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汉语言文学毕业论文开题报告

时间:2021-02-09 17:37:00 开题报告 我要投稿

2017汉语言文学毕业论文开题报告

  开题报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤,下面是CN人才网为大家整理的2017汉语言文学毕业论文开题报告,欢迎参考~

2017汉语言文学毕业论文开题报告

  2017汉语言文学毕业论文开题报告

  课题名称: 花开三生,情深缘浅

  --浅析网络小说《三生三世,十里桃花》写作艺术

  学生姓名: 李南兰

  学 院: 中文学院

  专 业: 汉语言文学

  指导教师: 蒋晓城

  2015年 2 月 26 日

  课题名称:花开三生,情深缘浅--浅析网络小说《三生三世,十里桃花》写作艺术

  flowers of three lives ,deep love bute good luck is shallow-- Research of the art of writing《the ten mile peach blossom of three life》

  (1) 本选题研究现状

  随着网络技术的飞速发展,网络平台越来越开放,网络也越来越普及,国内自20世纪末,兴起一种文学新形势--网络文学,从而一发不可收拾。众多网络小说平台不断发展扩大,网络小说的门槛越来越低,玄幻、武侠、仙侠、言情、都市、历史、穿越等小说类型在网络小说中不断创造数量极为庞大的文学文本,甚至有一部分成为新的文学经典。纵观当今文学现象,网络文学的发展一日千里,而对于网络文学的研究还缺少系统而全面的论著,网络上也仅有文学爱好者进行简单对网络小说的发展脉络进行梳理。

  网络文学在数十年的光景中逐渐呈新型之势,发展成为巨大的产业。据不完全统计,网络文学覆盖的读者已达2.74亿人、注册写手200多万人、市场年收入40多亿元。并且男频和女频不相上下,男频诸如起点中文网、幻剑书盟等,女频诸如红袖添香、锦江中文网等。本人所研究的《三生三世,十里桃花》虽然在言情小说中算不上其中的佼佼者,也称不上巨著。然而它独有的写作艺术与文学模式,开创了仙侠言情体裁的一个新境界,为众多女性读者为之痴迷,并称之为“仙侠言情之红楼”,在心中的地位没有其他书可以比拟。因而选此为题。

  (2)本选题的意义、重点、难点及创新点

  意义:自网络文学兴起以来,虽然大部分读者都为之喜爱,进行书评或者在贴吧论坛抒发意见看法,但是鲜少有人对新兴的网络小说文本进行具体的解读分析论述。因为这些小说没有重要的历史地位也没有诸多作家学者的关注与认可,甚至在茫茫网络文学中一逝而过,但不能否认在数年之后,网络文学也能历经沉淀,出现耀眼的珍珠。因而算是较新的论文选题。

  重点:本选题重在研究《三生三世,十里桃花》的语言写作艺术特色,以及“三生三世,十里桃花”的题目意义和在文中的体现,以及小说写作模式与叙述方式的独特性三个方面。

  难点:怎样在没有任何研究资料的'情况下,依据文学语言分析模式与所学知识进行系统全面而有意义的研究。

  创新点:能够脱离传统论文对于文学著作的研究仅限于经典传统或者大众认可的文学文本,关注网络文学,关注新型小说构成。

  (3)论文的结构及简要说明

  引言(研究背景及原因)

  1.《三生三世,十里桃花》的文学意义

  2. 《三生三世,十里桃花》的写作艺术研究

  2.1《三生三世,十里桃花》语言艺术特色

  2.1.1以诙谐写悲凉

  2.1.2以无情衬有情

  2.2《三生三世,十里桃花》结构艺术特色

  2.2.1错杂但合理的倒叙

  2.2.2繁复但合情的插叙

  2.2.3三生三世的布局结构

  2.3《三生三世,十里桃花》人物塑造特色

  2.3.1有情却无情的白浅

  2.3.2无情却有情的夜华

  2.3.3形象生动的其他角色

  3. 《三生三世,十里桃花》亮点与瑕疵

  3.1创新点与亮点

  3.2瑕疵与局限

  4.总结

  (4)拟解决的主要问题:

  1.《三生三世,十里桃花》写作艺术剖析

  2.《三生三世,十里桃花》折射出的内涵及意义

  (5) 研究的步骤、方法、措施及进度安排:

  1、课题研究步骤:

  (a)查阅并研读相关资料及参考文献;

  (b)撰写开题报告及上交审核;

  (c)撰写本课题论文;

  (d)修改提交审核。

  2、课题研究方法措施:

  (1)资料收集方法

  除了图书外,数据资料的研究成果和结论对本课题的研究起到重要的参考作用,资料收集的方法主要为上网查寻、借阅图书、查阅报刊杂志等。

  (2)资料研究方法

  结合图书馆图书与数字资源,搜集相关文章,然后进行筛选整理,归纳整和,总结已有的研究动态,分析得出结论和启示。

  3、研究工作进度

  第一阶段(2015.12——2015.2)

  查阅并研读相关文献;在对相关文献资料熟练把握的基础上,撰写开题报告。

  第二阶段(2015.2——2015.4)

  研究资料、拟定论文写作结构;撰写论文初稿。

  第三阶段(2015.4——2015.5)

  根据指导老师的意见,做论文修改,定稿。

  (6) 指导教师意见:

  签名:

  (7)教研室意见:

  签名:

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