小班班级工作计划

时间：2022-07-18 09:30:54 工作计划我要投稿

小班班级工作计划（通用8篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的小班班级工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班班级工作计划（通用8篇）

　　小班班级工作计划篇1

　　一、班级情况分析：

　　我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。

　　开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。

　　二、学期工作要点：

　　本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：

　　1、提高幼儿生活自理能力：

　　(1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。

　　(2)教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。

　　(3)注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。

　　(4)在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等

　　(5)做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。

　　2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质：

　　(1)组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。

　　(2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。

　　(3)进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。

　　3、培养幼儿与同伴友好交往能力：

　　(1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。

　　(2)当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。

　　(3)对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好样子学习。

　　(4)对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。

　　(5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。

　　4、激发幼儿的绘画兴趣：

　　绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。

　　(1)在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。

　　(2)注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。

　　(3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。

　　(4)遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。

　　(5)重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。

　　三、家长工作：

　　在幼儿教育过程中，我们熟知：取得家长的配合，对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：

　　(1)发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。

　　(2)对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

　　(3)家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。

　　(4)在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

　　(5)利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

　　(6)每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。

　　小班班级工作计划篇2

　　一、情况分析：

　　经过一个学期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对《纲要》精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在《纲要》的指引下，我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效。

　　二、指导思想：

　　以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继续深入学习《纲要》，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。

　　三、预期目标：

　　1、吃透《纲要》精神，更新教师观念，提高教师用现代信息技术的能力，使教学活动规范化、现代化。

　　2、加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。

　　3、继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。

　　4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。

　　5、能每月更新教学具。

　　四、具体要求：

　　（一）、教师队伍建设

　　1、提高教师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语。

　　2、提高教师的教学组织能力，安排教师开展公开活动，让教师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。

　　3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。

　　4、坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。

　　（二）、班级管理

　　1、树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。

　　2、把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。

　　3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。

　　4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。

　　5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。

　　五、具体活动安排：

　　二月份：

　　1、制定本学期的各部门计划。

　　2、抓好各班的常规建设。

　　3、稳定新生情绪，使其尽快适应新环境。

　　三月份：

　　1、讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。

　　2、公开课研讨。

　　3、教学具检查、登记工作。

　　四月份：

　　1、家长开放日。

　　2、讨论并编写教材。

　　3、早操评比

　　4、教学具检查、登记工作

　　五月份：

　　1、班主任经验交流

　　2、讨论教学活动案例分析。

　　3、庆祝“六一”及建园x周年活动。

　　六月份：

　　1、生成课题研讨。

　　2、本年级优质课评选活动。

　　七月份：

　　1、各部门总结

　　2、期末财产清点工作。

　　小班班级工作计划篇3

　　新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习。

　　提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　　二、加强思想业务学习。

　　加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，提高精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

　　三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

　　做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

　　四、个人分析

　　重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

　　五、学期目标

　　礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。

　　六、养成教育

　　本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

　　七、安全

　　为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。

　　作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

　　在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。

　　小班班级工作计划篇4

　　一、班级基本情况分析：

　　我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的能力发展较好，本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿情况是：本班基本为独生子女，父母学历较高，老生家长希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早点融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩小幼儿之间的差距，培养良好生活和学习常规，促进幼儿共同发展为本学期的教养的中心工作。

　　二、班级工作指导思想：

　　认真贯彻《纲要》精神，结合园部工作计划，以稳定新生幼儿入园情绪，同时也不放松老生有习惯的培养为我们工作的中心，加强与家长的及时沟通引导，促进幼儿全面发展。

　　三、本学期工作重点：

　　1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教育的特色。

　　2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。

　　3、注重幼儿身体状况及幼儿心理健康变化，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。

　　4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体

　　四、本学期工作目标：

　　一）教养工作

　　健康：

　　1、逐渐适应幼儿园的生活，情绪稳定，不哭闹，愿意来幼儿园

　　2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及经常喝水的习惯。

　　3、对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。

　　4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。

　　5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物

　　语言：

　　1、喜欢用语言与别人交往，喜欢应答。

　　2、能够注意倾听他人讲话。

　　3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简单句，问句，回答问题。

　　4、喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌并能复述较短的故事。

　　5、能在教师引导下安静独立的看懂单副画面图书。

　　社会：

　　1、幼儿能情绪稳定，愉快喜欢上幼儿园。

　　2、认识自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己需要和情感。

　　3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们打招呼。

　　4、能大胆与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戏，学会分享玩具与图书，感受与同伴在一起的快乐。

　　5、能遵守游戏和日常生活中规则，学会等待，轮流等。

　　科学：

　　1、能积极运用多种感官、感知、探索周围事物。

　　2、能手口一致点数10以内，背数50以内数字。

　　3、喜欢、爱护小动物、植物浇水并获得相关与此相关知识和经验。

　　4、知道四季最明显特征。

　　5、初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。

　　艺术：

　　1、喜欢参与音乐活动的愿望。

　　2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲，能大胆的表现自己所学的歌曲。

　　3、在生活、游戏中能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

　　4、喜欢参加美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。

　　5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作性活动。

　　二）家长工作目标

　　1、新生入园前做好家访并做好记载。

　　2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。

　　3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长交流育儿心得。

　　4、注重日常家长的工作，按时认真填写并发放《家园联系》本。

　　5、办好家园互动栏并定期更换。

　　6、做好亲子运动会及秋游工作。

　　7、评选出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。

　　三）班务管理工作

　　友情提醒：

　　1、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项工作。

　　2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，帮助本班青年教师快速成长。

　　3、创设一个和谐、健康、快乐、向上的班级氛围，用积极的工作态度去迎接每天的工作。

　　4、定期召开班级会议，及时进行阶段性的小结与讲评

　　5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。

　　五、每月工作安排：

　　8月份

　　1、布置教室，做好教室清洁、做好开学准备。

　　2、新生家访，做好记录及反思。

　　3、布置家园联系栏及增加内容。

　　9月份

　　1、召开家长会，选出新的家委会的代表。

　　2、实施主题活动《可爱的宝贝》并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。

　　3、做好环境迎检活动。

　　4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。

　　5、实施早期阅读活动计划。

　　6、组织本班幼儿参与大型游戏《军营里的孩子》。

　　7、完成本班家园通讯录的建立。

　　10月份

　　1、实施主题活动《玩具真好玩》并布置主题墙

　　2、更换家园联系栏，并添加内容。

　　3、增加语言活动区认字及图片的材料。

　　4、布置早期阅读的环境

　　5、组织幼儿秋游。

　　6、开展早期阅读活动。

　　7、组织好评选本班书香家庭的活动

　　小班班级工作计划篇5

　　转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：

　　一．班级情况

　　本班共有幼儿29名，经过两周的教育教学活动，我们发现，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，但还有个别幼儿存在上课注意力不集中，不遵守纪律，生活自理能力差，比较任性等问题。这一切还有待于家园协作共同引导教育。

　　二．具体要求及措施

　　二、三月份：

　　1、布置教室环境，为幼儿创设一个干净、优美的环境。

　　2、培养幼儿的常规以及良好的行为习惯。

　　3、上下楼梯要注意安全，一个跟着一个慢慢走。

　　4、午餐时不讲话，不掉米粒，独自吃完自己的一份饭菜。

　　5、午睡时，鞋子衣服放放好，安静入睡，醒后不吵醒他人。

　　6、与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。

　　7、爱护图书，学会阅读图书的方法。

　　8、针对“三八”妇女节，开展“爱妈妈”的主题活动。

　　9、开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈。

　　10、语言课上运用故事形式，教育幼儿爱妈妈，并愿意帮助妈妈做事情。

　　11、音乐课上“唱妈妈”，使幼儿萌发爱妈妈的情感。

　　12、根据整合活动“交通工具博览会”，让幼儿在本课程单元里获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。

　　13、召开家长会，与家长一起探讨教育幼儿的方法。

　　四月份：

　　1．带领幼儿到户外寻找春天，通过实践、观察让幼儿记住春天的特征。

　　2．开展礼貌教育活动，通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“互相谦让”一词的含义。

　　3．认真开展手工兴趣活动，培养幼儿的动手能力。

　　4．认真开展早期阅读活动，力求识字与阅读活动相结合，提高幼儿的语言能力。

　　5．开展丰富的区角活动，培养幼儿主动探索的精神以及与自身生活相联系的体验。

　　6．根据整合活动《奇妙的蛋》，让幼儿在这个课程单元中观察一些不同动物的蛋，了解一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，体会到生命的奇妙之处。

　　7．通过家园册及家园栏，与家长共同探索教育孩子的方法。

　　8．向家长开放半日活动。

　　五月份：

　　1．继续加强幼儿的常规意识，使幼儿能自觉遵守纪律。

　　2．开展“我爱劳动”主题活动。

　　(1)在教师带领下，学会整理玩具、打扫活动室卫生，并学习简单的劳动技能。如：擦桌子、扫地。

　　(2)知道＂五．一＂是劳动节。开展“自己的事情自己做”竞赛活动。组织幼儿叠被、穿衣等活动。

　　3．组织幼儿进行户外体育活动，增强幼儿体质。

　　4．为幼儿创设学语活动的情景环境，培养幼儿学英语的兴趣。

　　5．根据整合活动《和纸玩游戏》，在这个课程单元中，教师将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的不同。

　　6．为幼儿积极准备庆“六．一”联欢活动。

　　六月份：

　　1．开展庆“六．一”联欢活动。

　　2．通过晨会和故事讲述，教育幼儿要友好相处，互相关心，互相帮助。

　　3．根据整合活动《顽皮一夏》，在这个课程单元中，我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果和甜点。在学习过程中，孩子们会有更多发现、更多惊喜！

　　4．做好学期总结工作。

　　5．做好财产物品清点、封存工作。

　　小班班级工作计划篇6

　　一、现状分析

　　大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。

　　二、目标

　　（一）生活

　　1、能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。

　　2、在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

　　3、愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。

　　4、喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。

　　5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

　　6、能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

　　7、愿意学习做事，对自己有信心。

　　（二）游戏

　　1、在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的.快乐。

　　2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。

　　3、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。

　　4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动。

　　5、喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。

　　（三）锻炼

　　1、喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。

　　2、乐于在教师的带领下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。

　　3、能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说。

　　4、玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地。

　　三、家园共育

　　1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

　　2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

　　3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。

　　4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。

　　5、鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐。

　　6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

　　我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。

　　小班班级工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以班务计划为指导，坚持幼儿发展为本的理念，开展课程园本化实施的实践研究。以快乐体育教学实践研究为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，积极探索新课程实施之路。通过学习探索与研究，不断提高教师的教育教学水平。

　　二、教研重点

　　1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下——自下而上” 的循环研究模式，加强中班美术教学活动的实践研究，提高教师的设计与指导能力，促快乐美术教学活动的有效开展。力求进一步发展教师与幼儿的创新素质，凸显我组特色。

　　2、通过理论学习、心得体会、实践操作、互相研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

　　三、主要工作内容与措施

　　1、以“快乐绘画教学”为教育特色，分析、解读中班年龄段幼儿的经验，并以此为依据开展多种形式的快乐美术教学活动，积累有一定质量的美术教学精彩活动资料。

　　2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育研究更深入、科学、有序。

　　3、在实践中积极运用有效的教育策略，并及时反馈相关的信息。

　　4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。

　　5、学习其他组内的研究成果，做到资源共享，互相学习、补充。

　　6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践——反思——再实践——再反思的循环往复的研究过程中优化教师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。

　　7、以自我学习和组织学习为途径，寻找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互交流，提高教师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。

　　四、日常工作

　　1、深入学习二期课改新教材，进一步领会二期课改新理念。

　　2、围绕园级课题进行教育教学研究，组织组员积极开展课题实践研究，使课题能真正得以落实。

　　3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位教师业务能力整体提高。

　　4、根据主题及时更换活动室环境以及区角活动材料。

　　5、积极参加幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等。

　　小班班级工作计划篇8

　　一、幼儿情况分析

　　新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要任务

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、采取措施

　　培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　家园联系方面，家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　四、班级工作形式例

　　三月份制定、收集、整理班级、学科月计划、周计划，开展“三八妇女节”主题教育活动，编排篮球操，进行班级的主题环创。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　四月份班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动，制定五月份的课程计划。要充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。重点让幼儿自己动手操作，可以以绘画、手工的形式进行。

　　五月组织开展丰富的户外活动大比拼，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，例如编排简单的篮球操，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。举行“母亲节”主题教育活动。制定六月份的课程计划。

　　六月份组织幼儿过好快乐的儿童节，编排歌表演、音乐小律动、亲子游戏等等，让孩子们在开心愉悦的氛围中过好节日。举行“父亲节”主题教育活动。制定七月份课程计划。

　　七月份班级的两位正班教师积极参加教师基本功比赛，帮助幼儿复习本学期课程，为教学效果测试做准备。

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