英语教师实习日记范文大全

时间:2017-12-14 实习日记 我要投稿

  xx月6日 星期二 天气阴转晴

  入校

  今天,我们在指导老师的带领下,走进了实习的高中学校,这个让我既期待又有几分畏惧的地方。

  实习学校给我们高度的重视,校长、主任亲自接待,给我们每个人都选派了两位指导老师,一位指导英语教学,一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面,校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上,一下子被称呼为“老师”觉得很不适应,好像不是在叫自己,但也就从这样一刻开始我多了一个身份:实习老师。

  然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻,当跟自己的同学们分开的那一刻,感觉全世界就剩下我自己了,接下来的一切就全靠自己了。这也许是我步入职场的前奏吧。

  下午,跟班里的学生见了面,做了简单的自我介绍。学生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣,班内的气氛很是火爆。

  同时,在我踏入教室走上讲台的那一刻,我懂了自己身上的担子:为人师表,学为典范。

  一天下来虽然很累,却很充实,开始期待明天的到来。

  xx月7日 星期三 天气晴

  第一课

  按照昨天老师的安排,今天早上和学生一起上早读,然后便开始实习的第一环节:听课。

  早上很早就来到了学校,站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的“老师好”的传来,心中油然升起一种自豪与欣慰。

  走进教室,跟学生简单问候,便进入了今天早读的正题:领读单词。翻开单词表,每个单词早已在心中读过多遍,随着第一个单词的发出,渐渐地适应,声音也在加大,心情也归于平静,很快就读完了单词。问题也随之而来,三十分钟的早读只过了五分钟,剩下的时间又该干什么呀?毕竟跟学生还不熟,简单的聊了几句便退出了教室。

  早读之后听了第一节现代课堂的英语课。时隔七年,早已忘记了自己当初的课堂是如何进行的,对今天的这节课充满了期待。

  听完课后,总体感觉老师讲的很细,好像是在给小学生讲课,每一个单词,每一句话,每一个语法点都一一介绍、讲解、翻译,课堂教学只是在自然中过度,似乎没有原先想的那么完美。以前教育学、教学法课堂上讲的各种英语教学理论、教学模式也并没有在课堂上体现出来。看来理论与现实还是存在差距的。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,以往课本上学到的理论还要在今后的实践中融会贯通。

  xx月12 日 星期一 天气阴

  开班会

  按照学校的惯例,今天下午最后一节课要召开班会,久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。

  这次的班会着让我震惊,不同于我所熟悉的班会形式,他们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化,倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次,班里还评选了过去一周的“学习之星”和“进步之星”,并且推荐人要陈述推荐理由,最后班主任给这“两星”获得者颁发奖状,这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项,班长对班内过去一周存在的问题,生活上、学习上等做简单说明。班会最后才是办主任讲话,向学生传达学校最新指示,批评存在的问题,表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感觉。接下来是我的时间,受班主任之托,给班内学生讲一下大学生活的美好,激发他们的学习动力,并介绍一下学习英语的技巧和方法。

  当我在学生们热烈的掌声中走上讲台的那一刻又不知道说什么了,虽然提前准备了,但由于太紧张一下子全乱了,自己都不知道在说什么了,也没有了时间概念,只是在那机械般讲话。班内的气氛赶来开始还挺活跃,火来渐渐地安静了。

  之后总结,或许是自己讲的有些严肃,又或许这样的话他们早已听的耳朵都长茧子了。总之,通过这第一次的登台亮相更让我明白“台上一分钟,台下十年功”的道理。我要更好的准备才能在讲台上游刃有余。

  xx月13日 星期三 天气晴

  第一节语法课

  今天挺老实讲名词性从句的语法课。从接触语法至今,语法一直让我很头疼,语法规则记了又忘,或者记住了也不会应用,从来做题全凭自己的主观判断。说好听点叫语感,其实有时候就是在瞎蒙。已经不记得自己的高中语法课是怎么上的了,印象中似乎没有真正上过语法课,又或者我根本就听不懂语法课。

  这节课老师把知识点讲的很细,我学到了不少东西,也第一次真正懂了一些语法规则的内涵。就像老师说的,“你的明白为什么选这个而不选那个,不是单纯的用汉语翻译一下通顺了就行了,而应该用具体的规则来解释。”一下子让我茅塞顿开,这些规则原来就如同数学的公式原理,要用他们来做题。只有这样,做语法题是即使读不懂句子也能分析出句子的各个成分,也就知道怎么去做题。

  真是那句话:学无止境。对于英语基础知识差的我正好可以借这个机会好好补补,慢慢掌握用语法规则来做题。并且要学会问为什么,搞明白一切,只有这样才能教会学生。

  xx月15日 星期四 天气阴

  听同学上课

  由于我的英语指导老师只上一个班的课,一周也只有五节课,要是再因为什么事情耽搁一下,我一周根本就听不了几节课。总是想多听几节课,于是便去听其他班的课。正好有一个同学要讲课,借此机会便去听了她的课。

  这是一节讲解练习题的课。总体感觉她讲的挺好的,很自然,学生的热情也很高,课堂气氛很活跃。对于刚刚走上讲台的我们,能有如此水平已属不易了。但从她的课中也发现了一些小的问题,缺少与学生的眼神交流,并且束缚于讲台。

  听完这节课收获颇多,真正看到了“启发式”教学的应用,像“看到什么了呀?”“它是什么意思呀?”“看到它你想到了什么呀?”这样的课堂指令一下子把学生的思维给激活了,并且可以借此机会充分驾驭课堂。这给我积累了经验和教训,在保证正常的授课外还要注意细节的把握,如学生的注意力、兴趣等。同时要尽量的摆脱讲台的束缚,走到学生中间去,给每位学生直接的眼神交流,还要注意课堂时间的掌控。

  总之一句话,在学习中进步,一切充分准备。

  xx月16日 星期五 天气晴

  试卷批改

  今天给学生批给了试卷。总体给我一个感觉:态度不端正。作为考试,学生却以自己的喜好做题,不想做的题就空着,答题也不规范,作文有的只写几句话应付了事,有的干脆不写。

  回想自己高中时的学习,跟他们似乎是隔了一代。那时候的我们对待考试极其的重视,根本不会出现选择性做题的情况,可今天的他们又是怎么想的呢?

  我知道他们英语基础很不好,为此我很焦虑,总想着带给他们点什么,想尽我所能帮助他们,然而却不知从何处下手。

  这些孩子绝对可以说是衣食无忧,并且还是家中的独生子独生女。虽然有好的家庭,接受现代化的教育,可为什么基础还是那么差呢?小学三年级开始有英语课现在都高一了连一百字的作文都写不出来。很是诧异今天的学校教育,素质教育下教出的到底是什么样的人才?虽说是德智体美劳全面发展,但当前的大局势还没有改变,还是应试教育,还是得考试,有些东西还是得背得记,成绩还是会决定命运,可这又能说明说什么呢?

  或许我只看到了其中比较差的一面,可这却是现实存在的问题。他们同样在接受素质教育为什么会有如此大的差距呢?虽然好坏是必然存在的,可他们的优势又在哪呢?

  我只能是在这发发牢骚。我改变不了大环境,能做的只有尽我所能在这有限的一个月里给他们尽量多的帮助。

  xx月19日 星期一 天气阴转晴

  第一节实战课

  今天,我上了人生中第一节课,一节以老师的身份真正的给学生讲的英语课。虽然以前或多或少的做过课堂模拟教学,但面对一群真实的学生还是第一次。

  整节课下来,并没有预想的那么难,面对学生也并不紧张,一切算是按部就班的进行。讲完课后也并未有想象的那么累,虽然讲到最后几分钟嗓子开始发干,但心情还算平静,表情也很自然,跟学生互动也还好。整节课内容很多,没有控制好时间,只是讲到哪算哪。在这节课后半部分,可能由于单纯地讲单词有点枯燥,学生的热情也减少了。

  课后,跟指导老师沟通了基本的情况,整体上得到了肯定,只是在细节上还存在很多问题。首先,内容上扩展太深,太细,涉及的内容超出了学生的当前水平。其次,课堂指令上,对每一个环节要进行的内容缺乏明确的引导,课堂指令发送不到位,环节过度上太突兀。最后,不了解学生,对学生当前的水平不了解,对他们的心理也不清楚。

  根据老师提出的几点建议和自己的反思,也意识到了自己的不足。整节课节奏太快,内容太多,似乎是在灌输,没能让学生及时的巩固。问题总是在所难免的,针对这些问题,要在今后的实践课中慢慢的纠正,尤其是课堂指令,要留心老师上课所使用的课堂指令,体会不同指令的差别。我相信会越来越好。

  xx月22日 星期四 天气小雨

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