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幼儿园小班班务计划

时间:2020-12-31 20:36:20 工作计划 我要投稿

【热门】幼儿园小班班务计划15篇

幼儿园小班班务计划1

  1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

【热门】幼儿园小班班务计划15篇

  2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

幼儿园小班班务计划2

  一、班况分析:

  本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿 名,其中,男孩9名,女孩名。孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,且玩得非常投入。本班孩子独生子女占%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏,对老师提出的常规要求漠不关心。

  二、任务目标:

  (1)身体发展:

  1、动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。

  2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

  3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。

  4、懂得不远离成人,不跟生人走。

  5、学习简单的自我保护方法。

  (2)认知发展:

  1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

  2、喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。

  3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

  4、听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。

  (3)社会性发展:

  1、说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。

  2、喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。

  3、喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

  4、不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。

  三、各方面的具体内容要求:

  (1)常规工作:

  1、班级卫生保健管理: 抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  2、幼儿安全管理与教育: 结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  3 、抓好幼儿生活常规和学习常规。

  (2)教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  (3)环保教育:

  1、通过秋游活动进行环保教育。

  2、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

  (4)家长工作:

  日常性的家长工作:

  (5)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

幼儿园小班班务计划3

  1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求,认真备课,钻研教材,勇于创新,在教学中不断的反思、改进,以提高教学质量;

  2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系,对幼儿进行耐心、细致的正面教育,注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。

  3、在工作中两位老师相互配合,既有分工又有合作,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目的性的进行教育。

  4、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。

  5、丰富活动区内容,和幼儿一起收集和整理活动区的材料和工具,鼓励幼儿独立自主地开展活动,拓展幼儿各方面的能力。

幼儿园小班班务计划4

  如果我的生命是一朵花,那她就是我唯一的蝴蝶;如果我的生命是一片荒地,那她就是我唯一的竹林……,是她为我挡住了所有风沙,挡住了所有危险。朦胧中,我看到了那双包含爱的眼睛。

  当我第一声啼哭响彻天空是,她满脸都是自豪与欣慰。从此,她用双手为我撑起了一片蓝天,为我谱写了爱的诗篇。那双手,不知为我抹掉了多少泪,多少委屈。在这十几年中,我被她视为一块玉,接受她无数次爱的浇灌。现在,我已十三岁了,回想母亲对我的照顾,我感激不尽。

  母亲多么伟大,用自己的老去承载了我的青春。

  我在爱的包围下成长,逐渐成了一只羽翼丰满的鸟儿。在我的青春背后,可有谁知道母亲的爱,母亲的老去。我能存活下来,全靠她一把屎一把尿的把我养大。她的爱如雨露,滋润我脆弱的心灵;她的爱如阳光,融化我坚硬的冰枪……有谁能像母亲那样无私的奉献,把自己的爱和孩子饱满的青春来交换。我为我有一个好母亲,而自豪,而骄傲!

  在奔腾不息的河流中,唯有母亲这座堤坝;在匈奴的侵略中,为有母亲这座古老的长城……在睡梦中,母亲包含爱的呼喊,在我耳畔轻轻荡漾。妈,我爱你!

幼儿园小班班务计划5

  (一)德育

  ⑴有礼貌

  1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

  2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

  3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。

  4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

  5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看。

  6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

  7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。

  ⑵友爱同伴

  1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

  2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

  3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。

  ⑶爱的情感

  1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园。

  2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。

  (二)保育方面:

  ⑴生活能力:

  1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。

  2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;

  3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

  4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。

  5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。

  6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

  ⑵安全方面:

  1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;

  2、不触摸危险物品,不去危险的地方。

  3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;

  4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;

  5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。

幼儿园小班班务计划6

  每天早上,妈妈总是说:“快漱口!快漱口!才不会满口蛀牙。"中午,妈妈骑摩托车来学校门口载我的时候,她都会跟我说:"赶快穿上外套以免感冒。"到了晚上,妈妈催我快上床睡觉,然后告诉我:"晚上九点半前睡着,才会长得高,而且上课精神才会好。”

  妈妈每天为我做那么多事,又讲了那么多话;她的嘴巴一定很累。我希望现在妈妈嘴巴闭起来休息,耳朵好好听我说,因为我也有话要告诉妈妈。

  在早上,我想对妈妈说:”谢谢您每天让我可以准时到学校上学。”下午时候,我要对您说:“谢谢您花时间陪我去公园玩,让我有适度的运动,又玩得很开心。"晚上,我想告诉您:“妈妈辛苦了,祝您有个好梦。而且梦里的我还会对您说,“妈妈是我的守护天使,有了您,我才可以平平安安的成长。”

  妈妈,我永远爱您!

幼儿园小班班务计划7

  一、班务情况分析

  本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

  本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。

  在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病

  大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向。还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。

  二、班级工作任务及目标

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平

  三、发展目标

  根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:

  生活、卫生习惯:

  1、在成人的帮助下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

  2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

  3、安静就寝,在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

  5、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。

  语言:

  1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。

  2、会说普通话。

  3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

  科学:

  1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。

  2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

  3、学习1、2、3、4等数字,并理解它们的关系。能手口一致的认读。

  4、认识三角形、圆形、正方形。

  四、建家园联系

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

  我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。

  个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

  五、卫生保健及安全工作

  卫生保健:

  由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

  首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道。

  其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不剩饭菜的习惯。

  安全工作:

  想幼儿安全之所想从保证安全入手,幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:

  1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3、做好交接班工作。

幼儿园小班班务计划8

  妈妈,我爱您!是您一把屎一把尿把我拉扯大。是您给了我一双明亮的眼睛,让我观察世界;是您给了我新生命,让我茁壮成长!

  记得有一天晚上,我躺在床上翻来覆去,难受极了。妈妈赶忙把我送进了医院,医生说要先挂号,妈妈又跑来跑去,累得她满头大汗,气喘吁吁。我在那里治疗时,看见了妈妈在一个角落里掉眼泪,医生告诉妈妈,我得的是肠胃炎,妈妈更加地悲伤了。我的眼泪也在眼眶里打转儿,慢慢地流了出来。

  红彤彤的太阳从东方升起。过了几天,我的病就要康复了,但是妈妈却一夜没有合眼,她紧紧地握着我的手,那手如同微风轻轻吹过一样,我感到好温暖啊!

  母爱是伟大的,母爱是无价的,母爱是无私的,我一定要好好学习,发奋求学,以优异的成绩来报答我的妈妈,为国家做贡献!

  妈妈,我要给您唱首歌:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。世上只有妈妈好,没

  妈妈,我爱您!

幼儿园小班班务计划9

  一、班况分析

  我班现有34名幼儿,男生15人,女生19人。其中有11名是新生,经过一学期的幼儿园生活,幼儿对一些常规都已经很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中。开学第一天新生有不同程度的情绪波动,经过这几天幼儿园的学习生活大部分幼儿的情绪基本上稳定了,情感上基本上已能接受幼儿园的生活,但在常规、与同伴的相处、自我服务能力等方面还有待进一步加强。

  二、教学目标:

  (一)健康:

  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

  2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持进餐过程中桌面、地面的干净整洁。

  3、能安静入睡,有一定的生活自理的愿望及能力,学习收拾日常生活用品。

  4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,培养初步的自我保护意识。

  5、愿意参加体育活动,感受身体锻炼所带来的愉悦。

  6、初步建立体育活动的规则意识,乐意参与收拾小型体育用具。

  7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

  (二)语言:

  1、能流利地说普通话,发音较准确。

  2、愿意与老师、同伴交谈,学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

  3、懂得在不同的语言环境下使用不同的礼貌用语。

  4、能用简短的句子回答问题,表达自己的意思

  5、喜欢听故事、念儿歌、看图书。

  6、能初步理解文学作品的主要内容,能在教师的引导下用简短的句子说出单幅图片的主要内容。

  (三)科学:

  1、乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。

  2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

  3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  4、初步了解自己的感官的功能,学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。

  5、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。

  6、学习按物体的一个特征进行分类。学习按物体的某一特征进行排序。

  7、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少、一样多。

  8、能注意并感知周围环境中物体的形状和数量。

  (四) 社会:

  1、乐意参加集体活动,愿意和老师、同伴交往,学习与同伴友好相处。

  2、在活动中,不争抢玩具,有初步的合作意识。

  3、合理地表达自己的要求和愿望,学习做自己力所能及的的事。

  4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。

  5、知道爱父母、老师、同伴、家人,有爱心。

  6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

  (五)艺术:

  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。

  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。

  3、能跟随音乐按节拍做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

  5、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。

  6、了解简单的绘画工具和材料,初步掌握使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿势。

  7、学习用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓。能选用多种颜色创造五颜六色的画面。

  9、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。

  三、具体措施:

  (一)体育活动:

  1、保证每天的户外活动时间,合理安排活动的密度和强度。多开展合作性的体育游戏,促进孩子之间的互动。

  2、进一步发展幼儿的基本动作,走、跑、跳、爬、攀登等。

  3 、充分利用园内现有的大型玩具、自制玩具等组织体育游戏。教给幼儿各种器具的正确玩法,并鼓励幼儿创造性地进行一物多玩。

  4、注重个体差异,鼓励、帮助胆小、体弱的幼儿,参加各种体育锻炼,增强其体质。同时加强自我保护意识的教育

  5、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。按要求进行消毒预防,减少传染病的发生。

  6、加强对幼儿的生活的照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等),关注幼儿心理健康。

  (二)教学活动:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。并充分利用现有的现代化教学手段,优化教学组织活动,提高幼儿的学习兴趣。活动中放手让孩子在自己的探索、操作中获得经验,体验学习的乐趣。

  (三)游戏活动:

  小班幼儿的活动能力、经验水平都有了一定的发展,已不满足于对周围物品的探索、摆弄,开始对周围社会生活产生兴趣。此时的孩子也进入了角色游戏的发展期,有了角色扮演的愿望。我们将根据幼儿的经验,开展一些如娃娃家、理发店、小医院等他们熟悉的游戏。我们还将在已有的基础上进一步开展智力游戏,感官游戏,语言游戏,活动性游戏,音乐及娱乐游戏等。

  另外,针对孩子们对结构游戏的兴趣,我们将以点带面,充分利用班级上的游戏材料进一步开展结构游戏,引导孩子多观察周围的一些事物,学习运用简单的拼搭技能表现客观事物,促进孩子建构能力的整体提高。

  (四)日常生活:

  1、遵循“一日生活即教育”的原则,以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活,重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯,如独立进餐、安静午睡,纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力(自己洗手、擦手、吃饭、大小便等)。

  2、充分挖掘幼儿无意识学习的能力,进一步加大生活环节中的信息输入量。在吃饭、喝水、入厕、上床以及各环节转化等过程中,有计划、有选择地播放一些音乐、故事、儿歌等。做到管而不死,活而不乱,生活环节紧凑而不紧张。

  3、适当安排一些劳动时间,带领幼儿做力所能及的事,如整理玩具、图书等,让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐。

  四、环境创设:

  1、为幼儿创设良好的精神环境。积极关注和热爱每一个幼儿,经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与幼儿交往。经常表扬、奖励和欣赏幼儿正确的言行。

  尊重每个幼儿的个性及差异,平等对待幼儿,使幼儿处于舒适、轻松和快乐的的状态,并使幼儿自由自在、活泼开朗地积极参与各种活动。

  2、创设良好的物质环境。班级环境适合本班幼儿的年龄特定、个性特点,并随着幼儿兴趣、需要和能力以及季节、节日和教育内容的变化而变化,让孩子在潜移默化中学习。设立操作区、建筑角、阅读区、娃娃家等,各区域安排合理。活动材料数量充足、种类齐全,同时摆放合理,分类清楚,易于幼儿自行取放。

  3、让幼儿参与班级的环境的布置,让他们充分体验参与的乐趣和成功的喜悦。

  五、家长工作:

  1、加强与几名新生家长的沟通和交流,共同帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活。

  2、定期更新家园栏,及时反映班级及幼儿园的动态。并向家长介绍育儿的保健常识。

  4、加强电访与随访,利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  5、组织开放日活动,让家长更直观的了解幼儿园的教育内容和方法,了解幼儿在园的活动情况,理解教师的工作。

幼儿园小班班务计划10

  听了阎维文唱的《母亲》,我突然想起了自己在童年里难以忘怀的事情。那就是透着玻璃窗的一笑。

  那是一个风雨交加的夜晚,母亲背着我到了医院,豆大的汗珠从母亲的脸颊上落了下来,我得了流感,烧到了四十度,医院说我需要住院,我就在医院里住了下来。

  住院的这几天,我是相当得不高兴,觉得没有家里舒服,妈妈见我每次打针的时候都哭,妈妈就哄我,给我买几块糖吃。

  可是,时间一长,糖也不喜欢吃了。

  这一次,医生要给我打针,妈妈刚买回饭来不久,站在那里透着玻璃窗冲我微笑,我硬是不配合医生。这时,我看见了妈妈在冲我微笑,好像在说:“加油呀!不疼的!”妈妈透着窗户的微笑,给足了我勇气。在以后打针时,我不哭了,不闹了,这都源于母亲那透过玻璃窗的微笑。

  妈妈谢谢您!

幼儿园小班班务计划11

  一、班级情况分析

  (一)幼儿情况分析

  我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

  1、优势表现:

  (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

  (2)好奇心强,乐于表现。

  3、其它个别情况:活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

  2、不足表现:

  (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

  (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动。

  兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

  1、我班上学期有位新入园幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。

  2、我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。

  (二)家长情况分析

  1、家园沟通进一步畅通

  经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

  2、家长教育观念仍有待提高

  通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

  总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

  二、本学期培养目标

  (一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)

  1、早锻炼逐月安排:

  三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

  四月份:练习课间操,学习踵趾小跑步。

  五月份:选定“六一”节目,积极进行排练。

  六月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步。

  七月份:学习踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。

  2、动作技能:

  (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。

  (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。

  (3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

  (4)探索多种运动器材的方法。

  5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

  3、生活卫生习惯:

  (1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。

  (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。

  (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

  (4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

  4、自我保护:

  (1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。

  (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

  (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

  (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

  (二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)

  1、科学

  (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

  (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

  (3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。

  (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

  (5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

  (6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。

  (7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

  (8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

  2、语言

  (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

  (2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

  (3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。

  (4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

  (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐

  3、艺术

  (1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。

  (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈。

  (3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。

  (4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。

  (5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的画面。

  (三)社会性发展

  1、社会性认知

  (1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

  (2)知道自己是中国人,认识国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜。

  (3)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。

  (4)认识周围生活中简单符号和标号。

  2、社会性情感

  (1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。

  (2)引导幼儿选择活动主题,学习制定

  活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

  (3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

  3、社会性行为

  (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

  (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,,自己能做的事自己做。

  (3)能分清自己和他人的`物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

  三、具体措施:

  (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

  (三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

  (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

  四、家长工作:

  (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

  五、主题活动安排及内容

  三月份:

  1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。

  2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

  3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

  4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

  5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

  6、学习新的课间操,配合园里做好评估工作。

  四月份:

  1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动,利用家长资源,布置环境。

  2、学习控制自己的情绪,不因为一点小事就乱发脾气。

  3、创设交流的机会,注重语言教育的内外部整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

  5、积极参加教研组的学习探讨活动,认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水平。

  五月份:

  1、开展“小鬼显身手”主题活动,让幼儿积极参与活动。

  2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说"我不和你玩"

  3、注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

  4、选好“六一”节目,并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。

  六月份:

  1、开展“本土文化民俗民情”主题活动,使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。

  2、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

  3、多观察、了解幼儿的情况,经常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自己的教育方法进行反思。

  4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

  七月份:

  1、认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事故,树立安全意识。

  2、帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

幼儿园小班班务计划12

  本学期刚刚入园的新生差不多八九个而已,对园内生活都没有一定的经验和知识上的准备,因为年龄的悬殊太大,所以在日常生活及学习常规方面差距比较大。

  另外有部分幼儿在自理能力上存在很多不足之处,经过与家长的沟通我们得知,我班不分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女有着重要的关系,有些小孩子在家里本家长长辈们过度宠爱,什么事情都一手包办,吃饭的时候都是家长喂,玩玩具过后就不知道收拾好,而且也不会穿简单的衣服裤子等等。这不仅使·幼儿失去了自理能力,还会造成幼儿依靠父母的心理更加强烈。

  随着社会经济地发展,小朋友的生活、活动量也渐渐减少,特别是独生子女,缺少与外界同龄伙伴的沟通,因此会产生害怕、胆怯、内向的性格,也有一些小孩子比较以自我为中心,与别人在一起交往时总是以霸道的口吻与别人说话。

  由于幼儿各方面的能力相差比较大,所以也会给常规教育带来了很大的难度,幼师上课全班的小朋友至少有百分之二十的小朋友没有在认真听讲,比较内向一点的幼儿就会听,但是认真听的时间不长。而那些比较外向的幼儿,虽然上课听讲的时间没有那些内向小朋友的听课时间长,但这些外向的幼儿很快跟着老师进入教学活动中,也能放开自己,大胆地参与游戏,而那些内向的幼儿则要经过长时间老师的鼓励与其他小朋友的带动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的情况下。让他们养成良好的生活习惯,促使孩子健康、快乐地成长。在孩子思想方面我们也要下功夫,教育幼儿要有礼貌,分清自己的东西和别人的东西,不能乱拿别人的东西,在外面见到老师货其他班级色小朋友或老师要主动跟人家打招呼问好。

  在生活方面教育好幼儿。要学会自己喝水、吃饭。东得吃饭前要洗手,吃完饭后要漱口、擦嘴。睡午觉时会按次序脱穿衣裤。学会按时睡觉,以及有良好的睡姿,在老师的提醒下知道不要咬手指头。指甲长了要知道告诉家长或老师指甲该剪了。让幼儿学会不干净的东西不能吃,且在安全方面教育好幼儿,不要接近陌生人,不跟陌生人走。不要触碰危险的东西,如果身体不舒服要告诉老师或家长,知道打针吃药能治病、防病。

幼儿园小班班务计划13

  新的学期到了,开始的工作之前当然是要做好计划,在工作方面这些都是一定要去做好的,不可忽视,小班的工作是比较重要的,这个学期来的都是新的一批孩子,刚刚来到幼儿园肯定是需要一定的时间去适应,包括老师也是要做好的沟通工作,对班级工作各个方面都应该提起精神来,新的一个学期我们园也是做好工作准备,对于小班的工作一定不能够松懈,现在计划如下:

  首先新进来孩子们,需要几天的时间适应,根据往年的经验,肯定会有部分孩子适应能力不强,来到一个新的环境当中,需要一个过度的时间,在这方面作为幼儿教师就应该搞好工作了,和孩子们的沟通好,先让孩子们认识老师,和老师的关系熟起来,然后再建立和别的小朋友的关系,让孩子们不觉得孤单,这是非常重要的,在一个新的环境下面和一群新的伙伴建立关系,这是需要时间,孩子们的快乐比较简单所以这一点不需要担心,接下来的工作除了让孩子们适应环境之外,生活方面也是需要做好安排的,孩子们来带园内一切都是由园内老师负责了, 对于孩子们的生活习惯也是需要熟悉的,包括在饮食上面,这些都是需要和家长们沟通好,关注孩子们的生活状况,有问题及时的联系的家长。

  新的学期有新的工作,幼儿园小班是应该一定要严格的重视起来的,在这一阶段的工作当中我我也需要保持一个好的心态,做好自己的分内的工作,各个方面的能力需要提高,作为孩子们在幼儿园的直接监督人,在下一阶段的工作当中这些务必做好准备,班务工作要严格落实好,在这方面一定要做好充分的准备工作,作为一名教师,这是职责所在,是肯定不能忽视的,孩子们在园内的一切事物都是由老师直接负责,班务工作不能够耽误,在即将到来的新的学期,这方面肯定是要做好充分的准备,要对自己各方面更加有信心一点,持续去做好分内的工作,认真的对待学生们的每一个问题,及时把孩子们在园内的情况反馈给家长,这是的非常重要的,因为是刚刚来到幼儿园家长们也是比较担心的,把孩子的情况定期反馈给家长,在接下来的工作当中努力搞好,这也是非常有必要的,提高工作能力,做好应对突发情况的准备。

幼儿园小班班务计划14

  一、班级情况分析

  本班幼儿30名,其中,男孩子15名,女孩子15名,男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分,大部分孩子依赖性强,独立性差,自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人,任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的,但也有好多幼儿适应力强,很快适应了集体生活,喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间,我班的孩子能基本适应幼儿园的生活,高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话,对老师提出的常规要求也基本都能完成;喜欢与同伴一起玩,喜欢游戏活动,且玩得非常投入。

  二、教育总目标

  根据新〈〈 纲要〉〉要求,结合我班实际,确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏,进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感 、知觉能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣;在共同的生活和交往活动中,培养幼儿喜欢与人交往的态度,初步形成独立的意识及能力,促进幼儿心理及个性健康发展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯,培养幼儿基本的生活能力;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。

  三、幼儿发展目标

  1、语言

  会安静倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者。

  理解简单的指令和要求,初步学会识记成人的要求。

  听懂普通话,愿意说普通话,乐意用语言表达自己的需求和愿望。

  喜欢听故事、诗歌等,愿意参加文学活动,初步理解文学作品的主

  要内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

  对阅读图书感兴趣, 会一页一页的翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物,道简单的故事情节。

  2、科学

  逻辑观念:按物体的属性求同与分类,有初步的“集合”概念。

  量的系列:比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。

  数的系列:按顺序念数词。

  观察周围常见自然物的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。

  了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用感官感知的方法,并能用各种感知去探索物体和材料。

  用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。

  3、社会

  乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,愿意做自己会做的事。

  能与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

  遭到纠纷时,不打人、不骂人,试图讲解道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

  运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友,如早、好、再见、谢谢、对不起等。

  愿意和他人分享游戏材料,不干扰和妨碍别人的游戏活动;游戏开始及结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料;遭到困难和挫折时,会寻求帮助,当同伴遭到困难时,能及时帮助或告诉成人。

  4、艺术

  (1) 愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

  (2) 对色彩有兴趣,愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

  能认识常用的笔、纸等绘画工具,掌握使用的方法,养成正确的握笔姿势,工具、材料摆放有序。

  喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。

  会随意和有意识地撕纸,能撕出各种形状,并给予命名。

  喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌,能听到前奏整齐的开始,音域在C-G之间,用自然的声音唱歌,初步理解和表现歌曲的形象和情感。

  愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动,能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。

  5、健康

  学会正确地使用小勺,独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪。

  学会正确的洗手方法,知道饭前洗手,饭后漱口与擦嘴,学习使用自己的毛巾和手帕

  学会自己上厕所,养成定时大便的习惯,愿意早、晚刷牙。

  愿意在幼儿园睡觉,学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。

  学习在大型运动器械上活动的正确方法,能排队玩,不推挤,不做危险动作。

  乐意接受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

  喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定、愉快。

  四、具体措施

  (一)教学活动

  根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计

  活动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。

  采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣。

  面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。

  (二)游戏活动

  1、 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动,使幼儿乐意参与活动。

  2、以游戏活动为主,面向全体幼儿,循序渐进,注意幼儿的个别差异,采用灵活有序的形式,使幼儿在不同程度中得到发展。

  (三)日常生活

  1、 科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。

  2、 充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。

  3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

  (四)环境创设

  1、 提供富有创造性的材料,并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。

  2、丰富自然角,

  3、引导幼儿参与到主动关心植

  4、物、动物的生长。

  (五)家长工作

  1、做好家长工作,

  2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息,

  3、做好家园同

  4、步工作,

  5、协同

  6、促进幼儿健康和谐全面的发展。

  7、创建

  幼儿成长档案,

  8、留下幼儿成长的轨迹。

  (六)重大节日

  1、十月一日国庆节:增进对伟大祖国的热爱之情。

  2、一月一日元旦:新的一年来临了,我们又长大了一岁了。

幼儿园小班班务计划15

  自从知道祖国妈妈生病了,头发也掉了,身上的衣服也破了,血液中也飘泊着很多脏水,连血都变黑了,肚子里还装满了许许多多的垃圾,我感到很伤心。

  星期六,我们一家决定去奶奶家里的河边钓鱼。我们上好鱼饵后将鱼钩放入水中,静静地等待鱼儿上钩。等了一会儿,鱼杆动了起来,我们赶紧把鱼杆往上拉,唉哟!好沉呀,我们以为钓到了大鱼呢,原来是一袋臭哄哄的垃圾,我们特别失望。心里默默想着再来一次,没想到又拉上一只臭袜子。我们一家商量后决定,先清理河道。说干就干,我们一家三口,脱了鞋卷了裤,走到河里,用手清理起垃圾,河里的垃圾真多呀,干了好久,才清理完。我提议,写一块禁止乱扔垃圾的牌子。爸爸妈妈举手叫好,我赶紧跑到奶奶家里,找了一块木板,写好后挂在我植树节那天种的小树上。我想以后大家就会自觉的保护我们祖国妈妈。

  我建议大家从自己做起,从小事做起,让祖国妈妈重新穿上艳丽的衣服,梳上漂亮的发型,唱起欢快的歌,冶好祖国妈妈的病可没那么简单,不光要在河里捞出垃圾,还她干净的血液。还需要帮小树浇水,小树就是祖国妈妈的头发,希望她的头发变得更茂盛。

  我爱你祖国妈妈,我会想尽办法去冶好你的病,让你露出灿烂的笑脸。

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