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高考散文阅读常见题型答题技巧

时间:2021-02-26 08:53:05 考试辅导 我要投稿

2017年高考散文阅读常见题型答题技巧

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2017年高考散文阅读常见题型答题技巧

  一、行文思路类

  【一】行文思路(或结构)

  1、常见题型

  ①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。或除了以×××为思路安排的文章结构外,本文还有另一个隐喻性的表达结构,请写出体现这一线索的思路来。

  ②本文主要分几个画面来写,这些画面是如何组织到一起的?

  ③请概括文章写了哪些方面?或概括特点?

  ④为什么从这里写起;先写这个后写那个,为什么?为什么作者在文章开头写某某内容?

  2、解题思路:答题程序应该是分析层次结构,把握段落大意,然后准确切分文章层次并概括层意,最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容(表现形象,思想情感、主题思想)与艺术手法三个方面回答。

  3、答题格式:

  先写了什么,然后写了什么,再写了什么,最后写了什么。

  附:记叙文(散文)的文章结构特点:

  时间上组织材料; ②从空间(场面)上组织材料等;

  以什么(物件、观察点)为中心; ④以情感或认识过程来组织材料;

  ⑤由实到虚,层层层深入。同时要适时的结合中心回答。

  【二】行文表达作用

  1、常见题型:

  ①局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?

  ②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?

  ③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用

  2、解题思路:主要从内容和结构上解答分析。

  3、答题格式:

  某段或语句:写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思),运用……手法,起到了……作用或表达效果(联系中心)

  引文的作用:表达了作者……的思想情感;丰富了文章内容,增强了文章的感染力;结构上起到了……作用

  景物描写:这一景物描写了……自然环境,渲染了的……气氛;烘托人物的……心境或性格;暗示……社会环境;推动故事情节的发展。

  附:引文作用常使用的术语

  (1)开头:①总领全文; ②引出下文的……情节或引出话题;

  ③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比;

  ④开篇点题,营造……的气氛,奠定……的感情基调;

  ④制造悬念或埋下伏笔,吸引读者。

  (2)中间:①起承上启下的过渡作用; ②前后呼应;

  ③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容;

  ④照应上文的…内容、转换话题。

  ⑤或衬托作用(在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物,其他事物具有衬托作用);或渲染烘托某种氛围(描写环境为人物的出场营造氛围)

  (3)结尾:①升华感情; ②点明中心,深化主题; ③总结上文;

  ④卒章显志,点明主题;

  或含蓄的表明主旨(往往借助象征性的景物描写)

  ⑤呼应开头,使文章结构完整;

  ⑥言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄。

  (4)其他

  传说故事:增强文章的传奇性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明……观点

  某一事件: 引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化或启迪作用,

  史实: 反思历史,以古证今或借古讽今。具有例证的作用

  诗句: 增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明……观点:

  名言:表明……观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力;

  丰富文章内容;

  二、词语或句子含义理解

  1、常见题型:

  ①品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除,为什么?

  ②根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文,解释文中画线句子的含意(主旨句、中心句、景物描写句)

  ③某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类)

  2、解题思路:从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答

  词语含义分析题:

  弄清词语(在语境中)的含义;分析表达作用(要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用);概述词语的准确性或生动性。

  句子含义分析题:

  还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的`双关意;(分析内容;分析形式,结合语句的位置;分析艺术手法)

  3、答题格式:

  词语含义分析题:这个词语表达了……内容,这么表达有……作用

  (词语本身的准确性、生动性,联系段落中心或文章中心回答)

  句子含义分析题: 内容+手法+作用

  这句话用了……手法(表现手法:想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法:比喻、拟人、对比、排比等),写出了……的内容(解释句子意思),突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。

  附:某一词语含义或作用常使用的术语

  动词:准确生动具体地写出了…… 形容词:生动形象地描写了……

  副词(如都,大都,非常只有等):该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等)。

  词语顺序 :与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律一致;该词与上文是一一对应的关系;这些词是递进关系,环环相扣,不能互换

  三、形象分析类

  1、常见题型:

  ①请简要分析文中的主人公的形象联系全文,

  ②指出某物象的含义和它在结构上的作用。

  某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析

  2、解题思路:

  人物形象最基本的评价方法是:首先对人物做一个总的评价,然后从不同侧面逐点说明人物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构。

  物象的分析 宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。

  3、答题格式:

  人物形象分析:他是……的人(概述,总说),从他的……言行中(文中语句 动作、语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说),可见他是一个……的人(总说)

  物象分析:起到了线索作用;寄托了作者的……思想情感,升华了主旨

  附:物象在散文中的作用

  ⑴对文章结构具体的思考角度:结构 开头结尾的策划;详略主次的安排;行文

  线索的贯穿;过渡照应的勾连;伏笔悬念的设置。

  ⑵内容上结合文章具体分析。思考角度:A勾连上下文的线索作用;B对内容的充实作用;C主旨的深化升华作用;D寄托作者的思想感情。

  四、人称类

  1、常见题型:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?

  2、答题格式:

  第一人称:亲切自然真实,适于心理描写;自由的表达思想感情,给读者以真实生动之感

  第二人称:便于对话,便于抒情,加强感染力,有呼告的效果,用于外物有拟人化的效果

  第三人称:能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由

  五、归纳内容要点

  1、常见题型:

  请概括某一段(或全文)的内容要点。

  本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的

  文章表现了什么感情?请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的?

  2、解题思路:

  全文内容概括:

  第一种:概括某些原因。很多散文,作家都是阐发某种生活感悟,明晰某些道理,而这些感悟、道理(结尾的“果”)从何(“因”)而来?答题时思维视界要笼罩全篇,尽量把“因”的数量找全。答案各点组织要尽量按照原文顺序。

  第二种:围绕标题关键词语进行内容概括。

  第三种:文中作者的多种情感概括。多种情感,指的是对不同的人、事、物而表现出的不同的情感,或是对同一人、事、物的前后情感变化。

  主旨概括

  答题要点:①关注文题。标题能提供阅读的线索。(隐含了信息-----写作对象、重要内容等,甚至可以借此把握文章的主题。)②抓住文尾的议论、抒情语句。这些语句常常是结尾点题,明确主旨。③在概括段意、整合层次的基础上,再高度概括层意,概括出主旨。

  3、答题格式:

  内容概括:一划分本文或段的层次,二提取要点词语,三整合答案。

  主旨概况:本文通过记叙(描写)……,表现了……,表达了……,揭示了……主题。

  六、技巧分析类

  1、常见题型:

  ①文章这样写有什么好处、效果、作用?(表现手法)

  ②运用了什么语言技法,表达了什么内容,起了什么作用。或:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?(修辞手法)

  ③某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?

  ④某句(段)话在文中有什么作用?(谋篇布局)

  2、解题思路:使用的方法+内容+效果(或作用)

  辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法,分析在文句中是要表现什么内容,要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果,加以说明。并注意联系主题思想。

  3、答题格式:

  这个语句或段落用了……的方法,写出了……,在文中起到了……的表达效果

  或:运用了什么手法+某手法(技巧)运用得怎么样(一定要回归原文,结合原文内容进行具体分析。)+某手法(技巧)运用好在哪些方面

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