第二学期三、六年级英语期中段考试卷分析范文
一、试题特点
本次三、六年级试卷的命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。
二、考试成绩
三（2）班：平均分：90.95，及格率：94.11%,优秀率:82.35%；
六（1）班:平均分：85.61，及格率：88.88%,优秀率:79.62%；
六（2）班：平均分：85.21,及格率：90.56%,优秀率:81.13%.
三、试题分析
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括所学单词、句子的正确运用和读写能力的考查。
1、三年级的笔试部分总共十题，包含了单词、句子和和阅读三方面的内容。
单词类：第一至第三题皆考查学生对课本单词的掌握情况。大部分学生的答题情况都不错，正确率达到92%以上。第一题学生们的书写情况有所改善与提高。
句子类：第四至九题考查学生对课本主要句子的掌握情况。第四大题学生们丢分的原因在于对题型要求弄不清，所以丢分。第九大题丢分最多的是第一小题。其实学生们可以选用排除法。
阅读题：最后一题是阅读题型。虽然是阅读题，但是短文内容相对比较浅显，因此学生们丢分不多。
2、六级的笔试部分总共十题，包含了单词、句子、情景会话、阅读四方面的内容。
本次试题不难，大都为六年级下册第一至第二单元的知识点。试卷第1至第2页的题型，大部分学生都能拿到满分，除了考试时不够认真的学生和后进生之外。学生们在第3页的答题情况就不容乐观了，重点在第七和第八大题。第七大题是按要求完成下列各题，第八大题的要求是用所给动词的正确形式填空，学生们各样的错误都有，五花八门。这只能说明学生们对所学知识掌握不扎实，根基不牢固。第4页的情景交际题和阅读理解题，这两题都是综合性和灵活性相结合的题，主要考查学生的综合知识水平的运用能力，基础较好的学生能正确无误地全部答对，而对于基础差的同学简直犹如天书了。
四、改进措施
1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生说、读、写等各种能力的.培养。
2、在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练。
总之，丰收的果实源于辛勤的付出，相信我们的学生会越学越好的。
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