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学校教导处的工作计划

时间:2021-01-31 12:12:59 工作计划 我要投稿

学校教导处的工作计划合集10篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的工作,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编为大家整理的学校教导处的工作计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校教导处的工作计划合集10篇

学校教导处的工作计划 篇1

  指导思想:认真贯彻上级教育部门及区教育局的指导思想,以“创新目标,优化管理,狠抓质量,提升形象”为重点,以“创新、细节、实效”为核心,以内涵发展为途径,以提高教学质效为手段,围绕“用心灵塑造心灵,用智慧启迪智慧”的总体思路,创建智慧课堂,提高教育实效,培养阳光少年,为学生的终身发展奠基。

  重点工作:

  一、教学管理——构建管理网络形成管理合力

  学校加强各级管理网络的执行力,以校长室为指挥,以教导处为中心,以学年组、教研组,备课组为机构,建立管理网络,形成管理合力(分管领导每月1—2次参与教研活动)。从学校到备课组有计划,有总结,过程落实到位,教学管理制度具体,领导带头上专业课,起好示范引领的作用。

  二、教学过程——规范教学过程执行课程计划

  我校的课程开设严格按照《新课程标准》及深圳市义务教育课程计划来设置,切实实行国家、地方、学校三级课程管理制度,做到开齐课程、开足课时,积极推动课程改革,努力开发具有自身特色的校本选修课,学校大力推进阳光体育活动,在保证开足体育课的基础上(1——2年级每周4节;3——6年级3节),每天利用第二节课和下午第六节课后开展大课间活动1小时(体育组、教导处联合检查)。音乐、美术教师配备到位(1——2年级每周4节;3——6年级3节),除保证课程计划中要求的课时外,每位老师都根据自己的特长开设兴趣班,让学生的兴趣和特长得到发展,有力地推动学校素质教育的蓬勃开展。

  在备、教、辅、改、考各环节中,学校有科学严密的管理平台,实现网络管理,建立严格的管理和考核制度,如“教研制度”、“个人备课和集体备课制度”(每学期一次教案检查;每月一次校级教研学习活动:教导处拿出计划、过程记录、学期总结;每月一次级组学生问题研讨会:年级组拿出过程记录、整改措施;每月一次科组教研活动:8位教研组长拿出计划、过程记录、学期总结;每周一次集体备课活动:备课组长拿出计划、过程记录、学期总结;);“三科联赛制度”接受业务水平测试(老师们每学期出一份有新意的试卷)或“抽测制度”(根据上级要求每学期一次);上课、听课制度(每学年1—2次校级以上的高质量研讨课,包括家长开放日的课;每学期每位老师听课8——10节),课后进行分析点评;“作业批改制度”(学校每学期开展一次作业展评:要求全班100%学生参加);名师工作室制度(依托集团学科指导委员会和各级名师每学年开展一次拜师活动——“常规找差距”);质量分析制度(每学期从个人到备课组到学校层面按上级要求有教学质量分析报告,学业成绩差距大的主动与分管领导一起查找原因、寻求对策),发扬优点,克服缺点,不断进步。

  三、专业发展——搭建成长平台促进教师发展

  学校将根据上级要求,给老师们搭建各种平台,促进教师的发展;老师们要依据“教师专业发展规划手册”,建立自己的博客,记录自己的成长(信息中心负责培训);级组和科组抓好落实(每月一次汇报),学校教导处牵头进行阶段检查。

  1。理性科学地创建办学特色。我们的课堂教学重点落在抓学生素质、抓质量提高,向40分钟要质量。为实现这一目标,学校提出创建智慧的课堂即:课堂上老师用“智慧启迪智慧,用心灵塑造心灵”。智慧的课堂更加强调教师要开启自己的智慧,运用一切可利用的因素调动学生的积极性,开启学生的智慧之窗,介于此,我们把信息化作为学校办学特色,建立各种平台,为智慧的课堂提供保障。为使课程改革落到实处,激发老师的积极性,我们以学促提高,以赛看效果。围绕智慧课堂进行校本教研,开展教师精彩一课活动(本学期拟从第三周开始,主题词大致在“智慧、细节”等、教师基本功大赛、课件制作比赛或网络环境下教学设计比赛等。

  2。严格有序地开展各类培训。智慧的课堂来自于智慧的老师,因此建立一支过硬的教师队伍是稳步推进课改的先决条件。学校采用走出去请进来的方式提高老师的业务能力与理论水平。聘请专家辅导和名师讲座(学校每学期一次),提升课改理念,指导课改实践。同时派出骨干教师到国内外教育先进地区学习取经(原则上学校每学年每学科提供一次外出学习机会),这些实地考察和学习,让老师们开阔眼界,拓展思路,提升素质。学校还要定期召开课改专题研讨会(学期末举行教师博客或课件交流会)、多种沙龙(常规找差距)、课改汇报等,对学校办学质量的提高起到了引领的作用。

  3。认真务实地开展校本教研。我们以学校自培基地为本,以学校教师“教、学、研”一体化为本,依托于教学实践,帮助教师内化新的教育理念,帮助教师找准理论和实践的结合点和行为操作的新方法,也就是促进教师从观念到教学行为的转化。出台了以“四有三保证”为核心内容的《教研制度》——“四有”即教师参加教研活动做到有疑难困惑;有教研专题;有中心发言人;有点滴收获;“三保证”即教研时间有保证;教研人员有保证;教研实效有保证。同时鼓励教师自己根据自己需要购买资料、书籍,《小学语文》、《数学教师》、《小学教学研究》等成为老师们教师必备的手头刊物,学校还定期购买最新教育教学有关书籍、光盘,建立站,教师网志等(老师每人每月1—2本教育专籍),为教师们搭建学习交流的互动平台,使浓浓的教研氛围充满校园。学校将不断改进校本教研的模式,让每位教师把自己的教学实践作为研究对象,研究、反省、思考、探索,以提升自己的教学理念,努力使教师们成为专家型和学者型教师。

  4。构建促进学生发展的评价体系。学校根据“立足过程,促进发展”、“评价是学生个性发展的一次展示”等新的评价理念,构建了《阳光少年》评价体系,在关注学生学业成绩的同时更关注他们学习兴趣与习惯的养成和品质的形成。学生在赏识中收获,在激励中成长。我们要扎实开展关爱活动(每学期每位老师帮扶3—5名特困生,要有记录)。在阳光育才,缤纷校园里,争取更多学生获得阳光少年称号。

  四、教学研究——科研指导教学课题提升质效

  扎实的校本教研为科研奠定了基础,教师们有这样意识,即问题是课题,从小处着眼,开展切合实际的教研工作,老师们每人要有一个研究专题、每学期撰写课改感受、故事、论文等(每学期1—2篇)。“十一五”期间,学校又有几个新的课题,我们共同努力使更多的课题在国家、省、市区立项获奖。教师个人、备课组、学科组已有31个小课题在育才集团立项,已经通过了中期检查验收,我们要结合教学实际加强学习研究,取得更满意的成效。

  五、办学特色——合理开发校本课程务实创建办学特色

  我校以原有的课程资源为依据,有效地开发校本课程。现在已有校本课程十几门(承担校本课程的老师做好计划、总结、过程记录、学生活动签到簿等),“走进藏书票”、“巧手剪贴写”、“DV与动漫”、“小记者”“、成长记录片”、“少儿体操”、“游泳训练”、“小作家”等,另外有十几个小社团活跃在校园和社区间,孩子们在育才二小这座温馨的家园里成长收获,欢度着快乐的童年。学校将加强跟踪了解,发现典型,大力表彰,力创学校特色。

  附:活动计划

  二月:

  1、召开三长会议,落实教学常规要求,制定各级计划。

  2、落实课程计划,规范教材使用。

  3、召开校本课程教师会议,规范校本课程的管理。

  4、各教研组召开本月教研会议,根据区教科室的工作要点落实本学期教研组工作。

  5、规范阳光体育活动,制定计划、过程记录等,本月活动内容:训练队形、队列、集体跑比赛。

  6、“精彩一课”启动,编排讲课表。

  7、组织申报深圳市科研成果奖。

  8、组织全国电视课评比。

  三月:

  1、继续“精彩一课”活动。

  2、毕业班学生会议。

  3、参加区教研室组织的小学生学习兴趣调研活动。

  4、英语节启动。

  5、继续教育选课、开课。

  6、筹备集团青年教师基本功大赛。

  7、阳光体育活动内容:班级特色展示:集体舞、游戏、韵律操等。

  8、完成区课题中期报告。

  四月份:

  1、参加集团组织的心理健康主题活动。

  2、深化师徒活动。

  3、参加区小学生英语节目表演比赛。

  4、参加区思品与生活(社会)教学课件设计评比活动。

  5、参加深圳市小学综合实践活动教师说课比赛。

  6、校体育运动会。

  7、区趣味运动会。

  8、区国民体质测定(小学生)。

  9、区第四届学校艺术展演暨第九届少儿艺术花会活动。

  五月份:

  1、核心学科竞赛总结。

  2、全区科学优质课评比。

  3、参加区数学教师“读懂课堂”基本功比赛。

  4、参加区课标实验教材课本剧表演活动。

  5、集团小课题结题。

  6、接受区各类课题中期检查。

  7、申报区科研奖。

  8、区“体育与艺术优秀教学课例、论文”评选。

  六月份:

  1、全区小学四科教学质量检测。

  2、参加深圳市小学德育论文比赛。

  3、参加区体育教师基本功比赛。

  七月:

  1、期末考试。

  2、各学科教研工作总结。

学校教导处的工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期教导处将在上级主管部门的指导下,校长室的正确领导下,以“建设高质量的特色实验高中”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,全面实施素质教育,进一步深化课堂教学改革,不断加强教学常规管理的规范化和科学化,继续加大课程改革的实施力度,增强服务意识,提高创新能力,服务中管理,管理中服务。

  二、工作目标:

  1.加强和精细化管理,规范教学行为。

  2.深化新课改,转变教学行为。

  3.培养学习习惯,转变学习方式。

  4.强化月考核,完善管理体系。

  5.加强队伍建设,提高教师素质。

  6.强化教研组管理,提高教研质量。

  三、主要工作:

  (一)认真学习现代教育理论与技术,大力推进新课程改革

  1.继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物,使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果;有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核,使广大教师树立正确的课程观,增强实施新课改的自觉性,提高实施新课改的能力。

  2.以课堂教学为核心实施素质教育,以规范管理为准则落实素质教育,以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以课堂教学为载体,以问题研究为途径,以教学方式转变为突破口,提升教师教学水平,保证课堂教学质量的提高。为此,教导处将采取如下措施推进新课改的实施:在教研组多开新课程示范课、研究课,教研组长组织老师认真评课,使老师在讨论中反思、在反思中提高;建议行政领导多深入班级,听推门课,多深入年级,帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难;教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;每学期举办一次以新课改为主题的教师论坛,为教师间的交流提供平台。

  3.加强校本建设,注重精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习,开好研究性学习课;组织好综合实践活动;规范校本教研和校本培训,每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材,力求在原有基础上有所突破;最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高。

  4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作,最大限度地促进学生特长的发展。

  (二)严格教学管理,规范教学行为。

  1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教导处,并自己协调好课程,确保学校教学秩序的稳定。

  2.各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划,各备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教导处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。

  3.坚持教学“六认真”(听备讲批辅考),细化教学常规管理。

  严禁无教案上课,要严抓集体备课,统一备课要求,青年教师要求详案,并要写好教后记,所有老师不准用现成教案。教案要一课一案,要求三级备课齐全,三维目标科学,注重过程设计。教导处每月抽查一次教案,及时反馈。

  加强课堂教学管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态,重组织教学,不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率;课堂原则体现出主动参与和激励评价;课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用;课堂上要鼓励学生质疑。教师要做到:学生能看懂的,鼓励学生自己去看;学生能自己探究解决的,让学生自己去完成;学生能自己能总结出来的,让学生自己去归纳。注重发挥学习小组的作用。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点;教师要具体做到:基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90%的学生能掌握90%的课堂内容。教导处通过月考等对教师的上课效益进行考核,通过每天查课对上课情况进行监控。协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度,确保良好的上课秩序。

  对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠);切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,讲究课堂教学的“艺术”,提高45分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量(如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等,周考问题),减少无效、低效劳动,提高作业的效率。教导处将每月抽查一次作业,并将检查情况进行通报,且将检查结果纳入月考核。

  加强考试管理工作,严格监考制度。认真做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关,命题老师要把握好试卷的四度:“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例,使a、b、c三类学生都有成就感,为检验教学效果提供合理而可靠的依据。严明考试纪律,营造诚信光荣、违纪可耻的风气。每次考试后教导处要认真组织质量分析,及时反馈教学情况和命题质量。

  4.继续实施相互听课制度,每位老师每月至少听4节课,听课要有记录,做到及时、公正、客观,并有评价。本学期教导处将继续对此进行检查,并将检查结果纳入月考核。

  5.行政领导将继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课,并及时与授课教师沟通,进行书面反馈,努力促使其业务水平的提高。

  6、本学校将继续对上课进行录像,加大录像次数和覆盖面,为互相听课评课创造条件。

  7.教导处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。

  8.培优补差,真抓实干。根据我校学生的现状,为了使每个学生都有成就感,必须重视分层教学,做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱,吃得好,并对尖子生进行质量跟踪,教导处组通过定期召开的学生座谈会,了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视,情感投入,及时激励和指导,对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。继续推行学习小组制度。

  9、加强早自习管理,高一高二年级早自习一律进行大声晨读,不得讲题或讲课。

  10、教书育人相结合。要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会思考、学会调节心态渗透到教学中去,引导学生逐步形成以辩证思维为基础的开放乐观知足向上的良好心态,为学生的一生幸福奠基。

  为使以上要求和策略能够得到很好地实施,教导处要建立以联考成绩、学生满意度、听课和教案作业检查为主线的考核体系。每月抽查一次教案和作业,每次考试进行一次成绩分析,每学期进行一次学生调查问卷。

  (三)加强教研组建设,充分发挥教研组的作用。

  1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有详细的活动记录。每学期教研活动不少于10次。要加强对集体备课工作的管理和指导,切实提高教研活动的实效性。

  2.充分发挥集体备课的作用,强化集体备课制度。集体备课要每周一次。备课组长是该年级该学科的带头人,也是第一责任人,要对本学科的教学质量负责。要组织教师制订年级教学计划,检查教师落实各项教学常规的情况;要组织本学科进行教学质量分析,研究本学科提高教学质量的改进措施;要组织和带领本学科教师积极主动地开展好集体备课活动,重在抓好每次集体备课的质量,集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作,集体研讨下一周教学设计,力求做到“三定”、“四研究”(研究课标、研究教材、研究学生、研究教法)、“五统一” (进度统一,内容与要求统一,重点与难点统一,重要例题及作业统一,教具与实验统一)。要求每个课时教案后面必须有教学后记,把教学后记作为教案规范来抓。

  3.要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、观摩课,研究课,提倡开课教师合理运用多媒体手段,努力提高教研活动的质量与成效。

  4.加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成“复合型”教师。要求及时填写好听课评议表,教研组及时上交,教导处及时检查和反馈。

  为了达到以上要求,教导处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度,每次活动的出勤和质量有专人检查,及时记录和反馈,并纳入对教研组长、备课组长的月考核。

  (四)强化青年教师培养,加强教师队伍建设。

  1.积极培养青年教师。对他们思想上要求严格,工作上要信任、关心和帮助;积极创造有利于他们迅速成长的环境,支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。适时举办青年教师坐谈会。

  2.制定并组织实施“青蓝工程”,积极组织新老教师的拜师结对。教导处要跟踪检查双方对协议的执行情况,并将检查情况、青年教师的教学成绩和指导老师的月考核挂钩。

  3.加强对青年教师业务能力和业务水平的考核,认真实行“三查”(查教案、查听课笔记、查作业批改)、“二课”(汇报课、考核课)、“一考”(考学)制度。

  4.开展新调入教师公开课活动,进一步促进青年老师的迅速成长。

  5、举行第一届教学设计大赛。

  6、组织评选新课程教学明星。

  7、组建听评课委员会。

  8、组织友好学校竞赛课活动,以此推动相关教研组教研工作的

学校教导处的工作计划 篇3

  一、指导思想

  在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作计划指导下,教导处以全面推进素质教育为目标,以规范教育教学常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导,狠抓班主任队伍建设,努力提升我校整体办学水平。

  二、工作思路

  1、切实引领教师确立素质教育观念,坚持学生全面发展,坚持学生差异发展,坚持学生持续发展,在全校营造素质教育的良好氛围。

  2、严格执行课程计划,开齐规定课程,采取切实有效的措施督促教师上足规定课时,上好规定学科。任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、让课。各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。严格执行“五严”规定,多方渠道进行监督管理。严格控制学生在校时间和作业量,教师必须根据教学要求和学生实际布置作业,倡导精练高效。

  3、加强教学常规及教师教学规范管理,抓好教学“五认真”工作,定期与突击相结合组织好各项常规检查,及时推广先进经验,限期整改存在的问题,强化对各学科教学工作的过程管理。

  4、继续办好家长学校,进一步加强家校联系。本学期我们将分年级开展“家长进校园”和“教学开放日”等活动,让更多的家长走进学校,走进课堂,了解学校,了解学生,监督并积极参与学校管理,共同提升办学品位。

  5、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平,认真实施《学生体质健康标准》,确保学生每天一小时的体育活动时间;认真实施国家艺术课程标准,在学生中开展体育、艺术2+2活动,提高美育工作水平,提高学生艺术欣赏水平,为新苗艺术节的举办做好协调工作。

  6、加强班主任工作的指导培训,定期组织学习交流,进一步提高班主任工作的理论水平和实际管理能力。狠抓学生行为习惯的养成教育,开展“完美教室”的评比活动,进一步美化班级环境,以环境育人。学期结束将开展“十佳班主任”评选活动,表彰在教书育人工作中取得优异成绩的班主任。

  7、积极开展学校健康教育,全面提升学生的健康素质。广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,办好学校心理咨询室,上好心理健康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平,有效实现 “助人自助”的教育目标,促进学生人格的健全发展。(卫生室、心理室计划工作进度另行制定)

  8、进一步做好图书分配到班的工作,及时做好借阅记录,不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关准备工作,努力做好专用教室的管理工作,不断完善管理制度,使专用教室的使用有效、有序、安全。

  三、工作安排表

  二月份

  1、做好新学期初教师课务调整工作,正常教学秩序。

  2、各学科教师用书、教材的发放调配工作。

  3、协同总务部门做好学生用书(教材、教辅)调配、增补工作。

  4、做好循环用书发放工作,确保循环用书正确使用。

  5、发放班主任工作手册、班务日记、听课笔记等。

  6、做好“完美教室”的检查评比工作

  7、完成转学工作:包括转学证明的出据、收缴、归档工作,转入学生教材、簿本的增补工作,转学生编班工作。

  三月份

  1、教育教学常规检查。(教学秩序、执行课表情况)

  2、开展“教学开放日”活动。

  3、班主任工作专题培训。

  4、完成班级图书角的图书配备工作,做好图书登记。

  5、综合实践课程实施情况检查。

  四月份

  1、做好xx年秋学期教材、教辅征订工作。

  2、班主任月度考核检查。

  3、开展“家长进校园”活动。

  4、教育教学常规检查。(体育活动课的上课情况)

  5、做好“作家进校园”活动的课务安排工作。

  五月份

  1、班主任月度考核检查工作。

  2、开展“教学开放日”活动。

  3、做好新苗艺术节的课务安排工作。

  4、教育教学常规检查。(体艺常识课的上课情况)

  5、综合实践课程实施情况检查。

  六月份

  1、收缴班级图书。

  2、组织安排好期末考试工作。

  3、做好学生、家长评教工作

  4、做好毕业班学生情况登记工作,安排好毕业考试。

  5、班主任完成学生评语、成绩单的填写工作,做好“学生成长记录袋”和“素质报告单”的审核工作。

  6、做好“十佳班主任”评选工作

  7、做好代课金的结算、发放工作。

  8、做好学籍卡、教师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作,做好各项资料的上缴归档工作。

  9、做好三好生、特色少年的评比工作。

学校教导处的工作计划 篇4

  1、引导思惟

  本学期,教诲处将凭据教诲局整体安排战学校新的请求,以“以教代研,以研促教,教研同步”为主旨;以校本教研、课题实行为抓手,踏实做好教科研惯例工作;以“强化部队扶植,夯实进程经管,打制高效讲堂,进步讲解量量”为重点,不停更新讲解看法,改动教员的讲解行动战教师的进修方法,勤奋进步讲解有用性,片面进步讲解量量,力图获得新的冲破。

  2、工作目的

  1、以标准为条件,完美讲堂讲解惯例,进步讲堂讲解效益。

  2、以活动为载体,落实各个学科活动,增进教师片面成长。

  3、以量量为抓手,重视量量进程经管,完美量量审核机制。

  3、工作内容及步伐

  (一)讲解惯例:着眼细节,逃务实效

  1、宽格履行课程企图

  开齐国度课程,开足校本课程。脆持按课表上课,确保每门学科开齐、上足、上好。

  2、脆持讲解惯例,做到“六有用”

  本学期,教诲处将减年夜“讲解惯例”检讨的力度,力图“实、实、效”即:回响反映实在成绩,脆持量力而行,到达增进的后果。勤奋使检讨取评价成为一种引发、一种服务、一种鼓励,加强工作的针对性战实效性,履行以教研组为单元的分层经管形式,每个月教研组长对本组教员的讲解惯例工作停止单项检讨或教员互查等情势,实时收现成绩,提出改善定见,并催促教员实时整改,做好纪录。同时,教诲处将构造教研组长战讲解经管职员对教员的讲解惯例工作停止检讨(每学期三次)。教员还要做好“六有用”,即:有用备课、有用上课、有用做业、有用教导、有用检测、有用教研。迥殊是“有用做业”教员要掌握宽格教师的做业量,脆持做业标准。

  3、做好讲解评价工作,招考学科以统考名次战比照参照学校的方法,肯定嘉奖等次。非招考学科以期终讲解后果验支为准。

  (两)讲解研讨:引发教员专业成长

  1.标准校本教研,进步校本研建量量

  (1)、引导教研组订定“实行有用讲解,落实讲解目的”那个框架的研讨主题,并完成取课题研讨的无机整开。

  (2)、增强教研活动的实效性。脆持“以科研带教研,以教研促进步”的理念,走教科研分离之路,深刻展开好教科研活动。构成以“课题动员、师徒结对、散体备课、校际交换、主干引发、蹲点听课、实际进修、自我深思”等活动为根本情势的校本教研,晋升教员教诲讲解才能战教科研火平。

  (3)、教员全员加入“六个一”讲解实行活动,即(即每人承当“四环节讲解形式的实行取研讨”的一个子课题,盘绕课题研讨每人上一堂实行课、设想一份粗品教案、撰写一篇讲解论文、整顿一万的进修体味,每周听一节课。)做到节节有讲解收成,周周有讲解深思,月月有讲解回想,并将履历取迷惑实时反应教诲处。

  (4)、肯定五次专题研究会。五个专题研讨分月停止,辨别为“若何设想有用的自学大纲,教师自进修惯的培育种植提拔战研讨”单主互动有用性的计谋研讨”、“粗讲点拨的内容取技能的研讨”、“讲堂检测练习的情势及讲堂成绩的解救计谋”。

  (4)、倡导没有守时没有打召唤随堂听课,做到随堂听实时评;试行由校长、营业校长、教研组长组开的预定听课,取教员配合探究,使讲解设想更趋完美。教员凭据修正定见备同范例课,正在全校范畴内停止树模交换。每学期校长、营业校长听课很多于40节,别的.教员听课很多于20节。

  (5)、以成绩、念书、动作、深思、改善为根本形式,开辟以“一名专家、两位名师、自立进修”为师训的校本研训形式。

  (6)、执行月专题进修轨制。由值月带领卖力制定课题圆面的进修内容,停止散体进修交换。

  2、促进学校科研工作的纵深成长

  (1)、建立“成长为本,研训一体,回回理论”的研讨战工作思绪。

  (2)、接纳“专家引发、伙伴合作、自我深思”,请出去、走进来的方法,不停进步教员的科研认识战才能。

  (3)、做好科研资本的开辟工作,散焦讲堂讲解,主动构建“粗品高效”讲堂形式,展开“有用讲解”比赛活动,进一步减年夜教员培训力度,勤奋构成具有我校特点的讲堂讲解形式,使讲堂具有较强的实际引导意义。

  (4)、增强对已有课题的理论引导工作;催促教员大家到场课题研讨。

  (三)主动促进素养教诲,增进教师片面成长

  1、有企图、有针对性地展开各种活动,为教师发扬兴致专长拆建平台。一是使讲堂讲解得以延长战弥补;两是有益于一般教师果材施教;三是有益于教师综开素养战综开才能的进步。本学期将展开低年级心算竞赛;中年级浏览竞赛;高年级做文竞赛战其他各种比赛。

  2、继承展开“取典范为伴,以念书为乐”的念书活动。各年级要凭据教师的年纪特色挑选内容康健、教诲性强,能积聚丰盛常识的典范书本构造教师浏览,让教师从小承受中华传统文明的陶冶。

  3、举行好校园“艺术节”。

  4、分离少先队工作,充沛应用校园播送,丰盛教师课余糊口,营建优越的育人空气。

  5、以传统节日为契机,落实知恩、戴德动作。

  (四)增强幼儿特点教诲

  1、供应劣量服务。当真实行保教偏重的准绳,为幼儿服务做到“爱心”、“热情”、“仔细”、“耐烦”。做到人正在岗,心正在岗,工作经心失职,让“三服务”(服务孩子、服务家长、服务社会),认识渗入到幼教工作的点点滴滴当中。

  2、增强课程经管。用好幼儿课本,片面落实幼儿课程目的。开设幼儿英语(平常用语30条)、幼儿跳舞(5个)、幼儿诗歌课(20首)。增强备课经管战讲堂验支,确保课程目的的片面落实。

  3、培育种植提拔优越的风俗。培育种植提拔幼儿优越的进修风俗战行动风俗:如坐姿、誊写姿式等;按期更换幼儿坐位,掩护幼儿目力;增强幼儿“文化规矩”教诲、卫生风俗教诲。

  4、丰盛幼儿糊口。脆持天天一节的户中活动课,多样化地展开幼儿活动,如兴趣活动会、现场做绘竞赛、心语展现活动等,进步幼儿园社会荣誉。

  5、看重师资扶植。展开幼儿讲解研究,停止幼儿教员之间“一帮1、结对子”,让“主干教员”率领“新教员”等方法,让教员正在伙伴合作中晋升专业火平。

  6、完美幼教评价。经过讲堂验支、幼儿才艺展现、家长平易近意评价、检查案头材料、开放日活动等方法评价幼儿教员。

  (五)、增强图书室战实行室的经管。进步讲解刊物战仪器的利用率,守旧长途教诲。

  (六)、当真做好体艺卫工作。

  (1)、展开阳光师训活动,做好教员心思康健教诲及“朝练”工作。

  (2)、尽力做好创卫工作。一是根据下级请求树立台帐,看重文档搜集;两是开设康健课,看重康健教诲;三是增强校园卫生经管,打制亮丽校园;四是做好疾病防控工作。

  (3)、看重两操经管,进一步标准眼保健操及课间操。

  (4)、增强康健课、体育课、音乐课的经管。

学校教导处的工作计划 篇5

  教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机,在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,力争使我校的教学工作再上新的台阶。

  一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系。

  随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。为此,本学期要求教师在教学中,要做到以下转变。

  (1)为师生互相尊重,相互信任。

  (2)由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。

  (3)由单纯说教转变为多向情感交流。

  (4)学生犯有错误,教师有权批评,让其认识错误所在。

  (5)学生应明确人生观,有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能。

  本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为:

  (1)聘请有关专家举办知识讲座;

  (2)加强各年级学科备课组活动;

  (3)多为教师的各类竞赛创造条件。

  二、加强对教学的管理

  课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理:

  (1)备课:做到“五有”(脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查,作为对教师考核的一项内容,学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

  (2)上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式,少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进,没有真正体现学生的主体作用,在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期,利用我校课改的契机,要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。①组织机构:建立课堂教学督导小组,成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。②形式:深入课堂随堂听课。③目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师课堂教学水平。④标准:每学期听课20节,并要求有详评。

  (3)作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。

  作文:作文两周一篇,周记一周一篇,必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

  三、抓好全程,注重抓好高三年级毕业班。

  高一年级:抓好起始。高一年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙,督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

学校教导处的工作计划 篇6

  一、指导思想

  认真贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作计划,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,牢固确立“勇于创新,倡导多元,追求特色”的办学理念,求真务实,开拓进取,努力打造学校品牌,提升学校品位。

  二、工作目标

  本学期我们将以学习求发展,进一步提高教师的业务能力,打造一支有较高素质的教师队伍,以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理。

  1、继续完善教学管理制度,落实行政有效指导教学的管理目标。

  2、继续加强教研组的规范管理,落实教学流程管理,促进青年教师成长。

  3、以课堂有效性研究为重点,开展“学校创新课、课题研究课”活动,提高教学质量。

  4、加强学科教学质量管理,全面提高学生综合素养。

  5、继续开展《交互式电子白板在教学中的应用》课题研究。

  三、具体措施

  (一)强化教学常规,提升教学质量

  1、全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将.用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,促进学生全面发展。

  2、进一步规范和强化教学常规工作

  (1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合.的教学方法:.方的,字迹要工.、清晰。

  (2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要充分利用学校网络教学资源来完成教学计划、自制课件、实现资源共享,优化教学过程,激发学习兴趣。

  (3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置作业,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。

  (4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,认真作好听课和评课笔记。

  (二)开展校本培训,以研促教

  (1)、开展校本培训,提升业务能力,切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。

  (2)各组开展“组内听评课”活动,提高教师上课水平。

  (3)教师要积极撰写论文和教育随笔,优秀文章将上传到学校网站。

  (4)人人参与教学研究,45岁以下的老师每人上一堂校级研讨课。

  (三)进一步加强教育科研,深入开展课题研究。

  1、课题组要有计划地组织实验人员认真进行研究,及时收.资料,使课题取得阶段性成果。

  2、全体教师要确立教科研意识,逐步将科研工作渗透到常规工作中,教师向科研型转变。

  (四)关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

  结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作,提高学困生的学习能力。.取因人而异、因材施教的方法:.方的,使得每一个学生得到发展。

  三、其它工作

  1、加强信息资源.的建设,实现教育资源共享,提高教学效率。要加强教师信息技术的培训,让教师不仅会用,而且能利用现代教育技术手段降低教学难度,为学生自主学习,合作学习搭建平台。

  2、加强体卫工作:贯彻《体卫》条例,认真上好体育课和体育课外活动,确保学生每天有1小时的运动,同时要积极开展各项体育竞赛活动。

学校教导处的工作计划 篇7

  指导思想:

  本学期教导处工作将继续以全面实施素质教育,提高教学质量为主线,以改革创新为动力,扎实做好教学常规工作,和各年级、各教研组共同配合,加强教学工作的科学管理,加强六、九年级毕业班工作的管理,力争中考有新的突破。学校工作计划和要求,本学期除完成常规的教育教学管理外,将继续加强和改进德育工作,不断增强工作的实效性和针对性作。加强教研组(备课组)建设和教学常规管理,深化课堂教育改革,全面提高教学质量。重细节,抓落实,为学校走上和谐、健康发展之路奠定良好的基础。

  一、落实德育常规,重视学生的养成教育

  1、工作目标与要求:

  (1)班主任班级管理方式及工作实效上新台阶。

  (2)协助校长室抓实学生常规管理。

  (3)德育阵地建设。

  (4)举行庆“六一”文体周系列活动。

  2、措施:

  (1)加强学习与研讨-----强调工作的艺术性。

  班主任是德育工作的生力军,我校22位班主任的工作也呈现出不同的面貌,有些班主任的班级管理井井有条,既是学生的良师又是家长的益友,拥有较高的威信,这便是班主任的工作艺术问题。本学期,在学校加强常规检察与考评的过程中,希望全体班主任能认真分析班级的特点,特别要冷静地对待班级的不足,部分学生的不足,用科学合理的的方式进行改进,进行沟通,不断增强工作的艺术性。也希望各位班主任能将工作中的得与失及时进行反思,并能在笔头进行一定的记录,教导处将利用德育工作会议进行研讨与交流,相信22位班主任都能成为学生与家长心目中的一面旗帜。

  (2)加强沟通与交流----强调工作的主动性

  本学期的家长学校,在继续抓好三关教育的同时,在活动内容和方式上,将不断进行新的尝试,如:开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动;进行一些问卷调查等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

  二是主动开展与家长沟通的活动。根据校长室的要求,每位主要学科教师必须家访1/3以上的学生,提倡科任教师联合家访,要求家访前备好课,做好准备,教导处将发放相关表格,将家访的过程及效果做好相关记录,让我们的家访真正起到实效。

  (3)加强德育阵地建设----强调工作的实效性

  1)利用晨会课、班队课、思品与生活(社会)课和国旗下讲话等形式,有系统地对学生进行爱劳动教育、集体主义教育、爱国主义教育、艰苦朴素教育、遵纪守法教育、心理和生理健康教育。

  2)继续加强校外教育基地与辅导员队伍建设,开展有利于学生健康成长的活动,如学军活动、社区实践活动、交通法规教育活动等等。争取社会教育的一切资源,为学生服务。本学期要争取社区的支持,做好社区实践活动的开展工作。

  3)继续强化少先队的阵地建设,在志愿服务者工作、红领巾广播工作、自行车服务管理小队工作等校级岗位的建设中,力争红领巾广播工作有新突破,能将触角深入学生的学习生活,让学生喜欢,并真正产生作用与效应。

  二、落实教学常规,寻求有效的工作方式。

  1、工作目标与要求

  (1)将“教学六认真”真正落到实处。

  (2)重点抓好6、9年级的毕业班教学。

  (3)开展小型多样的学生基本技能活动。

  2、具体措施:

  (1)落实教学常规,强化质量意识。

  依据教学六认真的要求,教导处将协同各教研组对其中的相关内容提出更明确的要求,并请全体教师认真参照执行,在实施的过程中,我们还将进行动态化管理,如抽取相关年级的单元检测卷,对其批改评讲情况进行检查。配合校长室通过听课、调查、检查等手段促进每一位教师上好每一门学科,确保教学计划的严肃执行。同时对存在较大问题的课堂,我们将采取连续跟班听课、班主任介入课堂管理等方式以确保正常的课堂教学秩序和质量。

  (2)抓好抓好6、9年级的毕业班教学。

  毕业班工作是重中之重,教导处将协助毕业班年级组织好4-5次素质考试,进行细致分析,找差距、定措施,认真做好拔尖、扩面和稳差工作。为20xx年中考的再创辉煌努力。

  (3)适当开展调研,追求有效方式。

  本学期调研性抽测的思路是加强小型专题性测试的力度,提高综合性测试的质量。具体做法是针对各年级各学科教学中的一些重点和难点,如语文某一单元的背诵内容,如英语某一或某几单元的重点词汇,数学的某一章节,出一些小型的专题测试卷,及时帮助学科教师了解自己教学中存在的优势或者是问题。综合性测试将重点放在毕业班和相关学科,拟聘请校内有经验的教师并将充分利用校外资源,教导处将严把试卷审核关。

  (4)强化基本技能,提升学生素质。

  各教研组要根据学科特点,每学期要组织落实1-2次学生活动。本学期的教导处检查的重点语文学科的读书活动、古诗文背诵活动、英语朗诵活动。具体方式为:读书活动教师应提供相关篇目,规定每天的阅读时间(采取有效手段进行保证),并完成一定的读书笔记。古诗文背诵活动教导处将组织竞赛,并规定一定的及格率和优秀率。英语朗诵活动,也将通过规定每天的阅读时间和进行竞赛的方式来进行反馈。

  三、强化教育科研,提升教师的教学素养

  1、工作目标与要求

  (1)寻求有效的备课组建设途径,力争1-2个备课组能产生良好效应。

  (2)参加各级组织的各种教研活动。

  (3)规范课题管理,做好英语课题的结题工作。

  2、具体措施:

  (1)优化教研组建设,重点寻求有效的备课组建设途径。

  以前我校的教研组活动存在较大的盲目性,教研组的活动流于形式。本学期尝试建立教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度。

  1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题进行分析;根据本教研组的教学实际,提出本学科的教学管理目标(重点解决一个问题);在分析本教研组实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决;教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性jiao流。

  2)教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题,并以书面的形式进行反映。及时组织校级公开教研活动,并及时反馈。

  3)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处结合月考对每个备课组要进行检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。

  (2)规范课题管理,重点是做好英语课题的结题工作。

  目前学校已有一个课题结题,并在县教科研评比中获得了较二等奖,本学期初中部的“农村学校英语教学探索”一题也在进行中,本年度为此题的结题做好有关工作。鼓励老师们积极开展校级课题研究,为下一轮课题申报做好准备。学校将认真做好校级课题的论证和审批工作。

  (3)认真组织活动,重点是通过活动有效提高教师素养。

  对于各级各类论文比赛,教导处将在指定人员的基础上,鼓励更多人参与,并通过配合校长室进行审阅、教研组内部进行交流答辩的方式,以提高获奖的档次和人数。并希望全体教师能将高质量的论文进行投寄,争取多发表。,学校年教导处工作计划

学校教导处的工作计划 篇8

  一、指导思想

  坚持以“十六大”精神为指导,努力实践“三个代表”重要思想,通过学习“二期课改”,进一步解放思想、更新观念,坚持“以学生发展为本”,注重教学方式创新,形成与“二期课改”相适应的教学模式,初步形成学生主动活泼、主动发展的局面,使学校的教学质量上一个新的平台。

  二、工作目标

  1、加强学习“二期课改”,全面推进以德育为核心,以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。

  2、进一步完善教学管理和质量监控。

  3、大力推进学科中的研究性学习,倡导自主探究,实践体验和合作交流的学习方式。

  4、加强教研组、备课组的建设,发挥好年级组长的协调功能。

  5、积极探索牛津英语的教学模式,积累经验。

  6、切实做好新教师的培养工作,建立“师徒制”,为新教师架设舞台,创造机会,迅速成长。

  7、积极开展教学评比活动。

  8、加强师资队伍建设,做到“老年教师模范,中年教师示范,青年教师规范”。

  三、主要工作

  1、备课做到“四个有”,即“脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。

  2、课堂教学做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。

  3、批改作业要有激励性评价机制,且有所创新,在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念,促进每个学生个性的最佳发展。

  4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。

  5、加强命题研究,建立“月考”制度,单元测试要列“双向”细目标,进行两次测试,第二次为矫正测试。

  6、举办研究性专题公开教学活动(有效教学研究)。

  7、实施新教师“一二三培养工程”,即“一年基本规范,二年站稳讲台,三年教有所长”。

  8、抓好牛津英语教学工作,音标教学、词汇教学要有计划、重落实,教法衔接,语文阅读课、作文教学要有计划、重修改,提高学生的兴趣,调动学生的积极性。

  9、重视和加强初三毕业班教学工作,成立初三领导小组。

  10、运转教学监控机制,做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道;每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。

学校教导处的工作计划 篇9

  一、指导思想:

  以教育局相关要求为指导,认真贯彻落实教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教育发展的实际,以“高举质量大旗”为工作主线,精细规范教学过程的基本环节,努力促进学校教育质量的全面提升。

  二、工作要点和措施:

  1、规范教师教学行为。加强教师职业道德教育,杜绝体罚和变相体罚现象,通过教学制度落实,使教师更具有高度的事业心和责任感。

  2、加快教师业务成长。开展互听互评课活动。在本校内开展每学期举行的优质课教学活动。努力争取参于省、市级课题研究。力争加快教师业务水平较快成长。

  3、加强对教学工作的过程管理。

  (1)严格执行课程计划。坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,加强日常巡课、随堂检查,发现问题当场解决,并进行记录。

  (2)从教师方面:认真抓好教学工作,以认真教学为中心,明确任务,加强管理,务求高效。并将检查情况作为教师考核情况之一。

  首先,不可无教案进课堂,备课要前于上课,要求要有储备课时。学期教学计划和课时计划制订要切实、完整、详略得当,教学反思撰写及时,内容真实。届时教导处将采用自查、互查、抽查等不同形式开展检查。

  其次,抓好课堂教学主阵地。要积极创新“轻负高效”的教学方法,注重学生全面发展,着力培养学生的创新精神和实践能力。有选择性的确定个别年级个别学科开展新颖教学方式的尝试和探究。教导处将加大日常听课力度,听课后及时同授课者进行交流,提出改进意见。其他听课老师要认真填写听课记录,积极参加评课,(一学期,教师听课应在8节以上)共同促进课堂教学质量的提高。

  第三,要提高作业练习的效能。做到精炼适量,作业格式要严格按照学校规定,教师批阅要规范,并注重学生作业订正、辅导工作。

  第四,要注重学生辅导、培优转差工作。对于学困生要从多方面引导入手,重视良好学习习惯的培养,重视尊重这类学生的学习心理感受。力争在期末统中考出优异成绩。

  (3)从学生方面:a。抓好学生学习行为的改进,养成良好的学习习惯。b。培养学生“乐学、勤学”的心态,努力引导学生体验成功的喜悦,从而激发学生学习的内动力,提高学习乐趣,培养学生积极主动的学习心态。要求教师平时要创新学习方法,灵活应用评价手段,使学生乐于成为学习的主人。

  (4)开展学科质量调研。有计划的增加调研的密度和广度,以便通过调研反馈使教师制订相应措施,加强和改进薄弱环节,全面提高 教学质量。

  (5)规范小学科常规。在抓好语、数、英科目的教学常规管理的同时,认真做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量,促进学生素养的全面提升。

  4、加强教研组建设。教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用,要创建特色学科,优势学科,培养学科人才。认真落实教育局提出的课前说课活动。

学校教导处的工作计划 篇10

  现状分析:

  我校有教学班级12个,教职工46人,男28人,女18人,平均年龄37岁。学历达标率100%。其中中学高级教师3人,一级教师14人。市级优秀教师1人、区级优秀教师4人。教师普通话达标率95 %。

  优势:

  1、学校有明确的办学理念和办学宗旨。

  2、学校日常管理严格,校内学风浓厚,秩序井然。

  3、教研工作有计划、有落实、有教研课题。

  4、教师的敬业精神较强,工作作风正派,一心为了教学质量的提高工作。

  5、教学质量高:多年来稳居凉州区前列。

  6、教师队伍较为稳定,对教学质量的提高和学生的持久发展有保障。

  7、教师学科专业结构较为合理。

  8、随着中英普九项目在我校的逐步开展,将有力促进形成我校精细化管理的办学特色。

  9、建有理、化、生三个标准化的实验室。

  劣势:

  1、各办公室辅助硬件(如电脑、打印设备等)配备短缺,影响工作效率。

  2、学校图书数量不达标,种类单一。

  3、实验室的实验用品配备不全。

  4、部分青年教师的教学设计不能充分体现参与式课堂教学方法,校本教研成果不显著。

  5、教学研究和课堂教学脱节。

  6、校本课程的开发力度不大。

  7、职业教育分流工作难度较大。

  机遇:

  1、学校在鼎盛时期要抓住发展的机遇

  2、借学校教学成绩好,要争取生源,争取项目资金。

  3、借中英普九项目,新教师、青年教师在教学上将日趋成熟,是我校教育教学质量继续稳步提升的充分保障。

  4、借今年生源相对好的这一机遇,及早抓好七年级新生的教育教学工作,为下一步我校再创佳绩做好充分的准备

  挑战:

  1、20xx届、20xx届学生,由于七小扩招初中而生源相对较差,这两届学生的毕业会考成绩将是我们最大的挑战。

  2、新形势下新教师的职业素养显得尤为重要;职业素养的强弱,将直接影响我校的正常工作和未来发展。

  3、职业教育分流工作任务。

  总体目标:

  1、在中英项目理念的影响下,学校各类计划按照自下而上与自上而下相结合的原则实事求是地制定,即贯彻上级下达的任务,又贯彻项目理念。

  2、课堂教学能充分体现参与式课堂教学的方法,培养一批骨干,带动一批新秀。

  3、教学支持体系对青年教师的培养要起到关键性作用。

  4、科学、合理地制定能充分调动广大师生积极性的评价机制。

  5、中英普九项目的实施要真正稳步提高教育教学质量。

  根据以上情况,本学期将按照以下目标,努力开展工作,争取迈上一个新的台阶。

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