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教师的实习日记

时间:2022-07-20 08:57:50 实习日记 我要投稿

教师的实习日记

教师的实习日记1

  今天老师比较有空,特意给我们上了一下课,讲了一些关于他自己的故事,还有就是他想传授给我们的学习经验。让我们进一步加深了对老师的认识。

教师的实习日记

  我们问他为什么会想到走上文学这条路,他说他那个年代很穷,没有钱读书,好不容易考上个大学,当时听人家说人民大学最好,然后他就报了人民大学的文学系,渐渐的就喜欢上文学,由于性格比较内向又来自农村,所以当人家都去搞革命时,他就自己默默在图书馆中看书,这点在现在看来真的很难得,也许正是这段经历才造就了他后来的辉煌和今天的成绩。

  再后来他就被分到了社科院文学研究所,在十年冷板凳的生涯中,他广泛的涉猎各种书籍,为了写了本鲁迅传,他差不多看了XX多本关于鲁迅的.书籍和资料,也正是在这孤独的十年,他完成了《中国小说史》三卷本,成为了中国文坛上一位新兴之星,也成就在文学史上的地位,当然,他说,成绩的背后是很艰辛的,他是在完全没有经费的前提下完成的,稿费支撑了复印费,在没有任何物力财力的支持下,能完成这一切真的太不容易了,好在“梅大学香自苦寒来”。

  听老师给我们讲这些,我想他的用意也是很好的,他想用他的亲身经历来教育我们,告诉我们,成功的背后发生了什么,怎样才能成为真英雄,踏踏实实的学习才是最真的。

  老师还给我们传输了一些他的思想观,像“大文学观”、“文学大学”等等,在当代学术上是很具有影响力,他说他能提出这些思想得益于这些年的纸上研究和实地考察,以及在英国交流学习的经历。

  在学习方法上,他提出要锻炼脚力,像他在福建实地考察时,50多岁的一个人骑着自行车,行了30多公里,让我们惊叹死了,完全不得不敬仰眼前这个既深邃又可爱的老头子。他还说,人嘛,要学会变通,像这种硬是要开的会,你可以只开半天,另外的时间就抓紧周边转转,说不定就会收集到意想不到的材料,当然这些生活的经验他也给我们讲过许多。

  总之,在我看来,这是既真实而有不乏情趣的人,令人敬仰。

教师的实习日记2

  转眼就来到了实习的第四天,这两天天气开始转凉了,班上好几个感冒了,来请病假的一堆。看来要提醒学生注意身体。

  听了三天的课,还参加了几个会议,收获真的很大。下午的会议是全校班主任会议,在会议上我知道了一些关于学校班级管理在实践方面的`知识,比单纯在书本上获取的理论强多了。作为实习生能参加这种全校性会议是件很幸运的事,充分体现了HT中校领导的宽容。

  所以尽管今天回去很晚,但还是很开心。

  回到家,志哥和志嫂在等我吃饭,很感动。实习周到啦,为了提高自己的英语水平,把知识和实践结合,在学校的帮助安排下,我来到了“瑞博英语培训学校”,开始了我的执教之路。

  瑞博外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构,我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区,这里有我的汗水和欢乐。

  我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。

  虽然我是英语专业的学生,但毕竟没有过教学经验。因此,7月3日,我到“瑞博”的第二天就开始接受相关培训。邓校长真是个认真负责的人,她为我安排了一位专门的指导教师――王老师。在王老师的耐心指导下,我学会了如何写备课笔记,如何活跃课堂气氛,如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏,使我在课堂上很好地调动了学生的积极性,令我受益匪浅!

教师的实习日记3

  现在很多言论都批评他们肤浅,我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们(当然我也是)。他们有他们的深刻,九十后思考问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入,因此他们总被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们,而不去理解他们的方式?其实是因为我们比他们还懦弱,不敢随意地去更改已经规定了的东西。

  他们并不是只会玩的一代,并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反,他们思考的很多,他们的忧虑很多。在他们的周记中,这些语言真实地反映了他们的心思:“一边看他们的周记一边思考。虽然他们是九十后,语言里带着诙谐稚嫩与不成熟,但是他们并不是没有想法,并不是不深刻,就像读者里一个九十后写的:你们无法理解的深刻……说实话,我在朝中的感觉就是——急迫。记得当时我读初中的时候根本就没有这种被压着的感觉,气氛是轻松自由的,照样有很多人进了重点高中,而今这样的情形,也没见他们的重点率高了多少。每天九节的课程量,一节四十分钟,加上早读,放学一大堆的作业,这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天就按着这样的行程机械地运作着,真的没有一点空间,一点自由发展的.时间。除了课程外,学校的条条框框真的是多不胜数,规定小到学生的指甲长度,头发的发型,等等。流水线作业本来是工业生产的一个伟大进步,如果运用于人,运用于教育,是怎样——我们把人当罐头生产了!

教师的实习日记4

  今天感觉真的是太辛苦,给这些孩子简直是又当爹又当妈,我付出的汗水可以说是其他同学的两倍,班主任不在,加上和这些孩子的关系越来越亲近了,管理的难度都会变得越来越大。

  今天这些孩子又闯了一个大祸,班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。这些天折腾下来,当我听到同学向我报告这个消息的时候,我真得觉得头大,心烦。我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐,有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬,真得肠子都悔青了,我当初真得应该帮老师一把,就算只能帮老师搬一搬书,偶尔老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。现在轮到自己做班主任了,说起来真是一把酸辛泪,尽管真的真的才仅仅五天而已。

  当我走到教室,看到被扯在地上,摊了一地的窗帘,我顿时气不打一处来。上课后,我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。一上课,我就大吼一声:“全都给我静下来。”也许是我还没有在班上这么大声地说过话,每个孩子都惊奇地看着我。我想我那时的表情特别严肃吧!“一位同学起来说说这到底怎么回事,讲清楚。”我大声地说着,喉咙有些难受。打小报告这样的事孩子们最喜欢不过了,这时候班上又热成一锅乱粥。“静下来,听不懂我的话吗?一位同学来说。”“老师,以前周老师说过不可以有人去窗帘那里玩,去玩的都要扣分的,而且要扣两分。”一个女孩子声音稚嫩但是响亮地说着。“刚才去窗帘那里玩过的同学站起来。”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。“弄破窗帘的同学走到前面来。”三个孩子慢慢地走上来,垂头丧气的。“站好。刚刚前两天,我们班的屏幕坏了,刚修好,窗帘又被扯下来,你们觉得过分吗?我说过,班上的东西都是属于全班同学的财产,不是你们的玩具。窗帘被扯下来,后面的同学怎么看得清楚大屏幕上的.字,谁来负责?我现在特别不满意你们几个的表现,你们要对全班同学道歉!”我的分贝特别高,每个孩子都听得很认真。他们咽了咽口水,哽咽着说:“对不起。”“不要对着我说,对全班同学说,真诚诚心地说。”“全班同学,对不起。”“我现在说的话不是只说给他们几个听,是说给你们全部的人听的,不管是谁,我们都要爱护班级的公物,当我们看到有同学在破坏公物的时候我们都要监督他们,每个人都是我们这个班的一份子,每个人都要为了这个共同的班级去献出自己的一份力。听明白了吗?”“明白了!”孩子们的声音坚定极了。后来我分别教育了这几个孩子,把道理和他们说清楚,他们的眼神有些无辜,有些坚定,真希望他们是真心的!期待他们接下来的表现吧!

教师的实习日记5

  9月14日 星期三

  今天的英语课分别是第二节和第六节,周老师的安排是第二节讲新课“starter unit 3 what color is it? ”和第六节复习“starter unit 1-3 ”。

  根据课本首先代入了What color is it? — It’s,将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解,引导学生准确发音。第二步听录音,跟读录音。第二部分是对英语字母S—Z

  的学习。听课小结:不断在课堂上发现学生的不良习惯,及时纠正,注意学生发音嘴型,发现学生发音错误要正确地进行引导,鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语,注重课本知识在实际生活中的应用。

  以下是为大家整理的关于初中生教师实习日记的文章,希望大家能够喜欢!

  “台上一分钟,台下十年功”真的一点也没有错。对于初入教学的我在今后的实习中一定要事前充分的准备,只有这样才可以保证在课堂上有话可说,否则怕是要中途卡壳或者进行不下去了。

  9月8日 星期四

  实习第一天,新鲜感是有的,但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了...

  看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞,让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的,到了某个年龄的.人自然而然就有了些许俯视的姿态,但绝非傲慢。

  之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦,再看看这里,很知足了。校园很干净,这是盘锦市唯一的学校,有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松,一切安顿停当,我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会,给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍,都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级,有些出乎我们指导老师的意料,因为既有即欧小学也有初中,指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。

  上午我代班级的班主任没来,下午课前我自己去找了。在1班教室门口,我跟班主任简单介绍了下,她就说那也跟同学们见见吧,我有些矜持走了进去,同学们之前应有所耳闻,给了我很热烈的掌声,问我姓什么教什么,看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上,还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课,今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了,初中办公室,我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子,又是一阵窃喜,这样我能学到很多宝贵经验了,他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单,手抄了份,这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了,给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家,准备明天上战场。

  9月9日 星期五

  明天是教师节,首先想提前祝周老师教师节快乐。呵呵,自己现在是一名实习老师,那也祝自己教师节快乐吧!

  根据学校安排,今天主要有两个会议:学校英语组每周星期五三四节教研活动和下午的教师节表彰大会,根据学校的要求我们实习生也参加会议。

  上午的教研活动是由高老师主持的,高老师是英语教研组组长,在会上作了发言。会上,肯定了鲁巷中学英语组在全区的成绩,同时也对学校面临的挑战进行了分析,要求老师们再接再厉。另外,学校每年有主办英语优质课比赛,要求老师们也积极报名参加。在我们其中的一位实习生动听的英文歌声中会议结束了。

  下午的教师节表彰大会是全校老师都参加,我们实习生也受邀参加。出席大会的领导有洪山区人大代表、洪山区教育局领导、鲁巷中学校长等领导。会议的主要内容有两个:一是表彰上年度优秀教师,二是祝全体老师教师节快乐。

  作为一名实习生,首先很感谢学校对我们的重视,自己也深受会议的精神所鼓舞。

  9月12日 星期一

  不知不觉已经实习了一个星期了,自己已经习惯了每天的实习工作。

  每天早上7:20我会到班,督促同学们及时交作业、做清洁,7:40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排,每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业,他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改,同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写,听写不过关的学生中午会被留学,要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写,错的写对了才去吃饭。虽然留学不好,但是可以体会到周老师对学生的高要求。

  周老师工作做得很细,每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格,详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。

  每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻,都迫不及待的想回家,教室乱哄哄,周老师总会来到教室提醒学生各科作业,安排好值日最后放

教师的实习日记6

  今天是我来求知实习的第一天,再次回到这里,我的心情和心态是不一样的。以前来这里是玩,对于什么事情都可以漠不关心,对自己也没什么要求。

  但是现在是以一个老师的身份来到这里,自己的责任有所增加,必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎,要为人师表,做个好榜样。

  下午指导老师对我的工作提出了一些要求,也交代了我的任务,他要求我先听几堂课,观察了解一下上课的程序和技巧,了解一下小学五年级英语教材的.内容与特点。然后再安排机会给我上几堂课。明天就可以按实习计划实施实习计划了。

  对于指导老师提出的要求和任务,我信心满满的,毕竟我是英语专业的大学生,对付小小的五年级英语还是没问题的。我随便翻看了一下书本,准备好听课笔记本和笔,就算完成任务了。

教师的实习日记7

  最近赶上学校推行七年级课堂改革,提高课堂效率,具体做法是这样子的:

  一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块,也就是每八个学生的课桌拼放在一起,然后八个人围坐在周围,每个教室大概有这样六个组,目的'是便于讨论和研究性学习。

  第二,是推行导学案。一个课一导学案,课前一天发给学生,学生按导学案内容安排进行课前预习,再根据学生预习情况,教师二次备课,上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题,听起来似乎老师的负担轻了,实则不然,我发现这其中还有不少技术问题有待解决,例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间,因为同时还得写教案,有时还需要准备电子课件,确实不易。

  第三,学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养,除了在教室的陈设上加入了学生创意,还要制定班徽,班规等,并培养学生互助学习、研究学习的习惯……目前情况就是这样子,本人正在努力学习和适应过程中……?

教师的实习日记8

  时间如白驹过隙,转眼之间,来到观澜中学已经是第23天了,从当时在大学还懵懵懂懂的大学生慢慢向着实习老师的生活过渡。经历了国庆的七天长假以及这么多天的实习生活,下面就谈一下自己的经历、反思还有展望。

  来到这里的前几天,可能还没有怎么适应中学老师的生活,要早睡早起,作为班主任老师还要进行班级管理,早上要起早看早读,中午看午休,开学初期的班干部选举、维持班级秩序,关心同学的生活和学习。做了班主任助理才知道,原来班主任的生活是这么的辛苦,作为一个班级的主人,事无巨细的都要关心,都要知晓,都要努力做到最好。做班主任以来开过一次班会课,主要是发动同学踊跃进行班干部的选举,在这个过程中,积极鼓励同学们参选,告诉同学们无论结果如何,都要有勇气、有信心、有胆量上台竞选,不要给自己留有遗憾。看着同学们鼓起信心和勇气上台参选,看着大家勇敢地说出自己的想法,想为班级同学服务的`信心内心也非常欣慰,在此也十分感谢带我的班主任黄老师,她会言传身教告诉我什么是应该做的,怎样细致地考虑问题,怎样做好一个好的班主任。

  最后,作为信息技术老师,刚进入学校的几天,因为学校要进行百年校庆的庆祝活动,所以协助信息组组长老师进行了学校网站内容的填充,也上过几节信息技术课,让我真正意识到自己知识方面乃至教学方面的不足,比如在备课的时候就要想好整节课的授课思路,在遇到特殊的突发情况或者是实际的教室课堂不像预想中构思的那样顺利的话应该怎么进行及时的调整,才不会使自己的课堂乱掉。同时也能够在维持好纪律特别是信息技术这样一种不怎么容易进行操控的课堂,怎样发挥学生的自主学习能力和兴趣,同时又能让大家真正的学习到知识,是我未来做实习老师的日子应该考虑和慢慢完善的。

  总之,这些天以来过的忙碌而又充实,有做的好的地方也有不好的地方需要改进和完善,希望今后能够凭借自己的努力和周围老师同学的指导,能够使自己做的更加优秀。

教师的实习日记9

  由于计算机技术的飞速发展和计算机自身的性质,决定了它有着区别于其他学科的特点。因而,作为一名信息技术教师,又该如何把计算机知识既深入浅出又活泼生动地教给学生,很值得我们研究。对于信息技术教师来说,探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学,以适应社会的需要和学生的发展,就显得更为重要。动手(上机操作)是本学科一个最大的特点,在整个教学中占有重要地位。然而,盲目的上机不仅达不到教学目标的要求,还可能导致适得其反的效果。这就要求我们不断的探索教学方法,以便在有限的时间里提高我们的教学效果。

  一、教学方法的探讨:

  现代教学最主要的指导思想是以学生为主体,问题是怎样才能真正做到以学生为主体。子曰,“知之者,不如好之者”,认为“好学”对教育非常重要。

  首先要激发学生的学习兴趣.“兴趣是个水闸门”,借助它,注意的水库被打开,并规定了流向。可见,将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制,是所有教师的共识。我在讲word20xx文档润色时,不是直接去讲课文中的知识点,而是先作好一张贺卡,并在上课时说明这是一位学生寄来的贺卡。至于email用法以后还会学习,也为以后的教学打下伏笔。这时,大家对于如何制作这样一张贺卡就有了兴趣了。而通过分析贺卡的制作,也就将这节课的内容讲清楚了。同学把学到的内容整合到制作一张贺卡上.感觉学有所获!其实不然,刚开始的'键盘指法练习、鼠标练习就是很枯燥的。这时我们就用“寓教于乐”的方法。打字游戏,如青蛙吃虫、打田鼠、警察抓小偷等让学生兴奋不已,从中练习键盘的基本操作。

  (一)比喻法

  计算机学科中有些教学内容比较抽象,不容易被学生接受和理解,作为老师应化繁为简,将深奥的理论讲得通俗易懂。在教学中巧用生活中的实例,形象地比喻的方法最容易被学生接受。例如,在讲计算机原理及结构时,可以将计算机比喻成一个人,人的感官系统(如手、脚、眼等)相当于计算机的输入设备,输入信息到cpu(相当于人的大脑)经过处理后,由输出设备(嘴巴等)输出来。又如,讲到“内存”时,可比喻“内存”为一唱戏的舞台,舞台往往比较小,但它后面有很大的准备的地方(即外存)。而所有的程序都必须到舞台(内存)中来,才能表演。这样一讲,学生比较容易容易而且正确地理解。可以说比喻法是信息技术学科教学的一大特点,在本课程可大量运用,。

  (二)联系实际,设置悬念法

  上课时,教师先提出一些与教学内容有关的实际问题,让学生想想如何解决,以任务激发学知识的主动性。比如:在教excel中统计、排序这一内容时,可问学生:本次期中考试成绩在电脑里处理,将各科成绩汇总,还要排名次,应该怎么办?然后引出excel的统计、排序方法,通过excel应用软件来完成任务,轻松又准确。通过设置一些悬念,再让学生用计算机去解决,他们会觉得学习计算机确实管用,能够解决实际中的问题,从而也提高了学习的积极性。

  (三)演示法与实践法

  我校有条件能在硬件上保证教学的需要,教师可以应用演示法,使学生很方便地看到屏幕上的各种信息,更容易接受。另外,还可以制作一些与本次教学有关的多媒体课件,辅助课堂教学。计算机是一门实践性很强的学科,只有通过上机实践,才能发现问题,才能更准确地理解计算机、更灵活地应用计算机。同时,在实践的过程中,老师可以了解学生的掌握程度,发现学生中普遍存在的问题,合理布置学习任务。实践中,特别是对于一些动手能力差的学生,要鼓励他们不怕犯错误。上机实践,必明确目标,有多层次要求,必让学生每堂课有所学,有所获。

  (四)多媒体辅助教法

  多媒体辅助教学法并不是一种独立的教学法,它可能是用于演示,讲解,也可能是用于自学,答疑等各方面。但最大的特点是要用计算机,信息技术学科可更方便的应用它。比如在机房的局域网里安装一些有实际应用价值的cai辅助教学软件,让学生在上机时根据自身特点有选择地学习,可以发挥计算机教学的优势。如练习打字的《金山打字通》等。作为教师应随时掌握学生学习动态,组织好学习的内容、方法、要求和检测,以防失控。

  (五)一题多解,求解多样化

  不论是理论知识,还是实践操作,求解方法都存在多样性,有时答案也有多种。在信息技术学科,更应让学生树立这种观点,提高这种要求。比如,删除一个字符可以用del键,也可以用backspace键,还可以用键;一题多解,旨在增强学生灵活地分析问题的能力。教师应多分析,多提示,揭示本质的内容;若演示,必有分析,另给习题和要求。

  (六)互动教学法

  找一名计算机操作比较好的同学坐在教师机上(教师机带投影)与其他同学听我指令进行操作.比方讲到word文档编辑时,我先给同学们5分钟时间让他们输入近100个汉字。然后分步讲如何插入图片,插入艺术字,设置背景颜色。学生一步一步跟上口令操作,不太明了的可以看投影幕上演示性操作。这样教师更容易了解到学生在操作过程中遇到的困难,学生也向是被老师扶着走路一样,虽然步履蹒跚但满怀兴致,对知识不是停留在理论的理解上,而是掌握的更扎实!成功感是自主参与学习的激励机制。正确的评价、适当的表扬与鼓励是对学生学习态度和学习绩效的肯定或否定的强化方式,它可以激发学生的上进心、自尊心等等。所以,课堂上,特别是在学生上机练习时,应该及时把握学生的闪光点,给予表扬和肯定。所以在练习文档的润色时,讲明若有比较好的作品,将会打印出来以作鼓励。这样事先给予刺激,练习指导过程中看到有个性的、创造性的,马上加以表扬和鼓励,以便更好的调动学生的学习积极性。

教师的实习日记10

  实习:顾名思义,是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后,或者说当学习告一段落的时候,我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。下面是关于小学教师实习日记的内容,欢迎阅读!

  20xx年8月31日 星期三

  今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里,一见到我就招呼我坐。我与黄老师在前几天已经见过面,他是实习学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重,老师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。

  9:00过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的暑假作业,完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的,黄老师就苦口婆心地指导他们如何做,直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。

  我在实习的学校观察了老师们的工作,老师们对我的态度很好,都向我谈论教学上的情况,使我感到他们有一种亲切感。

  20xx年9月1日 星期四

  我与昨天一样,早起去到实习基地。学生已经在校园里打扫卫生,学生们见到我都投来了好奇的目光,我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。黄老师正在整理书杂,见到我就问好,他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备,我就接过了书本看起来。

  到上早操时间了,学生们出操做操,全校老师都到场。做完操就是早读课,教室里传来朗朗的读书声。

  上语文课了,黄老师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕,我就坐在教室后听黄老师的课。我一边听一边做好听课笔记。

  今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生,要见习几天才能上课。

  20xx年9月2日 星期五

  今天我一来到学校,学生们见到我就向我问好,我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多与学生亲近亲近,了解学生,为日后上好课做作准备。我课余时间与自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我,我负起老师的责任。耐心地指导他们做。

  这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课,吸取了不少的教法。

  下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。

  20xx年9月3日 星期六

  求知的欲望使我早起,吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄老师还没到,我看见李老师的办公室门开着就走过去,走到门口我就敲门,她看见了我,我们就相互问好,她请我坐,我坐下来就讲明来因,她就夸我有上进心,还跟我谈起教师生涯的事情。

  我们谈得很入味,不知道什么时候黄老师来了。我知道以后马上告别李老师走到黄老师的办公室。我向黄老师问好以后,就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后,他就指出我备课中存在的问题,还教我如何改正。如:那方面要详细,提问不要太浅,备课没有备到学生等等。听了他的指导,我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。

  20xx年9月4日 星期日

  为了明天的工作,今天我就做好充分的准备。早早起床试讲,首先找一个没有人的地方挂一块小黑板,把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次,一直讲到自己满意为止。接着我还约来我八位同学来听我的课。我们找一间教室,轮流当教师与学生。讲完以后我们就相互点评。首先讲的是莫秀清,他好像一位老师一样站在讲台上认真地讲课,她当我们是学生提出问题,我们都做了答。第二位就是我了。我开始讲时有些紧张,过了一会就镇静下来了,认真地把课讲......

  我们很有顺序地轮流着讲完,然后进行评课。当时由于经验不足,谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多,很快走上讲台面对学生讲课。

  20xx年9月5日 星期一

  今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。开心的是我以老师身份给学生上课,担心的是怕自己上得不好。

  上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开始讲话时有一些害怕,感觉声音有点颤抖,但看到一双双求知欲的眼神,便转念想到自己作为一位老师的职责:把知识传授给每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地讲起课来,学生学习的兴趣也很浓。黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。

  课后黄老师评我的课,指出许多优点与缺点。如:优点是对教材熟悉,能引起学生的求知欲与兴趣;缺点是有启无发,回答问题尽量让学生答。我以后会努力地克服这些缺点的。

  20xx年9月6日 星期二

  早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室,黄老师比我来得还早,我放下书与批改好的作业。黄老师就拿我批改好的作业来看,我就到教室指导学生读书。

  回到办公室黄老师没讲什么,可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。到上课时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张,黄老师照样来听我的课。为了把课上好,我把心情放松下来。课堂上我克服了昨天出现的问题,学生不会回答的问题我采用了启发引导自己思考,让他们回答出来。课后黄老师夸我上得好,我的心乐滋滋的。

  20xx年9月7日 星期三

  今天的心情比昨天的放松了许多,古人云:万事开头难。也许是开头的过去了罢!所以人的心情改变了。

  我不单是六(2)班的语文老师,还是这班的班主任。今天有一节“安全教育”课,就由我来讲安全知识。首先我让学生们懂得安全是生命的保证,如果没有安全,就等于没有生命。二、我讲用电的危险性,还教育学生如何安全用电。三、不要轻易的相信陌生人。在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。由于这些事在现实的社会是有的。有的学生自己也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队回家,特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。

  这节“安全教育”课学生听得很入味,发言也很积极。

  20xx年9月8日 星期四

  今天的.语文课指导老师不再听我的课了。他由我自己来管班上课,也就是说小鸟长大了,已经学会了自己自由飞翔,不再需要鸟妈妈带飞了。我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。

  未到上课钟的时候,我的心里有些怕,怕学生不听我的管教在课堂上捣乱,或者不回答我所提出的问题。原来我的担心是多余的,上课的时候学生像往常一样,认真听课,积极回答问题。课后我觉得自己在教学水平上跨进了一步。

  20xx年9月9日 星期五

  今天下午有一节课是我实习班级的体育课,这节课我正好没有听其他老师的课,就在办公室批改作业。学生就请我去与他们打乒乓球。我想到:我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。我就答应他们的邀请。

  来到球台前就与他们打起来,由于我的球艺差,输给了球艺高的同学。但是我还是不服气,继续跟他们比赛,有时打得不分胜负,打得汗流浃背我都不去理会。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑,我也像是他们班中一个学生,玩得筋疲力尽,但是我觉得很开心。

  20xx年9月10日 星期六

  今天是教师节,实习学校通知全体老师9:00回校开会,我不例外去参加了。

  时间还没有到全体老师都在会议室等待校长来主持会议。时间一到校长就出现在主席台上。校长说:祝大家节日快乐!下面就响起了热烈的掌声。黄老师被评委了“优秀班主任”,我真替他高兴呀,这也是他兢兢业业,刻苦努力得来的结果。

  开完会议,校长为了对老师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。今天老师们都过得很开心。我也在这快乐的气氛中度过。

  20xx年9月11日 星期日

  由于我是回自己的家乡实习的,我对这里的周围环境都比较熟悉,语言交通方便都是讲雷州话的。上课时候是讲普通话的。

  今天是星期天不用上课,但为了更好的完成工作我在家备课,批改作业,还上网查阅高级讲师上课的方法,吸取好教法,取长补短。有时在房间里试讲,引来了不少小朋友的围观。他们知道我是老师了。就问了我不少学习上的问题。我也很乐意讲给他们听。

  20xx年9月12日 星期一

  今天是中秋节学校放假一天。早上我吃完饭,就有同学打电话来问我的实习情况,我就如实的告诉她:“我的实习工作一开始就进行得十分顺利。指导老师耐心仔细,教学经验丰富。我听了很多老师的课,有的老师文采飞扬,出口成章;有的老师一站在讲台上就精神焕发,激情澎湃,对教学满腔热情、、、、、、”她说:“我去实习这么就才听两节课,我要求去听老师们的课,他们都说没有准备好。”我听了她的话,只好安慰几句。我觉得自己很幸福能在这样受欢迎的学校实习。

  20xx年9月13日 星期二

  为了做好班主任工作,今天我利用一节课外活动课开班会。确立学习目标,指出班中存在的优点与缺点,优点就要继续发扬,缺点指导同学们如何去克服。良好的班风少不了得力的助手——班干部。所有这节课的重点是选出班干部,帮助老师管好班级。班干部是学生们投票选的。经过一个多星期的接触,我了解班中的学生情况。也觉得学生选出的班干部很满意,就与黄老师讨论一下,黄老师也觉得满意了。我就此确定下班干部的任务。

  20xx年9月14日 星期三

  早上7:40,早操铃准时响起,广播也同时散出悠扬的韵律,学生们纷纷走向自己该站的位置,几十秒的操前音乐结束了,高年级的同学早已排着整齐的队伍。

  可麻烦的是一年级的同学,一队男生一队女生,他们不是太靠前就是靠后,甚至贴着别人的身后,我与其他老师看见一齐走向这支“队伍”,而开广播的老师也忙按“暂停”。我们几位老师一边重复着前几天的话题:“要站到一定的距离,前后左右对齐......”一边把他们带到该站的位置上。队伍整齐了,广播又响了起来。同学们开始做了,一年级也跟着带操的学生认真的做着。

  20xx年9月15日 星期四

  今天下午放学后回到办公室,指导老师已经走了。当我关门准备走时,看见李老师的办公室前站着一个人,我就走过去,原来是我班的李明同学。我记得在英语课上被老师罚站在教室后面,之后的课也一直站着,不知道什么时候被叫去办公室站着了。我问这位学生发生了什么事。他说:我没能默诵老师布置的句子,老师已经说了我什么时候完成了才能回家。我用温和的语调问:那你现在会背了吗?他答,没有。我问,那你为什么没有完成老师布置的作业呢?他答,没时间。无论我怎么问都问不出正确的答案。我问你会读吗?他答有的会,有的不会。我说,那讲明你没有认真听课现在我带你读。带读两遍他就会读了。他自己读十分钟就会背了,他就高兴地回家了。

  20xx年9月16日 星期五

  今天我也像往日一样很早就来到实习基地,当我走到办公室放下作业本与课本。忽然有一个学生走进来,我提起头一看原来是昨天被英语老师罚站的李明同学,他说,多谢你林老师,我已经会背诵英语句子了,再不用被老师罚站了。我说,不用谢那是你勤奋努力的结果,不过以后你要记住:有恒心,没有什么事情能难倒你的。他听了我的话微笑着向教室走去。

  在上课中我发现李明同学听课比以前认真多了。连英语老师都夸我的教学方法好。因为老师们说对他是无从下手。

  20xx年9月17日 星期六

  我为了多一些理解李明同学的情况,趁着休息日,就去李明家进行家访在是我实习期间的第一次家访,心里有些紧张。

  到了他的家,他正好在家里做作业。一见到我就问好,他的爷爷与奶奶都走出来招呼我坐。我就问他的爸爸妈妈在哪里?他爷爷说,他的爸爸妈妈到深圳打工了。原来小明是留守儿童,性格孤僻。我说,李明近来的成绩进步了,叫他的爸爸与妈妈多些打电话回来鼓励他。同时,我又教育李明同学,要是遇到不懂的问题要多问老师与同学。我问他的生活情况,他很乐意地和我交谈。

  我要走了,他送我到村边,我看着他开心的样子,我也开心极了。

  20xx年9月18日 星期日

  备课是上课的先导,要在课堂上发展学生的思维,培养学生的语文能力,首先把力量用在备课上。我们为了把课备得更好,今天我与几个同校的实习的同学集中在一起备课。连带队老师也到来。我们在备课中发现问题就相互讨论,带队老师还加以指导,我们备好课。有时我们讨论班中的学生,谈到调皮的学生心情沉重,请求他人指导如何教育。谈到听话的学生心情舒畅。集体备课既可以帮你解决教学中的难题,又可以找到最佳的教学方法。集体备课真是一项不可缺少的工作。

  20xx年9月19日 星期一

  从8月31日到今天,在铺洋小学实习已经进行了三个星期了。在这三个星期的时间里,我慢慢熟悉了教学工作从备课到测试考察的各个环节,也了解了作为一名班主任所要负责的各项任务。铺洋小学与其他的学校不同,从到校的第一天起,我们就同时开始了教学实习与班主任实习,并且对教学实习的进行也有严格的要求。这给我的实习增添了不少压力,但同时也给了我们更大的动力,希望能够更好地展现华师的风采,同时也要求我们对于教学工作与班级管理具有更强的责任心。

  20xx年9月20日 星期二

  今天与我同校的实习的同学来听我的课,带队老师也来听,我的心里不再有一点儿害怕,一切都是顺其自然。因为这不是第一次站在三尺讲台上为学生讲课,他们也不是初次听我的课,我在他们的面前不知道讲了多少次了,所以我是不害怕的。

  我站在讲台上精彩地讲课,他们坐在后面专心地听,并作了听课记录。这堂课学生配合得很好,积极回答问题。课后带队老师评我的课是:由于经验不足,课堂的调控与应变能力有欠缺,还待加强。

  20xx年9月21日 星期三

  今天与昨天一样,起个大早就去了实习基地。估计指导老师和昨天一样会值班,就想着进教室看看。对面办公室有老师来了,他让我到他的办公室坐坐,我们就聊了一会。接着来了一位女教师,他俩聊了一会就发起了牢骚。来这虽然不久,见了不少老师,却听了不少老师的抱怨:老师工资太低,工作繁重单调,学生多是娇生惯养懒惰好吃懒做不听话难教,学生厌学情绪普遍等等。听了这些话,我觉得不少老师有职业的倦怠感,每天抱怨备课、上课、改作业。当然,也有不少老师心甘情愿兢兢业业活跃在自己的工作岗位上,他们有着远大的理想,不为一己之私,只为完成自己是使命:教育育人。这种奉献精神是值得我这个未来教师学习的。

  20xx年9月22日 星期四

  在班级管理方面,我们被分到了各个不同的班级,跟着各个班主任开展各自的班主任实习工作。看着班主任起早贪黑的日程表,不禁感慨起做好一位班主任的辛劳与不易更加切实地理解班主任对于教育的衷心热爱和对班级的无私奉献。8月31日到今天的实习中,我知道教师的职责:是真心关爱每一个学生,深爱教师这份工作,热爱教育事业,为了学生愿意奉献毕生精力。

  20xx年9月23日 星期五

  今天实习学校的所有老师都去听张老师的课,是三年级的一堂数学课,在学校的电脑室进行。

  教室里坐满了老师与学生,张老师站在三尺讲台上为学生们演绎了一堂精彩的数学课。利用电化教学,屏幕上宣示的课件生动有趣,引起学生求知的欲望,同时也培养了他们的学习兴趣。孩子们在快乐中掌握知识。老师的态度和蔼,声音响亮,采用启发式教学。

  这堂课是我实习以来听到最佳的一堂课。我觉得利用电化教学的效果比较好。可惜农村教学设备落后,很多地方没有电脑和投影机等,无法实施电化教学。

  20xx年9月24日 星期六

  一个月的实习生活很快结束了,我真有点依恋实习学校,舍不得一起研讨或者教导我的老师们,更舍不得可爱活泼学生。老师们对我热心指导,我全心投入和满腔热情收获学生们的信任和支持,收获老师们的认可和鼓励,能圆满地完成实习任务,为自己的实习生活交上一份满意的答卷。

  学生们知道我很快就要离开了,今天来找我谈心,个个都表露出对我的留恋,我鼓励他们努力学习。我说:我会常常回来看你们的。

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