三、课题研究的内容、方法和预期目标：
(一)研究的内容
本研究的内容包括：
1、 分析目前中职计算机专业 Photoshop 课程教学中存在的问题;
2、构建了基于任务驱动教学方法的中职计算机专业 Photoshop课程教学设计;
3、对任务驱动教学法在中职计算机专业 Photoshop 教学中的实施与结果进行分析。
(二)研究的方法
本研究主要是以实验法为主要研究方法，同时采用问卷调查法、文献分析法、比较法 等多种研究方法。
1.实验法
在中职计算机专业 Photoshop 课程中实施“任务驱动”教学实践活动，通过一个学期的教学实践，最后对实践结果进行对比分析，从而得出相关实验的科学结论。
2.问卷调查法
通过在中职计算机专业 Photoshop 课程中实施“任务驱动”教学实践活动，通过一个学期的教学实践。编制《关于任务驱动下 Photoshop 学习效果调查问卷》。从任务驱动教学对学生学习兴趣和态度、学习方法、学习能力等三方面的所起的作用进行了调查。
3.文献分析法
通过文献研究对任务驱动教学在 Photoshop 教学中的实用性进行分析后，根据任务驱 动教学和 Photoshop 课程本身的特点，同时采用现代教学论的理论设计出教学流程和相关 的教学方法及教学策略。
4.比较法
随机选取同年级的两个学情相似的班级作为实验班和对照班，两个班级同时开设相同的Photoshop 课程，使用同一出版社出版的相同教材，由同一教师任教。在实验班实施“任 务驱动”教学实验，对照班则采用的是传统的教学方法，通过对实验班与对照班的横向对比，进行分析得出科学的结论。
(三)预期的目标
1、创造性成果
本研究针对中职学校计算机专业 Photoshop 课堂教学而进的，通过本次教学实验笔者认为在中职学校计算机专业 Photoshop 课堂教学中运用任务驱动模式，有利于提高学生的学习主动性，有利于促进教师职业能力的发展，有利于促进 Photoshop课堂教学效果。
2、最终成果表现形式
①完成Photoshop能力型教材一本;
②在中职课程《Photoshop图形图像处理》中基于任务驱动教学模式的应用研究论文一篇;
③完成5个比较优秀的任务驱动教学设计案例;
④争取发表国家级论文一篇。
四、所需仪器设备、材料情况：
(一)所需仪器设备：电脑机房
(二)所需材料情况：网上搜索、Potoshop书籍、案例光盘