2017年幼儿园园务工作计划模板
幼儿园园务应加强工作能力，进一步强化安全教育问题。下面是小编整理提供的幼儿园园务工作计划范文，下面是CN人才网为大家整理的2017年幼儿园园务工作计划模板，欢迎参考~篇一：2017年幼儿园园务工作计划模板
春天来了，新的学期开始了，随着气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，根据本学期园计划目标和幼儿身心发育特点，特拟定以下学期保健计划：
一、工作目标
1、建立合理的生活制度，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
2、为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭配合理.营养充足，品种不断更新，每月进行营养分析一次。保证幼儿营养均衡，并严格执行“食品卫生法”。
3、做好卫生消毒工作，各环境设施要安全整洁，美化，各类场所物品定期消毒。严格按照托幼机构常用物品消毒常规执行。
4、做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，加强对体弱儿，肥胖儿的管理，做好个案跟踪管理。体检查出的疾病进行矫治，开展眼，口腔保健宣传工作及其预防传染病。
5、根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。
6、加强对幼儿的安全教育，保护儿童安全，预防各种外伤及意外事故。
7、建立儿童健康管理，定期进行健康检查，坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理做好记录。
8、工作人员健康管理，教师、保育员，炊事人员必须到指定体检单位进行年度体检。体检合格后，方可就职。
二、具体措施
(一)晨检工作
晨检是幼儿园的第一关口，晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。
1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园。
4、做好药物登记，了解班里传染病情况。
(二)做好幼儿一日生活常规的培养
1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好玩具、被褥活动室、午睡室的消毒工作等。平时做到一日一小扫，每周一大扫，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
3、在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。幼儿进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
(三)营养、膳食、卫生
1、制定合理带量食谱，根据幼儿饮食情况结合季节特点，增加时令蔬菜、水果，不断更新食谱，并粗细，荤素，软硬搭配合理。并每月进行一次营养分析，每月组织伙委会一次，听取各位老师意见，发现不足及时改进，保证幼儿营养均衡。
2、严格执行“食品卫生法”的要求，加强对食品采购，储存，加工的卫生检查工作。
3、按“食品卫生法”要求做好饮食卫生消毒指导工作。餐具、餐巾每餐消毒30分钟，餐桌每餐‘84’消毒，再用清水擦一遍。
4、外来人员不能进入食堂，食堂人员必须戴帽子，穿工作服。重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净的食堂。
(四)安全保护工作:
安全就是生命，每个教职员工要牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的理念，切实把保护幼儿的生命、安全放在工作首位，突出幼儿一日生活中各环节的保育与安全工作。特别要把好户外活动关，组织户外活动时要观察全面，指导幼儿玩的有度，玩的得法，避免安全事故的发生。同时，要加强保教人员的责任心与安全防范意识，落实安全工作责任制，规范管理，责任到人。还要进一步加强安全检查力度，坚持每日一查，每月一巡，做到未雨绸缪，防患于未然，确保幼儿在园安全
(五)加强幼儿健康教育，提高自我保护能力。
各班要认真按计划组织幼儿开展健康教育活动，使幼儿养成一些良好的个人卫生习惯。如：不乱用别人的茶杯、毛巾，不吃别人吃剩下的食物，不吃掉在地上的东西，不将玩具、铅笔等放在嘴里，不允手指，不咬指甲，会正确使用手帕，不随地大小便等。养成良好的'卫生习惯。并通过各种活动增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。
(六)家长联系制度
采用多种方式，同家长加强联系，争取家长配合。定期召开家长会，经常向家长宣传幼儿卫生保健知识，幼儿如无故缺勤，要及时和家长联系，共同做好幼儿的培养工作。
以上是对本学期保健工作计划的拟定，希望本学期的保健工作在原来的基础上做得更好更完善!
篇二：2017年幼儿园园务工作计划模板
一、情况分析：
(一)现状
我们xx第二幼儿园是个一园两址的二级幼儿园，共有幼儿756人，两部的保健老师都是专职保健员，保健老师中除了一位是新进的以外(还未进行岗位培训)，其他三位都已经工作了三四年，其中两位是在编教师，两位是非编人员。
本学期我园两部共有后勤工作人员33位，即：保健老师4位、保育员20位(其中高级保育员2个中级保育员10位、初级保育员8位)、营养员8位(掌勺厨师2位、切配6位)。本学期同润部新增一名保洁员，由于新手刚上岗，在规范操作环节还需要保健和总务加强指导及培训力度。
(二)优势
1、保育员形成了比较好的工作习惯，常规工作规范有序，护理意识逐渐在增强，幼儿一日活动中的保育技能娴熟到位，保育员研讨活动氛围好，部分保育员上进心强，虚心好学，参加高一层次培训。既能保证工作的顺利开展，也保障了额外工作的顺利完成。并且我们的保育员在日常的三位一体中，与幼儿的互动非常自然顺畅，与幼儿建立了良好的师生关。
2、营养员队伍能克服人员紧张的困难，积极主动的完成各项工作，营养室工作有激情和干劲，营养员能够依据工作流程顺利进行各个洗、切、配、烧环节的操作、规范操作意识较以前明显进步。
(三)不足
1、全员的安全意识需进一步强化，尤其在师生安全教育、安全问题的沟通方面。
保教配合能力有待提高，但是保育人员保教配合能力层次不一，三位一体工作还将进一步探究，保教配合细则需统一要求并完善细化。
2、营养员食堂工作氛围需要进一步强化，由于工作分工、个性等诸多方面的原因，团队的凝聚力不够，有时会有不和谐的声音出现，影响了工作的进程与效果。
营养员们口语表达能力薄弱，也不太敢说。营养员对“六T管理办法”有初步的认识，但工作细节不够，环境卫生有所松懈，在菜肴烹饪上色、香、味还需要加强，还需推进“六T”实务管理的落实。
二、指导思想：
继续以幼儿园十二五发展规划为依据，以2016学年第一学期园务工作计划和2016学年第一学期总务工作计划为要求，继续深入贯彻本学期区卫生部门、幼儿园提出的任务与要求，以《上海市儿童保健工作常规》和《母婴保护条例》为准绳，围绕本学期的工作计划，规范保健与保育管理，进一步落实课题的研究，加强日常工作检查与评比，注重反馈，熟练掌握规范操作知识点，提高后勤人员的主动服务意识，积极参与服务明星的评选。
三、工作目标：
1、细化管理模式、重过程行常态：进一步强化保健管理，以“上海市托幼机构保育工作手册”的学习与落实为抓手，规范常规工作，强化三大员日常基本功并形成常态，通过园本培训和岗位练兵等活动，熟练掌握规范操作知识。
2、完善培养机制、务实合作育人：将认定、培养、考核、奖励等统整思考，以“明星保育员”的个性化机制促进后勤人员自主管理，促进保育员的专业成长。
3、宣传“医教结合”理念，坚持理念引领：以幼儿常见疾病和传染病的防治为重点，细化卫生保健日常管理和指导，促进保育员专业化水平的不断提高。针对卫生保健督导薄弱点，细化工作，提高保健管理、传染病预防、营养工作质量。重视晨检和全日观察制度的执行，利用过程中指导和培训相结合，提高教师的书写能力。
4、深入课题研究，提升专业水平：以课题研究为抓手，通过一日生活活动保教结合“幼儿园开展新手保育员专业化培训的实践研究”，指导保育员有效落实保教结合理念。借助多样化的研究与培训，不断深化教职工的保健意识和能力，进一步突破工作瓶颈，提升专业化水平。另外，开展多形式健康与安全教育宣传，提高家长、幼儿、教师安全、健康意识及保护能力。
5、学习法规精神、落实六T管理：以6T管理为标准，提高食堂的规范操作，学习《国家食品安全法实施细则》，严格实行卫生保健工作制度，建立健全食品安全监督管理部门的协调配合机制，落实六T管理，层层把关，责任到人。
四、常规工作及重点工作
加强对保育员、营养员日常工作的检查与指导。开展“现场提问互动、专业考试”等形式的培训，努力提高保育员、营养员的规范操作意识及口头表达能力。开展明星保育员一日规范操作录像拍摄，发挥优秀保育员的带教作用，积累新手保育员培训素材。对营养员开展一日规范操作和餐点制作的活动，提高对规范操作的认识和创新意识。
(一)常规工作
1、健康检查
新学期来临，新的幼儿和工作人员集中进园，我们要求新进幼儿具备合格的两证方可入园，预防接种有遗漏的及时补种，新进工作人员开学前要求体格合格后再上岗，杜绝漏检情况的发生。
于学期初对幼儿进行视力检查与身高体重测量。
把好晨间检查及全日观察关，落实好入园洗手的工作。根据季节、疾病流行等情况，有重点地进行检查，发现异常情况及时处理并记录。指导教师做好全日观察工作并规范做好记录。
2、消毒隔离
认真做好各项消毒隔离工作，预防性消毒工作符合常规要求，消毒药液配置方法正确，消毒时间到位。食具及环境表面细菌检测能达到消毒卫生标准。指导保育员、营养员的消毒隔离工作，特别是在发生传染病以后，做好终末消毒及隔离工作，减少传染病的发生。
3、安全防病
定期、不定期地开展安全检查，全体教职工都时刻注意幼儿的安全，及时地消除隐患，利用各种教育契机，随时对幼儿进行各类安全教育，减少伤害幼儿的事故发生，杜绝责任事故、恶性事故的发生，争取本学期事故率为零。
做好体弱儿及肥胖儿的管理矫治工作，加强对幼儿的健康监测工作，做好防病措施。杜绝肠道传染病的发生，控制呼吸道传染病的爆发流行。记录好服药登记，安全地为幼儿服药。
4、营养工作
继续加强幼儿营养工作的管理，菜谱制定得多样化、科学化，确保幼儿获得均衡、健康的发展。根据市场供应情况、季节特点、收费标准，制订适合各年龄段儿童的食谱，合理安排幼儿伙食费，计划开支，合理使用，收支平衡，每月超支或结余不超过2%。由膳管会做好监控，特别要制订好体弱儿营养餐的食谱。每月定期召开膳管会会议，通报营养分析的结果与伙食盈亏情况，共同商量解决营养工作中出现的问题。利用好营养分析软件，做好每月一次的营养分析，发现膳食安排中的缺陷，在下月中及时地调整，使幼儿吃得更为科学合理。
5、健康教育宣传
加强健康安全教育。针对肥胖儿童、龋齿儿童等特殊儿童的健康宣传，加强家园的沟通，提高家长对科学育儿的认识。同时通过宣传栏、家长会、家园小报、学校网站等途径开展对幼儿、家长日常、假期卫生健康工作的宣传，减少假期中幼儿患传染病的概率。利用多种形式，如：宣传版面、国旗下讲话、小广播等，做好健康教育的宣传工作，分别根据对象的不同向幼儿、教师和家长宣传适应他们特点和需要的知识。
6、落实安全制度，保证幼儿生命安全。
协助总务主任做好幼儿园的安全管理工作，落实各环节的安全要求，保证设施设备的安全和人员操作中的安全，每周五组织保育员组长一起检查指导;加强对教工、幼儿及家长的安全教育，尤其注意保育员、营养员操作过程中的安全问题，杜绝操作过程中事故的发生，将幼儿急症救助普及到所有幼儿家长，提高家长科学育儿能力。
(二)重点工作。
1、进一步优化保健管理机制，逐步完善“一日操作细则”，提升工作的有效性和常态化。
措施：
①研读理解规范操作要求与做法，执行卫生保健制度，做好日常工作的检查与指导，每月突出重点指导内容和人员。
②培养保育员主动发现问题的能力，每次保研活动抽出一定时间汇总阶段问题，进行研讨解决或调整。
③保健老师加强后勤人员工作细节的关注，强化问题整改后的行为跟进的督查与具体化的考核。
2、着力营养管理，提高营养工作的质量。
措施：
①加强食堂人员食品验收、食品加工过程、餐具清洗、消毒过程的检查和指导，形成工作常态，做到检查与日常一致，争取通过“6T”规范管理合格单位。
②通过人文关爱，提高营养员组长的指导与实践能力，增强团队凝聚力和战斗力，带领营养员共同成长。
③科学制订菜谱，力求营养素搭配合理、均衡，品种多样化，监控每月营养分析，确保幼儿膳食营养摄入平衡，伙食盈亏每月控制在2%以内。发挥膳管会的作用，听取教师、保育员、家长等各方面反映，收集幼儿最喜欢的菜肴。
3、优化保育管理，助推保育员均衡发展。
措施：
①开展以保研活动为主要内容的学习研究氛围，通过学习，提高保育员的岗位认识和专业知识水平，有效指导自身行为。
②开展“三位一体”的幼儿良好习惯培养，通过实践、反思与总结，助推幼儿良好生活习惯的养成。
③优化管理模式，保健老师对保育员、营养员开展定期与不定期的日常规范操作和专项重点工作的检查，以提高规范操作的有效性和持续性。实现保健员指导能力与保育员规范操作能力、保教融合能力的同步提高。
4、课题是我园的薄弱环节，为此，上学期保健老师申报了课题《幼儿园开展新手保育员专业化培训的实践研究》，让保育员加入到专题研究中来，通过观摩、研讨和书写等形式，集合保育员的智慧，将专题研究落实到实处。
措施：
①幼儿园通过组织系统培训，如每两周一次保育员业务学习、每学期进行一次保育员心得交流、每年对保育员进行一次理论考试、每学期按年段进行保育员操作观摩，能有效提高保育员素质。
②保健老师引领，深入问题讨论、经验介绍、案例分析、轮流主讲等形式，激发“研”的氛围。
③采用参与式培训方式能使保育员从只关注物变为乐于与教师一起关注研究幼儿的学习特点和教养策略。通过参与式培训、示范表演、竞赛观摩、保育研究等多种形式，引导保育员遵循新纲要精神，做好日常保教工作。
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