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中班上学期班务工作总结

时间:2022-12-15 16:19:54 工作总结 我要投稿

中班上学期班务工作总结(精选15篇)

  时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,需要认真地为此写一份工作总结。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的中班上学期班务工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班上学期班务工作总结(精选15篇)

  中班上学期班务工作总结 篇1

  匆匆茫茫间,半学期的工作又结束了,回忆起半学期孩子们的点滴,我们惊奇地发现,他们又进步了许多,个个象个小大人,看到这些,我们从心里感到满足。现将这半年的班务工作总结如下:

  1、常规管理工作

  我们在开学初就严格要求幼儿常规,在入厕、喝水、盥洗、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话,举手回答问题等。从总体上讲,幼儿的进步很大。

  在平时各科教学中,我们也重视幼儿的常规管理,效果很好。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的养成,幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。

  不足的是今年孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,在自由休息的时候,总是有很多小朋友,自我约束能力不高,有乱说话、抢话的现象,我想了好多办法,但是效果还是不太好,这是我今后工作中应该注意的。

  2、教育教学工作:

  我们自己精心安排半日活动,科学组织,充分利用好每个活动,保证幼儿每天都有新收获,每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强,学习积极性也比较容易调动,在安排各科活动时,我们准备可操作的材料,或者是教师的鼓励,让幼儿很积极学习,对各科的知识的掌握也比较好。

  幼儿喜欢到户外亲近大自然,我们有时把课堂移到户外,在玩滑梯时说说儿歌,或者是边玩边问答单词,让幼儿在玩中学知识,在玩中巩固知识,在玩中运用知识。生活中有很多教育契机,我们重视对幼儿的引导,如洗手时水的流动,图书上的汉字等。半年下来,每个幼儿在自己原有水平上都有提高。

  3、安全工作:

  《幼儿教育指导纲要》:指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位,工作总结《中班上学期班务工作总结》。”我们更是如此。结合健康课和其他学科教学,通过讲一些小故事、真实事例等,让幼儿知道什么是安全的,什么是危险的,什么事情可以做,什么事情不可以做等等,让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。

  另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯,告诉幼儿不按要求做的后果;出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什么不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等,我们不单单告诉幼儿什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险。另外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。

  4、德育工作。

  我们都知道,儿童是祖国的花朵,教师就象是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时,更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中,我们非常注意自己的言行,做好幼儿学习的榜样,认真履行职业道德规范要求,规范自己的言行。

  利用社会课和各科教学、生活,对幼儿进行文明礼貌教育,五爱教育等,培养幼儿良好的品德,鼓励幼儿和伙伴友好相处,不说脏话,不与伙伴打架,互相帮助等,同时,引导幼儿养成快乐的性格。

  5、卫生保健:

  为让幼儿有舒适的学习和生活环境,我们每天开窗通风,擦洗桌椅,清刷厕所,班级天天扫,天天拖地,中午孩子在这吃饭,有时中午拖地就要两三遍,还有消毒。

  幼儿的个人卫生天天检查,时时督促,勤洗澡,勤换衣服,如家长忙,我们就给剪指甲等。孩子慢慢长大了,我们教孩子自己做一些力所能及的事。

  有时为了教育卫生较差的幼儿,我们会通过讲故事等形式教育,“脏脏的小猪没有人喜欢和他玩”。渐渐地,幼儿知道讲究卫生,良好的卫生习惯也逐渐养成。

  6、家园联系工作:

  我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我班的家长与我已经有了一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。我通过谈话、家长会等一系列的活动来开展家园联系,让家长更全面地了解幼儿教育工作,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

  半年的工作结束了,通过我们的努力,本班的班务工作井然有序,但也有不足,在今后的工作中,我要本着“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的原则,更好地开展各项工作。

  中班上学期班务工作总结 篇2

  时光飞逝,短短的一学期又过去了。静静的回顾一下,这短短的几个月,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。本学期,我们本着"一切为了孩子,为了孩子一切”为工作宗旨,以《幼儿教育指导纲要(试行)》为依据,从本地、本园的实际情况出发,结合本班幼儿的实际,采用了建构式教材《幼儿园中班》为本学期的主要教育任务,制定本班的教育教学目标和计划。本学期我与另一位教师团结协作,共同努力,科学、有序地开展各项活动,全面提高幼儿幼儿素质,促进幼儿综合能力发展。

  一、保育、安全工作渗透到一日生活中

  1、在日常生活中,我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况,进餐时随时提醒幼儿“四净”:桌面、身上、地面、碗里的干净,定期对幼儿玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;定期对教室和午睡室进行紫外线消毒。

  2、每日做到晨检,在甲流较为严重的这几个月里,每日注重观察幼儿的身体状况,做到每日检查,每日记录。并且严格执行班级的卫生消毒工作,对于幼儿的常接触的生活用品定期进行消毒,日晒。杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

  3、加强安全教育,杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话等,以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

  二、开展全面加特色的主题教育活动

  1、本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:朋友见面真开心、国庆节、香香的蔬菜、红黄蓝绿、运动身体、勇敢的我、高高兴兴等。这些主题内容都是根据孩子的发展特征和社会生活经验选择的。在活动的进程中我们始终鼓励孩子们积极参与活动的准备搜集工作、鼓励孩子们自己探索、解决问题,有效促进孩子主动地和谐发展,充分的发展孩子的潜能。

  2、在环境创设方面,我们能注意体现幼儿的主动参与性,并且能与教学主题内容相匹配。能根据自己班主题开展的情况布置环境,形成个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中,能注意随时调整、更换环境,让环境跟着主题走,使环境成为了幼儿活动过程的缩影。在本学期中还创设了不同的活动区,根据不同的主题适当的添置或者更换活动材料,使幼儿有更多自主活动的时间和空间。

  3、结合主题活动的开展,我们努力这孩子们创设一个良好的学习环境。培养幼儿的合作意识,促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦。在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会,让他们在实践中进一步学会合作。

  4、在教学内容中增设了两个特色活动,一是开展了符合中班幼儿年龄特点的早期阅读,而是开展了舞蹈兴趣教学。早期阅读的开展不仅让幼儿欣赏到更多优美的诗歌故事,并且在活动培养了幼儿阅读的习惯和看书的兴趣。舞蹈兴趣的展开使幼儿的形体姿态得到锻炼,手脚之间的协调获得发展。

  三、家长工作

  我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,与家长进行交流沟通。

  四、存在问题:

  1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差,而有个别幼儿胆量太小,不能大方与老师交谈。

  2、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  3、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听。

  4、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

  在新的学期中,我将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,加强理论学习与实践探索,提高班级管理水平,大胆地开拓班级特色,在创、办、做中发挥实效,使班级工作更出色。

  中班上学期班务工作总结 篇3

  一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现将工作总结如下:

  一、健康成长,保育为先。

  我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“两关”,即入园检查关、每天晨检关。为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

  我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每周必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。

  二、育儿之本,德育为重。

  现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。 我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。

  三、注重个性,因人施教。

  在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。张世博小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现张世博打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

  同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高

  四、团结协作,家园共育。

  我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们两位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的情况,我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。 另外,我们还利用家长会、家园联系册、家园共育等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

  五、找出不足,指明方向。

  在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

  1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

  2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

  有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

  中班上学期班务工作总结 篇4

  时间的流逝,中班的上半学期很快的过去了,这学期本班有52名幼儿,其中有25名男孩,有27名女孩。新生6名。每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,逐渐养成,能力。知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育。教学工作加以总结,具体体现在以几点。

  一、班级情况;

  我班是刚刚从小班升中班的班级,在这学期本班也多了一位新老师。幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有一两个是年龄比较小的,因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿个性特征。兴趣。爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏。玩耍。引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很愉快。指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况,把家长交代的事记好,使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

  二、卫生保健:

  我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作。严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响我们工作,让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作。我们一向也较为细致,我们三位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录,如:严格记录每位幼儿的吃药情况。不漏吃。不迟吃。晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因个别幼儿还不能及时的表现需要。日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求。特别在幼儿吃饭方面。我们老师更是细心照顾不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯。在喝水方面家长们也是关注的每天保证幼儿喝够水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友。每星期固定为幼儿剪指甲。

  三、教育教学方面

  1、主题活动的开展:

  本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《伞花朵朵开》、《好忙的市场》、《一封信》《我的数学》、《可爱的动物》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《伞花朵朵开》这一主题中,小朋友制作了伞、绘制了有自己想象的伞的作品,把我们的教室打扮一新,充满了伞的世界氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。

  2.我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

  3.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

  4.注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

  5.坚持听课.注重学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。

  6.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用.一学期下来.我们班的教学水平得到很大的提高。

  四、家长工作:

  一个班的工作能否得到顺利的发展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任.支持和配合我们的工作.我们采取了以下措施:

  1.主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。

  2.定期电访。

  3,让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业.要求幼儿与家长一起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。

  五、存在不足与努力方向

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:如本学期xxxx年11月14日本班发生了一例疑似手足口病后,便立刻向园长和保健员汇报了情况,并将情况通知家长,让家长将孩子接回家。11月14日中午12点30分,在孩子被确诊为手足口病后,我们根据北京市卫生局《xxxx年北京市手足口病监测方案》,马上决定对本班进行自我隔离两周,也出了一份通知让家长回家后密切观察孩子身体情况,并将一些简单的手足口病症状介绍给家长,让他们做好家庭预防。

  家长配合

  1、个人卫生饭前饭后。大小便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等给孩子流水洗手,避免接触患病儿童;看护人接触孩子前、替孩子处理粪便后均要洗手,并妥善处理污物。

  2、进餐卫生不要让孩子喝生水、吃生冷食物;幼儿餐具使用前后应充分清洗,有条件最好高温或用紫外线消毒。

  3、环境卫生本病流行期间不宜带孩子到人群聚集、空气流通差的公共场所,注意保持家庭环境卫生,居室要经常通风,勤晒衣被。

  4、请假制度如果孩子不能入园,应及时书面向老师请假;请假超过3天,说明缺勤原因;如果孩子确诊为手足口病,务必及时告知幼儿园保健室或老师

  5、及时诊治如果孩子出现发热、腹痛、腹泻和皮疹等相关疑似症状,应暂缓入园,并及时到医院确诊。轻症患儿不必住院,宜在家隔离治疗、休息,以减少交叉感染;在家治疗的儿童,不要接触其他儿童,父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒,对患儿粪便及时进行消毒处理。

  6、提高免疫适当锻炼身体,平衡膳食营养,增强抵抗能力;教育幼儿注意休息的同时,鼓励幼儿多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果;膳食注意粗细搭配,保证幼儿摄入足量的、均衡的营养,增强孩子的免疫力。

  本班级措施

  1、班级经常开窗通风,保持室内空气新鲜。

  2、加强消毒每日消毒班级空气、毛巾、茶杯、门把手、水龙头、患儿玩具、被褥、厕所等幼儿也改用一次性纸巾,杯子,

  3、正确洗手幼儿餐前便后都要养成正确洗手的习惯;保育员清扫和消毒时也戴上了手套,清洗工作(特别是处理幼儿大小便)后也立即洗手。

  4、检疫措施班级一旦确诊有手足口病病例,但本班幼儿不串班,班级不接收和转出幼儿,班级早晚独立护导。

  5、观察护理班级老师每天中午注意观察每一位幼儿进餐时有无口腔疼痛、午睡前检查有无可疑皮疹,一旦发现有可疑症状的孩子,立即通知园长和保健员。并将情况通知家长,让家长将孩子接回家。

  6、缺勤登记检查本班幼儿出勤情况,有缺勤者及时联系家长明确原因,如为病假伴发热和腹痛、腹泻等胃肠道症状者应及时送医院诊治并及时了解病情,尽快上报保健室。

  本班老师加强晨检通过一摸、二看、三问、四查的方式,细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况,重点检查幼儿有无发烧和皮疹。如发现有可疑症状的孩子,立即通知家长带病儿到医院确诊;。

  1、加大宣传利用板报橱窗,发放资料向家长进行有关宣教,加强消毒、检疫和观察,提高家长和班级保教人员的防范意识和防范能力。

  2、加强各种物品的消毒;督促疑似或确诊病儿在家隔离治疗,痊愈后,凭医院证明、经保健员检查,确认无传染性后方可进班。

  3、缺勤记录每天负责记录各班因病缺勤幼儿名单

  下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

  中班上学期班务工作总结 篇5

  四个多月的时间在忙忙碌碌中悄然度过。回想这一学期,孩子们成长了很多,收获了很多。

  本学期在原来两位老师新配一位阿姨的情况下展开工作,现在从以下方面来总结本学期的工作。

  一.保育方面

  我们在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标,我更加注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境,每天坚持拖地和每周一次的大扫除工作,坚持做好晨检工作。并对有特殊情况的幼儿作好记录,对有病的幼儿能给予细心观察,定时按量服药。坚持每周清洗玩具,对个别幼儿进行教育,特别做好秋冬两季的卫生教育。半年来幼儿基本能在每天早晨,饭前便后以及手脏时养成洗手的习惯,在教师的陪同下,不玩水,并能保持洗手间地面的清洁卫生。幼儿能有良好的进餐习惯,正确使用餐具及收拾,基本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食,爱惜粮食,不剩饭菜,逐步养成文明的进餐习惯。每天保证幼儿户外活动时间,根据气候条件和幼儿体质情况,帮助幼儿增减衣服,增强幼儿的体质功能。

  在保育方面,付出最多的就是保育员阿姨,以为是全托园所的缘故,保育员在生活方面起着十分重要的作用,本班阿姨做事认真负责,在照顾幼儿生活起居方面有着很大的影响,也十分努力!

  二.教育方面

  本学期我班变成了数学启蒙班,每位家长都很配合我们的工作,为此,我们更觉得肩上的担子重了很多。从最初训练幼儿的常规,到逐渐深入地学习加减法,幼儿的进步让我们觉得付出再多也是值得的。我班的王如阳,数学成绩一直不是很理想,经过不断地练习,到现在10以内的加减混合都不在话下了。季一铭从最初不理解分解与组合到现在变成“口算小能手”,还有很多这样进步的例子。我们觉得孩子学到了东西,也对得起家长的寄托。

  三.环境创设:

  根据主题和孩子共同创设活动环境,努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期,通过参加教研活动,我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响,为此,我们创设了很多区域玩具,其中大部分都是跟数学有关的,比如“10的分解与组合”、“天平”等。

  四.家长工作

  与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进行,本学期我们班的阿姨是新换的,所以我们教师做了很多工作让家长以最快的速度接受这个阿姨。为了更好的搞好班上的家长工作,我们总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我,们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的发展。

  五.其他活动

  本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“艺术之星选拔”。为孩子提供了展现自己的机会,得到了家长的认可,家长们都希望多些让孩子表现自己的机会,更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力。刘舟彻、林坤、胡绍钇、赵叶昀、南亦茜五名幼儿参加了“艺术之星”的选拔赛,都取得不不错的成绩。郑浩玮小朋友参加幼儿园举办的“第二届拍球比赛”获得了“拍球王”的称号。李宸皓和虞舒婷积极参加温州市举办的“食品安全绘画”比赛。以上是我们班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。

  中班上学期班务工作总结 篇6

  一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

  一、情况分析

  我班有幼儿29名,其中男孩16名,女孩13名,9名幼儿是本学期的插班生,经过了中班一学年、以及大班上学期的生活、学习,幼儿在体、智、德、美诸方面都取得了较大的进步,但是于孩子们来自不同的家庭,因此存在各自不同的性格特点,特别是有几位幼儿胆子小、内向,在活动中不敢大胆表现,针对这些情况,我班三位老师同心协力,共同制定适合本班幼儿的活动计划,为幼儿创设良好的师幼互动氛围,充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性,促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。在我们共同努力下,我班的各项工作开展得丰富多彩,圆满完成领交给的各项工作。

  二、保育工作

  保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们将保育安全工作放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境,严格执行消毒制度,幼儿园的茶杯、种、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间,紫外线每天消毒,每天观察记录幼儿的身体状况,发现异常幼儿立即隔离;同时我们还要求家长积极配合幼儿园,培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯,我班幼儿的进餐良好,但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯,我们积极引导教育,帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯,现在每个幼儿都能独立进餐,不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识,如:教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具,在保育工作中,我们同班老师同心同德,做到保教不分家。

  三、教育教学工作

  在教育教学中,我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利,面向全体,注重个体差异,各种教育手段交互运用,使每个幼儿在原有的基础上得到发展。

  1、健康方面

  本学期,健康教学中,我们从身体保健和体育两方面进行教育,在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力,结合珑园第一届幼儿运动周,激发幼儿参与体育活动的兴趣,帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识。在日常组织活动时,我们积极为幼儿准备大量的活动材料,并将一些民间游戏融合与体育活动中,增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用,本学期我们按时参加晨间活动和下午的户外活动。

  2、科学方面

  《纲要》告诉我们,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望。因此,我们首先利用正规性的科学活动,引导幼儿认识黄豆和豆制品、月的变化过程,还通过幼儿的观察认识小壁虎,了解其特征、生活习性和特殊本领,组织幼儿进行一些科学实验“力的作用”、“制作太空沙”等,让幼儿体验实验的乐趣,另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征,在自然角中开展了一些种植活动。

  在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数;学习了10以内数的分解和组成;学习了10以内的加减;学会了按图形找特征或按特征勾画图形;学习了正方体和长方体等。

  3、语言方面

  本学期我们继续加强幼儿的语言表达能力的训练,鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围,在午餐前、离园前、区域活动的语言角中,鼓励幼儿到集体面前大胆表现,现在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事、进行新闻播报。这学期我们开展了各类的语言活动。如:“我的愿望”、 “家乡话”、“我爱深圳”、“我的深圳故事”等,渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。

  4、艺术方面

  在艺术活动中,我们为幼儿提供了自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中,能用各种身体语言来表达对音乐的理解,在韵律活动中,幼儿积极参与,感受活动带来的快乐,在学期结束的音乐律动比赛中,每个幼儿都能愉快的参加,表现很好。另外,孩子的绘画也有了非常大的进步,大胆作画,大胆着色,幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生,孩子充分感受着成功的喜悦,本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步,孩子们用自己灵巧的小手制作了“雪花” 、“窗花” 、“链花” 、还相互合作折叠出了家乡的宝塔、手工制作的折纸装饰教室,为“迎新年”活动增添了一分喜庆。同时,我们还“我们的小镇”引导幼儿欣赏各种建筑,以及家乡的变化培养幼儿的审美情趣,提高他们的审美素养。

  四、家长工作

  我们非常重视家园联系工作,平时通过与家长交流、家园联系栏、家教咨询等形式与家长沟通,在幼儿生病缺席期间,主动上探望,缩短家长与老师之间的距离。

  五、存在问题和发展方向:

  1、教师对孩子的观察还不够细致入微,要完善对孩子的个案跟踪记录。

  2、对孩子的评价制度还不够完善,下学期将进行重新设计,务求把孩子的评价落到实处。

  3、孩子评价他人的能力较强,但评价自己的能力还需有待改善。

  4、对幼儿基本动作技能如:立定跳远、单手投掷的训练还不够,需要进一步加强。

  回顾这学期,欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的提高,班级的各项工作也秩序井然,有声有色,在即将来临的工作中,我们还要扬长避短,积极进取,争取在新的学期里更上一层楼。

  中班上学期班务工作总结 篇7

  跨入中班后孩子们明显的长大了,特别是生活自理能力提高了,对几个比较特殊的孩子(顾天成、薛逸心等),我们也进行了个别的关注和帮助。提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,每一种饭菜是否都进肚子了,大小便后小手有否变香了,各类玩具有没有找到自己的家了……经过半年来不断的培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而能自觉做到了,孩子们的生活自理能力获得了提高。

  结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动,增强幼儿的体质,锻炼了幼儿的意志。

  孩子们进入中班后同伴之间的合作存在一定的欠缺,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,针对此情况本学期开展了重点教育。

  本学期开展了各种各样、丰富多彩的主题教育活动:有“幼儿园里朋友多”、“我爱我家” “在秋天里”、“在马路边”、“我们的身体”、“寒冷的冬天”等,这一系列活动使幼儿从各个方面得到了不同的发展。其中随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的主题活动更是我们工作必不可少的一部分,特别指出的是在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合。

  中班上学期班务工作总结 篇8

  飞雪迎春又一岁,金猴辞去雄鸡唱。在20xx年里,我们中二班全体教师在县妇联领导和园领导的正确指导、大力支持下,严格遵循《纲要》精神,严格要求自己,全面加强思想学习和业务学习。团结协作,开拓创新,众志成城,再创佳绩。我们县实验幼儿园是一家面向幼儿和家长的服务性单位,所以我们三位教师始终把“服务无止境、事事关教育”作为工作宗旨紧紧围绕这个核心开展工作,竭尽全力为幼儿园的品牌增光添彩。现将一年来的班级工作总结如下:

  一、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康发展。

  1、幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。王昕宇、张雨涵、徐正阳等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣裤,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自己整理衣服,动手能力有了明显的提高。

  2、我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,我们老师积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球扔沙包,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。

  二、教育教学活动的开展

  我们班这学期的课程还是以多元智能为主线,我们三位老师在认真学习新《纲要》精神的基础上,仔细研读了《多元智能创意课程》的每个主题说明与活动安排,学期初就制订出了实用性、合理性、开放性的教育教学计划,再针对我班幼儿的实际情况,科学合理地制定出一周的活动计划。本学期根据计划开展了五大主题的教育活动,这五大主题的教育内容大都与孩子们的生活息息相关,都是孩子们熟悉的、从日常生活中取材。但这套教材毕竟是引用的香港的课程,与我们的实际还有一定的差距,因此,我们实验教师本着将教材当成教育资源而非使用教材的教育观,根据我们本地的风土人情、环境变化、生活经验精心选材、设法创设相关环境,孩子们在教育环境的刺激与教师的引导、鼓励下积极主动的参与各项活动,在教师蕴涵启发与开放的问题中,孩子们动手、动脑、动口的机会多了,变的灵气了,他们的语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、肢体运动智能、人际关系智能、内省智能都得到较好的开发,孩子们各方面的能力及表现令家长、教师刮目相看。今学期我班老师有2篇教育活动反思在省课题组阶段成果汇编中结集出版;2位实验教师同时被省课题组授予“科研先进个人”荣誉称号。

  我们还实施了阳光英语、幼儿心理的实验课题及行为习惯特色课程。在工作中我们三位老师互相商讨学习,将各类教育活动尝试着开展起来,并利用晨间接待、日常活动中及离园前重点巩固训练,培养幼儿对英语学习的兴趣和良好的心理素质,逐渐形成良好的性格,养成良好的习惯,使其受益终生。

  在做好教育教学活动的同时,我们还继续努力探索区角活动的开展。在区域活动中,教师是观察者、引导者。我们支持、鼓励幼儿自发地探索和操作材料,根据幼儿在区域中的表现,随时给予一定的帮助、指导。我们建立区域活动常规,引导幼儿自主地进行区域活动,培养幼儿自主自律能力。为了让幼儿适应区域活动能独立地参与,我班三位老师在区域开放时间分散到各个区域进行有目的的指导,教师对幼儿每一点创造都表示欣喜,给予鼓励,为幼儿创设一个轻松和谐的环境。

  三、创设环境,促进幼儿社会性发展。

  幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的良好行为习惯有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。

  为了使活动室的环境更为丰富,我班根据教学活动的需要和自己本班的特点,来进行一些有特点的装饰和布置。在这其中,我们让孩子们参与进来,尝试和幼儿一起布置活动是环境。特别是在9月我园进行全市实验示范幼儿园开放活动时,我们创设的《玩具店》主题环境赢得了全市观摩教师的一致好评。

  四、卫生保健工作

  宽敞、明亮、舒适、整洁的学习、生活环境,是保障幼儿身心健康发展的重要条件。班上的老师在积极营造这样的环境。严格执行幼儿园的各项卫生保健制度,自觉对教玩具、进餐用品加强清洗、消毒。根据天气的变化,及时提醒幼儿多喝水,自觉更换衣服。注意运用有趣的体育游戏,提高幼儿动作发展的协调能力及自我保护意识,从而增强幼儿的体质。对体质弱、易生病的幼儿,教师能细心照顾并常常送上一两句关心问候的语言,让幼儿感受到老师的爱。在做好班上的保健工作外,还积极主动支持、配合保健医生做好体检、接踵、吃药、检查视力、身高体重等工作。本年度,班上幼儿的生长发育综合指标全部合格。

  五、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

  1、切实做好常规性的家长工作。

  为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的各类活动资料,如:教师公开观摩活动、教师与幼儿共同收割、春游以及幼儿户外活动的情景,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。对于家长们提出的疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园之窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

  3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。元旦联欢会上,我们开展了几个有趣的亲子游戏,如《坐气球》、《跟我一起做》等。通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳英语律动、玩游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,顾俊迎的妈妈这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。

  幼儿园是我们大家的,为了这个大家庭的繁荣兴旺,每一位员工都要尽职尽责、踏实努力。我们中二班全体教师将一如既往,以高昂的主人翁姿态,以园为家,与幼儿园的每一步发展休戚相关。站在新一年的起跑线上,让我们改正不足,共同沉思、共同鼓励、共同前进,共创幼儿园的美好明天。

  中班上学期班务工作总结 篇9

  本学期,我担任七年级(3)班主任工作。在学校领导和在各课任老师的密切配合下,较好地完成了前半学期班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,有许多值得总结和反思的地方。现将前半学期的工作做一个小结,借以促进提高后半学期的工作。

  班级基本情况,我班共有学生27人,其中男生14人,女生13人。部分学生聪明活泼,团结友爱,对班内之事认真负责;大部分学生学习习惯不好,学习积极性不高,纪律较为松散。拔尖的学生不多,后进生占绝大多数;大多数学生班级荣誉感较强,个别班干部工作大胆负责,在班里威信高,多数学生能积极配合。半学期以来,班风、学风渐趋稳定。学生成绩开始出现两极分化的趋势。

  前半期我主要做了以下几方面的工作:

  一、紧抓常规管理不放松紧抓常规管理

  1、完善班委。本期开始以后撤换了

  两名不称职的班委干部,增选有能力的学生加入班委。同时鼓励学生,参加班级管理。鼓励学生提出对班委管理的意见,鼓励学生给我和其他同学、班干部提出各种意见,并要求班委广泛征集各种反对意见,提出“言者无过,闻过则改”。

  2、利用每周一的升旗、班级评比活动对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“安全伴我行”,“我的未来不是梦”进行专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们。

  3、根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解,在平时的工作中特别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,坚持每周和一批家长联系,让家长也参与到对学生的管理中来。

  4、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明桌净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得比较好。现在,已逐渐在每个学生的心中形成一个卫生的标准。

  5、每期黑板报分组负责,更换及时且内容广泛。

  二、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信,学生的主要任务是学习

  成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对学生的实际学习情况,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因、总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让每一个同学学有所获。

  三、积极组织班级活动,为了减少学生的违纪行为,丰富学生的课外生活

  开阔学生的视野,前半期搞了三期学习方法主题班会,初步养成了自觉学习,遵守纪律的良好习惯。班上学生相互学习,取长补短。每天组内自查学习、作业情况并将结果上报学习委员汇总。

  四、抓好后进生的转化工作

  后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,也是最让各科老师头痛的题目,却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。从期中考试成绩来看,本班后进生较多,由于前半学期工作繁忙,没有重视后进生转化工作,因而直接影响了期中考试班级整体成绩。为了努力转化后进生,计划期中考试后跟老师们多交流,听取他们的意见对后进生进行了座位调整,并开展“手拉手,一帮一”活动,让学习成绩优异的学生帮助他们。除帮助他们完成当天的作业外,适当地下达一定的学习任务,例如每天三个英语单词,三道数学题等,当然这需要得到各课任老师的理解与配合,及时检查完成情况,及时进行批评教育,多鼓励,多帮助,使这一方法能够落到实处而不是流于形式。

  五、在前半学期取得了一些成绩,但由于社会、学生、家庭等方面的影响

  再加上本人能力有限,我们班还存在着一些问题,我的班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强,数学成绩与其他学科的成绩有很大差距,这些我将在今后的工作中不断完善。

  六、下学期改进的思路:

  1、坚持以法治班。进一步完善班级管理制度,做一步细化量化。

  2、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

  3、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。

  4、大力整顿班风,大力倡导“文明风”“好学风”。

  中班上学期班务工作总结 篇10

  时间飞逝,转眼间,紧张而充实的本学年度第一学期过去了。回顾这学期,在我班二位老师的团结协作下,认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

  (一)保育工作

  1.对幼儿进行安全教育,把安全工作放在首位。

  纲要中指出:“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此,幼儿在活动中,安全就成为教师的第一责任。在对幼儿进行安全教育中,我们进行了以下活动:利用开学初的家长会,进行安全教育;在幼儿园一日生活中,时时注意幼儿的人身安全;在放假前期,召开家长会,引导家长在家做好幼儿的安全工作。因此,我班幼儿在这半年中,没有出现安全问题。出勤率也比较好。

  2.做好每天的消毒工作。

  为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间,我们每天做到:杯子、手绢消毒清洗,玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗;饭前,用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风,地上,无灰尘,纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。

  3.锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体,我们利用课间活动做操,进行户外体育游戏。在游戏中,锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际,我们领着幼儿,冒着严寒,穿好衣服,到户外进行活动。强化幼儿健康意识,保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。

  4.其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。

  (二)教育工作

  纲要中指出:“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感,产生愉悦的心理感受;有利于调动幼儿活动的积极性,有利于促进幼儿身心健康发展,还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中,我非常注重班里的环境创设。

  1.这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是:九月份的“快乐城堡”;十月份的“美丽的秋天,快乐的我”;十一月份的“我喜欢的携物”和十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中,注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识,从中得到快乐的体验。

  2.区域环境的创设

  幼儿园快乐与发展课程中指出:中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则,开学初,在教研室的指导下,我们把活动区的位置进行调整;然后做一些活动区的材料。比如:益智区的“点数”,“图形分类”;建筑区的“花坛”,“小桥”;表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候,进行指导。幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。

  3.室内活动

  我们在教育教学活动中,认真备课,作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教,因人施教。认真的领会了纲要的精神。完成了每月一册的快乐发展课程。

  (三)班级常规管理

  纲要中指出:“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作:

  1.在开学初,全面了解幼儿。

  因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异,了解幼儿的个性和习惯,我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。

  2.让幼儿在音乐中建立行为常规。

  在区域活动中,幼儿的开始环节怎样引导,结束时怎样收拾物品,这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品?我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。

  3.利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好,我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿,也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后,幼儿都想改正自己的缺点,成为大家学习的榜样了。

  (四)生活常规管理

  纲要中指出:“从实际出发建立必要的、合理的生活常规,包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节,都应制定相应的常规,并坚持执行。”因此,在进行班级建设的同时,要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中,做了以下工作:

  1.在每一项活动之前,先提要求。比如:入厕之前,我对幼儿说:“一组一组的进厕所,在厕所里不准打人,解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话,就做到了,有的幼儿年龄偏小,总是不明白老师说的话。

  2.两位教师对幼儿要求一致,幼儿知道自己应该怎么做。

  3.个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐,有几位还是小班年龄,比如:高思琪;还有后来的幼儿,像吴浩。所以,常规培养比较困难。有些淘气的,年龄小的总也管不住自己,需要老师耐心的去指导。

  4.家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此,我利用“家校互动”和下午接幼儿的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样,做到“家园一致”。这样,幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。

  (五)家长工作

  1.开学初,我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上,又一次和家长见面,兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。

  2.我们每天利用晨送和放学时间,跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如:开学初,让家长知道孩子在哪个班,三聚氰氨,每到月末,提醒家长该教拖费了等。

  3.我们在开家长会时给他们留了电话,以便平时有事及时沟通。比如,谁病了,或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。

  4.在新年联欢会上,表扬了几位好家

  (六)存在不足与努力方向

  经过半学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

  1.个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2.思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

  3.加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

  4.幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

  下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

  中班上学期班务工作总结 篇11

  时间过的真快,转眼我们迎来了新的学期,在新的学期里,我们仍以养成宝宝良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标,为宝宝的学习和生活打下良好的基础。

  一、班级情况

  本学期我班幼儿人数为xx人,男孩xx名,女孩xx名。由我和吴老师来完成本学期的各项教育教学工作。

  通过近一周的观察,我们发现宝宝们懂事了,逐渐在适应幼儿园的生活,能完成我们提出的常规要求,有较为明显地求知欲望,能在生活中大胆表达自己的意愿,有初步的责任感。交往能力有提高,乐于帮助他人。上学期的家长工作做得较好,家长们对本班的工作也比较支持。但也存在着一些问题:我班幼儿的社会性较差,合作意识较弱,个别幼儿胆子小,在众人面前不敢去表达,等等。

  二、教育教学方面

  本学期初,我们将把能力培养作为重点,让幼儿学做一些力所能及的事。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,关注幼儿社会性发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号,做出相应的动作。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 在生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合晨检的老师做好晨检工作。

  2、能够有秩序的上下楼梯、不拥不推。不玩危险游戏,不去危险的地方。知道安全的基本常识及自我保护 方法。

  3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、安静进餐、饭后主动擦嘴,收拾桌面。

  5、安静午睡,将外套、鞋子摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣、叠被,主动向老师报告有无异常。

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

  7、引导幼儿用适当的方式表达意愿,遵守公共秩序,有爱护公共卫生的意识。

  8、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  在教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事、儿歌(绕口令)、谈话等多种活动形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形等概念。学习使用比较、分类、排序等方法。引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外、体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。保证幼儿2小时户外活动。

  6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,并和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿正确阅读图书,并知道爱护书本。

  8、幼儿做好值日生工作,做老师的小帮手。

  三、安全保健

  (一)安全工作:

  1、培养幼儿不在教室里打闹、乱跑,遵守教室常规。

  2、让幼儿学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识。

  3、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园。

  (二)卫生保健工作:

  1、做好春夏两季传染病的预防工作。

  2、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品。

  3、培养幼儿养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,会在餐后收拾碗、收拾桌面。

  4、养成便后洗手的卫生习惯。

  5、对需要服药的幼儿,请家长在晨间老师那里填写用药登记表,本班老师按时喂药,做好交接记录。

  带危险物品。

  四、家长工作:

  做好家长工作,提高家园共育的.效果:

  1、充分利用网络平台、校讯通、幼儿成长手册等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步。

  2、对生病、缺席的幼儿及时与家长电话联系,了解幼儿的情况。

  3、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

  4、通过家长开放日,让家长更好、更直接的看到幼儿在幼儿园的表现和情况。

  以上就是我们中班的班务计划,在实施期间,我们会根据实际情况对本计划做出相应的调整。我们将共同努力,做好班级各方面的工作。

  中班上学期班务工作总结 篇12

  学期即将结束,回顾本学期孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

  回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,我们依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

  一:教育教学方面

  本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过新年》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。

  二、保育方面

  (一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;

  (二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

  (三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻注重幼儿的衣着整齐。

  三、家长工作

  《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

  20xx年1月10日

  中班上学期班务工作总结 篇13

  经过了这一学期,孩子们的五大领域方面的能力也都得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作,有收获,也有不足。下面我根据我们班的情况,做以下汇报。

  一、加强班级管理,实行因材施教。

  从小班升入中班是一个非常关键的阶段,4—5岁是多个领域发展的关键期,是培养良好的学习行为最有效的时期。所以在常规方面实行因材施教,对不同的幼儿有不同的方法进行指导。如,在学期初,我发现有些孩子有的上课坐不住,有的爱讲悄悄话,不能认真听讲,有时还要影响别人……吃饭时喜欢聊天、喜欢把脚架起来、把椅子跷起来吃饭,这些行为都非常的危险。户外活动时不知道如何保护自己,因此,建立良好的常规工作是很重要的,也是非常必要的。

  1、发现孩子身上的闪光点,及时予以鼓励,建立孩子的自信心。

  由于个体差异、家庭教养环境的不同,每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上,要做个有心人,积极关注孩子的每一个举动,发现孩子身上的闪光点。像我们班的沐妍小朋友虽然调皮,但他们却有时会主动帮助一些有困难的小朋友,像易平小朋友虽然在学习数数方面的能力较弱,但是他的自理能力却很强,还有像双胞胎二位小朋友平常不善言语,但是她的动作发展得很好,自理能力也较强。针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓励其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的肯定后,他们的自信心也都得到了增强。同时,他们在其他方面也有了进步,像我们班的扬扬以前吃饭桌子上和地上都是很脏的,也很慢的,但是,现在他已经比以前有所进步了。

  2、表扬加奖励,加强对幼儿各方面常规的教育。

  在进行幼儿的常规教育工作中,表扬是一种很有效的方法我们结合孩子的特征,对孩子的进步和好的表现及时给予表扬与奖励,我们每周进行积分榜的评比,在各个领域中有其中一样表现好的小朋友都会奖励小贴纸,没有评到的幼儿鼓励下周努力,平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友和午睡时安静的小朋友也奖励小贴纸,这样孩子们在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的习惯,懂得遵守班级规则了。

  3、及时联系家长,共同促进孩子良好常规的教育。

  幼儿有些常规的养成,光靠在幼儿园的教育是达不到目的的,它需要在日常生活中逐步养成,而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的。因此,取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发现孩子在哪方面存在的问题较大时,我们都及时与家长取得联系,平时利用休息时间上网和发短信与家长聊聊孩子的事情,并与其共同探讨,商讨解决的方法。就像我们班的扬扬小朋友,一开始吃饭桌上和地上都是,我在和他妈妈聊天的时候就跟她妈妈说起了这件事,她妈妈也说在家里也是这样的,但是经过幼儿园和家里面二个地方的同一个目标,双管齐下,这一学期下来,现在的他在吃饭方面比以前好多了。通过我们的努力,孩子们的常规得到了一定的提高,但还有个别孩子需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。

  二、创设良好环境,促进幼儿各方面能力的发展

  本学期在区域游戏中,科学区域开展了火箭怎么发射?、飞机怎么搭?什么是风力发电、科技城等4个主题活动。美工区域开展了一个学期的扎染活动,幼儿都非常感兴趣,都是主动的参与其中,在之后的教学活动中也会把这一项活动延续下去,让幼儿深入探索。阅读区域这个学期有了很大的进步,在每一次的区域游戏时,阅读区域都有人进行阅读活动,这就说明在区域环境和投放材料是非常关键的。在每个区域里面投放了他们感兴趣的材料,在墙面创设上,我们结合主题内容,在环境的构想和实际操作上,基本体现了以幼儿为主,让孩子参与设计,参与制作。每个区域都有幼儿的痕迹。当孩子们看到自己的作品出现在墙上,都表现出无比的兴奋和高兴。

  三、开展各类活动,提高孩子的积极性

  为了提高孩子的积极性和自主性,本学期我们多次开展了劳动活动,进行擦桌子、叠被子、擦栏杆、扫地、拖地、整理物品等等的活动,在活动中不仅提高了自理能力,也让他们体验到了活动带来的成功感,体验劳动的辛苦。孩子能干的事老师能放手就放手,让他们自己做,老师在一边注意观察他们就行了,我相信懒老师会培养出勤劳的学生。也想让孩子们知道这是每一件都是要有了付出才可以得到回报。在劳动活动中我有发现了许多幼儿在同一件事情的不同表现。细心的孩子会把吸管一根一根的摆好,再用皮筋绑起来。大大咧咧的孩子会一会擦桌子,一会有去扫地、拖地了,他们整理的比我们老师整理的都好,我有发现了,经过了上一次的大整理之后,孩子们好像在拿东西、发东西的时候,都非常的细心,都知道了从哪里拿的放回那里去,而且会分类摆好。这让我觉得自己的想法是正确的,放手让孩子们去做吧,不要担心他们会做不好,会很乱,他们会给你带来惊喜!

  四、加强日常活动中的安全管理

  我们始终都把安全工作放在首位,加强日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识,帮助幼儿掌握一些自我保护技能,提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。在进行户外游戏的时候强调安全事项,下楼梯时,有次序的扶上扶下,不嬉戏,让幼儿在安全的环境下健康成长。

  五、家园合作,共同促进孩子发展

  平时在与家长接触过程中,我们始终以微笑对待,耐心听取家长的询问,并予以及时的回应,给家长留下了一个较好的印象,为我们顺利地进行家园互动做好铺垫。在日常生活中,我们利用幼儿来园与离园的时间与家长交流教育的经验和体会,为了使家长更好地了解孩子在园的情况,每一个月我都认真填写好“家园联系”手册,使家长及时了解孩子的情况,同时家长也将孩子在家的情况及时反馈给我们。当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平对待每一个孩子,每一位家长。

  以上是本学期我们所做的一些工作,尽管有些方面做的还不错,但离家长、领导的要求还很远,因此,我们决心在今后的工作中要继续努力,认认真真,踏踏实实把班级工作做的更好,以不辜负家长、领导对我们的期望。

  中班上学期班务工作总结 篇14

  一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了,中班上学期班务总结。孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现作总结如下:

  一、付出更多的爱心于保教工作中,促进幼儿身心和谐健康的发展。

  幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,并以一些小小的规则来提醒幼儿怎样把事情完成地更好。大多数幼儿会在老师和阿姨的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,午睡时会把自己的小鞋字整齐的排好在床底下,使走廊更整洁,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,并在课余组织幼儿进行穿衣服比赛、叠被子比赛等,让幼儿在竞赛中学习更简单的方法,努力地去学会自己的事情自己做。

  在我们两位老师和阿姨的共同努力下,幼儿在自理能力方面有了非常大的提高。我班的个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;王一年龄偏孝身体瘦小,体质差;赵心澜虽然长得胖但经常扁桃体发炎住院,戈瑶、黄奕诚、伍以恒是过敏性体质,并有轻微哮喘,裴浩程生理发育不完善每天都会尿床等等。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活和学习上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,注意什么菜他们是不能吃的,天冷孩子带来的中药总是在开水中温热了再给孩子吃,户外活动中也特别关心他们的冷暖,活动后提醒他们多喝水。 在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能, 在我们共同的努力下,孩子们从走单脚高跷变成了双脚高跷,98%的孩子学会了拍皮球,跳羊角球,并在运动会上取得了好成绩,在锻炼中体质也明显增强了。天冷时,许多喜欢懒床的幼儿也改了坏习惯,他们对运动产生了浓厚的兴趣。

  二、注重幼儿的主导地位,有声有色地开展主题教育活动。

  1、确立适合幼儿发展的主题活动。

  这学期幼儿刚从小班升入中班,由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。新学期还未开始,我们就和部分中班组的老师一起讨论和预设了主题活动,使活动的开展有了更明确的目标和方向,为今后丰富的主题活动开展提供了保证。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成《长大的我》、《美丽的秋天》、《给你一封信》、《我居住的地方》、《冬爷爷来了》的主题活动,围绕主

  题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

  2 、结合主题活动开展自主性游戏。

  在主题活动开展时,我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,并且经常更新活动内容和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。如:结合秋天水果的主题,我们和幼儿一起画水果、做水果、尝水果,开水果店等,让幼儿在游戏中真正体验水果丰收的喜悦心情。结合《给你一封信》的主题活动,我们在手工区提供收集的各种信件、邮票、贺卡等,并提供供幼儿操作的材料,让幼儿通过自己的观察、尝试获得成功的体验。我们还创设了邮局的角色游戏,幼儿互相写信、寄信,体验了人与人之间互相问候、互相关心的美好情感。我们为幼儿提供各种材料的同时,更注重引导幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  3 、重新认识环境的价值,让墙面说话。

  开学前我们狠心撕掉了教室里所有的墙饰,随着主题活动的开展,花费了很多的时间和精力,和幼儿一起布置属于我们的主题墙。当我们把幼儿送给老师的教师节贺卡布置上墙时,孩子们的自豪和雀欲给我们的不仅仅是感动,我们似乎更体会到,这会说话的墙本来就应该留给孩子们。因此,在《美丽的秋天》的主题墙上,有了孩子们的调查表、有了记录着他们活动足迹的照片、有了他们亲手粘帖的种子画,还有他们用捡来的落叶制作的创意图画。主题活动一天天的深入,主题墙也一天天丰富,主题活动结束时也正是我们的主题墙完工时,孩子们对着主题墙大发感慨:多漂亮啊!原来他们最喜欢的是自己真正参与的环境。

  在《给你一封信》的主题墙中,孩子们也总会留连于给好朋友的信前,他们不会写字,用自己独特的方式画着,正因为这信的独特和与众不同,他们才会久读不厌。孩子们还对主题墙上一套十二生肖的邮票特感兴趣,我们捕捉到了孩子的这一兴趣点,生成了十二生肖的活动,使孩子们有了意外的收获。我们鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣,使我班的主题环境真正发挥了价值,真正做到让墙面和孩子对话。

  4、结合主题开展,发掘有价值的家长和社区资源。

  幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见,周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。在秋天的主题活动中,我们组织幼儿到亮山公园秋游、组织幼儿到小区小树林的捡树叶,还组织幼儿参观了水果店等。走出校园,投入大自然,孩子们对秋天有了更深的认识。

  中班上学期班务工作总结 篇15

  一、 管理工作

  进入中班,班级新增了英语教师,我班也作为“全英语浸入式”班级,开始启动此模式。虽然中途因客观原因,教师有所更变,但未影响到班级的整体状况;由于我班的英语教师是全日进班,本学期的班级日常安排也就相应重新做了调整,让幼儿逐步适应新的一日活动安排。

  本学期有新增幼儿8名,基本都属于转园的孩子,前期班级教师为了能让他们尽快适应新的环境,也便于让我们对他们有更深入的了解。开学前,班级的三位教师已提前家访,并做了跟踪记录。让我们在如何引导插班孩子顺利融入班级做了良好的铺垫。

  二、 教育教学

  1、 在区域、学科活动和主题活动的交融中,找到适合的支点。

  新生初期面临严格的常规建立,除了日常的生活常规环节,更重要的是培养他们的学习习惯和倾听习惯。随着幼儿的行为和生活常规的逐步建立和形成,我们在十月份正式开始我们的主题探究活动。这次活动区的投放我们三位教师花费了很多的心思,为了让活动区真正作到合理、科学、有层次性和针对性,我们不仅自己注意广纳信息,也请有经验的陈教师给些建议和意见并进行多次的规划、调整。在暑期放假前,我们班邱心悦小朋友的妈妈为我们设计了关于“牛奶”的调查表,由于有此次暑期为幼儿设计为自主、参与式的学习活动,因此,在开学主题确立就顺承下来——饮料;以及延伸的另一个主题——美丽的环境。

  本学期研习活动的进行正好在我们的家长开放日的日程之中,我们将活动设计为让每一个幼儿都和自己的爸爸

  妈妈共同参与,让家长与孩子一起感受主题活动的乐趣及其意义!

  本学期,我班孩子注重了在日常和教学活动中渗透的前阅读和前书写的教育。我们采用了多种形式。如,活动区的材料设计、餐前的阅读识字,将学过的歌曲及儿歌用文字的形式展示在墙面,以次提高幼儿的阅读识字兴趣和能力。

  由于我班的常老师刚刚从事幼教英语的工作,没有太多的经验,为了让其尽快进入状态,适应班级环境,在对英语教师培养中,我们另外三位老师也注入了大量的心血和时间:协助查找适合的英语课例、游戏;共同设计课程;模拟教学程序……使常老师较好得逐步适应幼儿园英语教学。孩子们也渐渐有了“浸入式”状态!学期末,孩子们也逐步掌握了大量的英语歌曲、游戏、以及常用的日常语言和课堂语言。

  2、 幼儿成长档案的建立。

  今年的幼儿成长档案的建立,老师较去年有了更为成熟的思路,在充实档案内容中,作到了有序性、目的性、针对性。

  3、 节日、大型活动。

  由于上半年“非典”的关系,幼儿甚少机会外出活动。本学期,我们开展了“秋游”“远足”和“新春运动会”等活动,在这几次活动中,班级教师做了充分的准备,幼儿家长积极配合参与,我班和蒙D的新春运动会节目《小狗闹新春》也为大家带去了喜悦欢笑。

  三、 卫生保健

  “非典”过后,班级保育教师未放松警惕和要求,继续做好班级的物品、餐具和幼儿个人卫生等消毒工作。使得我班的卫生工作在全园多次获得好评。

  四、 家长工作

  本学期,我们班三位教师与家长沟通默契,经常通过多种形式,针对个别特殊幼儿,我班教师在学期中更有多次进行家访。并采用电话和利用放学时间与家长相互交流信息,让幼儿在良好的家园互动中,提升他们的成长质素!

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