,我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高,这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作能力和深受教育启发的一段难忘经历,现将学习情况及心得体会汇报如下:

  一、基本情况及心得体会

  在跟班学习期间,按照科室领导的安排,我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。

  前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理,进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程序操作流程,后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息,撰写统计分析。

  学习完后,我有以下三点体会:

  ㈠进一步增强了学习动力。

  相对基层,市局机关工作人员业务素质更高、管理更为规范,置身于这样一个新的环境中,我深感自身知识贫乏,视野狭窄,能力欠缺,差距较大;我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。

  于是,我注重学习他们高效的工作艺术和方法。

  系统地学习统计业务知识,通过虚心请教、相互交流,进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务,提升了自身工作能力。

  ㈡进一步增强了责任意识。

  市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度,让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围,感受到了他们爱岗敬业的责任意识,感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。

  无论资格深浅、职务高低,每个人对自己分管的工作都有着强烈的责任心和事业心。

  让我印象深刻的是,服务业科马科长,为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报,早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她办公室的`灯还在亮着。

  作为来自基层的我,非常惭愧。

  这只有在今后的工作中,牢固树立为民服务的观念,敬业爱岗,高度负责,大胆探索,竭尽全力做好工作,才不会辜负组织的培养和期望。

  ㈢进一步提高了写作能力。

  我作为一个基层统计人员,平时对数据麻木而不熟悉,对写作应付而不创新。

  这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点,从“由基层数据开始、结构决定性质、时间展示变化、横向有对比”的几句话中,我理清了头绪,掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧,了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。

  写作能力的提高是一个长期的过程,需要日积月累,今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。

  二、今后努力的方向

  ㈠加强理论知识学习,提高工作水平。

  在学无止境的道路上,两个月的学习毕竟是短暂的,在以后的工作中,我必须始终把学习放在第一,加强学习,积极实践,不断拓宽自己的业务知识领域,不断熟悉、积累和坚持,才能更好的完成自己的本职工作。

  ㈡要转变思维方式和思考角度。

  日常工作要学会换位思考,立足县情实际,努力排除各种客观因素,按时、按质、按量完成各项工作任务,把工作放在全县统计工作大局来审视。

  在业务中,树立赶、学、比、超的意识,与各县区比工作、比业绩;与上级同志比学习、比能力,从而进一步完善自己,战胜自己。

  总之,在市局机关的跟班学习,是我对自己才能的再锻造再考量,目标的再明确再定位,工作的再深化再认识,真正达到了学有所成、学有所获的目的。

  今后,我将努力弥补自己的不足,以敬业的精神、积极的姿态,再接再厉,奋发进取,在实际工作中不断学习把工作做的更好,为本单位的工作推上一个新台阶添砖加瓦。

跟班学习心得体会13

  月xx年北京市现代化研究会第三届年会。

  在简短热烈的致辞之后,我们有幸聆听了低中高三个年段7节精彩的语文课。本次活动的主题是"让孩子爱上阅读",而所有展示课例也充分展示了各城区各学校在提高孩子阅读兴趣和能力的做法和成果。

  低年段的三节语文课分别是西城进步小学的赵琨老师执教的《阳光》、西城区厂桥小学耿蕙老师执教的.《雨点儿》以及门头沟区城子小学的王瑾老师执教的《小柳树和小枣树》,三节课突显了低段语文教学的特点,即便是面对入学不久的一年级孩子,整节课中也非常注重让孩子通过朗读、说话等形式去表达阅读感受,不仅仅关注课文的内容,也引导孩子去探究文本的内在,如利用教学写作顺序引导孩子背诵课文,其中《小柳树和小枣树》非常关注孩子课堂中的"第一次",让孩子从简单的批注、课件的巧妙运用认识了对话,同时扎实地落实了识字写字的教学任务。

  中年段的两节语文课分别由东城区回民实验小学的方媛老师和石景山区实验小学的李亚然老师执教,第一节《盘古开天地》中老师紧紧围绕"神奇",通过一个词、一句话、一幅画、一首诗充分调动学生学习的积极主动性和学生丰富的想象来还原神奇,走进神话,从而热爱我国的传统。第二节《蝙蝠和雷达》利用思维导图,从三个阶段帮助学生理解和感受课文。

  高年段的两节语文课《刷子李》和《老人与海鸥》分别由西城区教育学院宣武分院的马蔷老师和丰台区草桥小学的龚月红老师执教。两节课都能一篇带几篇,注重了高年级课文的功能与分类,以课为例,一课真得,关注了学生的思维发展。教师教学能够由单一的阅读转型为阅读与表达并重,由老师讲评课文转型为讲授与学生的学习并重,关注人物表达的特色,突出重点,采用体验式教学,方法有效,学生学得扎实。

  所有课例展示结束后,参加年会的老师们分论坛进行了激烈的思想碰撞,各城区老师展示了优秀论文,提出很多让人耳目一新的观点,让我们看到了北京阅读教学理念的与时俱进,也对我校正在进行的"群文阅读"课题有了很大启发,拓宽了我们的研究之路。

跟班学习心得体会14

  11月16日至20日,根据县教育局和乡中心校的安排,本人有幸来到腾冲县芒棒乡中心小学跟班学习一个星期。在这一个星期里,本人倍感珍惜这次难得的学习机会。因此,这一个星期,是本人在学校管理、文化建设、少年宫的开展、教育教学等方面增长见识的一个星期,它必将成为本人工作上一笔宝贵的财富。短短的一个星期,感触良多,现就将这个星期以来的所见、所闻、所感以简报的形式向领导汇报如下:

  一、一组值得我们思考的数据

  据我统计,芒棒中心小学本学年共26名教师,其中有4名男教师,都是50岁以上的老教师,最大年龄为59岁;在所有女教师当中,50岁以上的有5个,最小年龄为26岁,全校平均年龄为42岁。全校有566名学生,371名食宿生,15个教学班,人数最多的班级为45个学生,最少的30个学生。26名教师中,除了59岁的那个老教师外,其余的全部上课,有15个以上的老师担任着各班的班主任工作和语文、数学教学工作,全校的平均课时为每周20节以上。教研上采取推门听课,要求教导主任每学期听课不少于40节,任课教师不少于15节。从工资待遇来看,同等级的教师她们比我们少600元的边疆贫困地区补贴。

  二、芒棒中心小学校长以身作则,做好教师的领头雁和教师学习的楷模

  尹明艳校长的服务承诺:用心灵感动心灵,用方法解决问题,用理想编织人生。任职校长6年以来,她一直是这样做的。每周星期日下午返校,星期五下午离校,和全体教师以校为家。学校总体规化,校园文化的打造,各种制度的建全与完善,表册的制作等等都离不开她的影子;她经常参与教研活动,深入教师走进课堂,听课、评课,来提高教师的警觉性及教师对教学再创造、再研究。尹校长还有高度的政治敏锐性,善于洞察当前教育的热点、难点问题,能从全局的角度去把握方向,处理好各方关系,赢得广大教职员工由衷的尊敬和钦佩。

  三、勤奋敬业、乐于奉献、齐抓共管的教师团队

  学校结合本校实际情况,不断进行校本课程培训,大力开展教育思想交流等活动;每个学期都对教师进行教学基本功的训练(本学期是对教师钢笔字的训练);在校内经常开展说课、示范课、公开课比赛,对较为突出的教师推出去参加上一级比赛,其它教师积极配合,出谋划策,从而进一步培养教师研讨教育教学的素养;进行"师带徒"教研活动,经验老道的教师对刚调入学校的教师传授教学经验,达到共同进步,共同发展的目的。在教学课程中,学校任课教师不论年长年轻基本上都能自制课件,为了学生,她们都能做到勤思善学,增长自身素质和技能。学校每学年由大家自编一套课间操,让学生每年都能感受到新颖的东西。学校无论开展什么活动,基本上26个教师全部参与,就连学校的保安也参与到学校的工作中来。每一次的站队,每一天的课间操,每一次的`会议,每一次的听课评课,每一次的文艺排练(就连50多岁的几位老教师也积极参与跳舞)等等,没有什么大的特殊情况,都能积极的参与其中。总之,全体教职员工都能齐抓共管,全心全意的投入学校工作。

  四、快乐少年宫

  少年宫的开展时间为每星期三的下午第三节课,开展的项目有:电子琴、合唱、绘画、书法硬笔、书法软笔、舞蹈、象棋、跳棋、篮球、羽毛球、武术、丝网花、剪纸、十字绣、鼓号队、乒乓球、呼啦圈、跳绳、网络信息应用、奥数、科学实验、图书阅览、故事会、经典诵读共计24项活动。大部分活动在活动室开展;篮球、羽毛球、武术、乒乓球、呼啦圈、跳绳在室外开展。每个活动的开展都由一位教师精心指导,每一项少年宫活动的开展,起初并不是每个老师都能顺利进行的,好多老师跟本没有掌握这些专业活动的技巧。她们只有到处虚心求教,进行网上学习,反复操作,反复揣摩才能使每个少年的活动得以顺利开展。其中开展的茶艺活动,孙芬彬老师就是从网上把茶艺的每一个内容,每一个技巧,每一个动作,每一个表情,通过不断学习,不断训练,最后能熟练的掌握茶艺的技巧,才能呈现给学生们。开展完后并填写资料,资料内容包括目录、计划、学员信息、考勤表、设备器材登记、使用记录表和活动记录表等。活动开展的有条不絮,让每一位同学都参与到活动中去,使身心得到前面发展。

  五、对学生出勤、纪律、卫生、行为管理到位

  学校按3人轮周制管理学生。每周都安排3位教师对全校学生的出勤、纪律、卫生、行为进行全方位管理和检查。3位教师深入到各班班级、每间学生宿舍、学生食堂、各班清洁区及学生内部中去,认真检查,找出做得不到位的各方各面,按学校制定的"十二比六"赛评分细则,进行扣分加分,认真填写表格,认真打出分数,做到对每个班级负责;每天都在评比栏中公布结果,让各班班主任及每个学生都能意识到自己的不足;对一些特别突出的不良行为和不足之处,值周的3个老师利用每天课间操站队时间进行强调和批评。每周星期一第二节下课值周老师对上周的卫生、纪律、出勤、行为进行综合评比后,按分值由高到低,评出6个班级颁发流动红旗,并对上周的全面工作进行小结,对本周的工作进行全面安排。这点是我们今后在管理方面大力值得学习和借鉴的地方。

  六、校园文化、班级文化、宿舍文化的独特打造

  精心打造学校文化,学校文化都以学校自身内容为素材,让学生感到亲切;走廊文化有些是由老师带领学生一起完全,让学感到无比的自豪感;学校的餐厅、操场围墙、教学楼、走廊、各个功能室等地方,几乎都充满了各种文化教育内容的知识,有关于德育的、学习的、生活习惯态度的、科学知识的、名言警句的、美工艺术……这些一方面美化了校园,另一方面对师生起到一种行为、意识的引导和精神的陶冶。真正做到了让墙壁说话,成为全校师生的无声导师。在建设班级文化中,每班都有"日行一善"记录本,由班级小助手来填写,这一记录里面的事件充分体现了"勿以善小而不为"的教育理念,如:同学随手捡起一片垃圾为一善,同学主动帮助生病同学打饭为一善……硬件方面,每个班级的后面都有一个专门摆放书包的柜子,柜台上是学生喝水的杯子和装点教室的绿色盆栽,旁边还专设了学生的餐具柜,另外是饮水机、电脑、电子白板都摆放比较合理。

  住宿生管理更出特色:每间宿舍都设立了"睡前阅读图书角",睡前半小时规定为睡前阅读时间,这段时间学生在宿舍阅读课外书籍,轮流填写读书笔记,一至六年级学生均是如此,这不仅丰富了学生的课外知识,还锻炼了学生的书面表达能力。这也是我们今后大力值得借鉴的地方。

  七、学生学习积极,做事效率极高,形为习惯良好

  课间教师会议,学生都能在教室自主学习,基本没有违反纪律的情况;每天下早读10分钟进行卫生打扫,打扫内容包括清洁区卫生、教室卫生、学校各个功能室、办会室卫生及每一处瓷砖的卫生,每班学生全部出动,没有哪个学生轻闲,10分钟内全部搞定;培训期间,学校开展了一次防踩*事件的演练,据我认真统计,全校学生从教室到集合点集合不到一分钟,从集合到清点好人数并全部安静下来也不到一分钟,除此之外,其它每一天的集合站队都是快速有序。强调站队一定要快、静、齐;放学食堂打饭,就算是没有老师维持纪律,学生都能有序的、礼貌的进行打饭;凡是到学校参观学习的老师都能受到每一位遇见学生的队礼和问候礼,无不让我们倍感亲切。

  八、培训老师虚心好学,全方位深入学习

  我乡五位培训老师都严格遵照局领导及乡中心领导的指示与要求,本着虚心求教的学习态度,严肃纪律,遵从学校一切安排,严格作习时间,树立教师形象。每天早上6:20准时起床,一切工作内容与活动都与学校老师同步,严格遵照芒棒中心小学校长给我们制定的学习安排,做到每天都有收获,每天都有反思,每天都有总结。在短短的5天学习时间里,我们都能深入了解学校的概况及教育理念,进入到班级里,听课、评课,积极参与学校的活动、会议,热心服从校领导安排,帮助请假老师代课;课余热情主动的和校长及各位教师亲切交谈,进一步了解她们的教育教学工作。其中,参加此次的张敏老师还积极的帮助学校训练鼓号队,教学生怎样吹出有节奏的号声。我们在学习期间,都得到了学校的认可和好评。

  这一个星期的跟班学习交流,给我们借鉴了许多宝贵的经验,也给我今后的学校管理、办学思路带来了挑战。由此及彼,学以致用。在撤点并校、师生管理、教学教研、少年宫活动以及素质教育各种活动的开展上,一直以来都成为我们工作中的困惑。因此,我们应该怎样走出农村小学的办学特色,如何借鉴芒棒中心小学的办学理念,必将成为我们今后工作中思考得最多的问题。

跟班学习心得体会15

  今年有幸到xx镇政府参加了为期一个多月的跟班学习,根据镇领导的安排,我跟着分管农业的何镇长学习。学习期间镇领导在生活上对我关爱有加,工作上对我严格要求,一个月的时光,我虚心理解领导的工作安排,认真学习,勤于思考,回顾这段学习经历,我感觉收获挺多,个性是一些实际工作经验上得到了锻炼,受到了启发,平时的工作思维、处事办法都得到了很大的改变,现将有关体会总结如下:

  一、珍惜学习机会,不负组织期望。本次跟班学习从11月4日到12月初,为期一个多月,虽然时光很短暂,但却给我带给了很多学习的机会,我倍加珍惜。

  (一)进入主角。在刚到镇政府农业办公室这个新的环境下,总觉得有些不适应。接下来,镇组织委员跟我谈了心,安排了跟班学习任务,并提了工作要求,事后我想了很多,看似跟我讨论的事情前后不怎样沾边,其实是领导对我们这些年轻后备干部成长的一种关怀,是深入了解我们的人生定位、思想层次、内心活动的一种方式,方便在我们困惑或徘徊时能及时的给予一种正确的引导。以前我片面的认为自我能熟练的掌握一门专业技术,就能养家糊口、发家致富,之后发现还要精通这门技术,我就刻苦专研,透过努力我觉得成功了。但是透过跟镇组织委员的谈心,我发现自我的思想太狭隘了,让我明白了要懂得统筹规划,明白了实际生活中人与人的交流沟通、人际关系的处理、朋友圈的经营才是真正的技术,运用好了才能最大限度的为人服务。透过这次交流我感觉自我的思想认知提升了一个高度,能够说是受益匪浅,有了这些体会,我认为我自身就要有改变。从何改变?就从此刻,立刻行动。接下来我就对此次学习定了一个计划,作为自我阶段性学习的一个标杆。要求自我每一天要写工作笔记或者心得体会,沉下心来认认真真的利用好这次学习机会。

  (二)“推销”自我。以前在村里工作的几个月里,跟镇领导们的交往更多的只是键盘上的联系和电话里的.沟通,真正见面的次数屈指可数。“推销”其实也是我自我定的一个任务。在学习期间,工作中要与镇农办的其他同事用心联系和沟通,把各项工作按质按量完成好。在工作之余,还要用心地其他办公室领导接触及做适当的交流,争取双方有个了解,给各领导留下好的印象。与各办事员熟悉,能对各领导和各办事员与其分管的部门、工作对号入座。并争取与镇各主管领导都能“说上话”,为以后回村后能够更好的工作打下基础。(4)

  (三)自我定位。这次我是带着脑子、耳朵和眼睛来学习的。我十分珍惜这次学习机会,以虚怀若谷,求知若渴的态度,勤思多问,广听博览,静心向书本学习,用心向领导学习,虚心向同志学习,细心向实践学习。

  二、学习提升素质,修炼丰富经验。此次跟班学习使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了潜力。到达了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。

  (一)体会了和谐的工作氛围。一是工作对口。来镇里学习之前我就在村里是做的“精准扶贫”这一块儿的工作,此刻到镇农办重点仍然是“精准扶贫”工作,业务虽然不太陌生但是站位不一样了,站在全镇的角度来看待和处理这项工作。二是人际和谐。在全镇全面打响“精准扶贫”攻坚战后,所有的负责同志,人人有岗位、个个有职责,而且十分注重配合与协调,相互交流、相互配合。当前精准扶贫工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺阶期,精准扶贫“贵在精准,重在精准,成败之举在于精准”,在这种扶贫攻坚的新形势下,做到了忙而不乱、繁中求细的工作格局。

  (二)锤炼了过硬的工作作风。一是奉献精神十足。对全镇具体负责“精准扶贫”的工作队伍,我印象深刻的是他们爱岗敬业的工作态度,从镇领导到各办公室负责人,再到村里基层每一个干部,不论领导交办的事,或是中心工作,哪怕是工作中的一件小事,他们总是以强烈的职责感、乐于奉献的精神,本着对工作精益求精的态度,常常加班到深夜,有时放下中午休息,甚至没有周末。他们这样工作对我也是一种言传身教,个性是爱岗敬业的精神,令我十分感动、深受启发、由衷敬佩,将对我今后的工作学习,乃至各方面都有深远影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过硬,与镇领导和同志在一齐工作,感觉最大的就是他们身上有一股坚强的韧劲。刚开始,我自认为工作作风还是比较过硬的,但是与镇里工作挂上钩以后,我发现与他们的职责感、自觉性、律己性相比,感觉自我还有很大差距。就与一齐考进村当后备干部的弭水桥村刘德华、响水洞村袁璐相比,我还是有待于提高的。我以前阅读过刘德华发表的一些宣传稿,他的一句“听话、用脑、敢拼”让我很受启发,十分准确的概括了我们这代人所需要的精神。再就是有一次跟何镇长下村检查“精准扶贫”工作时,工作之余我和袁璐聊过一次有关到镇里跟班学习的经历,她十分慷慨的把她写的心得体会与我分享。透过和她学习交流,能够感觉到她在镇里的学习十分认真和用心。听她讲的那么深刻,让我觉得我更该好好学习了,因为她能够有这样的认识,肯定就会有不一般的进步,结果就是会有很大变化。“士别三日,当刮目相看”,别人都能学以自用,我就得有进步才行。

  三、浓厚的服务意识,突出的奉献精神。工作干得好与坏,首先决定于一个人的职责心、认真劲,还有一个人的服务意识,具备这些优点的人干事情往往很用心,处理事情很恰当,不求回报。有刻苦认真的态度,往往会让很多“不可能”的事情变成了可能,回报于民,从不记个人得失。

  短短一个月的跟班学习结束了,但是学无止尽,虽然我有了些许的进步,但是我觉得以后学习提高的空间还很大,个性是作为一名在基层工作的同志,知识面和实际工作经验肯定还不够,有所欠缺。今后,我将要始终以一名学生的身份和求知的心态,向每一位领导、同事以及身边工作多年的老干部虚心学习请教,坚持不懈透过各种途径广泛吸纳知识营养,不断提高自我的综合素质、工作水平、业务潜力。同时,我也要把跟班学习到的优良的工作作风、用心的工作态度、先进的工作方法带回到村级工作当中去,用心发挥纽带和桥梁作用,继续加强与镇里的工作联系、广泛沟通,用心做好自我的本职工作。

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