建筑系毕业设计开题报告及写作方法
开题报告的综述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法。下面是CN人才小编收集整理的的内容，欢迎阅读参考!~
建筑系毕业设计开题报告
一、 选题的理论价值和现实意义
毕业设计是本专业教学中最后一个重要的实践性教学环节，毕业设计是对大学四年学习的检验与总结。通过这个阶段的工作，我们将把所学理论知识系统运用到实践中。我们可以实施性全面了解投标文件编制的全过程，明白投标报价的计算程序，并将两者与具体的工程项目相结合，在实践中进一步深化理论知识;对工程概预算知识的掌握，能具体对一工程项目编制出一个施工预算,并根据施工预算及招投标策略，能编制完整的招投标文件;掌握施工组织设计的基本内容和基本方法,并针对具体的工程项目或单项工程作出施工组织设计;了解施工方案的确定、进度计划的编制、机械人工的配备、施工现场的布置等具体的操作与安排;培养分析问题、解决问题的能力，熟悉各种相关工程软件的使用。
在完成任务的过程中将所学专业理论知识系统化、整体化，同时发现知识体系中的不足并加以弥补。与此同时，锻炼我们独立分析、解决问题的能力，为我们提供了一个接触社会的平台，使我们在进入工作单位以后很快的融入新的环境。
二、 本课题在国内外的研究状况及发展趋势
20xx年，标志着我国工程造价计价方式由传统的定额计价方法和国际通行的工程量清单计价方法的转变的中华人民共和国国家标准《建设工程工程量清单计价规范》正式发布实施，时隔五年，新版《建设工程工程量清单计价规范》也正式发布实施。这无疑标志着我国的概预算定额管理在进一步的改革中，而改革又是一个长期的艰难的过程，不可能一蹴而就，只能是先易后难，循序渐进，重点突破。与过渡时期相适应的“统一量、指导价、竞争费”工程造价管理模式被越来越多的工程造价管理人员所接受，改革的步伐正在加快。
仅就投标而言，我国就相对落后于发达国家的水平。但是我国的工程招投标的起点较高，随着公开招标和《招标投标法》的深入实施，建设市场必将形成政府依法监督，招投标活动当事人在建设工程交易中心依据法定程序进行交易活动，各中介组织提供全方位服务的市场运行新格局，在我国工程管理水平不断提高的情况下，不久便会与国际接轨。目前，在国内的工程建设中已经出现了诸多含有向与国际接轨方向前进的举措,如招投标制、监理制和工程索赔制度等等。 而从国外的施工组织设计从编制的特点看，施工组织设计是以单个工程为对象进行编制的，有很强的技术性和综合性，需要编制人员有足够的建筑工程理论
基础和一定的实践经验;建立了比较科学、严谨、完善的管理制度，通过制定切实可行的办法，使工程的实施，得到全过程的控制与管理。 随着各种规范与规程以及各种专业法规的不断地成熟与完善，现在的`公路建设已基本踏入规范化建设阶段。总之，招投标和施工组织设计今后的发展趋势，无论是编制方式或编制内容,都将会有显著的变化,在编制方式上趋于组合化,在编制内容上趋于竞争特色的规范化和编制手段上趋于快速化。而这三方面的变化则是协调发展、相辅相成和缺一不可的。
三、研究重点
(1)编制施工组织设计，确定主要分部、分项工程的施工方案，确定资源、工期、资金的使用计划以及合理配置;
(2)做出总体施工布置平面图，确定项目部、机械设备、材料的安置;
(3)准确套用定额以编制本合同段的投标报价。
四、主要参考文献
[1] 通出版社，20xx
[2] 办法》人民交通出版社，20xx
[3] [4] 出版社，20xx
[5] 国建筑工业出版社，20xx
[6] 社，20xx
[7] [8] 青路面施工技术规范》
五、指导教师意见
指导教师：
六、学院毕业设计(论文)指导小组意见
负责人：
建筑系毕业设计开题报告写作方法
一、问题提出的逻辑
无论开题报告的第一部分要求陈述的具体内容有多大差异，它都内在地指向研究者要研究的问题。所谓要研究的问题，就是在理论或实践中存在但又还没有研究或没有得到彻底研究的问题，它主要指以下三个方面的内容：①现有的研究根本就没有意识到或发现的新问题;②已有的研究还没有运用或运用得不够成熟的视角和方法;③研究者直觉地预感到可能成立的新观点(相当于研究假设)。
二、研究内容的展开逻辑
在研究生的开题报告里，课题的价值、研究的目标、研究的内容、拟解决的关键问题以及课题的创新性是分布在不同的位置上的①，其实，这些要素都包含在研究内容里。
研究内容是研究问题的具体化，通过问题的提出这一环节，研究者所提出的往往是一个有一定综合性的问题，如果不能将其分解的话，也就难以使问题得到明确，就难以生成论文的提纲。论文提纲是研究内容最具体的表现，但它也是问题是否明确的重要标志。论文提纲一般以层级性标题来显示，但是其内在的逻辑乃是问题的层级结构，只有明确了问题的层级结构，才能确定论文的纲目，因此，研究者最好能够以疑问句的形态来表现其研究构思。在开题报告会上，如何表达要研究的问题、怎样解释这些问题、怎样去解决这些问题并以某种能够理解的口头语言表达出来，才是研究生要重点思考的。
三、研究方法的构思逻辑
与问题的提出、研究内容相比，在研究生的开题报告中，这个方面的问题更为突出。对于许多研究生来说，似乎只要把各种研究方法罗列出来，至多对这些方法加一点解释就足够了。其实，研究方法与研究的问题是直接对应的，如果没有对问题的认真分析，研究方法又从何谈起呢?虽然许多研究方法有着比较广泛的适应性，但是问题不同，解决问题的角度、路线、方式就不同，研究方法不仅仅与论文所要解决的中心问题(由问题的提出来完成)相互对应，更重要的是要与研究内容中的具体问题基本对应(不一定一个问题对应一种方法，也不是一种方法对应一个问题)，因此，正确的做法是首先对研究内容所涉及的问题加以归类，然后根据各类问题设计适合的研究方法。如果无法做到如此精细的话，至少也应该对拟解决的关键问题所需要的研究方法作出讨论。
四、结语
目前，研究生的开题报告都以表格的形式来呈现，这种形式会带来许多意想不到的问题。由于表格内含的项目被分割符号分离开来，从表面看，每个项目都有自身的独立性，这样很容易忽略各项目之间的联系，对于许多研究生来说，似乎填好了表格所要求的项目，开题报告就算完成了;再加上研究生们以日常思维来理解研究的意义、研究现状、研究目标、研究内容、研究的可行性、研究实施方案、研究工作计划等‘”，在他们看来，开题报告似乎就是他们的学习计划或工作计划，因此而失去了开题报告的科学意义;更为艰难的是虽然在开题报告会上，导师们老是抱怨学生没有问题意识、题目太大、问题不明，但是研究生自己并不知道问题出在哪里。其实，只要掌握了开题报告的内在逻辑，这些问题都可以迎刃而解。概括地说，开题报告无非就是有依据地提出问题，对问题加以分析，谋划解决问题的方法。只要研究生们坚持一切以问题为中心，就不难找到开题报告各部分之间的关系，也不难写出真正能够指导自己研究的开题报告来。
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