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宝葫芦的秘密观后感

时间:2021-02-12 16:48:31 观后感 我要投稿

宝葫芦的秘密观后感

  《宝葫芦的秘密》这本书讲述的是一个叫王保的小男孩一开始总是被学习差,体育不行,钓鱼钓不上来被同学嘲笑困扰着。有一天他去一个风景优美的地方钓鱼,他钓着钓着就睡着了,他醒来以后发现钓到了东西,拉上来以后是一个葫芦,王保慢慢走近了那个葫芦,那个葫芦忽然跳了起来,原来这个就是传说中的宝葫芦,宝葫芦可以实现任何愿望。每一次都是宝葫芦弄巧成拙,把王保弄得很没面子。后来,王保不再用宝葫芦来干不费力就有成果的事,王保从此以后自己发奋图强,最后赢得个大家的好评。

宝葫芦的秘密观后感

  宝葫芦的秘密观后感范文一:

  1984年的6月1日上午

  在扬州师范学院的那个防空洞礼堂里

  正在放一部电影:《宝葫芦的秘密》

  坐在下面的全是汶河小学一年级的学生

  他们刚刚在一天前加入了少先队

  这是他们第一次戴着红领巾来参加集体活动

  一个个兴奋异常

  其实这部电影在当时也已经绝对算得上是一部很老很老的片子了

  但他们还是看得很投入

  尤其是其中的一个小男生

  ......

  电影散场时大家发现原来外面已经下了很大的雨了

  大家纷纷奔跑着往外冲

  而那个男生惊喜的发现自己的爸爸穿着雨衣在门口等着他

  于是他很满足的坐上自行车的大杠钻在雨衣里并想办法露出了一只眼睛

  一边观察着路边的雨景一边和谈论着刚才的剧情

  那次他晓得了原来自己是在父亲的母校里看了一部父亲少年时代也看过的电影

  ......

  时间说快也快说慢也慢的过去了这么多年

  有些事情永远的改变了

  比如他再也不戴红领巾了

  比如他再也看不到父亲了

  有些东西依旧没有变化

  比如那个半地下的礼堂

  比如那部电影里的情节

  ......

  然而每次到了六一或者仅仅是想起六一的时候

  那一天的情景就又会无比清晰的出现在我眼前

  ......

  宝葫芦的秘密观后感范文二:

  我并不是这部片子的目标观众---既不是小孩家里也没有小孩,所以同场的小孩子"咯咯咯"乐不可支的时候我却如坐针毡,数次想找东西砸编剧(如果此人在我面前的话)--至于演员,因为基本上都是未成年人,打小孩是太恶劣的行为,我就忍了。

  对,电影的情节是根据著名的童书改编的,但原著小说故事背景不像《纳尼亚年代纪》是指定了真实历史时期外加奇幻架空,成书于半个世纪前的《宝葫芦的秘密》的时空背景是一个相对意义上的"当代",理论上这给了拍摄者便利,因为至少减轻了拍历史题材时道具、服饰方面预算的压力,而且更容易拉近与该时该地的"当代"观众的距离,增加亲近感。

  可惜事与愿违,本片中"与时俱进"的只有先涛的CG技术,在人物性格塑造与细节的合理性以及对白编排上,所有真人演员出现的段落简直是全军覆没,惨不忍睹,造作且白烂得一塌糊涂。

  也许半个世纪前的小学生就是那样纯朴,看到个会说话的宝葫芦想到的就是要点吃吃喝喝。可是既然主人公现在是给安排了一个"当代"的生活背景,那么编剧能不能给点敬业精神至少去了解一下现在各种资讯包围并且物质条件丰裕的小学生见面互相打招呼是什么样?开玩笑是什么样?他们自己不能解决而期望有个百宝葫芦帮忙解决真正堪称难题的又会是些什么?

  如果没空,哪怕去看看《哆拉A梦》也好,看看人家藤子不二雄是怎么在捕捉孩子们内心那些微小又真实的欲望的。

  一个手捧着新款PSP玩得不亦乐乎的小学生会和同学为自己在河里能不能钓上金鱼这种弱智到极点的问题一本正经讨论半天,童话也没有这么编的!我打赌把这段放给任何一个受正常小学教育的城市小学生去看,他们一定会怀疑男主角王葆和他那帮同学都是原始人。

  所有关于孩子的行为与语言的内容,台词都公式化且生硬得可以,每一个表情都在努力地想告诉观众"我在表演惊讶哦""我在表演伤心哦",完全集上个世纪国产片里儿童表演俗套之大成,小演员背书一样操着生硬的普通话往外嘣台词,话都说不利落还能指望情感表达?

  生活在当代的真实感,不是吃着麦当劳穿着日式水手装款的校服这种形式上搞搞新意思就能具有的。《宝葫芦的秘密》里的主人公们,虽然有着赞助商提供的时鲜包装妆点,可惜一开口一举手一投足,从思想到行为方式,统统还停留在上个世纪五十年代。

  《宝葫芦的秘密》的优点也是有的,那就是先涛借这部作品显示出他们在CG制作方面上了一个新的台阶,从过去为港产动作片辅助制作卡通风格的场景渲染到实实在在塑造有表情有动作的CG人物,本次交出的.成绩单令人惊喜。

  CG生成的宝葫芦的动作设计与表情都极为可爱,而明显是纯为活跃气氛加入的那只CG青蛙角色无疑比王葆及其同学可爱百倍,这两个角色,包括玩具兵团进驻王葆家的那一段,场景设计和表现方式都流畅且充满童趣,尤其片尾仿皮克斯风格的NG场景,和真人表演段落的拖沓陈腐形成鲜明对比,让人忍不住感叹,如果这部电影把那些成事不足败事有余的真人演员都拿掉,拿做葫芦和青蛙的这种童心来重新理一遍剧本,然后直接做成一部全CG的动画电影,也许就不会是今天这种穿着新鞋走老路别别扭扭的局面了。

  宝葫芦的秘密观后感范文三:

  你知道什么是宝葫芦吗?它会实现你所有的愿望。

  王葆是一个喜欢不劳而获的孩子,有一次他去钓鱼钓到了一个宝葫芦,他和宝葫芦约定不告诉任何人它的存在。于是王葆成为了它的主人。宝葫芦帮他钓鱼,整理房子,削铅笔……

  在一次象棋比赛中,王葆说:“吃马,吃象。”宝葫芦真把马和象放进王葆嘴里。有趣的事情还多着呢!宝葫芦把图书馆的书变进了王葆的书包里。王葆想要玩具,宝葫芦来了个“玩具总动员”。把玩具店的玩具都变到王葆家。有一次考试宝葫芦把别人的答案变到王葆的试卷上,可是连别人的名字都变上去了。同学们都嘲笑他,老师也批评他。王葆想扔掉宝葫芦。他意识到应该自己努力。于是王葆刻苦练习,学校游泳比赛中,王葆靠自己得了第一名。他也成为了一名好学生。

  这部电影告诉我们世界上没有不劳而获的事,什么事都要自己努力。不要依靠别人。通过自己的努力得到成功才是最宝贵的。世界上没有蠢孩子只有懒孩子。我们都应该做一个勤奋努力的人才能取得好成绩。

  虽然宝葫芦有魔力但是它没有自己的主意。人就不同了。他有大脑会思考。其实人也有“魔法”,就是人的潜能。把潜能发挥出来,才能做得更好。

  宝葫芦的秘密观后感范文四:

  我看了两遍半的《宝葫芦的秘密》。主持人采访了一个小孩子。我听了他的话几乎瞪圆了眼睛。他说:“我认为这个电影比《Harry Potter》好,因为有教育意义。”

  唉!我除了长叹一声又能做些什么呢?可悲呀!可悲呀!我不明白,我们的孩子们有什么过错?!他们为什么会说出这样的大人话来。确实,这影片比《Harry Potter》有所谓的教育意义。而我们的天真无邪的孩子们也是这样认为的,因为是被重复数百的话硬灌进去。我想知道,没有受到各种正规教育的孩子们是认真地怎样回答的,我想听那来自是真正的地球上的真正人类的第一声稚嫩的童音,我不愿再听那个被大人们灌了数百遍的僵硬头脑所发出的虚伪而又真实的谎言!大人们不懂,他们似乎教出来了一个符合继承人类正统的人类的幼苗,可他们哪里知道,我们的孩子们成为成熟的人类是个什么感觉,除了有各种劳累外,就是发自内心很深处伤疤的那个被欺骗被愚弄的羞耻与愤恨。世人们都盼望长寿,哪里知道童心才是真正的不老?!大人只当是他们在爱孩子,实际他们将孩子当宠物看待。他们看见孩子在自言自语就认为是小孩子在自娱自乐罢了,是由于头脑不健全而引起的错觉。可我始终都相信,孩子们绝对能看见我们看不见的东西,也可以和我们所不能交谈的事物交谈。所以我相信一个真正有童心的人写出的童话不是个随意编造的故事,而是他所真正感知的。他之所以写给儿童因为只有儿童才读得懂,一颗成人心是永远也不能理解的!我也想留住自己的童心,可很显然不是很成功,我现在已经几乎不能和我的文具,路旁的一朵花,甚至是活灵活现的壁虎交谈了。我只能单方面地说,我已经听不到他们的回答了!可是我总是相信,有一天他们会仍然能和我交谈了。尽管历史的趋势和人类社会发展的趋势是朝着成人化发展,就是再想回去也是不可能的事情,但是!但是!但是……我…我……我!我仍然向往著童心!我最最珍爱的舍不得而又舍弃我随波逝去的童心。

  下面附则小知识:你想拥有童心吗?首先,你必须学会童心逻辑。例如:因为平时一打针就哭,而这次没哭,所以平日常买的一毛钱的口香糖应该变为两毛钱一块!懂了吗?

  14岁,高一。

  宝葫芦的秘密观后感范文五:

  说教意味太重,而趣味不足。

  也许自己已经失去了童真,而无法体味到影像里的趣味性,而只能看到电影里的浓厚的说教意味。最后的结尾,王堡超过了很多人,终于取得了游泳第一的成绩,简直就是煽情到极点,让人心理反感。

  看完不禁对中国的儿童感到了悲伤,他们只能看这样的教育片度过自己的童年,即使在放松之余也无法真正放松心情,而还要笼罩在社会的责任,道德义务上。电影里的教育者真正在履行自己的教育责任,无时不刻不在说教,在温情脉脉中直接把导演的意图道尽——世界上没有不劳而获的东西。在电影最后,宝葫芦自己说出,我就是你心里的欲望——果真是儿童片,什么都必须说出来。

  当然电影的本意是好的,寓教于乐,可是为什么必须在一个可以而且允许放松的时候,还一定强加给孩子教育意义上的东西呢,他们真的不允许有自己的一点点的纯粹的欢乐时间了吗?为什么一定在任何事情上都要告诉他们——你要这样,而不是那样做。——为什么每一个人都唯恐自己没有引导孩子,为什么所有人都好为人师,把自己的道德见解直截了当的灌输给孩子,而不是让他们在生活中自己寻找,自己成长呢?

  电影里体现出的儿童的残忍,实在是让我对现在的儿童感到了惧怕,宝葫芦可以说为王堡做了无数的事情,甚至为他修建指甲,并且两个人约定,好玩有趣的事情王堡做,费劲的事情宝葫芦做,但是即使这样也无法博得孩子的欢心。他们把所有的责任推给了其他人,也无法从自己的身上寻找错误根源,他们一直埋怨对方的过失,而无法想到这样的过失是自己造成的。

  而潜在的儿童的竞争和攀比,学校和家长强制压给学生的期待,可以说是儿童无法赢得一个真正快乐童年的根源。在宝葫芦抱怨学校的考试和作业太多时候,我们似乎也听到了孩子的抱怨的声音。

  当然电影还是有噱头的,比如到电影的恐龙,成群结队的玩具等等,也许这个能放亮儿童的眼睛,但是对于我,只有最后的几分钟花絮能让我会心一笑。当然这个原因可能是因为我已经是小王子厌恶的大人了。于是为自己无法在这样的电影里寻找到乐趣,生出了少许的失落。

 

 

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