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初中班级德育工作计划

时间:2022-06-24 08:45:51 工作计划 我要投稿

初中班级德育工作计划(通用11篇)

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编帮大家整理的初中班级德育工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中班级德育工作计划(通用11篇)

  初中班级德育工作计划 篇1

  新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下:

  一、指导思想

  班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重。

  二、 班级情况分析

  从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。

  三、德育工作

  贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级,因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.

  积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

  四、本学期具体目标:

  1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

  2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。

  五、具体措施

  (一)继续抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  (二)常规工作:

  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

  (三)学风建设:

  1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、.做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。

  (四)活动安排:

  2月:利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。

  3月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。

  4月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。

  5月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其她同学起到带头作用。

  作为年轻教师,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。

  初中班级德育工作计划 篇2

  时间过得真快,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。

  记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作计划:

  一.开学三步曲

  在新学期开始,我打算设计三个活动:

  1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

  3.开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作,一年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。

  二.狠抓习惯

  1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查,并随时做好记录。

  2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况,评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

  3.规范课间操。第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日的班长分别站在两列队伍的最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及时对其进行相应的惩罚。

  4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。

  这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了,这一学期重点是巩固和发扬,我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

  三、创和谐班级

  1.在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

  2.定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初二,家长们受益匪浅。

  良好的班风和良好的学习习惯是成功的开始,我坚信我班会越来越好。

  初中班级德育工作计划 篇3

  新的学期,我将担任八(1)班班主任,除此之外还将继续担任语文教学工作,全班40人。学生学习成绩参差不齐,然而经过一个学年对他们的观察了解,发现他们思维很活跃,性格活泼开朗,进取心强,但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差,缺少刻苦学习的精神。总结上学期班主任工作的不足,本学期,我的班主任德育工作力求从小事入手,从细小处要成绩,从细微处教做人。针对本班情况,我的班主任工作计划如下:

  一、继续重视学生的思想教育

  开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。根据学校德育计划,针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育,继续开展学校的春风行动。多了解关心学生,努力开导学生,尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色。坚持每周一次的师生交流工作。充分利用校内思想教育阵地,上好思想品德课、班会等,积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合,形成新的教育方法和教育模式,对学生作分项训练和指导,给学生提供实践的机会。

  二、培养良好的学习习惯和学习方法

  加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我个人本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,抓两头带中间,及时找学生谈心,了解其思想学习情况加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;加强师生对话建立师生联系制度,建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。继续加强学风建设,培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风,明确学习重要性,注重各学科学法指导,提高学生学习效率。

  三.加强班干部队伍建设

  建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高,力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。

  鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法。严格要求班委干部在知识、

  能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”。培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗创造良好的学习环境而努力。

  1、实行奖罚制度,加强纪律约束。

  对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行劳动改造,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。

  2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

  由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。

  3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

  由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对 不负责的值日生,出现严重扣分的值日生,罚重新值日。

  四、努力防止学生的两极分化

  两级分化是初二年级最易出现的情形,特别是像我们这种本身就参差不齐的班级。既然如此,在采取上面那些措施之余,对学习相对困难学生,要给予他们更多的人文关怀,投入更多的情感。让他们在稳定成绩的基础上,确保做人的尊严,不至于成为双差生。这样可使班级保持稳定,课堂纪律得到保证,从而确保班级指标的顺利完成。对于线上生,除了给他们创造更好

  的学习环境及条件外,还要对他们从严要求,努力追求更高。对于希望生,要用最大的可能使他们的成绩达标,从而确保能完成学校下达的升学指标。这是最让人头疼又最不能忽视的一个群体,对他们的漠视就是对班级任务的懈怠。

  五、组织有益的活动,丰富学生的生活,增强学生的团队意识

  班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。

  初中班级德育工作计划 篇4

  初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的初三(9)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划:

  一、指导思想

  贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。

  二、具体措施

  1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系,培养学生的全面素质。

  2、继续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建设。

  3、值日班长履行班长当天的职责,每节课预备铃响,提醒同学们静息,做好每一天的考评记录工作,管理处理好每一天班上的一切事物。

  4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作,课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等,保障同学们有一个干净的学习环境。

  5、继续抓好体育锻炼,充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。

  6、协调好各课老师的关系,让学生各课在均衡发展的同时,培养自己的优势科目。

  7、引导学生正确看待考试,养成良好的心理。

  8、严格执行以法治班的思想,法,就是德育分数量化,每天一统计,每周一小结,每月一汇总。表扬优秀的,批评与惩罚恶劣的。

  三、认真抓好活动课程建设,注重培养学生良好的心理素质。

  今年是升学的关键,所以我准备利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。四、加大安全教育力度

  安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

  初中班级德育工作计划 篇5

  一、指导思想:

  积极培育和践行社会主义核心价值观,落实“立德树人”根本任务,坚持育人为本、德育为先,积极开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动,进一步开展“三爱”等主题教育实践活动。加强学生行为规范养成教育、环保教育、公德教育及劳动教育。以学生为本构建平安、和谐校园。注重德育工作的实效性,加强德育干部队伍建设,提升班主任素质,着力推进素质教育,进一步夯实我校教育质量。

  二、德育工作目标:

  1、发挥学校德育的主体作用,加强德育工作队伍的建设

  2、以“立德树人”作为根本任务,加强学生公民素养、法制、理想信念等教育,营造积极、向上的校风、学风。

  3、加强学生的日常行为规范教育,规范学生言行。

  4、社会主义核心价值观融入教育活动全过程,扎实开展未成年人思想道德建设工作。

  三、主要工作及措施

  (一)加强队伍建设,提高工作水平

  1.指导并确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作氛围。明确全体教师都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

  2.重视班主任工作培训,不断提高工作水平。坚持每月一次的班主任例会制度,研讨班级管理方法,进一步提高班主任的事业心和责任感。利用教育局组织的班主任大赛,促进班主任不断加强工作能力和水平的提升。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。

  3.继续做好班主任考核工作,提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、活动开展、主题班会等方面进行评比,并及时公示,以考核促提高。

  (二)加强活动引领

  丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,提高学生的思想道德水平,如“植树节”、“五一劳动节”、“清明节”、“母亲节”等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的德育活动,以培育和践行社会主义核心价值观以重点,积极开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动,加强学生环保教育、公德教育及劳动教育,寓教育于活动之中,丰富校园生活。精心筹备、组织开展各类比赛,开展主题教育活动。

  (三)加强养成教育,促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求,充分利用国旗下讲话、主题班会、班级评比等活动,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,积极发挥学生会在提升学生的自我管理水平中的重要作用,扩大自愿者服务空间,形成自觉遵守、舆论监督的良好氛围。

  (四)加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重,杜绝隐患。定期进行安全隐患排查,召开安全知识讲座,办好安全教育专栏,做好应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。

  四、具体工作

  1、2月24日组织开学前班主任会议,布置开学前各项准备工作.2月25日组织学生报到、卫生清扫及各项上课前准备工作。2月26日正常上课;

  2、利用开学第一节班会课,召开以“做文明、规范的中学生“为主题的主题班会。重提学校、班级各项规范,使学生开学初尽快的回到学校生活中来;

  3、开学第一周召开一次安全教育活动,提高学生的安全意识;

  4、开学一周内各班完成教室布置工作。主要内容为整理教室、更换板报、布置盆花等;

  5、以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题,开展班会评比、主题板报评比、活动;

  6、开展“三爱”等主题教育实践活动;

  7、开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动;

  8、五月份召开我校文化艺术节,丰富学生校园文化生活;

  9、加强学生仪容仪表检查;

  10、组织开展我校“班主任能手大赛”为参加镇县级班主任能手大赛做好选拔工作;

  11、积极组织参加县教育局“第二届班主任带头人”评选活动;

  12、进一步加强对学生的心理健康教育和心理咨询工作,举办心理健康讲座,培养学生的健康心理;

  13、组织好综合性社会实践活动课。根据教育局有关部门的安排,认真组织七八年级学生综合性的社会实践活动;

  14、五月举办校园文化艺术节活动,丰富学生校园文化生活;

  15、坚持每月一次的班主任培训会议,组织班主任学习先进的教育管理经验和理论,并总结前一阶段工作、布置下一阶段工作;

  16、组织主题班会观摩评比活动,举办学生干部主题班会培训班,全面提升主题班会的水平和质量;

  17、同团队配合,组织我校“美德少年评比”活动,积极申报参加教育局组织的评比活动;

  18、四月组织田径运动队参加县中小学田径运动会,力争取得团体总分前五的优异成绩;

  19、认真开展关心下一代工作,开办好家长学校,组织两次家长中心学校授课;

  20、经常深入班级进行检查并指导工作,特别是加强对年轻班主任和工作不完善班主任的工作指导,提高班级整体管理水平;

  21、及时安排好九年级中考报名及体育健康考试工作;

  22、认真抓好毕业年级管理工作,为中考取得优异成绩创造有利条件;

  23、同总务处配合,加强公物检查管理,开展爱护公共财物、遵守公共道德教育活动;

  24、根据上级领导部门精神及学校实际情况,开展各项德育活动。

  初中班级德育工作计划 篇6

  一、加强队伍建设,提高管理水平,把德育队伍建设放在首位。

  德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果,因此,加强德育工作者队伍建设,不断与时俱进,更新观念,提高责任意识,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任务。

  1、完善德育工作领导小组,增强德育队伍人力,由副校长主管德育,主持全面工作。实行层级管理,明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动,加强对德育工作的计划、督促及考评。

  2、班主任是学校德育管理工作主力军,提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多,为提高班主任的素质和管理水平,本学期专门制定班主任培训工作计划,充分利用每周周一班主任例会,举办多层次、多类型的培训研讨活动,开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动,采用“请进来,走出去”,培养班主任的创新意识,责任意识,服务意识,提高班主任管理水平。

  二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导

  切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量,使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成xx区乃至xx市的学校”这一目标。

  无论是哪个年级,学生首先面临的是学习任务,他们若对学习有兴趣、有信心,通常在日常行为规范方面会有较好的表现,反之,亦然。因此,班主任对学生的学习必须有指导,包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的,从而有利于班主任在各方面的管理,更重要的是能直接促进学生提高学习质量。

  三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。(重点在学生干部培训)

  1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求,使其既成为班主任管理班级的有力助手,又成为学生学习的榜样,培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法,从培养高素质复合型人才角度去培养干部,使用干部。

  2、实行“班级量化考核制”,继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作,充分发挥各年级级委参与、民主管理作用,教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性,并根据学校发展要求,学校统一评价内容,及时上报,在校园宣传栏和网站公布,促进学生自我管理、自我教育、自我评价。

  3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用,制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则,充分发挥学生干部的作用,在实践中提高学生干部的素质,形成三中学生干部的优良传统。

  初中班级德育工作计划 篇7

  指导思想:

  本学期,我校的德育工作将以科学发展观为指导,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,结合社会主义核心价值观,针对我校实际情况,继续开展丰富多彩的德育活动。

  工作目标:

  1、发挥学校德育的主体作用,加强德育工作队伍的建设。

  2、狠抓学生的日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。

  3、建立心理健康辅导室,有计划地对班主任或全体老师进行心理健康教育培训,定期开展心理健康咨询。

  主要工作措施:

  一、加强德育队伍建设

  1、继续做好班主任的培训工作,召开班主任工作研讨会,交流工作经验,研讨班级管理方法,进一步提高班主任的事业心和责任感,提高班主任的管理水平。

  2、加强班主任的日常管理工作,从以下四个方面着手: 一是抓主题班队会,加强学生的思想道德教育,教育内容要丰富多彩,形式要多样;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养;四是家校联合,共同努力。

  3、继续办好家长学校,加强学校与家庭、社区的联系,利用各种途径加强对学生的教育管理。各班主任要充分利用家长及社会资源做好班级教育,做好“留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭”等特殊家庭孩子的教育指导工作。

  二、进一步加强团队建设

  (1)加强学校共青团、少先队阵地建设,健全管理制度,各辅导员分工合作。同时进一步规范学校团队活动室的布置,选拔新一轮的鼓号队员,进行训练,为鼓号队比赛做准备。

  (2)充分发挥团队组织的先锋模范作用,积极开展“学雷锋”“红领巾示范岗”“假日雏鹰小队”等活动,进入社区、敬老院、民族博物馆、革命烈士纪念碑等活动阵地开展道德实践活动。

  三、加强学生思想道德建设

  1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《日常行为规范》要求,充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、文明班级评比、少先队活动和班队会等活动加强班级管理,规范学生的日常行为规范。加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

  2、严格规范升旗仪式,继续做好国旗下的教育活动,做好国旗班的训练,做好国旗下的讲话内容的审核及讲话人、主持人的训练。

  3、推进心理健康教育,建立心理健康咨询室。继续开展有关学生心理健康课题研究活动,组织有关教师外出参加学习,再进行二次全员培训。结合品德与生活、班队会等学科的教学活动,结合学生的日常学习和生活,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,帮助学生形成健全的人格,拥有良好的心理状态。尤其要重视对家庭离异、特困生家庭学生的教育,建立帮教档案。

  4、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育,结合“春节”、“文明礼貌月”、“清明节”、“劳动节”等节日进行理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动,使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。继续开展“文明班级”“十佳班级”“文明宿舍”评比活动和留守儿童关爱活动。开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”主题教育活动。

  (1)积极开展“学雷锋,从小事做起”、“优秀传统文化在我身边”主题教育活动。

  (2)开展“清明·网上祭英烈”网络活动。

  (3)大力开展爱国主义读书教育系列活动,加强社会主义荣辱观教育,弘扬中华民族传统美德,继续开展“我的中国梦”系列活动,开展“奋发向上·崇德向善”读书活动。

  (4)开展“美丽童年,童谣相伴——读童谣,写童谣,讲故事,争当美德小达人”系列活动。

  (5)继续开展“我们的节日”系列活动。

  四、加强校园文化建设

  做好校园美化净化工作,充分利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地对学生进行思想熏陶,继续开展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”评比活动,使我校形成文明健康的文化环境及融洽和谐的校园文化氛围,充分发挥环境育人的功效。

  五、德育工作安排:

  1、开学典礼暨法制安全教育活动。

  2、制定学校德育工作计划、大队部工作计划、班主任工作计划。

  3、少先队大队辅导员会议。

  4、做好“文明班级”评比细则的完善,做好“文明班级”评比人员的选拔与培训,从第二周起进行“文明班级”评比,第三周开始进行学生的仪容仪表、个人卫生检查。

  5、选拔新一轮的鼓号队员,第二周开始训练。

  6、召开班主任工作会议。

  7、开展“三爱三节”主题教育中队会。

  8、开展“学雷锋,从身边的小事做起”主题中队会。

  9、结合春节开展“优秀传统文化在我身边”主题中队会。

  10、开展“文明礼貌月”系列教育活动。

  11、开展“安全教育月”活动。

  12、开展“创建美丽校园,争当环保小卫士”活动。

  初中班级德育工作计划 篇8

  一、指导思想:育人为本、德育为首、注重实效

  创学习型、创新型德育工作,德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念,把德育工作的切入点放在受教育者当中,把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定,德育思路要创新,德育作风要民主,德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高,班主任工作要有新水平,发挥学生主体作用要有新突破,班级建设要有新进展,学校德育工作要上新台阶,德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向,努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透,进行良知、正气、节操、胸怀的教育,帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观,教育学生追求真理,促进学生的全面发展和健康成长。

  二、德育目标

  成德达才,教育学生立志成材。

  三、德育总体思路

  以理想教育为主线,以重养成、健心理、讲文明为教育基础,以提高人的整体素质为根本。

  四、德育原则

  开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。

  教育学生:学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活,强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。

  形成:人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

  五、工作要点

  1、真正把工作精力放在抓好落实这个关健上,抓好落实要有好的作风,思想的深度决定工作的力度,而精神的状态则是决定工作状态。其次,创新是我们德育工作水平不断提高的关键,只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式,德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后,提高德育实效性是我们德育工作的目标,只有提高了实效性,我们的德育才能事半功倍。

  2、以提高学生的思想素质为根本,按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求,加强德育工作的针对性和实效性,探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透,学习实施《公民道德实施建设纲要》。

  3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育,培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

  4、进一步抓好行为习惯养成教育,做好住校生的管理工作,班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况,帮助学生解决思想上、生活上的问题。

  5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员,开展心理知识讲座,建立心理咨询档案,开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课,完成一篇心理活动课教案,关心每一位学生,对每一位学生负责。同时,特别关注生活困难、学习困难的学生。

  6、加强班主任工作指导和考核,举办第xx期班主任工作培训班。要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育,增强学生法制观念和安全意识,开展“珍惜生命”的教育。积极开展班级文化建设,创设良好的情绪环境,良好的心态环境,营造优美的教室环境,建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会,对平时班会课,也必须做到不占用,不空谈,有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。积极参加心连心百名教师进千家活动,每学期走访1/6班级学生家庭,每学期每位班主任至少与每一位同学谈一次话。班主任平时要做到六在位:升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。班主任会议在位,重视加强班级日常管理,包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。

  7、加强校园文化建设,营造积极健康的育人环境,与团委一起办好科技周。

  8、班主任认真做好班会课计划,认真完成每堂班会课。一学期交三篇主题班会课电子文稿。

  9、关心贫困学生,做好扶贫工作。

  10、举办第二届家长论坛。

  11、继续开展学生议事委员会议事活动。

  12、开展班级民主评议学生干部活动。

  初中班级德育工作计划 篇9

  一、指导思想

  以上海市中小学生两纲教育指导纲要精神为指导,围绕区学校德育教育工作重点,以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领,坚持“以德树人,办人民满意的教育”为宗旨,不断增强学校德育工作的系统性、实效性和针对性,提升学生的品德修养,增强学生的综合素质,锻炼学生的综合实践能力,加强学生的行为规范教育,努力将鞍山初级学生培养成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备,追求高尚道德素养的好少年。

  二、工作目标

  培育与践行社会主义核心价值观,继承和弘扬优秀传统文化,开展丰富多彩的学生实践活动。加强对学生干部的培训与培养,发挥学生干部的榜样作用,提高学生自我管理的能力,加强学生行为规范养成教育;深化德育队伍的建设,丰富德育内容;丰富班会和校会课的形式,为青年教师搭建各种平台,加强练习基本功和师徒带教;提高班主任自身理论水平;深入开展德育课题研究;加强与家长及社区的联系,充分发挥“三位一体”合力育人的功效。结合学校“人和校兴”核心办学理念,开展各项教育工作。

  三、主要措施

  (一)培育与践行社会主义核心价值观,继承和弘扬优秀传统文化,加强系列化的德育教育活动。

  1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣传力度,校园内外社会主义核心价值观24字内容,让学生随时随处可见,牢记于心,营造浓郁的教育氛围。

  2、积极开展以社会主义核心价值观为主题的.相关活动,增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力,营造良好的学风和班风,同时弘扬优秀班主任的先进事迹。

  3、组织开展孝亲敬老活动,充分挖掘传统节日的浓厚文化内涵,弘扬爱国主义精神,让学生深切地感受到文明校园、传统节日的魅力。

  (二)加强学生日常行为规范教育,抓实学生行为规范训练。

  1、各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪,完善班级微信群管理制度。

  2、认真做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的使用。

  3、加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查,规范考核细则,提升鞍初学生文明素养。

  4、加强学生行为规范的自我教育,构建校、年级、班级学生自主管理网络,完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设,从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操,实施全方位自主管理。本学期将加强大课间队伍管理,将在学期中进行评比,以评促建。

  5、根据不同年级同学特点,通过分层、多途径渗透,逐步形成行为规范教育的立体网络。六年级做好小初衔接教育;七年级巩固六年级德育成果,继续加强行规教育;八年级根据学生的生理心理特点,积极开展青春期心理教育与引导;九年级着重进行理想教育。

  6、专题研讨:开展德育工作专题研讨,会诊班主任工作中所遇到的困惑和难题,取长补短,共同提高。通过参加市、区班主任基本功大赛,达到以训促建、以研促建的效果。

  (三)加强德育队伍建设,架构德育梯队。

  1、加强班主任队伍的培训:班主任工作是学校工作的重要组成部分,才具有极大的挑战性,一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。

  本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作:

  (1)每二周召开班主任工作会,不断总结经验,研究学生管理、班级管理新途径。

  (2)定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法,并要求班主任在工作中随时记下工作札记,使教师树立终生学习意识。

  (3)组织优秀班主任经验交流会,不断提高班主任管理水平,提高工作效益。

  (4)辅导、帮助班主任加强班集体建设,要求每位班主任结合本班实际,研究出适合本班特点的班级管理经验,学期末写出班级管理经验或论文。

  2、架构德育梯队:配合科研处定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训,落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作;关心师徒带教情况,尤其关注新班主任所带班级。

  3、完善相关制度:包括班主任管理体制和考核机制,在严格量化管理的基础上,进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。

  4、落实一日常规:班主任重点抓好学生行为规范和卫生工作、特色班集体建设。

  (四)做好团队常规工作,凸显团队工作特色。

  1、组织每周一升旗仪式:选报与训练学生主持人;鼓号队每周保证一次训练,选拔护旗手、升旗手,并于每周一早晨进行训练;安排好每周的国旗下讲话人员与内容。

  2、做好本学期的入团工作和团员档案汇总。

  3、开好少代会,组建新一届少先队大队委员班子,积极开展少先队各项工作。

  4、六年级同学换戴大号红领巾活动。

  5、结合各节日、纪念日开展丰富的主题活动。

  (五)加强校园环境文化建设,发挥“一草一木”育人功能。以“温馨教室”建设为抓手,形成生动丰富的班级文化;利用校园电子屏、政教处宣传大屏幕和宣传橱窗以及教室板报,将社会主义核心价值观“24个字”进行好宣传,并通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传,营造浓郁的教育氛围。

  (六)开展生命教育实践研究,关注学生身心发展。

  1、将生命教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面,利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育,对生命教育实践活动进行积极探索与推进。

  2、充分发挥安全体教室的功能,通过组织学生参观使用,对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源,利用多种手段和方法开展生命教育活动。

  3、积极参加户外生存课程教材的开发及课程的展示。积极准备参加区running baby——生命定向越野活动。

  (七)有效开发和利用社区、家庭教育资源的优势,发挥“三位一体”合力育人的功效。

  1.与大连消防中队继续做好军民共建工作,开展走进军营、消防安全常识校本培训以及消防安全疏散演练等活动,提高全校师生的消防安全能力和意识。

  2.结合区教育局的工作计划,与江浦街道综治办、江浦派出所、周边社区居委会共同携手,进行各类安全宣传教育工作,增长学生的安全意识和能力,努力创建良好的校园环境。

  3.成立新一届家委会,认真做好家委会、家长学校的建设工作,通过开展家庭教育策略的探索,学生社会实践资源的开发,家长开放日活动等工作,彰显学校教育的特色和成果,提升家长的家教意识和能力,有效发挥家校协作育人的作用。

  4.本学期将开展家长学堂,请家长走进教室,结合自己的专长,为学生们上课本上学不到的拓展知识,充分利用家长的资源进行外出的参观和拓展活动。

  5.依托社区、大学等社会资源,丰富德育教育内容,拓宽途径。

  (八)关心学生身心健康发展,积极开展心理健康教育。

  1、推进心理健康教育工作,引导班主任重视并开展学生心理辅导工作,关心学生的身心健康。

  2、发挥心理咨询室的功能,在团体辅导、个别咨询和沙盘训练等方面,不断探索学生心理健康教育的特点和规律。

  3、积极配合《初小教育衔接可持续发展的实践研究》课题的开展

  (九)树立安全第一观念,加强法制教育,建设安全文明校园,严格按照《中华人民共和国未成年人保护法》《企业事业单位内部治安保卫条例》《中小学幼儿园安全管理办法》和上海地方标准《中小学幼儿园安全防范管理基本要去》的相关规定,持续开展安全文明校园创建工作。利用校会、班会、讲座、板报、橱窗、外出参观等各种形式对学生开展各类安全教育、法制教育,宣传法律知识及校园防欺凌相关知识。通过组织观看《法制教育》录像、讲座等形式,向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。充分利用好《安全伴我行》公共安全教材、学校安全体验教室、禁毒科普馆、大连消防中队等多种资源强化学生安全意识。本学期将继续开展逃生演练,定期通过广播宣传民防知识等提高学生自救技能。

  初中班级德育工作计划 篇10

  一、指导思想

  20xx学年第一学期我校德育工作围绕杨浦教育工作重点,聚焦教育综合改革,结合全国文明城区创建工作,以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领,进一步提升我校德育工作的内涵。围绕学校工作总目标,遵循“常规+特色”的思路,开展有效德育的实践研究,增强育德能力,完善德育机制,优化育人环境;特别是抓住中国抗日战争积极开展各项主题教育活动,培养和发展学生的爱国情怀、创新精神;加强过程教育,构建和谐校园。

  二、德育工作整体目标

  1、分层加强各年级学生习惯养成教育,促进规范管理。

  2、加强安全教育、法制教育和心理健康教育,确保学校教育教学的平安、和谐运行。

  3、加强校园文化建设,加强班级文化建设,打造书香校园,营造温馨健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

  4、继续深化班主任队伍建设,不断打造一支具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍,严格规范执行班主任一日常规。

  三、德育工作内容和措施

  (一)常规教育常抓不懈。

  1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《学生在校一日常规》、《中学生日常行为规范》,通过强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力,充分发挥学生的主体作用,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。加强对年级、班级管理力度,形成良好、和谐的校风。

  2、开展“行为规范养成教育月”活动。为了严格学校管理,培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯,进一步培养、提升一学生的道德意识和高尚情操,于开学第三周起在预备、初一年级集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育”活动。

  3、加强常规管理。通过检查中暴露的问题不断调整《十大窗口》检查指标,对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化,通过各种形式对学生进行及时教育和引导,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。还要从细节抓起,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。各班根据本班实际,制定、调整班纪班规,抓好良好班风建设。政教处加强督促,坚持检查评比和班主任考核挂钩。

  (二)加强德育队伍建设,提高育德主动性、针对性和实效性。

  1、进一步加强家校联系。通过家长会、家访等形式建立和家长经常性联系,了解学生思想动向;发挥家委会作用,尤其是有关学生校服、午餐等问题要认真征询家长意见、建议。同时发挥家委会成员参与学校教育教学管理的作用。

  2、深入实施班主任队伍建设工程。进一步提高班主任队伍的整体工作水平,激励更多的教师当好班主任。

  3、加强交流、研讨,使班主任老师时刻重视班级管理队伍的建设,进一步推进学生自主管理工作,实践证明,善于指导学生自主管理的班主任,工作起来总是会得心应手,工作效能总是高出一筹。

  4、加强学生行规检查员队伍建设。执勤班级必须推选自身行规好、具有一定管理能力、责任心强同学参加行规检查。同时进行校级培训,重新学习学校行规检查细则,进一步在工作中体现公平、公开、公正原则,从而在一定程度上保障、监督好学校整体行规水平的提升。

  5、探索德育教育的规律,认真研究和探索新课程改革形势下德育教育的科学规律。力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化、理论化方向不断迈进。

  (三)开展学生德育教育活动,彰显学校德育特色。

  1、我校抓住这一德育教育契机,开展系列主题教育活动,组织广大师生学习、宣传革命先烈精神,学习伟大抗战精神,以此培养学生热爱祖国、热爱人民的高尚情操和积极的人生态度;引导学生关注世界和平与发展,人人争做有理想、有追求的时代好少年。

  2、开展校园文化建设,努力做到让每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。本学期重点在于班本文化建设。倡导师生全员参与,突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力,不断净化和美化教室环境。同时,充分运用宣传手段,让学生深刻领会校训“诚信、沉勇、成人”的内涵,形成良好的人文环境。

  3、注重学生道德成长。积极参与市、区“道德实践风尚人物奖(美德少年)”评比活动,推进学生思想道德和理想信念教育。

  4、继续抓好平安校园建设工作,提高学生的自我保护意识,让学生在健康、安全的环境中快乐成长。充分利用法制安全教育教材、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强学生法律意识和法制观念,使之知法、懂法、守法。

  5、关注学生心理健康教育,培养良好心理品质。健全、完善校心理咨询室,完成市达标校创建要求;邀请心理老师为家长、学生或老师开展一次心理健康教育讲座,让更多的班主任能够处理好学生心理健康方面的基本问题,同时帮助教师放松教育、教学压力;让学生学会聆听、学会诉说、学会自我欣赏、学会尊重他人,帮助学生形成健康、独立的人格。

  在新学年里,政教处将在学校党支部、校长室的领导下,积极开展工作,努力开创我校德育工作的新局面,为不断提升我校的教育、教学质量添砖加瓦。

  初中班级德育工作计划 篇11

  我校德育工作以上善微成长活动为主线,其内容主要包括教师层面的德育研究工作室、班主任工作和学生层面的团队一体化、学生管理、学生(社会实践)活动、“2+1”个性化班集体建设、家校合育(滨湖网校、家委会)、心理辅导与咨询等。本学年学校规模进一步扩大,德育管理的压力日益增加,管理难度逐步增大,我们在已有经验的基础上坚持和完善“上善微成长”系列主题教育活动,使活动内容贴近学生身心发展和学生生活实际,使活动形式更加丰富多彩,使活动的组织更加深入细致,使活动的效果更加扎实。继续以“上善”文化为依托,突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念,实现我校德育的高品位发展。

  为达成上述目标,本学期德育处的工作计划如下:

  一、规范管理,形成特色,服务教学

  本学期,德育处根据《河埒中学三年校本建设发展规划》的整体工作思路,结合校长室的统一部署,巩固德育工作已取得的成效,进一步探索德育“三服务”(即,服务好学校、服务好教学、服务好教师员工,尤其是班主任)的深度,坚持“规范” 与“创新”并重,不断提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色体系,努力让河埒中学的德育制度更科学,管理更规范,特色更鲜明,亮点更闪耀。根据上级部门的工作安排,提早谋划,统筹兼顾,细致安排,使德育活动更具条理性,是德育管理更加规范化。

  二、优化制度,激发活力,提高效率

  充分发挥各项管理制度的作用,如:年级组、班主任工作职责、优秀班集体考评细则、优秀班主任量化考核、优秀年级组长评选制度、各项学生奖惩制度、班级十项常规管理评比制度、综合素质等级评定等等。要讨论和完善优秀班主任和优秀年级组长的评选制度,激发班主任老师和年级组长的工作积极性;要优化和落实“十项评比”的制度和内容,进一步发挥评比的引领和激励作用,强化学生对班级的荣誉感和责任感,提升班级管理水平。要切实做好学生综合素质评定工作,力争使评价的客观反映学生情况,并有利于学生的后续发展。

  三、分层推进、自主管理、自我教育

  围绕本年级德育目标扎实学生行为、学习、生活等习惯的常规管理,做到刚性规范落实、问题处理及时。其中初一以“迈好中学第一步,争做有活力的河埒人”为主题,重点进行中小学衔接、规范养成、舆论建设和班集体的形成教育;初二以“迈好青春第一步,争做有理想的河埒人”为主题,注重进行爱国主义教育、健康心理品质教育、青春期教育、共青团知识教育;初三以“迈好理想第一步,争做有担当的河埒人”为主题,注重进行社会主义理想信念教育、升入高一级学校继续就读的学习指导教育。

  进一步发挥学生“自治”组织的优势和作用。目前,在学校层面已建立起团委、学生会、大队委等学生组织;在班级层面也已建立起班长负责制的班委会。本学期一方面要加强校级、班级学生干部的自主管理意识、管理水平的培训,不断提高他们自我学习、自我服务、自我管理的能力;另一方面进一步发挥学校层面“小干部”的能动性,在三个时间段(早晨校门口执勤、中午食堂就餐和小卖部的管理,以及下午放学地下车库出口处),加强完善“红领巾先锋岗”的功能和作用,统一设立设值勤牌,提高学生干部的荣誉感、责任感,实现自主管理的高效。加强德育学习班的活动,培养后进生的责任意识和服务意识。鼓励学生参加社团活动,以社团活动为载体,发挥学生特长,促进学生自我提升,丰富校园生活,努力使其成为又一张彰显我校校园文化亮丽多彩的独特名片。在上级红十字会的指导下,结合我校实际,深入开展红十字青少年的爱国主义、国际主义和人道主义教育活动,发挥红十字会组织在扶危济困、敬老助残、助人为乐和卫生保健等方面的积极作用。

  四、活动育人、注重个性、形成氛围

  学校共青团、少先队先进组织优势,利用重大节日(国庆节、元旦等)、校运动会和主题教育日、军训等,在学生中开展丰富、活泼、实效的德育活动,寓教于乐,拓展“上善”育人的形式和内涵,使学生在自觉参与活动中得到思想情感的熏陶,精神生活得以充实,道德境界得到升华。锻炼能力、提升素质、增强自信,达到“活动育人”的目的。

  继续做好个性化班集体建设,要进一步在三个年级开展以“学年”为创建考核周期的“基础达标”、“班本提升”加“个性化特色”的“2+1”个性化班集体建设。以区、校级“优秀班集体”的创建和德育品牌“周恩来班”的辐射功能为依托,通过设置国旗班、周恩来班、君湘中队、书香中队、行知班、绿色环保班等个性化班级,构建出了富有创意,带有个性色彩的班级特色文化。“一班一品”的班级建设思路使我校的班级不仅好看,同时形成班级的一种精神文化,形成一种向心力和凝集力。

  德育文化是学校文化的重要组成部分,创设积极的德育文化有助于形成良好的校园学习氛围,促进学生生活与学习习惯的养成。在校级层面,继续合理利用好“心理咨询室、团队活动室、团队荣誉室、家委会”等,并利用绿色植物、德育展板“德育文化一条街”和德育文化长廊营造好的德育氛围,利用图形和文字对学校德育进行全面的展示和宣传;同时充分利用好校外橱窗,向家长、社会反映学校活动动态和积极向上的良好校风,加强家校联系。

  五、加强学习、不断提升、共同发展

  进一步丰富、拓展班主任工作艺术的学习方式。如,开好班主任例会、班主任培训、阶段性的年级工作总结会,举办好班主任沙龙和班主任论坛等,或是请一些市、区内有影响力的班主任做讲座,或请外校交流入我校的班主任老师介绍其他学校的一些好的做法等,不断加强相互之间的交流,相互学习、相互借鉴,丰富班主任管理艺术,促进班主任在共同的生活与学习中实现共同发展。利用“河埒中学德育研究工作室”平台,开展相应德育研究与实践活动,总结提炼形成一定的班主任管理特色,打造班主任名师。

  加强家校联系,通过家长会,滨湖区网校,家长沙龙等形式交流家庭教育经验,解决家庭教育难题,提升家庭教育水平。

  加强学生干部培训,提高学生干部管理水平和管理艺术,发挥学生干部管理作用。

  总之,我们将充分发挥德育管理与服务的双重职能,营造全员育人、积极创新的德育氛围,培养学生自我教育能力,推动优良学风、班风的形成,促进德育各项工作再上一台阶,努力构建师生“主动发展、共同成长”的和谐校园。

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