12月英语六级知识点整理汇总
20xx年12月英语六级作文模板：现象解释型
一.现象解释型模板一
Topic sentence
①——has become a common part ofpeople’s life.
②And——has always aroused thegreatest concern.
③what impresses us most is ——.
④The reasons——are varied.
信息提示
1. 空格内用概括性的词语填出最近出现的总体现象。
2. 空格内填题目要去讨论的具体现象
3. 现象的具体表现
4. 过渡句，填现象或现象带来的后果，为下文分析产生的原因做铺垫。
5. 原因之一。
6. 具体说明原因一。
7. 原因二。
8. 举例说明原因二。
9. 空格一填作者要讨论的现象，空格二填作者的看法。
10. 支持看法的理由一或说明看法的第一个方面。
11. 理由二或第二个方面。
12. 总结。
二. 现象解释型模板二
1. We have witnessed ——
2. According to ——，——
3. And ——
4. Many reasons contribute to——
信息提示
1. 空格内填最近出现的总体现象。
2. 空格一根据题目填thechart,thereport等，空格二内填现象的具体表现一。
3. 现象的具体表现二
4. 过度句，填现象或现象带来的后果，为下文分析产生的原因做铺垫。
5. 原因之一。
6. 原因二。
7. 原因三。
8. 原因导致的结果。
9. 空格内填作者对现象的看法。
10. 支持看法的理由一。
11. 理由二。
12. 总结。
三. 现象解释型模板三
1. ——has been brought into focus.
2. Nowdays,——.
3. Inaddition, ——.
4. Manyreasons contribute to——
信息提示
1. 空格内填最近出现的总体现象。
2. 空格内填现象的具体表现一。
3. 现象的具体表现二
4.过度句到分析原因。
5. 承上启下开始列举原因
6. 原因之一。
7. 原因二。
8. 对原因一二进行总结。
9. 空格内填作者对现象的看法。
10. 支持看法的理由一。
11. 理由二。
12. 总结。
20xx年12月英语六级作文模板：观点论证型
一. 模板一
1. It is true that——.
2. However,——.
3. I think——.
4. —— can be listed as follow.
5. First of all, ——
6. Secondly ——
7. For example——
8. Thirdly,——
9. A case in point is ——.
10. It goes without saying that——
11. There is no doubt that ——
12. In conclusion ——
1. 提出普遍存在地观点。
2. 谈不同地观点。
3. 自己地观点，即文章地论点
4. 过度句，转折到观点地论证，由题目选择具体的词。
5．论证理由一
6．论证理由二。
7．举例具体说明理由二。
8. 论证理由三。
9. 举例说明理由三。
10. 提出执行该观点时应注意的事项。
11. 得出结论。
12. 总结全文。
二.模板二
1. Some people believe that——.
2. The truth is deep andprofound.
3. As we know,——.
4. In addition,——.
5. There are numerous examples ——
6. A case in point is——
7. There is close to suggest——
8. For another example——
9. Moreover,——.
10. All mentioned above tell us——
11. But one thing we have tonotice is that ——
12. In a word, ——
1．直接提出本文的观点。
2．进一步强度观点的正确性。
3．论证理由一
4．论证理由二
5．承上启下。
6．举例一具体论证。
7．总结例一。
8. 举例二具体论证。
9. 举例三具体论证。
10. 总结上下，重申论点。
11. 指出该论点应注意什么。
12. 总结全文。
口语高分是喊出来的
我们来谈一下口语。口语在英语考试中历来是让中国考生望而生畏的一个部分。究其原因，无非是以下几点，首先中国学生缺乏平时的语言环境。这个原因造成许多中国考生出现“中式英语”，这样的表达往往不符合英语的语言逻辑或是语法规则。其次是心理因素。很多人之所以口语说不好，首先是因为自己不敢说，不想说。
大家抱怨说：“对着计算机说，怎么说得出来啊。对着人说都不敢，何况当着大家的面说。”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后口语一点提高都没有。但是我们说一定要敢于开口，这是最基本的要求。如果连说都不敢说，何以谈备考托福口语，更别谈提高了。
对于这个问题，考生应该做的是：先自言自语。说自己的话，让别人笑去吧!这里的“说”也要有重点，这个阶段的重点是要纠正发音。常见的如th的发音，thanks和speed……之类。要是觉得自己发音比较好，但是苦于寻求充实话题内容方法的同学，可以找出和口语的原文来阅读。其中既有Conversation又有Lecture，非常真实地模拟了考试题型。
当然最重要的就是口语准备工作了。试想，在托福考试中，仅有15至30秒的准备时间内，流利答题，内容充实，从而拿到高分，没有一定的准备基本是不可能的(当然不包括有些在美国生活过的考生，他们在这样的语言环境中成长，自然有很多优势)。
那么，是不是要因为一个小小的口语考试就放弃期待已久的留学梦呢?当然不是!既然我们不能依赖于现场发挥，那么就要通过平时准备来降低现场快速反应的高难度要求。准备工作，就是积累素材和锻炼反应速度。这是基础，是决定你流利程度和语言使用的关键，也是你拿高分的关键。我们可以多读些好文章，建议读ETS给的Sample Answer。这个对于口语所有题型的帮助是最直接的，但是材料有限。
那么，针对校园类的话题可以多借鉴一下听力中Conversation对于问题的解决给出意见的句子。把好词好句储藏起来备用，取其精华，去其糟粕。对于开放性的独立口语题，要注重练习。因为我们说，考题还是有一定的重复几率的。考试的题型也相对固定，我们要利用这两点来增加得高分的可能性。
托福口语准备阶段的最后一个部分，当然就是实战演练。消除了心理的阴影，也积累了一定的素材和总结出了自己的常规答题思路，这个时候就要通过实践来出真知了。这里要重点强调的是，建议考生将自己说的话录下来并做总结和分析，这样才能够认识到自己口语的不足。
20xx年12月英语六级阅读选词填空热点词汇
1. competition n. 竞争，比赛
2. exception n. 例外，除外
3. issue n. 问题 / v. 发行，发布
4. phenomenon n. 现象，事件
5. recession n. 经济衰退，不景气
6. resource n. 资源，物力
7. result n. 结果 / v. 产生
8. survey n. / v. 调查
9. variety n. 多样，种类
10. worth n. 财富，价值 / adj. 值得的
11. adapt v. 适应
12. analyze v. 分析
13. cause n. 原因，理由 / v. 成为……的原因，导致
14. determine v. 决定，确定
15. invest v. 投资，花费
16. involve v. 包含，牵涉
17. maintain v. 保持，保养
18. range v. 把……分类，范围从(与from连用)
19. reduce v. 减少，缩小
20. specialize v. 专门从事，专攻(与in连用)
21. available adj. 可获得的，有空的
22. average adj. 平常的，平均的 / n. 平均水平
23. domestic adj. 家庭的，国内的
24. excessive adj. 过度的，极度的
25. particular adj. 特别的，详细的
26. suitable adj. 合适的，适当的
27. total adj. 总计的(金额等) / n. 总计，总数
28. especially adv. 尤其地
29. really adv. 真，真正
30. increasingly adv. 越来越多地
20xx年大学英语六级单词备考两大方法
试卷进行分析时发现，真正超纲的单词并不多，多见的仍旧是高频词汇。我们以四级听力填空为例，除去3个考查对象为短语外，其余7个单词中有6个为历年考频大于6的常用词汇，其中decade的考查次数更是多达26次。
同样，在六级的听力填空和选词填空中，也分别出现了distinguish(历年考频：26)、constrain(历年考频：10)、interact(历年考频：9)等常见词汇。
那面对这些“考官红人榜”上的单词，你们是否能应对自如呢?改革后的选词填空被评为考生最容易放弃的题型。究其原因，不仅在于它所占分值最小，而且在于它考查的是学生对单词词性、词义的全面掌握。没错，这磨人的小妖精就是一道或许你已经掌握了全部做题技巧却也无从下手的“基础实力题”!
那么问题来了，想要夯实基础、轻松过级，考生们应该如何正确复习词汇呢?
首先，你们需要明确两个问题：
一、复习哪些词汇
特别提示：孩儿们，词汇面前，请勿盲目自信!考四级就不用拼死背雅思了，考六级就安心把GRE放一边吧。你或许正有一颗想要更胜一筹的心在猛烈跳动着，但切记适得其反。复习单词一定牢记四字方针——“大纲词汇”!老老实实将大纲规定的单词拼写、发音、解释及用法熟记于心即可。大家要问大纲词汇哪里找——开心词场、考试院社团任君挑选。
另外，我一向认为历年考试真题是绝佳的单词复习材料，考生若能吃透历年试卷所有单词，过级一定轻轻松松毫不费力。
二、如何背词
大家多多少少都听说过谐音记忆法、联想记忆法等趣记单词的手段，好比“神经乃爸”在教小甜馨opportunity时就用过“阿婆丢了腿儿(opportunity)，有个机会找回来!”的口诀。其实每次提到如何背诵单词，总有一堆类似的雷人例子扑面而来。不过在教研君看来，此类方法确实生动有趣，但往往可遇而不可求，所以若想单词暴涨，还是首推勤恳背词，然后再辅以趣味的“佐料”，这样效果更佳哦~
既然背词这门苦差终究是躲不掉了，每天到底背多少词才算完成任务呢?据教研君考证，语言学专家们指出每天背500单词最能刺激大脑皮层，而最少也要完成200词(恩……数字稍大，各位坐稳了……)。虽然听上去数字很大，但实际操作并不难，何况广大考生们还是拥有两个月黄金假期的土豪们，不必再执迷于某台的某格格和某游记啦，好好背单词，做到量变到质变的飞跃吧~ 给自己拟定一个合理的规划：如，第一步，测试目前的词汇量大小，第二步，计算距离四级4500和六级5500的目标还差多少。当然，教研君不建议大家一口吃成个胖子，背诵过程中遇到反复遗忘也是人之常情，根据记忆曲线，不断复习巩固，词汇难关一定顺利通过!
如果觉得每天抱着词汇书太过枯燥，我再教你一招背词制胜秘笈——将单词放到语境中记忆!也就是大量阅读法。
举个很简单的例子，你烂熟于心的单词就好比你的'好闺蜜和好基友，你不认识的生词就是陌生人。那如何让陌生人逐步变成泛泛之交、一般熟人，乃至最终成为好友呢?当然就需要不断创造见面的机会来熟悉他们。那么对于生词来说，见面的机会就是阅读材料的上下文语境!
我们来看个例子：Mother was tall and fat. The principal of the school was an older woman, almost as plump as mother, and much shorter. 本句中除了plump外都是你在初、高中就被要求默写了好多遍的熟词，我们根据母亲和校长这两个角色的对比， tall和much shorter的比较，就可以将fat作为as plump as的同义线索，推测出plump表示“肥胖”。这样一来，你在考卷上再次看到plump时，能否反应出一个胖胖的女校长的形象?这其实也是一种从抽象到具体的过程。
单词书上的每个单词光从拼写和词义来看是抽象且枯燥的，但若能通过文章的具体例子来记忆，便是将抽象的内容具体化，也就更容易被人脑所记忆。更何况，通过大量阅读法还能在潜移默化中提高自己的阅读能力，为四、六级阅读题做好准备，何乐而不为呢?
上述同义词、近义词线索只是大量阅读法习得单词的一方面，另外还有反义、对比关系为线索;因果关系为线索;常识经验为线索等等，看看下列句子，你能分别用反义关系、因果关系猜测出划线单词的含义吗?
1. In the past the world seemed to run in an orderly way. Now, however, everything seems to be in a state of turmoil.
2. I could not afford to purchase an original painting, so I bought a replica.
答案：turmoil：n. 混乱;replica：n. 复制品，复制物
20xx大学英语六级阅读3大题型高分攻略
一、段落信息匹配题
这个题型是改革后的新题型，考生一开始接触肯定会有些不适应。考试时一定要注意时间的控制，不要影响了后面的答题时间。
段落信息匹配题答题时要从两方面入手：
1、先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来，简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。
2、关键词定位：特别注意题干中的数字、特殊的人名地名等，在原文中很可能换到直接对应的。
二、仔细阅读题
1. 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词;
2. 粗略浏览文章，确定每道题目的位置(找不到定位，通过依次而下确定范围);
3. 理解定位明确区域，对比选项，切忌过度推导;
4. 定位不明确，注意区域中举例、标点、转折等语言现象;
5. 每篇文章做题时间10-12分钟
三、选词填空题
1.选词填空题答题时首先要给选项分词性n.v.a.ad.
2.根据每空前后信息判断空格处所需词汇的词性
3.把对应词性选项逐一带回原文，含义通顺，时态主谓搭配一致者为正确答案。
历年真题中选词填空的选项、复合式听写的单词都可能成为下次的备选选项。考试中把选词填空放到最后做，充裕时间留给精读。
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