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春季幼儿园园本培训计划

时间:2021-02-18 17:56:05 培训充电 我要投稿

2017春季幼儿园园本培训计划

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2017春季幼儿园园本培训计划

  2017春季幼儿园园本培训计划篇一

  上学期我园全体教职员工全身心地投入了课改基地园的申报工作的浪潮中,努力以全新的教育理念开展教育教学工作。在实践与研究的过程中,我们越来越清楚地认识到:课程改革要推进,必须要有专业的教师队伍来支撑。那么如何有效地提升教师的专业化水平呢?我们特定出本学期园本培训计划;

  一、 指导思想:

  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,提高我园教师的综合素质和保教质量,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,让她们尽快掌握新理念,适应我园课改的要求,为下一阶段深入、全面课改打好基础。

  二、培训目的

  通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学能力,以促进教师专业成长。

  三、培训内容

  幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》,教师教学法工作规范、教学技能理论知识,教学技能训练方法与途径,幼儿教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求,幼儿园集体教学活动组织的基本要求,以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外,根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足:游戏活动开展的形式和方法单一;教师的理论素养有待提高;教师参与教研的能力参差不齐;教训活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题,本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”,以“提高教师执教力”为主要的切入点,以“提升教育教学质量”为目标,以课题教研为手段,结合幼儿园自身特点,走园本教研之路,切实有效地推进教科研工作。立足工作岗位,多方面、多角度提高教师的执教能力,提高教师的专业水平,推动不同层次教师的成长。

  四、具体措施;

  1、各种教研活动两周一次,要求认真做好记录,

  2、积极开展环境创设,开学初根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。为区教委组织的“环境与课程的研讨”活动作准备。

  3、组织教师参加市、区进修校的培训,听专家讲课,参观其他幼儿园,观摩学习教育活动,开阔眼界,吸取新思想、新做法,促进本园教育教学的改革。

  4、积极开展教学改革,开展听课、评课以及教学片断活动的研究,加强对现有课题的常规管理,促进教研的规模化,提高科研的实效性。

  5、开展教师自学活动,充分发挥骨干教师的引路作用,利用网络互动,使教师互相学习,互相借鉴好的教学策略和方法,上网查找资料,并将其有效地运用于教育实践。

  6、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,以游戏观摩,教师说课,教师岗位练兵活动帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。

  7、组织教师参加课题研究、学术研讨会,撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等。

  8、建立促进教师发展的评价方案,组织教师进行反思教学,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。

  9、充分发挥骨干教师的作用,以点带面地开展好特色教育,将奥尔夫音乐贯穿到日常教育活动中去。

  五、具体安排;

  二月份:

  1、做好开学的准备工作。

  2、编排新操。

  三月份:

  1、以年级组为单位定出年级组教育目标,各班制定适合幼儿年龄特点的教育教学计划并交流。

  2、创设以教育相适应的教育环境,布置活动区内容。

  3、管理教师随堂听课。

  4、大班组进行幼小衔接工作,利用我园的网络平台,组织教师、家长户动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习?”

  5、全园开展利用课件制作来丰富新教材内容。

  6、组织教师积极参加说课活动。

  四月份:

  1、聘请专家讲课。

  2、个年级组游戏观摩研讨。

  3、利用教师博客研讨“如何创设与主题相适应的环境”?并参加区教委教育环境的评比。

  4、全园开展解读新教材活动(制作课件)

  5、幼儿园操节评比。

  五月份:

  1、庆“六、一”活动。

  2、电脑操作培训。

  3、做好幼小衔接工作,带大班

  4、幼儿参观小学。

  5、参加区教委幼儿操节比赛。

  六月份:

  1、检查各计划的落实实施情况,教育活动的反思与评比。

  2、游戏活动观摩的展示。

  3、大班毕业典礼。

  4、课件制作评比。

  5、进行教师岗位练兵活动。

  七月份:

  1、课题成果汇报与交流。

  2、做好幼儿暑期生活指导。

  2017春季幼儿园园本培训计划篇二

  一、本园情况分析:

  我园现有教师14人,有4人大学本科毕业,6人大专毕业,4人正在参加本、专科的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的XX年,最长的24年,教师的工作经验较丰富,但个体的业务能力还参差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验,但也存在一些不足,还有待于进一步改进。

  二、教师培训。

  (一)目标:通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道,并以业务培训为基本形式,提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。

  (二)教师培训措施:

  1.开展园本教研,实现教师专业上的共同成长。

  每位教师都是活生生的个体,都具有不同的能力和个性,在实际工作中都会遇到这样、那样的问题,也会产生这样、那样的想法,他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合,再以实际工作经验为基础,进行一定的程度的碰撞、分享,这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年级组的集体备课,能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的.认识,并在未来的实践中做出新的尝试,进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台,成为促进教师专业共同成长的主渠道。

  2.园本教研的方式

  (1)定期开展业务学习和教研活动,提高教师的教育理论水平和教学实践能力。园内的业务学习和教研活动已形成制度。通过课题交流互动的活动,进行课题研究及探讨,以课题研究带动教学研究,帮助老师解决实践中存在的共性问题,促进教学能力的提高。

  (2)进行专题研究实践。我园本学期加入了省级德育课题的研究,重点研究幼儿的习惯培养,研究课题为“好孩子,好习惯”。为使课题研究能落到实处,也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平,我们将有计划、有步骤地开展实验研究,组织老师定期进行教学实验与研讨,使课题研究稳步向前发展。

  (3)观摩研讨。由教师们与业务园长商讨进行教学活动观摩,时间、内容由老师在学期初就敲定,业务园长再组织全园教师观摩,并让教师自评、互评,形成一定的共识,提高教学实践能力,调动教师的积极性。这是理论联系实际的一种培训方法,让教师把学到的理论运用于评析中。老师们在活动中要学会观察、分析、评价,还要发表自己的看法,有助于老师独立思考、反思教学。

  (4)坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动。教师们从自身实际出发,选定师傅,商定培训计划,以师带徒,全面提高全园教师的教育教学能力。组织青年教师积极参加各种业务评优,为青年教师提供互相学习的良好机会,通过交任务、压担子,放手让更多的青年教师上公开课、观摩课,使她们较快获得实践经验,迅速成长为幼儿园的骨干教师。

  (5)创造机会让教师外出参观、学习、听讲座。要为教师提供多种学习机会,让教师外出参观、学习,或接受先进的理论,或参观其他的实验园,以提高教师的教育教学能力。

  (6)创造一切条件对教师进行教学技能培训。本学期我园进行幼儿“早期阅读”的教学实践,对于这个新的教材,我们将通过“头脑风暴会”“教学沙龙”等促教师们探索其教学手段及方法。此外,我们还将进行课题实验研究培训、信息技术培训、美术新画法培训等,以真正帮助教师解决工作中存在的新问题,更好地为教学服务。

  (7)踩实教师基本功的培训。本学期将改变以往每月做基本功作业的做法,在园内设立教师基本功作业展示窗,每学期展示教师各项基本功作业一次,以点带面,促进教师自身培训积极性提高。

  (8)重视教师的继续教育。鼓励教师积极参加进修学习,以提高自身的学历层次,迅速向大专化、本科化发展。每位教师每年要完成继续教育任务,要求教师利用时间自学幼儿教育理论,做好学习笔记,不断提高专业理论水平。

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