开题报告文献综述怎么写(2)

　　评述的写作。评述是对前面论述的内容做一个总结，或是提出自己的取舍褒贬，指出存在的问题及解决问题的方法和所需的条件;或是提出预测及今后的发展方向，还可提出展望和希望。结语的作用是突出重点，结束整篇文献。字数以 200~300 字为宜。例如有位同学写的关于《关于进一步完善我国选举制度的思考》文献综述的评述部分：

　　从本课题目前搜集到的资料来看，虽然众多学者对于我国选举制度进行了多方面的研究，但在这些研究中也存在着互相矛盾和不足的地方。比如，有很多学者(如肖敏，2008)认为，选民对于选举的积极性不是很高，认为选民的“厌选”情绪十分普遍，但是也有学者(如蔡定剑，2002) 则以大量的实证调查和问卷调查为基础，证实中国老百姓有极大的选举热情和民主参与的积极性，有能力搞好民主选举，而且渴望选举民主化改革，只是我们的某些人为因素和制度阻碍了他们发扬民主。本课题计划就此进行分析和探讨。

　　其次，在搜集文献的过程中我还发现，对于妇女选举权与被选举权方面的研究文献相对较少，即使有也只是简要的一笔带过，似乎还没有人对此进行专门的研究。这给本文的写作提供了一些空间和可能性，本文计划针对这一问题进行相应的拓展和研究。

　　从例文中可以看到，评述是全面深入系统的专门评述某一方面的问题，对所述的内容进行综合，分析，评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。评述最重要的是写作者自己对文献的看法，文献的长短处、观念是否有突破之处、对既有的研究增加了什么，然后把作者自己的研究放在既有知识基础的某个位置，表明自己研究的视角和方法。

　　评述常常有自己的固定用语，譬如，“××的研究是×××××××××历史条件下不容忽视的一个问题。×××××××××是怎么样的。(言简意赅地总体评价，要提纲挈领)围绕 如 何 建 立 ×××××× , 学 者 们 或 者从××××××角度，或者从××××××角度，或者从××××××的角度对此作了详细的分析。从本课题目前搜集到的资料来看，虽然众多学者对于××××××进行了多方面的研究，但在这些研究中也存在着欠缺和不足的地方。”

　　“××××××研究是非常有必要的。在搜 集 文 献 的 过 程 中 我 还 发 现 , 如 何从××××××定位出发，考察××××××存在的问题以及解决的途径，在这一方面应该有更具体的措施。比如怎样采取相应的方法，×××××× , 这 一 点 也 可 以 纳入××××××之中加以研究。这给本文的写作提供了一些空间和可能性，本文计划针对这一问题进行相应的拓展和研究。”

　　参考文献部分是指本文献综述引用和参考的文献。应当详细列举并注明篇目、著者、出处等。参考文献著录不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据;而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。

　　2. 在教学中有意识训练学生对文献的批评、整合的功夫。

　　在文献综述中最常出现的毛病就是文献缺乏学术性，人云亦云，文献综述中听不到作者自己的声音，既没有个人的观点，也没有对文献加以批评和运用，它可能是任何一个人所写的，文献综述变成简单地罗列文献。

　　造成这种现象的原因是多方面的。首先，许多大学生缺乏写作经验，多数是第一次撰写学术论文，对撰写文献综述的知识和技巧知之不多。其次，多数大学生的科研能力还处在培养形成之中，大学期间主要是学习专业基础理论知识，缺乏运用知识独立进行科学研究的训练。 最重要的是许多大学生缺乏自信，将文献视为权威，培根云：“人们之所以在科学方面停顿不前，还由于他们像中了蛊术一样被崇古的观念，被哲学中所谓伟大人物的权威，和被普遍同意这三点所禁止住了。”《(新工具》，商务印书馆，1984 年，61 页)不敢去做前人所没有做过的整合性工作。其实作为研究者，应该树立自己在学术地图上的地位意识，在选题、开题上就要有学术准备，在学术上力图占有自己的领地和位置，为自己后续研究建立平台，在研究中力图发现自己距权威、专家到底有多远，相对于他们有什么差异，且要有问题意识，不要将文献视为权威，而是将之视为一些有用而且可能错误的想法，试着提出不同的看法。

　　(1)收集文献应尽量齐全，在文献整合的基础上提出问题。

　　王力先生曾经说：“对于高校学生来说，提出问题就是解决问题的头一步。你连问题都提不出来，怎么谈得上解决呢?首先要注意到，还有哪些问题没有解决……我们要善于发现问题，提出问题……”.如果文献过少，量上薄弱，那就难以发现问题。写“文献综述”时，应做到进一步斟酌、收集资料。文献尽量收集齐全，注意引用文献的代表性、可靠性和科学性，引用文献要忠实文献内容，应分清作者的观点和文献的内容。只有这样做，才可以帮助你了解前人已经做了多少既有研究，现在别人已经研究到怎样的地步;一方面避免重复别人已经做过的研究，一方面站在别人的研究基础上继续向前。

　　(2)讲求内在逻辑，理清重轻、主次，排好次序，依据文献清晰导出研究的问题。

　　文献综述是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”.评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷?要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。综述不是简单的文献罗列，一定有作者自己的综合和归纳。要先说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水账，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解。 譬如有位同学写《有关服务型政府建设过程中的问题及现状》

　　提出了服务型政府内涵的认识不统一的问题，还有没有其他学者提出这个问题呢?如果有，就没有重复的必要。其次应将问题归类，不然题目大，内容少，说不清楚。例如对产生服务型政府建设中问题的原因进行分析，哪个原因最重，应放在前面，做理论分析，可用“首先”,“其次”,“最后”,揭示次序，按照从远到近，从大到小，由宽到窄进行罗列分类。再如《论秘书的心理素质》，从远到近，从大到小，由宽到窄的文献顺序应该是心理素质的界定，秘书心理素质的界定，秘书应具备的基本心理素质;秘书良好心理素质的养成，逐步深入去搜求文献资料，从介绍研究的背景情况，理清研究问题的来龙去脉，清晰揭示研究问题的演进，为自己的后续研究建立进一步创新的平台。

　　(3)文献综述的结语部分要突出进一步研究的必要性和理论价值。

　　文献回顾，不应只是条列式叙述别人说过什么、做过什么，必须有自己的观点，要对文献进行批评，要有整合文献的功夫。你看了些什么，学者们都提出了什么代表性的观点，研究现状如何，在别人研究成果的基础上，写作可以接着说(补充、扩展、深化)，对着说(对比、质疑、商榷、批判)，还可以合着说(概括、综合)，还有没有空白地方，如果有，找出来就是你论文价值所在和写作的方向，只有说清前人工作的不足，才能衬托出作者进一步研究的必要性和理论价值。

　　3.总结整合、归纳文献的技巧和途径。

　　建议从以下几条途径入手：

　　技巧一：瞄准主流。

　　一是利用图书馆的中外学术期刊，中国期刊网、外文期刊数据库检索、超星数字图书馆和中外文过刊阅览室或其他网络资源，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”,留意它们的参考文献，再去寻找质量较高的学术文章，比照不同作者对同一问题的观点;把持有相同结论的作者放在一起;对方法论部分进行批评;留意观点之间的分歧;突出经典研究，瞄准主流，同时去查找一些较为早期的经典文献，找出该问题演进的方向和变化的趋势，说明你的研究和以往研究之间的差距;你的研究和文献之间的整体关系;总结文献，最后得出你自己的结论。

　　技巧二：随时整理。

　　在查阅文献过程中随时随地做好文献分类、记录文献信息和藏书地点，必要时做一些读书笔记。做好文献阅读卡片很有必要，特别是对于那些很重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。

　　技巧三：按照问题来组织文献综述。

　　哲学家培根有句名言，“如果目标本身没有摆对，就不可能把路跑对。”道路的方向就是指向我们要解决的问题。因此，要时刻保持头脑清醒，记住我要解决什么问题，人家是怎么说的，说的有没有道理。在做文献综述时切忌“竹筒倒豆子”,要学会分类，可以按照主题分类，可以分为理论、经验、方法三个部分;也可以把相同观点以及相互竞争的观点分别讨论，以此来叙述理论发展的历程，作引文时，也不要让引文孤零零地站在那里，最好在引文的前面说明你对它的评价，在后面说明它的深刻含义，这样双管齐下夹住中间的引文，来说明与你研究的相关性以及文献的长短处、按照问题来组织文献综述，从而最终找到你自己研究的位置和你的突破之处，为进一步的研究建立平台。