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高中英语3500个单词记忆方法

时间:2021-06-21 17:01:07 考试英语 我要投稿

高中英语3500个单词记忆方法

  词汇是构成语言的三大要素之一, 是语言的最基本单位,是语言不可缺少的建筑材料。下面是CN人才小编为大家收集整理的单词记忆方法相关内容,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。

高中英语3500个单词记忆方法

  (1)手掌记忆法。

  有一种被我称为‘手掌记忆’的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词,不妨把它写在手上,并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍,这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标,一百天便可记住两百个难记的单词或音标。这些知识储备足可以应对70%的英语试题。”

  (2)字母变化记忆法。

  “在我刚刚接触英语这门科目的时候,对英语中反复出现的那些相似单词十分反感,经常是一不小心就在这上面翻了船。后来,我就想:怎么样才能避免这样的情况发生呢?于是我慢慢观察这些相似的单词,总结出这样一个规律:英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词,如:

  1、 前面加字母。例如:light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。

  2、后面加个字母。例如:hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。

  3、 中间加字母。例如:though、through,tree、three,for、four,等等。

  4、减字母。例如:harm、arm,close、lose,start、star,等等。

  5、换字母。例如:blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。

  6、 调字母(即改变字母顺序)。例如:blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。

  “在这样做的时候,把汉语标注在这些易混词的旁边,时不时地拿出来翻翻,次数多了,对这些易混词也就能够清楚区分了。”

  (3)循环记忆法。

  “对于背单词,我一贯采用的是循环记忆法,也就是分周期进行反复记忆。首先,你必须估算出自己的记忆周期,为此你可以背10个左右从未见过的单词,然后看自己几天以后完全忘记,这段时间大致就是你的记忆周期。

  以后每背完一次单词,过了1/4周期,你就需要再背一遍,以加强记忆。这样反复地记忆,一个周期后再检查还有哪些单词未记住,则归入下一个周期重新记忆。如此反复,相信你背单词的效率将会很快提高。”

  (4)词根记忆法。

  “有人喜欢一个字母一个字母地背单词,其实这种纯粹的背诵或记忆方式并不足取,效率低而且效果差。通过分析英文单词的构成可以知道,复合词和派生词占相当大的比例,尤其是派生词数量极多。

  派生词由词根加前缀或后缀构成,词根和词缀均有特定的含义,若按词根的方式记忆,势必可以提高效率,同时可以少出错误。采用这种方法记忆,单词是以整体形象出现在大脑中,而不是单纯的字母排列,这可以使我们的记忆深刻。就像我们在人群中找人,根据的是人的.整体外貌,而不是单纯凭高个子、大眼睛一类的特征去分辨,准确性就会提高许多。”

  (5)情境记忆法。

  “把单词放在句子中,借助全句的整体环境记忆单词,更有助于记忆的深刻准确。有些老师鼓励学生在学习课文的过程中记忆单词,其做法是相当科学的。”

  (6)词义记忆法。

  “词义记忆法就是按照单词相同或不同的含义进行分类记忆的方法,具体可以分为以下几种:

  一、近义词。即按照同义词和近义词的分类来记忆单词,如:美丽,漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。

  二、反义词。即把一个词与其反义词结合起来记忆。如:stong(强壮的)-weak(虚弱的)。

  三、同类词。即把词义含有相同性质的事物或动作的单词编在一起记忆。如:衣物clothes,coat,dress,shirt,skirt,sweater,jacke,trousers。”

  (7)卡片记忆法。

  “我认为记忆单词的最佳、最快方法是卡片式记忆法,即将较难的单词摘抄于小卡片上,随身携带并随时翻看,效果极佳。”

  (8)阅读巩固记忆法。

  “阅读英语文章的过程,为我们提供了反复与单词见面的机会,从而加深了单词在我们大脑中的印象,很容易把单词记下来。在特定的环境中遇到生词,我们还可以通过语境以及单词的搭配、结构来猜测单词的意思,还可以通过查找词典获得对新词的理解。这比孤立地、死记硬背地去学习新词要好得多。”

  延伸阅读:高中英语单词记忆技巧

  一、高中英语生词学习策略

  1. 反复朗读生词;

  2. 反复朗读生词的拼写;

  3. 在脑海里反复重现生词的形象;

  4. 在脑海里重复生词的发音;

  5. 在脑海里重复生词的拼写;

  6. 反复写下生词;

  7. 反复看生词;

  8. 联想一个与生词发音相像的熟知的词一起记;

  9. 联想一个和生词拼写类似(或有一部分拼写相同)的熟知的词一起记;

  10. 联想生词的同义词一块来记;

  11. 联想生词的反义词一块来记;

  12. 把生词按语意分类记 如:动物、蔬菜、日常用品等;

  13. 通过分析生词的前缀、词根和后缀来帮助记忆;

  14. 把生词及其中文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;

  15. 把生词及其英文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;

  16. 在脑海里编造一句话把生词放在一个具体的语境中;

  17. 在脑海里编造一句话把生词和一个熟词联系在一起;

  18. 记某些生词时(如,stinking 臭的), 把感觉和意义一块记;

  19. 把生词按词性分类记;

  20.借助迈西背单词软件这种根据记忆曲线设计的软件,每天安排早晚各半小时记忆。

  二、高中英语词汇学习策略

  1. 根据上下文的线索猜测词的含义;

  2. 运用常识以及一般性知识来推测词的含义;

  3. 查字典得到词的准确意思和用法;

  4. 将词及它的意思记在笔记本上;

  5. 将词及它的用法记在笔记本上;

  6. 通过口头重复记单词;

  7. 通过反复默读记单词;

  8. 通过英文或中文释义来记单词;

  9. 通过联想一个和所记单词相似的熟悉的词;

  10.在头脑中通过拼写以帮助记忆;

  11.通过发音记单词;

  12.把生词和它出现的上下文一起记;

  13.通过分析词的构成记忆,如词根、前后缀等;

  14.尽量在说和写时运用新学过的词;

  15.尽量在想象的情境中运用新学过的词;

  16.尽量在实际的情境中运用新学过的词;

  17.用学过的词造句;

  18.通过阅读运用记过的词;

  19.对不同的词给予不同的注意,如选择某些词去记;

  20.有计划地定期复习已学过的单词。

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