工作计划

时间：2021-02-25 17:02:40 工作计划我要投稿

有关工作计划4篇

　　时间是箭，去来迅疾，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编精心整理的工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关工作计划4篇

工作计划篇1

　　一、指导思想 根据学校德育工作的具体要求，努力探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以基础道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保证，在

　　二、工作目标

　　通过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，努力培养一支素质优良的班主任队伍。

　　三、主要工作及措施

　　1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规，

　　1)各班加强对学生的校纪校规教育，特别要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约。

　　2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到

　　3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教育整改。

　　2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍。

　　1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任。职高班主任工作计划2)坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。

　　3)加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究工作。

　　4)组织班主任外出参观学习一次(时间待定)。

　　3、开展优秀班级(每学期一次)，文明寝室评比(每周一次)。

　　4、狠抓环境卫生，按照

　　5、加强安全教育、法制教育。

　　利用班会课、黑板报对学生进行防火、防盗、防骗(抢)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全知识;

　　6、充分发挥家长在学生教育中的积极作用，要求班主任定期做好家长沟通工作，向家长介绍学校的教学与学生管理情况，寻求家长的配合与支持。

　　7、狠抓通学生管理。

工作计划篇2

　　一、工程概况

　　建设单位：

　　计划工期：三个月。

　　防腐内容：：标准段钢罐道、罐道梁、罐道梁托架、电缆支架；下部装备钢罐道、稳罐道、立柱、横梁、支撑梁、下部装备防撞梁、下部装备尾绳保护装置梁等。（1）技术要求：

　　除锈方式——喷砂除锈，除锈质量符合GBT 8923.2-20xx 质量标准中Sa2.5级标准。

　　电弧喷涂技术指标——按设计要求的所有构件采用电弧喷锌，锌层厚度100-150um，质量标准符合MT/T5017—96《煤矿立井井简装备防腐蚀技术规范》的有关要求。

　　外部封闭涂层要求——环氧云铁底漆一道、涂膜厚度60—80um,环氧煤沥青面漆二道，油漆涂层厚度80um。质量标准符合MT/T5017—96有关要求。复合涂层不小于250um。

　　（2）编制依据： 1

　　3、MT/T5017—96《煤矿立井井简装备防腐蚀技术规范》 4、GBT 8923.2-20xx《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》 5、GB 50946-20xx《煤矿设备安装工程质量验收规范》二、施工前的准备

　　金属构件防腐工程施工前的准备工作内容比较多，主要有施工人员的组织、材料的采购、施工技术和施工现场方面的准备等。

　　1、施工组织和管理准备

　　①施工管理：应以工程项目经理为主，由施工现场的施工队长、质检员、安全员、技术员等组成管理体系，对施工工程自始至终负责到底。

　　②施工人员：应针对具体防腐蚀工程配置防腐蚀专业技工和辅助工。开工前必须结合工程特点，进行全员培训，从理论到实践全员考核，合格者才能上岗工作。

　　2、材料的采购

　　按甲方指定开工时间提前组织采购材料进场，所有主材均需有产品质量保证书。 3、施工技术方面的准备

　　①筹集与工程有关的设计图纸、技术规范、技术标准、技术数据和资料，做到齐全、准确。

　　②根据合同和设计的图纸具体要求，根据施工现场和公司的实际情况制定出符合本工程的施工工艺和安全施工措施。 ③认真做好技术交底。

　　④应准备的国标、行业规范等有关质量检测的资料。 ⑤根据工程实际需要和本施工单位情况，搞好施工技术培训和安全技术教育，施工人员必须经过安全教育及考核后方可进入工地。

　　4、施工现场方面的准备

　　项目经理部按甲方指定时间进场做好防腐用场地、临时设施搭建、施工设备的安装、施工人员的住宿落实等，为施工做好一切准备。

　　临时设施的搭建：选择合适的场地搭建喷砂房、压风机房、临时库房等。喷砂房外型尺寸为12×2.5×2.5(m)，用钢管、

　　架材搭建。喷砂房用花雨布围成。

　　除以上临时设旋外，还需组建一块相对平整的封闭场地。三、施工总进度计划措施

　　在保证工程质量和安全施工的前提下，针对工程特点，统筹安排。施工中的一切机具和施工人员在项目部统一管理、统一调动，确保工程如期完工。 1．计划施工工期

　　根据建设单位对本防腐工程总体的工期和允许开工时间，结合本工程特点，参照本防腐项目的施工条件和当地的气候条件，制定施工进度计划，防腐总工期为3个月。 2．保证施工工期的措施

　　①项目部成立后，要全面了解施工中的各方面因素，将所有不利因素在工程开工之前处理完毕，确保工程在计划开工之日按时开工。

　　②加强施工进度计划的动态管理，并根据工程施工进展的实际情况，及时调整施工计划。

　　③项目经理部以日计划控制分项工程的进度，每天召开一次施工例会，检查督促计划进度的实施情况，及时解决劳动力、施工材料等问题，确保工程按计划实施。3．劳动力使用计划(暂定)

　　4．施工机械和检测仪器

　　施工主要设备一览表(表二)

　　检测仪器一览表（表三）

　　四、主要施工工艺、方法及技术要求

　　1、工件准备

　　1.1 防腐前应检查各工件的编号、规格是否正确，需防腐的工件是否符合图纸要求，应是无油污、无毛刺、完焊渣、无变形的合格工件。如工件不符合防腐工艺要求，应退回加工单位。

　　1.2对基本合格工件应先进行表观清理；焊缝在喷砂前亦譬

　　先行除去焊渣，并用手工工具使焊缝表面无较大的凸凹和棱角。 2、喷砂除锈

　　2.1 技术标准及设备诜用

　　除锈应首先选用射吸式喷砂工艺和优质磨料，以保证在较高的.工作效率之下，使工件具有较好的活化表面和粗糙度。对需电弧喷涂的表面进行喷砂处理，使其清洁度达到Sa2.5级标准。

　　喷砂用空气压力应在O.45-0.7MPa之间。磨料在完成一个使用循环后，工程技术人员应在二次使用前检查其污染程度和可利用的情况，以保证除锈质量和表面粗糙度的要求。

　　2.2环境条件

　　喷砂除锈作业应在密闭的操作间内进行，操作间应装备通风除尘系统。操作间内照明光线应均匀，磺钨灯需加保护罩，以防砂尘粒击碎灯管。操作间内放置工件的操作台、架应稳固、可靠、应设计安全卡、扣，确保工件在除锈过程中不至滑落。

　　喷砂除锈过程中，要求工作环境湿度不大于85％，如果环境湿度太大，则极易造成工件表面的二次锈蚀，从而降低除锈的质量标准，同时，也易使金属热喷涂层与基体的结合力降低。 2.3 操作要点

　　2.3.1 在喷射过程中，应控制适当的料、气比例。 2.3.2 喷嘴移动速度应视空气压力、出砂量及构件表面锈蚀程度灵活掌握。

　　2.3.3 涂装前如发现基体金属表面被污染或返锈，需要新处理以达到要求的表面清洁度等级。 2.4 验收 2.4.1 质量标准

　　表面预处理清洁度Sa3级(GBT 8923.2-20xx)，粗糙度在

工作计划篇3

　　一、指导思想

　　我们中年级(三、四年级)语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下：

　　具体实施方案：

　　根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的年段要求为基础，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学研究，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。

　　一、关于备课教案的使用

　　1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进行统一研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。

　　2、不断增加优秀教案篇目。根据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内的观摩交流课，不断挖掘、研究教材，争取在已有教案的基础上有所创新；并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。每人学期末至少交一份新课教案及教后反思。

　　二、不断完善教学研究工作

　　1、明确年段教学工作重点。

　　如:四年级下册在读写、习惯方面训练目标：

　　读文章时要想象画面的习惯；

　　边读边想提出问题的习惯；

　　查字典并联系上下文理解词语的习惯；

　　认真、细致地观察习惯；

　　主动积累词语的习惯。

　　2、教学工作力求有侧重、抓落实

　　根据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领会表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作紧密结合。

　　3、日常教研与周三教研紧密结合。

　　为充分发挥教师集体智慧，发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采用轮流备课制。备课过程实现“讲——评——看——定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的基本思路。二评：其他成员就基本思路进行评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中具体体现。

　　4、加强业务理论学习，提高文学修养。

　　根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。

　　5、发挥“师师合作团队”力量。

　　为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。

　　6、制定月查制度。

　　采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。

　　三、作业设计与布置方案

　　（一）作业设计目标

　　根据本学期学校工作计划，以日常教学为基础，以促进学生发展，减少学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。

　　（二）作业种类及要求

　　1、常规作业：

　　语文课堂作业本（分1号本和2号本）、日记本、摘抄本、作文本、练习册（单元检测）、稿纸本（听写、复习）。

　　作业要求：

　　作业本书写格式统一（第一页空白——目录，每次作业写日期、写课题）

　　改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍，句子改一遍）

　　书写统一使用蓝黑钢笔。

　　2、习作：

　　大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。教师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。

　　3、综合实践活动：

　　为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。

　　4、读书活动：

　　合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。本学期根据教材安排，我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经验。

　　5、单元作业复习纸：

　　复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为基础。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。

　　（三）评价方式

　　采用“常督促，月检查，相互检验，互相学习，促进交流，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结经验、教训，对节假日研究统一的作业布置。

　　结合我校本学期下达教研工作计划中提到的“五点精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作计划，我们愿认真地把事情做好，用心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊——不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！

工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、主要工作

　　1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

　　（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　（3）信息技术的学习。要加强少数语文老教师在信息技术上的应用能力，一位年轻教师带一位年老教师，手把手指导班班通等电教手段。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学反思等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

　　（1）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　（2）加强组内听课评课活动。认真填写听课记录，不弄虚作假。

　　（3）争取参加校外学习机会！不放过每一次校外听课机会，外出参加活动的听课教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流并写好反思，鼓励外出学习完上一堂汇报课。

　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　　（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　（4）鼓励教师自己设计作业，根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的听说读写能力，最好能够设计一些说话类的新颖题。如二年级语文老师，针对班级学生实际情况，每周手写一次家校联系的作业，周五复印再分发争取改善学生学习的实际困难。

　　4、关注学生心理健康，做一个爱讲故事、会讲故事的教师。

　　三、具体活动安排

　　（1）9月份举办“趣味语文”主题教研活动。一五年级语文教师各上一堂教研课。

　　（2）10月份举办“新老师展示课”教研活动。二三年级语文教师各上一堂教研课。

　　（3）11月份举办“天马行空说故事”主题即兴看图说故事活动。

　　（4）12月份中高年级加大力度开展作文辅导工作，培养写作苗子。

　　（5）1月份举办“轻松学写作”主题教研活动。

　　（6）举办书香校园主题活动，评选阅读小明星。

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