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让学生爱上写作业的妙招的心得体会

时间:2020-12-22 09:43:51 心得体会 我要投稿

让学生爱上写作业的妙招的心得体会

  实习已经过半,但是每次收作业总是交不齐,但当我要求他们交作业时,他们交上的作业却是抄袭的。这让我很头疼,于是我开始思考怎么整顿这个问题。

让学生爱上写作业的妙招的心得体会

  先分析一下我带的班级里现在作业上存在的问题:作业量比较大,一般是题海战术;针对性较差,好学生吃不饱,学困生不会做,打击信心。

  针对这些现状我决定这样留作业:

  一、作业多元化

  曾经看到过这样一个理论,就是将班里的学生分为基础生、中等生、优秀生,他们比例分别为1:2:1。将作业分为“简单:中等:提高=7:2:1”的比例进行组题。这样就可以让学生吃好吃饱。

  二、作业多样化

  除了留纸质习题的作业外,还可以留一些与实际相关的作业。其实,在上学期学校里练习讲时,经常留这样的作业,没想到到了实习学校以后就将这事忘却了。

  本周讲的是DNA分子的结构,其实可以留一个制作DNA模型的作业,增强学生动手能力,同时熟悉DNA分子的结构。

  除此以外还可以布置生活化的`作业,比如在学习植物激素时,可以让学生将熟了的香蕉和没熟的其他水果放在一起,观察一下植物激素的作用。当然还可以布置一些辩论题,比如在学习基因工程时,让学生辩论一下这其中的利弊。

  三、评价多样化

  作为实习教师,我们想要熟悉学生,与学生拉近关系,可以在批改作业时给学生留言,写一些精彩的评语。比如遇到整齐美观的作业可以写“作业真整齐,让我忍不住多看几眼”,发现学生做题时的好方法时可以写“这个方法真不错,可以在班里推广”,遇到学生作业完成的并不怎样时可以写“这不是你的水平,你还可以更好”或者“你的朋友快超过你了,还不努力?”,想要鼓励学生时“相信你做的更好”,想要指导学生时可以写“你先从XXX这个角度思考一下,如果还不会欢迎办公室找我”等等。

  我想,让学生爱上写作业方法很多,但是真正做到却不容易。偶尔布置一些有趣的作业,多样化评价,不仅能让学生爱上作业,发挥他们的潜力,教师在批改时也有幸福感,在每次批改作业时都有不同的体验。

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