电工技师论文撰写与答辩技巧
怎样参加技师论文答辩考生的准备？
答辩前，考生准备的充分与否，是保证论文质量与效果的关键，故考生在提交论文之后，千万不要有松一口气的思想，而应再接再厉、抓紧时间积极准备答辩：在内容上应比论文更广泛一些，在层次上应比论文更深刻些，考评员有可能问及的问题，都要做好充分的准备。一般来说，准备工作有以下几方面的内容：
1.熟读论文：
掌握论文的论点、论据和技术关键；弄懂弄通论文中所使用的技术术语、符号、公式、曲线的确切含义；反复推敲论文中是否有模糊不清、自相矛盾或用词不当的地方等，若发现有上述问题，就要做好补充、修正、解释的准备工作。通读论文多遍，熟悉论文中的重要内容，大概在哪几页，要心中有数，这样，回答问题需要寻找依据时，翻阅论文，能尽快找到所需要的内容，避免一页一页翻看，不但心里慌乱又延误时间。
2.围绕论文所涉及的内容，准备以下几方面的材料（最好写出要点）：
（1）我为什么要选择这一题目，它在生产中的作用是什么?
（2）我的主要经验是什么?
（3）我这样做的理论根据是什么?
（4）论文中的技术关键、论点、论据是什么?
（5）我的技术经验解决了什么问题，其作用何在?
（6）论文中还有哪些问题尚待解决和技术前景怎样?
（7）其他。
以上所涉及问题，应根据具体情况做必要的材料准备，不一定面面俱到，但有备无患，做到胸有成竹，避免临场慌乱。
3.充分准备好答辩中的第一道程序。
（1）写出“论文报告”的发言提纲。
用10分钟宣讲“论文报告”，其内容包括论文的题目，介绍为什么选择该题目、论文的要点，也即按“提出问题、分折问题、解决问题”等三方面做精练的口头叙述。论文的全面归纳总结，也可以是最精彩之处、创新之处。
（2）材料准备。
事先准备好进场应携带的资料和“论文报告”所用的有关材料，如必要的挂图、表格、相片等，也可事先用白纸写好论文的标题、主要目录等，答辩开始前，可以挂在黑板或墙上，这样可以:
A.使考生在口述时，有一依据，避免慌乱。
B.加深考评员对你的论文的了解，同时争取让考评员对你有一种“准备充分”的印象分。
（3）预讲互昕:
要做到作“论文报告”时准确、流畅，既不要超过规定的时间，也不要仅用3~5分钟，放弃介绍论文的机会。建议在答辩前，自己预讲或同行间互讲数遍，这样的练习，一则便于自己计算把握时间，二则锻炼自己的表达能力，且能在预讲中，发现不足，征求意见，及时纠正，做到心中有数，争取以最佳状态上场。
答辩程序
一、注意事项。
1.答辩前20分钟，考生应向职业技能鉴定所报到，由考务员查验考生的准考证是否与应考人相符。
2.考生进场后，由主考评员宣布答辩开始和注意事项03.考生作10分钟的“论文报告”.
二、提问与答辩。
1.主考评员提问:
先由主考评员提出5-8个问题，一般不给时间准备（或给少量时间准备，由考评员确定），考生应立即作出回答，有时也可以给予短时间思考后回答。随问随答，主考评员可以一次提一个问题，也可以一次性提出多个问题，考生在昕清楚、记下来后，按顺序逐一作出回答。
2.其他考评员提问:
在主考评员提问后，其他考评员可再提出2-3个问题让考生回答。
3.插问:
考生回答问题时，为保证答辩的中心题意和让考生掌握答题的要点，考评员根据具体情况，随时可以有适当的插问。
三、结束方式。
考生逐一回答完所有问题后，可以采用下列两种方式结束:
1.考评员不加评述，宣布答辩结束，请考生退场。
2.考评员简要指出论文和答辩中的优缺点后，请考生退以上两种方式，由考评员根据具体情况，自行掌握。
四、评议与打分。
1.考评小组评议
一般由3人组成的考评小组在考生退场后，应立即根据论需1127打分叫语提出通过或是
2.考评领导小组综合评定
听取各考评小组论文评审和答辩情况汇报后，再结合考生所在单位的情况介绍和意见，考评领导小组综合评审，举手表决“通过”还是“不通过”.
五、总结与颁证。
1.总结与颁证:报送省劳动和社会保障厅批准后，由职业技能鉴定所召回获得技师资格的考生，进行技师资格社会化考评的工作总结与颁发证书.
2.对没有通过的考生，由鉴定所当面向其指出不足与错误之处，以及修改建议，允许半年后重新申请技师考评。
答辩时应注意的问题考生要想顺利通过答辩，并在答辩时，真正发挥自己的技术水平，除了在答辩前做好上述准备外，还需要了解、掌握答辩的要领和答辩的技巧，才能减少失误，达到预想的效果。
一、携带必要的资料。
1.携带论文与参考资料。
参加答辩时，一般应携带论文全文和主要资料，以备临查阅。答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇一时记不起时，稍微翻阅一下有关资料，帮助你恢复记忆，就可以避免答不上来的慌乱和尴尬。
2.携带笔记本与笔。
供记录考评员所提出的问题和记录有价值的意见之用。通过记录，不仅可以减缓紧张心情，而且还可以边记边思考，回答问题时就会更有把握.但所携带的东西，应尽量精简，并摆好顺序或编上号码，避免资料带多，慌张之中，反而找不到所需材料，就适得其反了。
3.携带必要的挂图、图表、照片等，以及粘贴用的图钉或双面胶纸。
4.若需幻灯机、技影仪等演示设备，事先向鉴定所提出，给予准备。
二、按发言提纲宣讲论文，不要照论文全文宣读。
一般3000字的文章要15分钟左右才能念完，这与规定所给的10分钟论文报告时间，肯定超时；而且照本宣读，太平铺直叙，不会吸引人。按发言提纲宣讲，重点突出，不用赶时间，便于掌握进度，同时还能顾及到语调、板书和挂图的配合使用。
三、从容答辩。
论文答辩是为了取得技师资格的一次严肃而有意义的考核，是对考生在撰写过程中所做工作的一次审查，考生经过了较长时间的撰写、查阅资料、深入研究、反复修改，理应对自己的论文所涉及的问题，已相当熟悉和了解；在答辩前又做了充分的.准备，应该是胸有成竹，大可不必紧张，消除紧张的心理很重要，因为过度的紧张，会使本来可以回答的问题也回答不出来了，只有精神适当放松，从容镇定，思路才会畅通、敏捷，答辩时才能有良好的表现。
四、精神集中、态度端正。
1.昕清问题后再作回答：考评员在提出问题时，考生要聚精会神地昕取考评员所提出的问题，必要时，可以将所提出的问题记在笔记本上，边记边考虑考评员所提问题的中心与要点是什么，这样就能准确回答问题，切忌未昕清楚，就匆忙回答。
2.弄懂题意后再作回答：如果对考评员所提问题没有理解清楚，不要贸然回答，可以请考评员再复述一遍；如果对问题中有些概念不太理解，可以请考评员作些解释或者把自己对问题的理解说出来，并问清考评员是不是这个意思，等得到肯定的答复后，再作回答，只有这样，才有可能避免答非所问，答到要点上。
3.精神集中、排除杂念:答辩时要精力集中，不可分神，切忌察颜观色考评员态度和揣摩考评员心理的不良现象。
五、回答问题要简明扼要、充满自信、语言流畅、声音清晰。
在弄清考评员所提问题的确切含义后，要在短时间内作出反应，用肯定自信的语气、流畅的语言回答问题，切忌左支右吾、模棱两可、缺乏自信和吞吞吐吐。回答问题要:
1.中心突出，不要东扯西拉，使人昕后不得要领。
2.力求准确、实在，留有余地，不可拔高，也不要把话说“死”。
3.吐字清晰、声音适中、层次分明。
六、谦虚谨慎、实事求是。
有时考评员对考生所作的回答，不太满意，也会进一步提出疑问，以求了解考生是否切实搞清和掌握这个问题，遇到这种情况，可以这样处理。
1.有把握的，考生可以申明理由进行答辩；
2.不太有把握的，可以以谦虚口吻试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切，也不要紧张，只要回答的内容与所提问题有关联，考评员会引导和启发你进入正题的；
3.没有把握的，可以用实话实说的口吻作答，或者说：“我还没注意到这个问题，回去后一定好好学习，搞懂它。”考评员会因为你的诚恳给予谅解，也可能换一个问题再给予你回答的机会，因为，答辩会上考生对考评员提出的某个问题回答不上来是很常见的，故不必惊慌，还要保持冷静头脑，争取答好其他问题。在某一问题回答不出的情况下，要防止两种逆反状态的出现:
（1）不要强词夺理，进行狡辩。因为考评员是本行业的专家，有相当的理论知识和丰富的实践经验，对这个问题是有准备而提出的，是经过慎重考虑甚至经过专门研究后提出的，故抱有侥幸心理，进行强辩，企图蒙混过关是不可能的，强词夺理反而给考评员造成印象不好的副作用，这就得不偿失了。
（2）也不要自我放弃。轻意丧失了信心，拒绝回答，考评员想帮助你进入状态也是难有成效了，因为一切外因是通过内因起作用，故不到最后一个问题，千万不要放弃，当然，若一问三不知，所有问题回答不上来，那就不正常了。
七、虚心学习、文明礼貌。
论文答辩实质也是技术交流的过程，是考生与考评员面对面接触的难得机会，考生应当把它看成是向前辈、专家学习、请求指导、讨教问题的好机会，因此，在答辩过程中，考生应当尊重考评员:
1.注意仪容：穿戴、言行、举止要讲文明，有礼貌。
2.语言谦虚:
尤其在考评员提出问题难予回答或与考评员观点不同时要注意分寸，采用委婉的语言、请教的口吻，用旁说、暗示的办法说出自己的看法，使自己的观点让考评员接受，这样，考评员不仅不会为难你，相反会认为你有主见，技术功底扎实。
3.礼貌退场:答辩结束时，无论自己答辩情况如何，无论考评员提出什么意见，都应从容地、有礼貌地退场。可以用这样的语言表达:“谢谢指导”、“感谢提醒”、“经过您的指点，我对××问题更清晰了”.因为这是对考评员起码的尊重，也反映了考生本人为人处事的修养与素质。
八、答辩后，及时总结经验与教训。
答辩离场后，不要将精力放在打昕考评情况或打分多少上，因为违反考评纪律，会被取消考评资格；正确的做法应该是趁热打铁，认真总结论文撰写与论文答辩的经验教训：
1.通过论文撰写与论文答辩的实践，在专业技术知识的掌握与充实上有哪些提高。
2.通过论文撰写与论文答辩的实践，自己学习和掌握了哪些开展技术工作的方法，在提出问题、发现问题、分析问题、解决问题上取得哪些经验。
3.通过论文撰写与论文答辩实践，在综合素质能力上有哪些提高。
4.通过论文撰写与论文答辩实践，自己还存在哪些问题和不足之处，今后的努力方向怎样。
不论考评结果怎样，考评后，考生都应根据考评员提出的问题和意见，继续修改自己的论文，力求向纵深方向发展，使自己在知识上、能力上再有所提高，做好论文撰写与论文答辩的经验总结，将会终身受益。
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