阅读题画鹤大师的答案

时间：2021-02-13 17:27:41 考试辅导我要投稿

阅读题画鹤大师的答案

　　篇一：阅读题画鹤大师答案

阅读题画鹤大师的答案

　　11．A C

　　（A陈立鹤让儿子按照他“指引的路走”,即借用自己的画让儿子立名,并非让孩子刻苦努力；C 并不是有艺术操守,而是自己并不会作画,只好用父亲的遗画假充） 12．（1）是一位善于画鹤,不愿手艺失传的丹青高手.（2）是一位主观固执、不尊重孩子天赋,用爱的名义毁灭孩子的父亲.（3）是一位为了名利缺失了艺术良心的画家.（每点1分,共3分） 13．（1）渲染丹顶鹤自然保护区美好的氛围,吸引读者的阅读兴趣.（2）自然地引出下文对画鹤大师的介绍和人生际遇的讲述.（每点2分,共4分）

　　14．原因包括（1）父亲的固执,强人所难毁灭了陈鹤鸣的自由独立.（2）同学的嘲笑使陈鹤鸣丧失了自信.（3）一生生活在父亲的影响下,没有自我存在感.（4）陈鹤鸣始终没有直面自我的勇气.（5）名利的沼泽让他深陷其中,难以自拔.

　　选择一点深入剖析,不必面面俱到.评分标准：观点明确,表述深刻,2分；分析条理,剖析深入,2分；字数达标,语言流利,2分

　　篇二：阅读题画鹤大师答案

　　1、结合上下文,请你简要说说“满室芬芳”的意思和作用.

　　2、请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋小峦恸哭的原因.

　　3、请结合文本探究作者写这篇小说的意图,你认为我们应从主人公黄云山先生身上学些什么?

　　参考答案：

　　1答案：“满室芬芳”表面意思是满屋子飘满浓郁的焚香之味；深层意思是满屋都飘散着秋溪谷先生绘画的墨香.(意思对即可)其作用是承上启下,即内容上由接受鉴定画作转到欣赏推崇画作,情节上由故事发展转向故事高潮,感情上由对画作的接纳转到珍爱,由对画家的“相识”发展到敬重.(意思对即可)

　　2答案：原因有三：一是被黄先生的真诚所感动；二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴；三是为“父亲”过早去世,看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾.(能写出两点就可)

　　3答案：意图：①歌颂主人公黄云山倾力向世人推举已故民间绘画大师及其艺术珍品的高风亮节.②对一些凭借环境优势而自傲自大、孤陋寡闻的艺术家进行善意的`批评.③歌颂像在秋小峦身上所体现出来的中华民族的尽孝传统美德.④呼吁艺术家眼睛向下,向民间学习,发现并珍爱民间艺术家及其艺术珍品.(能答出三点即可)

　　学习：①助人为乐的精神.②虚怀若谷,眼睛向下的艺术品格.③不惜降低自己身价推介民间艺术家,珍藏民间艺术珍品的精神.④敢于批评绘画界不正之风的正直品格.(答出两点即可,意思对即可).

　　篇三：阅读题画鹤大师答案

　　11．A C（A陈立鹤让儿子按照他“指引的路走”,即借用自己的画让儿子立名,并非让孩子刻苦努力；C 并不是有艺术操守,而是自己并不会作画,只好用父亲的遗画假充） 12．（1）是一位善于画鹤,不愿手艺失传的丹青高手.（2）是一位主观固执、不尊重孩子天赋,用爱的名义毁灭孩子的父亲.（3）是一位为了名利缺失了艺术良心的画家.（每点1分,共3分） 13．（1）渲染丹顶鹤自然保护区美好的氛围,吸引读者的阅读兴趣.（2）自然地引出下文对画鹤大师的介绍和人生际遇的讲述.（每点2分,共4分）14．原因包括（1）父亲的固执,强人所难毁灭了陈鹤鸣的自由独立.（2）同学的嘲笑使陈鹤鸣丧失了自信.（3）一生生活在父亲的影响下,没有自我存在感.（4）陈鹤鸣始终没有直面自我的勇气.（5）名利的沼泽让他深陷其中,难以自拔...11．A C（A陈立鹤让儿子按照他“指引的路走”,即借用自己的画让儿子立名,并非让孩子刻苦努力；C 并不是有艺术操守,而是自己并不会作画,只好用父亲的遗画假充） 12．（1）是一位善于画鹤,不愿手艺失传的丹青高手.（2）是一位主观固执、不尊重孩子天赋,用爱的名义毁灭孩子的父亲.（3）是一位为了名利缺失了艺术良心的画家.（每点1分,共3分） 13．（1）渲染丹顶鹤自然保护区美好的氛围,吸引读者的阅读兴趣.（2）自然地引出下文对画鹤大师的介绍和人生际遇的讲述.（每点2分,共4分）14．原因包括（1）父亲的固执,强人所难毁灭了陈鹤鸣的自由独立.（2）同学的嘲笑使陈鹤鸣丧失了自信.（3）一生生活在父亲的影响下,没有自我存在感.（4）陈鹤鸣始终没有直面自我的勇气.（5）名利的沼泽让他深陷其中,难以自拔.选择一点深入剖析,不必面面俱到.评分标准：观点明确,表述深刻,2分；分析条理,剖析深入,2分；字数达标,语言流利,2分

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