浅谈初中语文作文写作的技巧论文

时间:2018-08-11 论文写作 我要投稿

  一、引言

  在初中语文教学中,因作文可以充分表现出学生的语言表达能力与学生可以利用写作的方式,反映自身的想法,而学生在写作方面的能力会影响到学生对于情感的表达。由于学生刚步入初中,只具备写作的基础,没有积累丰富的文化知识,导致学生在写作技巧方面的能力欠佳,因此,教师应该积极培养学生的写作能力,让学生在写作中可以灵活运用写作技巧,这对学生未来的写作发展具有非常大的帮助。

  二、初中语文作文的写作技巧

  (一)通过语文课堂的教学,引导学生积极观察生活

  在初中语文的课堂教学中,教师应积极引导学生通过教材上所学习的内容去观察生活,在生活中搜集写作所需要的材料[1]。人们常说,生活是最大的课堂,因生活具备真实性。学生在写作中,需要良好的写作素材,学生可以利用对生活的观察,积累生活中各方面的经验,进而写出高水平的作文,这种写作方法对学生写作能力地提高具有良好的帮助。

  (二)积极引导学生关注时事

  在初中语文教学中,对于学生的写作能力有一定的要求,想要提高学生的写作能力,需要引导学生对时事多加关注,进而了解我国社会的现状,树立正确的人生观与社会观,明确自身的价值观;并要求学生多读报纸与杂志,扩展自身视野,学习更多对写作有用的知识;教师可以要求学生放学后对国内外名著进行阅读,并写出读后感,这对学生的写作很有帮助。

  (三)对写作题材进行创新

  我国是一个具备创新精神的国家,并大力支持对各方面的创新。对于学生在写作的题材方面,教师也应积极提倡创新。学生在写作文时,通常会出现千篇一律的现象,写出来的作文比较公式化,没有丰富的思想概念,这与学生所积累的生活经验有关,因学生接触的东西比较少,不具备丰富的生活经验,因此,应充分激发学生的创新精神,积极开阔学生的思维,在写作中对写作题材进行创新,写出具有思想性的作文,进而使学生的写作能力得到提高。

  (四)提高学生审题方面的能力

  在学生写作文时,经常会出现各种各样的问题,其中,审题错误是比较普遍的。由于审题是学生写作当中必不可少的环节,审题的正确关系到作文的整体质量,只有学生在审题时不出现错误,才可以围绕正确的中心思想进行写作。因此,教师在教授学生写作技巧时,首先,应该让学生明白审题的重要性,并教授学生审题的技巧。审题的技巧包括让学生正确的理解题目所包括的内容:一方面是需要注意题目所规定的范围,另外一方面是要注意对文体的审查,最后需要根据题目的各种要求进行分析。只有学生在审题时按照这几个要求进行写作,就会避免出现审题错误的情况,并促使学生的阅读能力与写作能力得到提高。

  (五)对优秀的作文进行借鉴与模仿

  在初中语文教学中,学生的写作属于初级阶段,学生对于写作规律不了解,这时教师应该给学生足够的发展空间,让学生自主创新,不让学生有拘束感,同时让学生对优秀的作文进行模仿与借鉴,观察名家写作的风格与特点,进而让学生对名家的写作进行模仿,当学生利用模仿的方法写出作文时,教师应让学生观察两篇文章的差距,进而找出自身在写作方面的不足并进行改进。同时,还应教育学生在模仿时要注意树立正确的目标,不应单纯地模仿,应在模仿的过程中进行创新,把自己的观点融入到写作当中,进而全面提高自身写作能力。

  (六)加强议论文的写作训练,积极开拓学生的思维

  在初中语文作文的教学中,由于议论文,具有很强的逻辑性,主要是对某种事物进行全方面地分析,并明确地表达出自己的观点,从客观的角度表达自己的想法,教师可以利用议论文的三要素,让学生进行习作训练,进而提高学生的逻辑思维能力,扩展学生的思维,使学生的写作能力得到提高。

  (七)加强教师与学生在写作方面的交流

  学生的课外阅读量关系到学生的写作能力,学生只有多读课外书增加自身知识量,并经常进行写作方面的练习,写作能力才可以得到提高,如果学生只在语文课堂上进行写作练习,就只对教材进行阅读,学生的写作水平就会差一些,因此,初中语文教师应积极与学生进行交流,鼓励学生积累丰富的课外知识,并对写作水平差的学生给予关注并与他们进行沟通,了解学生的基本情况,找到相应的处理措施。教师和学生在写作方面进行交流,有助于教师了解学生的写作水平,了解学生在写作中出现的问题,进而积极采取对策进行解决,就能促进学生的良好发展。

  三、总结

  通过以上对初中语文作文写作的技巧进行分析与探讨,可以看出,作文写作中有很多技巧,初中语文教师可以教授学生学习这些技巧,并要求学生利用这些写作技巧进行作文的写作。其中,写作技巧包括让学生通过观察生活,进而得到生活经验,也可以关注时事,了解我国社会的情况等,通过这样的写作技巧提高学生的写作能力。由于教师对学生在初中时的写作训练非常看重,因此,对于学生的写作训练比较严格,但作文的写作水平是需要靠学生在日常生活中进行长时间的积累,不是一朝一夕就可以实现写作水平的提高,教师在此过程中需要帮助学生更好的学习作文写作,使学生对写作充满兴趣,提高写作的水平。

  参考文献:

  [1]张莉.国学大师钱穆先生的启发:初中语文作文教学经验谈[J].现代语文(教学研究版),2011.

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