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英语教师实习日记(2)

时间:2017-12-14 17:35:10 实习日记 我要投稿

英语教师实习日记范文大全

  我错了

  今天上了第四节课,发现英语说的越来越少了,大部分课堂指令的发送,知识点的讲解几乎全是用汉语讲的。

  今天这节课我多少有点发怒的成分。因为上语法课,大量的时间用在了提问和分析句式上了,虽然整个课堂控制的还行,抓住了学生的注意力,但讲课的进程却大打折扣,大概只讲了四分之一的内容。也不知怎么的只分析了几个句子,做了几道练习题一节课就结束了。而影响课程进度和让我有些不满的主要是领着学生分析了好几遍的句子学生还是分析不出来。下课后,我带着有些抱怨的语气向老师诉说,老师的一席话却让我一下子无地自容了。

  我主要向老师抱怨学生分析句式分析不出来,课进行不下去。老师给我提供了一种方法,由于讲的是主语从句,老师的方法是先找出连词,然后顺着连词往后推第一个谓语就是从句的,下一个自然就是主句的,这样一来整个句子也就分析出来了。而我上课用的却是找谓语的方法,先找出主句的谓语,其他成分也就一目了然了。由于我对句子很熟悉了就以为这个方法很简单。

  事后反思,觉得自己真是误人子弟呀!分析句式主要目的就是分清主句和从句,而我把要实现的目的当成了已知项,认为主句从句就在那摆着,找个谓语还不简单嘛。哎!自己教学方法不对还埋怨学生笨,真是丢死人了。幸而亡羊补牢,对于教学方法还得慢慢的探索一点点的总结。

  xx月23日 星期五 天气阴转晴

  第一次独立上课

  今天上课前突然收到指导老师的信息,说他因为公务无法来听我的课了。整个人突然有种兴奋感,终于要自己独立的上一节课了。然而上完课后我的兴奋却被浇灭了,我还不能很好的驾驭课堂。

  由于没有指导老师听课,我觉得挺轻松的,没有了压力,但学生却更放松,课堂秩序几乎失控。因为还在讲语法,很多学生都不听,进度很慢,再加上几近失控的课堂秩序,我还真有点手足无措。前几节课有老师在后面压阵学生们还能乖乖的听课,即使听不进去也不敢捣乱,可是今天突然没了老师压阵,又加上我平日里跟他们嘻哈惯了,没有树立威严,学生们便乘此机会“造反了”。

  值得欣慰的是在句式结构的分析上有了很大的突破,采用了昨天老师教的方法,学生们分析句式变得很顺利。看来这教学方法才是重中之重呀!

  回顾一周以来的这几节课,每节课后都会找指导老师听取意见和建议,自己也在一点点的进步。老师经常强调一点,“我们能教给学生什么”,经过这节课教学方法改进所取得的成效让我进一步理解了这句话的深刻内涵。每节课都教会学生一点点新知识,或者教给他们一种新的学习方法,这就是最大的胜利。不要期望一下子把全部的内容都让学生掌握,路要一步步的走,知识也要一点点的积累。

  xx月26日 星期一 天气晴

  提前顺利结束授课

  今天这节课进行的很顺利,提前完成了计划的内容,真让我欣慰,这还是第一次进行得如此顺利,更让我欣慰的是上节课所讲的语法知识学生全都掌握了。

  这节课的安排是先复习上节课所学的语法点,然后完成范读课文。根据前几节课的经验这些内容足够讲一节课了,由于语法是学生们最头疼的,我还担心又完不成任务。

  回顾语法点的时候,几乎还没有用我的提示,学生们就一股脑的全说出来了。随后的巩固练习也进行的很顺利,很快就完成了,整个过程用了还不到十五分钟。接下来便是讲解范读课文,只是简单地给学生顺了一遍文章的大意,稍微提示了一下重点的词汇,涉及的语法点简单的带过,一篇文章很快就讲完了。一看距离下课还剩十分钟,除去让学生自己回顾,查漏补缺,还剩七八分钟,又该干什么呢。想开始讲解练习题,又担心讲不了几个题就下课,弄的没头没尾的。经过这几节课发现自己在课堂上不想让自己闲下来,想时刻的保持课堂的活力,时刻吸引学生的注意力。于是便给学生放了一首歌,一方面娱乐放松,另一方面也希望学生从歌词中学几个词组。就这样才算完成了这节课。

  课后听取指导老师的建议,语法上取得的成果受到了表扬,只是在讲泛读文章是应该让学生更多地参与,并且要明确阅读的目的。

  今天的课让我品尝了胜利的果实,真可谓是功夫不负有心人。

  xx月28日 星期三 天气晴

  最后一课

  今天这节课是我实习期间讲的最后一节课了,正好指导老师去开会没来听我的课,这最后一课又成了我的独立课堂。然而上次的“独立课”还给我留有些许的“阴影”,压不住学生,驾驭不了课堂。这节课让我多少还是有点担心。

  这节课我要尽量完成这一个单元的全部内容,以便和指导老师做好交接。由于课时压缩了一节课,又加上前面几节课进程慢,把内容拖后了。这节课要讲的内容很多,根本就不可能讲完,只能是尽量讲一些重要的,讲到哪算哪了。

  整节课我的情绪一直很低落,想着这是给他们上的最后一节课,心里酸酸地,很不是滋味。但学生们还是那样,课堂上响应者了了。昨天的答题奖励法他们已经厌倦了,只剩下我一个人在那干巴巴的讲,偶尔提问一两个学生,其他人则事不关己的态度忙自己的事。课上到后半节的时候实在进行不下去了,几乎所有的人都低着头,没有人回答我的提问。无奈之下,只得给他们放了一首歌算是多少的吸引了一点兴趣,之后没讲几个题就下课了。

  心情沉重的走下了讲台,我的阵地,突然觉得好孤独,一下子对一切失去了兴趣,整个人像霜打的茄子,静静的走回办公室。

  一整天总也高兴不起来,像是失去了什么东西,老想一个人静静地坐着。偌大的办公室里只剩下我一个人,就那么呆呆的坐着,想着,也不知道要坐到何时,只知道此刻很安静„„

  xx月29日 星期四 天气阴转晴

  听课,不一样的感受

  今天,重新回到了听课。再次的听课却有了不一样的感受,发现自己听得更有目的更有针对性了。讲完了八节课后,从单词到课文到语法再到练习,每个环节都体验了一遍,指导老师也对各个环节提出了指导性的意见和建议。但有些话却不怎么明白,也没能及时有效地改正。经过今天再次听课,以往老师说过的那些话,发现自己一下子全明白过来了。

  比如单词方面我讲课受大学的影响,总是想尽量多的罗列单词的意思、搭配和用法。老师说我拓展太深了,学生接受不了,应该给学生讲一些他们跳一跳够得着的东西,否则只会事倍功半。对此我始终没有把握好这个度,经过今天再次听老师讲课,才发现其中的玄机。老师侧重于讲单词的读音、词性及最基本的用法,重点带领学生寻找方法记忆单词,利用最普通的语言,最现实的例子,最具体形象的描述帮助学生记忆。

  至于其他方面,课堂指令的发送,练习的目的,课堂的节奏等也有了进一步的体会。

  教学相长,要做一名合格的老师我要学的东西还多着呢。

  xx月30日 星期五 天气晴

  纠结的作文

  今天又给学生批改了作文。从第一次改作文存在的问题现在还是存在,虽然每次我都会在给他们的评语中明确的点出存在的问题,像段落布局,单词书写,标点符号等,也单独的跟几个学生谈过他们存在的问题,但整体效果不大。

  一直就想找个专门的时间给学生讲讲作文的写作规范问题,拖到现在还是没有讲。有时候觉得这是很简单的问题,给他们指出来了就会改正,但我错了。

  于是再次萌生了给他们讲作文的想法,但却遭到了同学的反对,认为我太自以为是了,老师们都没有办法解决的问题难道凭我的三言两语就给解决了?

  即便如此,我还是想尝试一下,至少不会是多此一举。只要有一个学生能够受益那也就算是没有白讲。我始终认为作文不可能在短时间内在句式结构和用词上取得大的进步,作文是一个积累的过程,但在规范上还是可以的。还是老师那句话,能教给他们一点点也就足够了。

  xx月31日 星期六 天气晴

  准备礼物

  明天就要离校了,在离开之前想送给与自己朝夕相处一个月的学生们一份礼物。经过昨天的苦思冥想终于想到了送他们每人一张奖状,写上几句话,英语的,算是一种纪念吧。

  然而这一突发奇想在实际的操作上却让我绞尽了脑汁。 首先,学生中还有一半的没有对上号,对上号的又不是很了解,不知道该给他们写些什么。其次,要用英文写,能想到的汉语句子都不多,英语的就更少了。再者,我想给他们每个人写的都不一样,而且还要符合他们的性格特点。只这一点就足以让我头疼的了。一上午的时间只写了十几份,还是我比较熟悉的那几个学生。剩下的有的连男女都分不清就更不知道该写些什么了。

  中午课间,将一些我不熟悉的学生列了出来,在班内随便找了几个人让他们简单的描述一下。由于是在跟他们聊天,学生们也没有什么顾虑,在玩笑中我收集到了第一手资料。又用了一下午的时间才算最终完成。

  看着厚厚的一摞奖状,和上面精心写下的话语,心中充满了期待,期待看到学生拿到这份礼物时的喜悦。

  4月1日 星期日 天气晴

  离校

  今天是实习的最后一天,今天之后这里的一切将会成为我美好的回忆。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。

  早上给学生们带了最后一节早读,虽然是语文的。之后给他们发了精心准备的礼物,每发完一张心中总会沉重一分,看着他们拿到奖状时有的欢喜,有的淡然,我的心情也在五味中更迭。之后听完了最后一节课。课间最后一次给他们监督课间操。再之后就等着结束了。

  接下来的半天一直待在办公室里,胡乱的想着什么,心里乱糟糟的,只是在一遍遍的打扫着这里的角角落落。空荡荡的办公室留下了太多的回忆,要离开了却又有几分不舍。

  下午跟指导老师道别,本想再到教室里和学生见一面,说几句话,不巧的是学生上体育课,到教室的时候他们已经准备下楼了。只和几个学生说了几句就分别了。空荡的教室只剩下了空荡的我,一次次的回头,依依不舍的离开„„

  总也不想迈步,似乎在期待着什么。期待会有一个学生出现在我的面前亲切的叫一声“老师好”,期待自己可以再和他们一起上课,可一切已经结束了。

  我只是他们人生中的过客,也许用不了多久就会被遗忘,可他们将永远在我心里。

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