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教师面试中说课拿高分技巧

时间:2022-08-01 07:41:59 求职指南 我要投稿
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教师面试中说课拿高分技巧

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教师面试中说课拿高分技巧

  一、说课重点

  在20分钟去准备一篇完美的说课稿是不可能的,有些教师总是说我刚写完教学目标,时间已经到了。这里我们要注意一些技巧性的东西。

  1. 时间合理有重点

  目标一般2~3分钟要确定下来,重点去考虑教学设计的框架,以纲要的形式写下来,特别要记下学生的几种情况和你的对策。不要一字一句去写。说课不要眉毛胡子一把抓,重点要说教学过程,怎么教,学生怎么学,为什么这么设计;可能会出现的情况是什么,怎么处理等等。

  2. 课型模板是关键

  考试前要熟悉各种课型,理出各种课型说课的框架模板。这里的框架包含目标框架、理论框架。比如计算课,就要将“理解算理、掌握算法”、“培养估算意识、通过算法多样化发散学生思维”“让学生经历探究的过程,培养探究能力”“培养初步的抽象概括能力”等等。考场上那到考题以后直接套用模板,基本上是没有过多思考时间。

  3. 如遇不熟巧应变

  如果遇到不熟悉的教材怎么办?这时你首先要吃准教材,目标不要定错。可以将提供给你的材料(题目)很快的做一遍,你就会心中有一定的底了,然后回想同种课型的课你通常是怎样处理的,可进行套用,当然这是无奈之举。

  4. 精美设计有胜算

  因为这里的说课是课前的预案,不是课后的反思性说课,想象的空间较大,所以你可以将课堂设计的精美一些。说白了课到底怎样上,用到什么情景,用到什么多媒体设备,用到什么资源,都是可以假设的,你说有什么就有什么,比实际真实上课要容易很多;因此尽可能的把课堂设计的出新出奇,让评委眼前一亮,那么过关就有胜算了。

  二、说课通关绝技

  1. 引语

  首先要向考官表明你所要教授的科目、内容,针对的是几年级,第几次课。例如:新课程标准语文四年级上册第二课《XXXXXX》。

  2. 音量

  音量要大。不要认为自己对着的是几名考官。考官在这时候就是测试你是否具有教师的潜能,一个班级里的孩子大部分在三十个以上,如果音量过小可能会让考官觉得这个考生的嗓音不适合做教师。并且考官已经听了很多人的内容,已经处于昏昏欲睡的状态,如果不用音量叫醒他们,那还能用什么手段?

  3. 普通话

  一定要使用普通话。如果您一开口就是乡土话,这会给你的面试大打折扣。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准,咬字清晰。

  4. 音调

  语调要抑扬顿挫。要有重音,轻音,拖音,有节奏性。不要有口头禅。例如:嗯、啊、呢、是吧,对吧等。

  5. 语速

  语速要适中,不宜太快或太慢。太快的试讲或说课,容易让人忽视内容,太慢容易引发睡眠。有些应聘者可能太紧张,一上台就开始滔滔不绝的讲,飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来,他自己都不知道在讲些什么,评委也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点,也可以缓和一下紧张的心情。

  6. 仪态

  抬头挺胸,目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下,注意与台下考官眼神的交流。

  7. 板书

  粉笔字也是教师的基本功,一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要公整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边。

  8. 逻辑性

  授课要有感情,有逻辑。说话要化繁为简,生动活泼。面部表情不要太紧张,要面带微笑。

  9. 程序

  说课不一定按照固有的程序。说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解,或是对您所教授科目的理解。让考官认为您有自己的思想在里面。

  10.答辩

  答辩要语言流利。回答问题会就是会,不会就是不会,不要不懂装懂。更不要打断专家的提问,进行狡辩。专家问得越多,录取的机会就越大。

  回答要点:问题应当和学校人才培养、个人职业发展等长远的目标相关,切忌纠缠于眼下的一些小问题,尤其不可以问出让面试官难以回答甚至难堪的问题。

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