做好2012毕业生就业工作的建议
职业教育即就业教育,必须以就业为导向。职业学校学生的就业观务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验……这些看法成为众多职业学校毕业生就业难的主要原因。双向选择、自主择业给职业学校毕业生带来了广阔的就业空间，营造了市场经济条件下的竞争气氛。但通过对众多职业学校择业就业观做调查分析和我们从事就业工作所了解的情况看，我们认为，加强毕业生的择业就业工作，应重视做好以下几个方面。
一、加强对毕业生就业意识指导和就业观教育。教育毕业生转变一次就业观念，树立多次选择的思想，转变在事业单位就业观念，树立在事业、企业单位均可就业的思想；转变就业观念，树立创业思想，转变毕业即就业的观念。
二、提高毕业生择业就业的.心理素质，针对毕业生存在着攀高求稳、盲目从众，消极等待，恐惧焦虑、固执狭隘、怀才不遇等心理误区。很有必要开展健康择业心理教育和心理咨询活动，加强良好的心理素质训练，正确对待新形势下的择业与就业；要树立自信心，正确客观地认识自我和评价自我，拓展思路，放眼未来，提高心理承受能力，要教育毕业生保持积极健康的择业心理，鼓励他们勇于承担风险，靠竞争就业，凭本事上岗。
三、加强对毕业生就业指导工作，增强服务意识，为毕业生创造一个良好的就业环境。帮助学生了解求职择业的程序和就业的技巧，指导毕业生掌握必要的心理知识，心理诊断和心理调节的方法和技术，适时调整就业心态和择业目标。
四、加强毕业生创业意识教育。职业学校是对学生进行技能传授的过程，学生毕业业后均有一技之长，发挥自身的长处来创业不仅解决了自己就业问题，而且还给别人提供了就业机会，所以学校应该把就业教育和创业教育结合起来，培养学生的创业意识。应大力提倡、支持有条件、有能力的职业学校学生创业。使了职业教育学生完成从“就业”到“创业”的观念转变。
主要存在问题：
好高骛远，在职业学校多数学生的思想中存在，如在对中职学校个人素质评价中，84%的企业对于毕业生的创新意识和能力给予较高的评价；但分别有89%和79%的企业表示希望他们提高“身心素质”和“社交协作能力”。
缺乏敬业精神，如绝大多数用人单位对职业学校学生思想道德素质表示满意的同时，有80%的用人单位希望中职学校毕业生进一步树立敬业精神和诚信观念。在校内进行的一项调查显示，只有6.4%的学生在中学阶段受过职业发展指导，而且仅局限于填报志愿，其他大多数学生都是到了职业学校才学了点求职技巧，而欧美等发达国家大学阶段职业发展教育辅导已日常化。
“人生是大海，得学会掌舵。要根据自己的目标、条件和爱好来确定航向。” http://www.cnrencai.com/
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