论中职商务英语函电教学现状及策略
目前，商务英语函电在对外贸易中的作用日益显著。在对外贸易中商务英语函电对传统的贸易方式带来冲击，在经济全球化和全球信息化过程中得到迅猛发展，而其本身的发展又极大地推动了对外贸易的发展。学生要适应经济全球化的发展就要对商务英语函电进行深入的学习。那么，我们应该如何在中职商务英语函电中进行我们的教学任务呢？
一、明白中职教育的现状
中职商务英语函电的教学是在中职教育的大背景下进行的，所以我们首先要明白中职教育的现状。中职教育属于职业技术教育的一部分，普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等都属于职业技术教育，中职教育也是我国高中阶段教育的重要组成部分，对高素质劳动者的培育有重要作用。中职教育的目的在于培养能够适应社会发展的技术型人才，在当今技术人才相对缺乏的时代下，国家对中职教育的发展十分重视，不断出台鼓励中职教育发展的相关政策，使得中职教育的发展前景更加光明。但是，我们在看到国家大力支持中职教育发展的同时也看到当前中职教育出现的问题，比如中职教育的教育理念和教学方式有待改进，虽然我们是中职教育但是仍然出现对理论知识要求高而对技术水平要求偏低的现象，我们在中职商务英语函电的教学中一定要重视对学生实践能力的要求，不能只是一味地教学生理论知识而忽视学以致用的重要性。
二、商务英语函电的教学现状
中职国际商务专业课程体系中商务英语函电是非常重要的一门课程，其实践性和实用性也比较强，对学生的专业要求较高。而且我国从2010年成为世界贸易组织的一员起就对商务英语的人才需求增多，中等职业教育国际商务专业学生要紧紧抓住这一大好形势，在自己所学习的商务英语中不断提高专业素质，更要注重实践能力的'培养，理论和实践要两手抓，两手都要硬。
商务英语函电既可作为一门专门用途英语，也是集英语知识和专业知识为一体的综合性课程。商务英语函电的学习内容与国际贸易专业知识的课程内容有十分密切的关系，所以学生在学习这门课程时只有有扎实的英语水平再结合较强的国际贸易专业知识才能将商务英语函电知识学好，但是商务英语函电现在的教育现状令人担忧，中职教育本身就是培养技术型人才，而目前的中职教育却偏离培养技术型人才的轨道，倾向于培养知识型人才。而且接受中职教育的学生一般知识水平较弱，对学习的兴趣爱好和主动性远远不够，由于商务英语函电对知识要求的复合性对中职学生的学习有很大的困难，也就很难完成商务英语函电的教学任务。
三、中职商务英语函电的教学策略
1.教学中要突出内容的系统性
2.与其他课程加强联系
中职商务英语函电包含的内容很多，那么就需要与其他课程加强联系才能更好地学好本门课程。商务英语函电在对外贸易中的作用较为突出，教师在教授商务英语函电时就可以将国际贸易专业的知识和本门课程结合起来，将一些典型的案例逐一为学生进行分析，让学生有一个更深入的理解，而且在以后的对外贸易中各个行业的英语用语都会有所不同，所以教师还可以在讲授商务英语函电的过程中穿插一些其他的英语类型，比如外贸英语，外贸英语函电，物流英语，经贸知识英语等各类英语知识，让学生可以将知识活学活用，在以后的就业中能够更加有的放矢。
3.以就业为中职商务英语函电教学的最终目标
任何一种教育的最终目标之一都是为了就业，中职教育更是如此，中职教育的教学目标就是要为国家培养高技术人才，就是要让人才运用到实际的就业中去。商务英语函电课程主要学习商务英语函电的基本写作要求和怎样与外界建立业务往来；介绍价格谈判，包括询盘、报盘、还盘和收盘；介绍与用户之间的合同签订；介绍几种付款方式；介绍怎样履行合同以及后续的一些管理内容、解决商务争端等。这些内容都是中职商务英语函电所要学的知识，而教师在教学过程中就要联系实际的就业状况，有些工作岗位需要专业知识特别强的工作人员，教师就去了解当前企业对哪方面的人才比较缺少，可以重点对这方面的理论知识与实践内容指导学生。比如当前缺乏公司与外界经济往来处理信息的商务英语人才，那么教师就要对学生的商务英语函电的写作要求以及怎样与外界建立业务往来的知识（Introduction to English business letter writing and establishing business relations）进行重点教授，更要创设相关的工作情境让学生进行实际的知识运用，这样不仅可以使学生学习的主动性提高，而且对学生日后的就业也是大有好处的。
中职商务英语函电是中职教育中的关键学科，教师在教学过程中要积极与学生进行交流沟通，了解学生的学习心理，然后去寻找适合当代中职学生学习和适合教师本人教学的教学策略，教学的策略有很多，关键是要选择合适的。随着教学改革的不断推进，相信我们的中职商务英语函电的教学也会更上一个新台阶。
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