九年级上语文作业本答案人教版2014第六单元
第六单元
21 陈涉世家
1.(1)犺á狀犵 行列 (2)狊犺狌î 屡次 (3)狑à狀犵 称王 (4)犼犻à狀 私自，偷着 (5)狀ì狀犵难道 (6)犮犺ī 用鞭、杖打
2.(1)发闾左/适戍渔阳 (2)今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕 (3)又/间令吴广/之次所旁丛祠中 (4)乃/令符离人葛婴/将兵徇蕲以东
3.(1)适 谪 (2)以 已
4.(1)恼怒 (2)即使，假若 (3)等到 (4)通“披”
5.A
6.(1)况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗? (2)几天后，(陈胜)召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。
7.杀死两尉;揭露秦的苛政，得到士卒拥护;提出策略口号，“为坛而盟”。
8.略(提示：要客观公正地看待历史人物的功过得失，陈胜有功绩但同时也有错误和局限。)
22 唐雎不辱使命
2.(1)辱没 (2)扩充 (3)只，仅仅 (4)曾经
3.(1)交换 容易 (2)即使这样 转折关联词 (3)道歉 谢谢 (4)只 徒弟
4.(1)通“措” (2)撞 (3)屈服 (4)明白
5.(1)安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(就交换)呢? (2)韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
6.唐雎：临危不惧，机智果敢;秦王：色厉内荏，外强中干。
7.不重复。第二段与第一段有三点不同： 一是地点不同，是在虎狼之秦的朝廷上;二是背景不同，是在秦王碰了钉子，生气之后;三是人物不同，作为区区小国的使臣所面对的是不可一世的秦王。三点不同使唐雎所处的境地更加百倍地难于应付，国家命运、个人生死在此一举。
8.如荆轲。
23 隆 中 对
1.(1)犺à狅 喜爱 (2)狔ì 拜访 (3)犫ǐ狀犵 命人退避 (4)犱狌ï 衡量 (5)狕犺î狌 后代(6)狓ù 爱惜
2.(1)代词，代指徐庶 (2)才 (3)于是、就此 (4)凭借、用
3.(1)由是先主遂诣亮，(先主)凡三往，(先主)乃见(亮)。 (2)今操已拥百万之众，(操)挟天子而令诸侯，此诚不可与(操)争锋。
4.(1)通“以” (2)归附 (3)招致 (4)亲自
5.A
6.(1)不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。 (2)百姓谁能不拿着饭食水酒来 迎接您呢?
7.因为荆州“其主不能守”，而益州“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。
8.略(提示：小说经过了艺术加工，故事很曲折，这从去请诸葛亮的人数、各人的反应等方面可以看出。)
24 出 师 表
1.(1)狔í 遗留 (2)狑â犻 给予 (3)狆ǐ 坏，恶 (4)狓í狀犵 品德
2.(1)但是、却 (2)在 (3)用来 (4)助词，的
3.(1)不同，古义是扩大，今义是商店开始营业或一天中第一次成交。 (2)相同，都指相处和谐。 (3)不同，古义指身份低微，见识短浅，今义指言行恶劣不道德。 (4)相同，都指反复思考衡量。
4.(1)亲自 (2)兵器 (3)表明，显扬 (4)尽
5.C
6.(1)在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 (2)这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责和本分。
7.追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。
8.示例：宋代文天祥身陷囹圄，还高唱：“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”(《正气歌》)陆游更是多次提到《出师表》：“《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)“《出师》一表千载无”(《游诸葛武侯书台》)“一表何人继出师”(《七十二岁吟》)“凛然《出师表》，一字不可删。”(《感秋》)“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。”(《书愤》)《出师表》因其深情厚意寄翰墨，忠肝义胆照简编，一直为人所乐道。
9.略(提示：在掌握资料的基础上，发表自己的见解，主要是全面了解诸葛亮在中国历史文化中所占有的特殊地位。)
25 词 五 首
1.(1)犿î (2)狆í狀 (3)狇犻ā狀犵 (4)犱犻ā狅 (5)犼ì (6)狕ã
2.(1)温庭筠 李清照 (2)词牌名 题目 (3)曲子词 长短句 阕
.(1)过尽千帆皆不是 (2)将军白发征夫泪 (3)物是人非事事休 (4)会挽雕弓如满月
4.(1)东汉窦宪率兵攻打匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而还。 (2)孙权曾经“乘马射虎”。 (3)汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，却因多报了六个首级而被削职。后来，文帝采纳冯唐建议，派冯唐去云中赦免魏尚。 (4)晋王恺有良牛，名“八百里 ”，后世诗词多以“八百里”指牛。
5.(1)军营里 (2)奏 (3)像„„一样 (4)了结，把事情做完
6.一方面表明前面所述的年轻时的经历只是一种追忆;另一方面表明自己已然衰老，壮志不遂，心中抑郁、愤懑。
7.题材上：写军营里的.生活场景，看剑，听吹角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑马，挽弓，这种种情境都极勇猛、雄健。思想感情上：表达为国立功的雄心壮志。
8.示例：把酒问青天。/酒酣胸胆尚开张。/白日放歌须纵酒。
9.略(提示：要表现这样一些要素：一位着意修饰的女子，倚楼凝眸烟波浩渺的江水，等待久别不归的爱人，帆来帆往，日出日落，由希望变失望。)
单元复习
1.D
2.A
3.(1)诸葛亮 (2)韩信 (3)孔子 (4)项羽
4.(1)江山代有才人出 各领风骚数百年 (2)受任于败军之际 奉命于危难之间 (3)将军百战死 壮士十年归 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名
5.D
6.C
7.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他，希望听到真理啊。
8.要点：①学贵善思;②不耻下问，择善而从。
9.悠长与纷乱。
10.这两句诗真切地表达了一种典型的人生体验：一个同情别人不幸遭遇的人，往往没有意识到他自己也是需要别人同情的不幸者;而当他意识到这一点时，竟发现连同情自己的人也不再有了。“孤鸿”尚且有关切它的人，自己则连孤鸿也不如。
11.略
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