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小学英语教研组工作计划

时间:2021-01-07 11:01:15 工作计划 我要投稿

关于小学英语教研组工作计划

  计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。以下是“小学英语教研组工作计划”,希望给大家带来帮助!

关于小学英语教研组工作计划

  【范文一:小学英语教研组工作计划】

  本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念,积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  一、指导思想

  以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

  二、工作目标

  1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

  三、具体措施

  (一)加强理论学习,更新教学观念

  1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。

  2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

  (二)抓实教学常规,提高课堂教学效益

  1、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

  2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动,对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

  3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养,从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

  (三)认真搞好教学研究,推动教学改革

  通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,提出新的课题设想。抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改,从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

  (四)每月具体事项安排:

  九月:

  1、制定教学计划。

  2、集体备课,上传电子备课。

  3、教学课堂评估,推门听课。

  4、课标解读。

  5、推行青蓝工程,结对子。

  十月:

  1、参加区优质课评选活动。

  2、英语课堂教学擂台赛。

  3、英语口语比赛。

  4、英语社团的成立与发展。

  5、英语教师能力培训。

  6、英语书法比赛。

  十一月:

  1、学业水平阶段性评价。

  2、英语质量抽测。

  3、期中考试,期中检查。

  4、手抄报展评和总结。

  十二月:

  1、终结性评价——命题研讨交流活动。

  2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。

  3、多课型教学研讨活动。

  4、网络备课,作业检查。

  5、英语作文竞赛。

  一月:

  1、制定复习计划,总结教研组工作。

  2、常规教学检查。

  3、做好期末考试和统计分析工作。

  【范文二:小学英语教研组工作计划】

  小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作计划如下:

  一、指导思想:

  利用科学发展观发展学校教育工作,以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务能力。

  二、重点推进工作及目标:

  进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课能力,通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。

  1、发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。

  2、继续深化有效教学研究,加强集体备课,通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。

  3、狠抓教学流程管理,通过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。

  三、具体措施:

  (一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标

  1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。

  2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。

  3、加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的.教学任务,重点研究执教年段的教学任务。

  (二)通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。

  1、集体备课每月不少于二次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

  2、落实点:1、各类教学计划、教案中各单元分析,2、要关注各个PeriedUnitModuleProject坡度及衔接。

  3、坚持组内听评课,加强评课,检验集体备课的效果,切实提高课堂教学能力。

  (三)制定符合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性,

  1、研究学生,撰写好符合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。

  2、通过教学反思、随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。

  (四)关注学生,着眼于学生的可持续性发展。

  1、根据学生年龄段,调动学习积极性,关注学生学习情感的投入。

  2、制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。

  3、制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习能力。

  4、减负:教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。

  (五)继续加强教学流程管理,提高教学的有效性

  1、教研组、备课组记录本:重点查发展目标。

  2、继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。

  3、查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。

  (1)计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。

  (2)教案部分:各单元分析,修改后的教案,(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要一、二题)。

  (3)反思部分:学生学习情况、效果评析,改进意见。

  (4)作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

  (5)教学评价:遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。

  四、其他工作:

  1、修改、补充教师个人五年发展规划,加强层次性、递进性与可操作性,避免目标的含糊、空洞。

  2、组织好三年级语、数、英区级监控。

  3、迎接外教来校授课,继续做好配合工作。

  五、工作安排表:(初步拟定,不妥之处临时调整、补充)

  二月份(1~2周)

  1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题(交教导处)、计划制订

  2、教导处:一~五年级语、数、英摸底练习,剖析教学现状

  三月份(3~6周)

  1、听随堂课(行政、教研组、备课组)

  2、大组教研:整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等

  3、第一次备课检查

  4、第一次作业检查。学生随访

  四月份(7~11周)

  1、教研组建设:⑴英语教研组经验介绍,(发挥引领作用)、⑵教学整体设计,以符合年段、学生发展的特点。

  2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定

  3、减负:学生随访

  五月份(12~15周)

  1、三年级语、数、英区级监控

  2、结合跟踪措施,第二次作业检查反馈

  3、加强反思,第二次备课检查

  六月份(16~19周)

  1、教研组建设:工作小结

  2、期终复习、考试、质量分析、学生随访

  3、教师个人五年规划完成修改、补充

  4、各类资料汇总

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