高考英语听力考试技巧
说到英语听力，很多学生都很烦恼，是学习英语的弱项所在，但是英语听力在考试中的分值比例还是比较高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的英语听力考试技巧，充分利用宝每一分钟作答!
现在就英语听力考试给大家几点建议。
一、听力考试技巧
A：心态调整
1)调整心理，稳定情绪，进入状态。
调整心理，稳定情绪，听力测试也是对考生心理素质的检测，过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，影响听力水平的正常发挥。
发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动，放松自己的情绪，使自己处于平静状态。树立必胜信念，心慌意乱于事无补，集中精力、临场不惧，才是明智之举。另外，听力试音的语速和音质与正式考试一致，因此，一定要听好试音，调整心态，尽早进入考试状态。
2)快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听。
快速抢读试题，积极进行预测，高考的听力问题和选项都印在试卷上，试卷发下后，考生要充分利用听力试音时间、每小题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力材料内容。根据自己的预测，带着问题有针对性地去听，不仅使你在听到问题答案时加倍注意，还有助于使你注意力集中，思想不走神，从而大大提高答题的效率和准确性。
3)善于抓住关键词句，重视全文理解.
善于抓住关键词句，捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的`根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会生捡了芝麻丢了西瓜的现象。听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well,unfortunately,however,but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关;听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。另外，要注意整体理解，不要把思维停留在个别没听清楚的词句上，以免影响后面内容的理解。
B：时间运用技巧
1)充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以
运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。
2)建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。
3)切记对于没有听清的试题(尤其是PartA--shortconversation)采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。
二、听力试题题型
现今高考及其他中学阶段采用的听力测试题型主要为三种：短对话、短篇以及长对话。答题形式有两种：多项选择题(MultipleChoice)和填空题(SpotDictation)。其中填空题有的空格要求考生听懂长对话内容，填其"意义"而不是细节性的具体单词。短对话只听1遍;其他两大题，各听2遍，耗时约20-30分钟
三、英语听力试题答题解析：
1)听短对话。
考生在处理广播调试声音后，即可"扫描"短对话中的选项。据此展望第1个短对话可能出现的话题。假如考生看到的是：
A.OnMarch2
B.OnMarch3
C.OnMarch5
D.OnMarch8
则考生可以判断，第1题话题涉及3月的某一天;考生一听见录音第1题及问句，由于已有所知悉，立刻可做出正确选择。不要等到第一题念毕，问句提出后再去看四个选项。一般两道听力题(短对话)之间相隔6秒。如早早完成，即可提前思考第2题。又如题干较长的题目：
A.They'dbetternotgoriding.
B.Ridingabikeisagreatidea.
C.It'snotgoodridingintherain.
D.Theycangoridinghalfanhourlater.
考生在"扫描"时，预先知道该题涉及骑自行车;其中可能涉及骑车的时间，也可能是涉及一次具体的骑车活动。这种"超前"浏览选项的本领可以培养，有的考生可以提前"扫描"3~5题，并保留一定印象。
注：听短对话时切忌走神。万一走神，比如说第4题没听清楚，你的本能反应是想再听，想回忆--但根本不可能，所以此刻只好猜题。猜题还有1/4的希望;反思的话，不巧把第5题也给漏掉!
2)听短文。
听短文时要学会"记要"(takingnotes)。记要有两类，一是用符号记下关键信息(如数量大小、时间顺序等);一是用具体文字记。这是因为短文耗时长，有人会"前听后忘记"。另外一个决窍是"超前"浏览短篇的选项。如：
A.Whyacompanylostitscustomers.
B.Whyacompanywentoutofbusiness.
C.Howacompanywentfrombadtoworse.
D.Howacompanygotoutofitsdifficultsituation.
考生一扫描就意识到该题指全文中心思想，并立即分辨出问题要么问理由(针对why),要么讲过程(针对how)。
3)听长对话。
听长对话也应该有个"超前"扫描，先对对话话题有个印象。在对话进行时要注意"细节"(detail)和"关键词"(keywords)，必要时也得作"记要"：用铅笔，在试卷边(testpapermargin)记一下。
4)词汇。
许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。
英语听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高考考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行备战，愿高考成功!
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