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“大高考+小高考”是当下的最佳选择

时间:2017-09-18 13:57:51 培训充电 我要投稿

“大高考+小高考”是当下的最佳选择

  【最新消息】今天上午9:56分,中央政府网站挂出了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,这意味着,被公众呼唤多年的高考改革的靴子,终于落地;4分钟之后的10:00整,教育召开了新闻发布会,介绍了高考改革的情况,并接受了媒体的采访。消息一出,立刻震动四方,毕竟,高考,不但与国家的未来息息相关,更与每个家庭直接勾连,获得高度聚焦,自然是情理之事。

“大高考+小高考”是当下的最佳选择

  细看《意见》,便会发现,此番高考改革的力度,可谓空前。目前的高考,大多采用语数外+文科综合或理科综合的方式,而在方案中,明确规定了,此后高考不再有文理科之说,而采用了语数外+学业水平考试的考试学习,而且,学业水平考试,也不再有分数,会以等级的方式呈现;另外,一个重要的变化是,全国会逐渐统一试卷,英语会有两次考试机会,学生自由选择哪次成绩进入高考……尽管,这番改革方案,依然有不足之处,但就目前而言,却不妨碍将其视为高考改革的“最佳选择”。

  当然,熟悉教育的人会发现,这套改革方案,依稀有些熟悉的味道。没错,今天公布的这个系统方案,事实上可以视作是这几年来江苏高考方案的改革升级版。最近几年,江苏高考方案,就一直采取语数外+学业水平考试的方式进行,而学业水平考试只记等级,不记成绩,在高考招生的时候,各个大学会根据自己的'专业特点,在语数外的分数线外,单独对其他课程提出成绩要求。比如,北京大学物理专业,会要求学生的高中物理学业水平,达到A+的等级,而东南大学会要求学生的物理学业水平达到A的水平,倘若高校的要求达不到,语数外的成绩即便是全省状元,也是不录取的。对此,江苏的高中老师,将这套模式,形象地称之为“大小高考”,所谓大高考 ,就是每年统一的高考,所谓小高考,则是学业水平考试。事实上,今天的方案,也可以视为是一种大高考与小高考并行的模式。

  但是,江苏的高考方案,存在一个致命的弊病,就是它还是建立在文理分科的基础上的,给学生的选择还不充分,例如,文科生在语数外之外,你必须选择历史,理科生必须选择物理,这也等于是一种另外形式的”强制“。但今天的方案则不同,它彻底取消了这种强迫,让学生依据自己的情况,自由选择——前提是,你需要符合高校的要求科目及等级要求。如此,对学生而言,自然是好事,因为选择权增加了,可腾挪的空间也变多了。这样思路,无疑是契合教育的先进理念的。

  同时,英语科目由一次考试机会,增加到两次,也令人欣慰。众所周知,中国的英语教育,存在极大问题,现在考试机会的增加,无疑会使得学生更从容,极大地增加了英语回归语言本质的机会。一次到两次,看着仅仅是考试机会的增多,但是却能够让教育和学生更从容。此外,尤其要注意的是,《意见》明确提出,取消分批录取,什么意思?也就是说,此后的高校,再也不会有一批本科、二批本科、三批本科的区别,大家都站到了同一个起跑线,几乎等于在招生录取这个环节,在制度层面取消了潜在的高校重点与非重点之分,不管是民办高校,还是重点大学,大家一个跑道比赛。

  此前,公众对于高考的最大不满,基本都集中在唯分数论及一考定终身上,这种背景中,学生是失误不起的,高考的时候如果发挥失常,基本就意味着,你三年的努力白费了。现在,虽然高考的重要性在有,但相较于以前,权重明显下降了,可谓进步,也符合教育规律与人本精神。因为,你选择的机会多,什么有利于自己,就用什么来。

  高考是教育的指挥棒,不得不说,《意见》出台之后,对于中小学的教育冲击,是足够大的,这就要求,中小学在师资配置、课程安排上,根据情况进行调整。可以肯定的是,中学尤其是高中的课程安排,将会面临极大冲击,例如,不同的学生选择了不同的科目,这就必然要面临着对学生如何进行课程划分的这状况,再也不能像以前一样,文科就学历史政治地理,理科就学物理化学生物。所以,中学如何适应这种要求,无疑要面新的挑战。

  最后,还需要强调的是,所有的改革,从来都不可能一部到位,高考改革更不例外。因此,公众不妨给改革多一些宽容,让实践来检验效果,在实践中发现问题完善问题。如此,我们的教育,才有可能迎来一个更为美好的未来。改革大幕拉开,衷心祝愿所有的学子,都能在新的高考中,找寻到适合自己的人生发展路径。

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