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师范类实习总结

时间:2021-04-24 14:55:09 实习总结 我要投稿

师范类实习总结模板汇编7篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此,让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家收集的师范类实习总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

师范类实习总结模板汇编7篇

师范类实习总结 篇1

  20xx年9月17到20xx年10月24日,我在宁波市宁海县的茶院初中实习了一个月左右。本次实习的目的,就是希望我们这些坐在大学课堂的学生们能够将课堂上的理论知识运用到实践当中,在实践中检验我们是否具有扎实的理论知识,是否能够学以致用、将知识的魅力准确得传达给学生们。在实践过程中,我们可以正确认识到自身的不足和欠缺,及时补充文化知识,积极调整教学技能,让学生们能够迅速得接受知识。这是在教学过程中须首先考虑的因素,所有的教学活动都要以学生为目的,充分发展学生。这次实习内容包括两个方面,一个是教学工作,一个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习针对性教学,使学生的学习能力有所提高。这是第一次教学实习,经验尚浅,所以,在整个实习过程中,我认真听课,虚心学习,接受老师们提出的意见及建议,并能及时做出教学调整。以下是我这次教育实习的一些体会和感受:

  一、教学工作

  刚到学校,主要是听课。听课是上好课的一个重要基础。在听课中,可以了解到这个班级学生的学习情况。每个学生的学习都有自己的特色,但是成绩的好坏主要就是上课的专注程度。所以一定要把好课堂这个关卡。有些学生可能是学习态度不端正;有些学生可能是学习接受能力差,无法跟上老师的步伐;有些学生可能是由于自身条件比较好,认为老师讲的自己已经全懂了,不愿参加到教学活动去。老师一定要根据班级学生的情况,设置各种难度不同的教学环节,让所有的学生都加入到教学活动中去,这样,整个课堂的教学效率就能得到提高。对学生有了一定的认识之后,就能在备课的过程中有所针对性和目的性,听课的主要目的是从上课老师中获取经验。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的老师在教学风格上有很大的差别,每个老师在教学中都有自己的侧重点和闪光点。像是傅丽芳老师在教学时间的安排上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯;王振能老师注重语文教学的生活化,往往能够将学生自身的生活实际融入到教学中去,以此来提高学生的学习兴趣;郑英豪老师则是注重应试教学,他的教学内容与考试内容紧紧相扣。从老师中获取到的这些经验,为我“备好教材”提供了一定的借鉴方法。

  接下来就是进入教学工作的实践当中了。王老师在这方面给了我很大的帮助和建议。我印象最深刻的是,王老师告诉我一定要让学生喜欢你,这样学生才愿意听你的课。在这方面,我有很大的体悟。在同学们课间休息时,我经常会去班级“溜达”,找一些学生聊聊天,能够知道他们的大致状况,也在这样的交流中,我能叫上很多学生的名字。另外,就是通过他们的班主任了解他们的情况。所以,在还未上课之前,我已经认识了很多学生,了解了他们大致的学习情况。当上课时,我叫到名字回答问题时,他们会觉得很诧异,尤其是那些还未交流过的学生或是在学习上经常被忽视的学生,他们会觉得老师很神奇,首先会对你有所崇拜,会对你形成一定的好感。

  当然除了喜欢你个人之外,还要喜欢你的教学风格,这主要就是通过听课,来寻找同学们愿意接受的教学风格,王老师的教学生活化是学生们很乐意接受的教学模式。因此,在平时,不仅要了解学生们的学习情况,还要了解学生们的生活,了解学生们感兴趣的东西。这样你才能在课堂上吸引学生,调动学生学习的积极性。

  要形成自己的教学风格之前,一个重要的基础就是“备好教材”。“备好教材”最关键的是能够理出一条教学思路,将零散的知识捏成一个系统。我们是初上讲台,通过这样的工作,才能在讲课时不会乱了阵脚。其次,就是能够细化你的教学设计,你要充分考虑到学生的接受能力以及在课堂上可能发生的状况。将所有可能会发生的意外,怎样解决这样的意外,当学生无法回答问题时如何引导,老师的课堂语言等内容都要在教案中体现出来。最后,还要在教案中体现考试的重点,让同学们在快乐学习的同时,能够在考试中取得优异的成绩。

  当教案被运用实践中,你还得“备好课堂”。虽然,在教案中已经设想过意外并有所解决计划,但是,计划终究赶不上变化。所以,在课堂上,还要能够随机应变。发现问题,在课堂上及时做出调整。像是第一次去上课,学生们可能对新老师有一定的新鲜感,经常私下讨论老师,导致课堂很混乱。这时,就要集中学生的注意力。在上《背影》时,讲到《背影》的文学地位——塑造了好爸爸形象时,涉及了中国的父权传统,同学们无法理解,注意力渐渐分散,于是我通过同学们喜欢看的电视剧《聊斋》的一个例子来论证,同学们的兴趣马上又回到课堂上了。另外,在课堂上,一定要学会表扬学生或是尊重学生,像是谢谢等话语,能够拉近学生与老师的距离。

  以上就是我教学实习的一些体会和感受,主要就是做好“备好学生”“备好教材”“备好课堂”三个环节。

  二、实习班主任工作

  实习班主任工作是走入学生生活的一个重要途径。刚开始,是通过名单,到班级里一一对号入座。认识了学生后,就通过班主任和学生们私下的交流了解学生。在这样的交流过程中,我发现树立与学生平等的观念很重要。老师必须放低姿态,抱着与学生做朋友的心态交流,气氛就会比较轻松,学生也愿意向你掏心窝子。

  除了树立平等观念之外,最重要的就是关爱学生,班主任在这方面给我树立了一个很好的榜样。学生们犯了错误,班主任从不喝斥学生,而是很有耐心地帮助他分析原因,让学生能够自己认识到错误。学生在课上惹任课老师生气,班主任会代表学生们先向学生们道歉。我从中学到很多,班上有个男生晚上进入到女生寝室,我找他谈话,注意到他一直在擤鼻子,想是感冒了,于是就拿出身上的纸巾给他。这样的举动,让他在后来的谈话中能够很自觉得配合我的工作。

  此外,还要关注中学生的心理健康。班上一些女生结成一个小团伙,像是体育锻炼、升国旗等活动,她们总是躲在厕所里不参加。平时,老爱戴美瞳、戴耳钉,上课玩手机,这些行为都是违反校级校规的。同学们不是无法认识到这些行为是违纪的,但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生,喜欢打扮、喜欢美,这是无可厚非的。作为班主任,不是纯粹的告诉她们这是错误的,你们一定要改正。必须站在她们的角度理解她们,引导她们认识到作为学生的本职工作,认识到真正的美来自心灵。这个过程很漫长,你需要深入到她们的生活中,找到原因,做出计划,逐一攻破。老师最好把自己的切身经历讲给学生听,让学生感受到原来

  老师也曾这样走过,老师就在身边,就是我们的朋友。与学生拉近距离,学生才愿意接受你的引导、你的建议。

  要想完全把好这关,还要经常与学生的家长取得联系,了解学生在家里的情况,给家长一些建议,让家长多关注自己的孩子,对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。老师的计划,也可以将家长充分考虑进来。我们还可以把班干部的工作能力运用到这一过程中,班干部是一个班级的主心骨,班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系,了解班里的情况。一定要重视班干部的工作。学生们的情况我就是通过与一些班干部的交流了解到的,这个小团伙的成员、平常的学习和生活情况,主要就是靠班干部这座桥梁。同时,可以让班干部主动接近接近这些同学,用自己的学习兴奋点去感染她们,让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的配合下,学生们就能健康学习,健康生活了。

  这就是我这次实习的主要收获,也许在这个过程中有很多不足,但是在克服这些不足的道路上,我体会到了老师的重要性,所以在今后,我会更加努力,争取做一名优秀的老师。

师范类实习总结 篇2

  见习是身为每一位师范生在校学习期间必须履行的一个实践学习的过程,也是师范生必不可缺少的一个实践环节,很感谢学校能够给予我们这么一次见习的机会,投身到中学教学活动中去,体会当老师的伟大与自豪。这也是为了以后顺利的走上教师这一岗位打好基础和总结经验,这次是第二次的见习,由于没有参加见习,许多的事项还未掌握好,许多的在见习过程中需要注意的事项等等…都存在着许多的欠缺,当然凡事都有第一次,我想经过了第一次的见习,会收获到许多的经验和总结,带着这心情参加第一见习。

  很高兴,也很荣幸能够有一次的踏进中学的校门,当我们几位同学一起走进学校的大门时,迎来的是同学们天真、灿烂的笑脸,还有的是好奇的目光向我们投来,也许他们还不知道我们是来见习的所以,待指导老师介绍后,同学们纷纷的叫我们“老师好”第二次的听到学生们叫老师好的声音,那种感觉真好,在见

  习期间我们每天都早早的就来学校,由于还没有到上课时间,所以我们几个就逛校园,发现校园变化很大,建起了学生宿舍楼,和食堂,这样方便了离校远的同学,也给学校带来了很大的变化。为期一个周的见习让我不禁想起自己中学时代也深感如今的中学生比我们以前的中学生多了份玩皮,大胆、灵活、接触面广等等…同时也看出现在的学生的能力也比我们以前强多了,要求也越来越高了,当然这都是社会所需要的。

  听了这么多节课,和课后与老师们,学生的交流中,深感,要做一名学生喜欢的老师首先要有一颗关心爱护学生的心,和保护学生们的自尊心,激发学生们的闪光点,因为每位学生都是坠入凡间的天使,而老师就是为学生们编织翅膀送他们飞上天空的人。一周的见习环节并不长,但对我们以后对教育信念却起到了一个坚定的作用,是获得教育理论转化为实践的机会,在这次的见习中,我不仅学到了许多老师的教学经验和方法,而且在学生们身上也学到了许多,也感受到了不被世俗污染的童贞,不拘泥于琐事的大度。整个见习过程中我乐于参与重在体会,吸取了诸多老师的精华,同时也发现了自身的不足地方,要当一名优秀的人民教师还有着一定的距离,所以要在有限的在校学习期要努力的学习,不仅学好专业知识还要学

  好当一名教师所具备的素质。在这次的见习过程中相信许多的同学也发现,作为一个好的中学教师,首先应该是一个好的班主任,只有与学生近距离的接触,才能知道他们想要什么。所以在职前教育中,应该加强师范生的班主任管理知识及技能的学习。

  在中学里担任班主任的大多都是语文、数学老师,我个人认为是由于语文老师同时也担任了道德教育的角色,因为语文教育不仅仅是启迪知识,同时也是情感陶冶,语文的听、说、读、写、都韵涵了所有的知识领域,对塑造学生的性格、人品,有着举足轻重的作用。现代教育要求老师除了精通一学科的专门知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有扎实的基本功和一定的教学艺术,同时要求教师要有正确的人生观和价值观,有一定的文化修养和审美趣。因为教师作为一个特殊的职业,教书育人,只有这样我们才能把我们已有的知识尽可能的、高效的传授给学生。因为在这次的见习中深受感知,要想在学生中树立好老师的形象还需走一段不寻常的摸索之路。所以好好的努力,丰富自己的内涵,开阔自己的视眼,为自己以后顺利的走上教师这行业而奋斗。

师范类实习总结 篇3

  我们是在实习前一周的周五去学校报到的,询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级,由年级组长安排我们的工作,任老师对我们没有什么要求,要我们尽管自己去做,完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室,与年轻的老师们见了面后,他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来,似乎在三年级的工作定下了一个基调——也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多,明确说明了两个星期对学生也做不了什么,没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼,谈话中问了些关于自己孩子教育的问题,谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛,对稿件还有些不满意,于是我就主动提出帮助修改,她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。

  接着我把主要的任务理了一理,他们是:首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现,发现学生的问题和学生群体中特别的现象,然后找出原因,再提出解决问题的途径;为学校建立学生档案;在学校至少上一节课,并留下纸质教案;勤与老师沟通,帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见和建议。

  随后的几天,基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作:

  帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿,只是做了结构的修改,对于一些细节的问题,考虑到邢老师是近十年的语文老师,又是学科带头人,没有怎么改,附上我的思路,简单改了一下。再见到邢老师,她十分的高兴,一连说着“谢谢”,很陈恳的接受,不是那种客套的感谢,通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。 后来到了正式实习周,我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇,许多人回头张望,或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候,真正感觉到这个班学生实在是太特别了,每十分钟的样子必须要

  强调纪律,有的同学有严重多动,无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多,四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的,他们手里总是有东西玩,不去听课,老师对他们也是放弃放任的态度了。

  在前几天里,希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间,和四年级小孩玩了一段时间,孩子们都比较积极活跃,我与这个班的关系拉近了许多。

  实习前没有准备教案,在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形,把教案写了下,当天中午老师就说下午帮助她上节课,我勉强答应了下来。遂马上按照思路做ppt,做的很简单,也顾不上美化效果了,直接上去就讲。讲课倒不心慌,问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经历,又在另一个班上讲,总算上过课了,心情也愉快的多。

  找到了关于学习障碍的资料,查看学习障碍的相关表现,最后理出了几项测试:感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏,考察手部精细动作能力,后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画,要求学生按照图画临摹下来,来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写,由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书,查看是否存在阅读障碍,计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。

  还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试,这项测试60到图形题,在40分钟的限定时间内要求做完。最后打出分数,评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件,最后只采用了关于注意力灵活性的测试。

师范类实习总结 篇4

  教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

  一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好。

  近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。工作总结网收集整理

  听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇处女作。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

  在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

  实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。

师范类实习总结 篇5

  我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地三河市第四中学,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到,在之后的`一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”

  作为新一代的师范类的大学生,我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心,时时刻刻为学生树立一个正面形象。特别是语文老师,这次实习,学校安排我讲授了语文的课程,很多时候在学生心目中语文老师就是一个品德的楷模,如果语文老师没能带给学生一个好的榜样,反而让学生看到一些不雅的言行的话,那么不但会让学生对这个老师产生怀疑,甚至会损害教师这一神圣职业在学生心目中的地位。所以作为一个语文科的实习老师,我时刻严格要求自己,无论从思想上还是行动上都一丝不苟,待人接物热情有礼,在做好自己本分工作之余,尽量帮助办公室老师解决电脑上的问题,计算机专业的学生毕竟懂得较多的专业知识,帮助老师做一些力所能及的工作,并且受益匪浅,与校内老师和学生相处融洽,赢得了学校领导和老师的一致好评。考试吧

  每次在回望过去的时候,总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着这样的事,我的实习这么快就要结束了,好像还是不久前才去学校联系的,现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况,写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间,留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台,第一次收到教师节的祝福,无数的第一次就在这短短的一个月里发生。

  首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。

  下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“杨老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句,却被他们的天真可爱所感染,一切烦恼都没有了,此时竟想起了小时候,玩着类似的游戏,并乐此不疲,现在真真切切得出现在我的生活中,嘴角扬起一丝微笑……

  在实习的阶段中,印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的瞬间,望着台下四十双好奇的眼睛,紧张还是不请自来,即使偷偷地深呼吸也无济于事,连笑容都似乎显得僵硬难受。“同学们,现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能一个劲地重复着教案里的内容,眼睛始终只敢盯着教案,生怕漏了一个字,哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久,备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了,我松了一口气,这才发现,我“竟然”完成了我第一个教学课时。我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

师范类实习总结 篇6

  经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

  一、奖惩适当。

  我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。

  二、组织开展活动的魅力。

  良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

  三、主题班会

  经过一个星期的准备,在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。

师范类实习总结 篇7

  “十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。

  近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

  近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

  听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有的是朋友般的亲切交谈。

  为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

  在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。

  八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。

  俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

  小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。

  批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。

  时时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。

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