开学学生评语

时间：2021-01-08 16:48:29 评语我要投稿

开学学生评语范文

　　每一个人都有自己潜在的优点，但观察、感受和学习一样需要有一个过程，老师看不到优点的同学，并不是说这些同学没有，只是老师离你们太远，时候没到而已罢了，或者说，你有优点，但你所做的事情已经超过老师的负荷能力，老师没有教育你的能力，万事都是有分寸，不要随便去打破这个规律，老师的承受力是初二3班的集体荣誉感，如果，你超过这个界限或试图打破这个界限的同学，我对你感到非常的失望，什么是集体荣誉感，就是初二3班的荣誉，在班里不管你做了多大的错事，不传出三班，那么，都是班内的事情，一切都可以内部解决，但出了三班以外，那么，一切就不用再谈了，也没有谈的必要，比如，上周，我班眼保健操时拿书扔眼保健操检查员的事件就是一件不可原谅的事情，开始是我们的同学起哄，然后站起来指责评分员，最后有同学用书扔评分员，这些表面上好像为了维护大家的利益，但实际上是在严重地损害班集体利益，首先，评分员是按照团委的要求做事，这是一种严格要求的态度，这是正确的事情，而我们的同学却去无礼阻挠别人做正确的事情，那么，我们和那些社会上那些刁民暴民有什么差别，这件事情对班集体的影响有二，一，因为，我们同学的无知，被扣掉6分，二，事情传到团委和卫生室，他们都知道初二三班的同学用脏话骂评分员，还用书扔评分员。这不是在帮集体，而是在害集体。这件事情到此为止，希望同学不要犯同样的错误。

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　　在这两周里，同学们做得比较好的有以下方面，一，早餐能及时到位扛上来，保证全部的同学的就餐，而且同学要肉要菜也很有分寸，只要自己的分量，考虑了别人，自己没有要多。二，清洁区、走廊、教室值日的同学能很好地按时完成任务，保证班集体没有扣分，特别是清洁区的同学，距离远，来得早，而且有个别同学不自觉值日的情况下也能无怨言完成自己的值日任务。教室、走廊的同学也能在放学后打扫教室的清洁卫生。三，绝大部分的同学积极完成作业，并按时上交作业，这些都是做学生基本的要求，如果连作业都不做的学生也不能称他为学生了。四，女同学表现得很好，在几次的课堂违纪中，基本上很少有很突出的女同学，就算有，批评过后，都能很乐意地接受，并积极改正，所以，我很少发现女同学的优点，这也是原因之一，因为，我们班的女同学相对男同学而言比较安静、懂事。

　　学习是个长期积累的过程，如果平时不用功学习，想着到期末努力一下得到理想的成绩那是不可能的，很多学习优秀的同学的经验告诉我们，期末理想的成绩要靠平时不断地思考，练习，没有一定的思考练习巩固，成绩不会稳定。要想安心学习，必须有一颗平常心，在成绩面前不要骄傲，这个是最难做到的，特别是后进的同学，为什么班里那些成绩后进的同学成绩这么难进步呢，除了家庭环境，周围同学的影响，本身是非观念的不强，最重要的原因是没有学会控制自己的骄傲情绪。

　　举个例子，有个同学有乱扔纸屑习惯，老师总是批评，有一次，他终于下定决心要改正自己这个坏毛病，在他刻意地注意下，他一个星期没有乱扔垃圾了，同学们和老师都很高兴，表扬了他，他自己也很满意，他自己认为自己已经彻底地改掉了这个坏习惯，由于受到鼓励，决心要做得更好，然后开始认真学习，可是好景不长，老毛病又犯了，由于认真学习，忽视了对乱扔纸屑的注意，结果乱扔纸屑的习惯又出现了。慢慢的，他对自己信心产生了怀疑，学习也慢慢失去了动力，最后甚至确认自己就是这种人爱卫生的人，没救了，一个双差生就是这样出现的，这是一个悲哀的事情。那这位同学的问题出在那呢?其实很简单，就是这位同学的骄傲情绪在作怪，好同学不能再进一步也是同样的原因，什么是骄傲，用我们本地的北海话来说，就是老水，这是我们同学进步最大的敌人。如果，那位同学得到老师和同学的表扬后，先不要急着去做新的事情，先把清洁卫生做好，不要随意受别人表扬影响，受表扬的人就表扬的事情往往还是有很大的.进步空间，不要被表扬迷惑了，作为这位爱乱扔纸屑的同学，他应该冷静地去分析自己喜欢乱扔纸屑的原因，乱扔纸屑原因有这样一些原因，做其他事情太投入了，以致忘记卫生，还有对卫生习惯不够重视，不知道清洁和条理对人的重要性，控制自己乱扔垃圾的方法过于简单等等。那么，我们如何真正地去彻底改变自己乱扔垃圾的坏习惯。我们可以从以下几个方法解决。

　　一，在书桌上贴上一张提醒用语的条子，如，请爱护自己的周围，或直接点，请不要乱扔垃圾，这些提示语自己每天都看着，会不断地强化自己爱清洁的好习惯，就算想扔自己也会控制住。

　　二，认识清洁卫生的重要性，自己好好想想爱护清洁对自己有什么好处，如果不爱护清洁对自己有什么坏处。爱清洁，这是一个文明人的习惯，没有人愿意和脏的孩子玩，就算和你玩，人家也会对你有看法。爱清洁，可以让我们身体健康，学习最怕的是生病，如果生病了，就会影响自己的学习。爱清洁，其实是人表里是一致的表现，爱护外在的清洁，实际上是守护心灵的一片净土，外面多脏是外面的事情，但自己的内心和自己能力所管辖这一片土地，我们要保证他的洁净。我们可以知道，爱清洁的人，生活往往条理的，而那些内心混乱的同学，书桌里的书是乱的，座位周围是乱的，作业试卷也是乱的，所以重视清洁很重要，只有思想重视了，那么，事情就好办了。

　　三，有意识回忆自己扔垃圾的过程，往往扔垃圾是无意识的，当我们忽然发现自己又扔了以后，好好想想这个垃圾那里来的，自己为什么要扔，假如自己真的要扔，扔到那才是符合社会公德的，但注意了，不要太过于刻意，太刻意的事情会让自己走火入魔，自己又走向另一个极端，因为，扔垃圾只不过是我们生活中一个小小的细节而已，还有很多重要的事情等着我们去做。

　　四，不要一味沉浸在错误的海洋里面，有时，我们更多的时间要多生活在阳光底下，在纠正自己错误的同时，留一点点空间给自己，多想想自己的优点，自己平时衣着也整洁啊，不要因为扔纸屑而否定了自己爱清洁的品德，有时多想想扔纸屑有什么了不起的，改就行了，这样，我们思想上轻蔑它，行动上改进它，克服它，我们会改得比较容易和轻松，既达到我们的目的，思想上也不会产生负担。

　　通过乱扔纸屑这个例子告诉我们同学们，要改一个习惯，并不是那么简单，而是要细致、耐心、执着，但也不要把它想得太难。所以，习惯是可以改的，只要好好学习，很多习惯我们都可以改。实践是检验真理的标准，希望同学们尝试着去改正自己的一些不好习惯，如迟到，不完成作业，不背单词，不做笔记，课前不预习，课后不复习等的坏毛病，只有坏毛病一天天地减少，好习惯一天天增多，勤上学、按时完成作业、勤记单词，勤记笔记，课前预习、课后复习，这样才有可能一步一步地使自己成为一名合格的中学生或使自己变得更变得更优秀。

　　这个星期给同学提出一个明确的要求，就是当班上有同学做出错误举动时，如上课讲怪话，顺便接老师的嘴的时候，自己先不要笑，自己分析一下，这位同学是在调节课堂气氛还是在干扰老师上课，是有意的还是无意的，他这样做的目的是为了什么，对他本身的学习有帮助么，对其他的同学的学习有帮助么，对老师的讲课起到的帮助作用还是干扰作用，经过慢慢分析以后，我们就应该知道自己应不应该笑了，有的笑是帮助同学，有的笑是害同学，例如，老师叫一位同学回答一个问题，这位同学由于课前做了充分地准备，上课认真地听了老师的分析，结果回答得很精彩，老师笑了，这时我觉得我们同学不但应该笑，更应该是掌声，给我们这位好学的同学支持，也代表着我们一种向他学习的心态。相反，有位同学由于上课走神了，回答不出来，那我们这时不能笑，因为这时的笑代表着讥笑，是种不礼貌的行为，是对他人的一种侮辱，如果会答，但由于不好意思，胆小而不敢答，这时，如果老师允许，我们可以用掌声给予鼓励，这时的掌声是善意了，是让人温暖的。一个简简单单的笑，不同的场合会有不同的效果，所以，我们要学会正确的笑，自由和约束是相对的，开始正确的麻烦会带给以后无尽的快乐。

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