简单的小学三年级数学小课题开题报告

　　题目：有效利用信息技术，提高学生“图形认识”的课堂教学效率

　　1. 课题研究的目的与意义

　　随着科技的发展，信息技术在数学课堂中越来越普及，要恰当、正确地使用多媒体为数学这一“思维的体操”提供了一个崭新的“表演平台”，使数学教学获得“效率高、印象深、氛围雅、感受新”的效应。激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维，更好的构建图形的空间能力。

　　2. 研究进程安排：

　　2012年2月至3月： 提出课题，并进行可行性认证。

　　2012年4月至2013年1月：

　　①学习有关教育理论，收集各类原始材料。

　　② 提出具体措施，开展有效研究，整理典型案例。

　　2013年2月至2014年1月：结合上一阶段课题开展的情况，开展反思活动，改进实验方法，继续进行课题研究。

　　2014年2月至2015年1月：继续开展的课题研究，同时，收集好实验数据和素材，做好课题结题的准备工作。