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年级组工作计划

时间:2020-12-20 11:32:32 工作计划 我要投稿

实用的年级组工作计划范文合集五篇

  光阴如水,又迎来了一个全新的起点,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的年级组工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的年级组工作计划范文合集五篇

年级组工作计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期小班年级组工作计划,继续围绕“新纲要”精神的渗透,全面提高保教质量,加强安全意识,全面开展“马宏双语”课题教学,提高本年级组教师的各方面素质,发挥年轻教师的优势,为争创园“优秀年级组”而努力。

  二、工作重点:

  (一)应把安全工作放在首位,抓实抓好

  由于本年级组人员上学期全部带的是大班,大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比,小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。

  (二)抓紧抓好年级组内常规管理工作

  1、 强调以常规为主,教育为导,认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

  2、 重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。

  3、 年级组长及时进行常规方面的检查并做好记录,每周五为批阅备课本日,周一检查家长园地,随时抽查课前准备工作。

  4、 健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行,随时检查并记录。

  5、 每月进行二次学习,大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题,商量解决方法。

  (三)开展丰富多彩的活动,进行每月考核,提高教师专业素质和竞争意识

  针对本学期的园务计划,需不断提高教师素质,更新教育观念,接受新的教育信息。

  1、 年级组开展每月一次的考核工作,增强责任感、自觉性,发挥各自的特长,让教师抓紧抓好自已的工作。

  2、 托班老师的专业素质,开展亲子活动及字母新授课。

  3、 元旦进行年级组亲子活动,邀请家长参加。

  4、 11月份开展半日活动,家长观摩双语课。

  5、 认真配合好双语课题组的工作,进行马宏双语的探索。

  (四)家长工作

  家长工作是家园之间纽带,教师积极主动接待每位家长,按家长要求,根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。

  1、 开学初,主动向家长了解幼儿在家的生活习惯,有何爱好,个性脾气等情况,召开新生家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长配合的工作。

  2、 定期向家长汇报幼儿在园的学习情况,发现问题及时和家长联系并共同研究解决。

  3、根据教育重点定期更换“家长园地”中内容。

  (五)、月份工作安排:

  九月份:

  1、本月考核内容 :马宏双语字母操考核。(月底)

  2、召开年级组会议,宣读年级组计划进行讨论修改。

  3、各班正常开展教学,制定班级计划。

  4、进行课程安排调整。

  十月份:

  1、本月小班年级组工作计划考核内容:以“丰收的秋天”(小班)“秋天的水果”(托班)为主题进行自然角布置的考核

  2、幼儿一日常规检查。

  3、设计教学质活动内容,教师集体备课,为半日活动做准备。

  十一月份:

  1、本月考核内容:以“冬天锻炼身体好”为主题进行晨间活动考核

  2、向家长开放半日活动。

  3、托班开放“亲子活动”。

  4、幼儿涂色比赛(小托班)

  十二月份:

  1、本月考核内容:各班自定主题进行区域活动考核(小班)字母新授课(托班)

  2、马宏双语汇报活动场。

  3、为年级组“元旦亲子活动”做准备工作。

  一月份:

  1、庆“元旦”幼儿亲子活动。

  2、教师撰写、交流总结,年级组结束工作。

  3、发放幼儿成绩册及各类物品。

  4、物品归放、清点。

年级组工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》为理论依托,以南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容,以尊重每一名幼儿为工作的切入点。做到转变教育观念、提高业务素质,把主题活动渗透到一日生活之中。

  二、主题思路

  1、通过多种手段明确主题活动的实际意义,明确“将各科的教育内容进行整合”的教育理念。

  2、通过对中班幼儿的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容,设计主题网络图。

  3、本着一切以幼儿的成长为出发点,充分发挥幼儿的主动性,努力做到教学游戏化。使幼儿能够在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。

  三、工作安排

  九月份:

  1、学习:深入学习新的《幼儿园教育指导纲要》。明确幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等各方面的发展。明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域发展水平,便于制定出合理的教学工作计划。

  2、研讨:全面了解幼儿的发展状况,制定必要的、合理的一日生活常规和秩序,减少不必要的等待,发挥幼儿自主性,使幼儿能够情绪稳定,有规律的生活。

  十月份:

  1、学习:深入学习《南师大幼儿园活动整合课程指导》。领会幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

  2、研讨:如何在发挥幼儿主动性的同时调整主题活动,融新的教育理念于每一个活动之中?

  十一月:

  1、汇报:阶段性汇报本班的主题活动情况,找出优势及不足,结合不足之处进行活动设计的调整。

  2、观摩:两个中班相互观摩一节主题教育活动,结合这节教育活动进行总结和归纳。

  十二月:

  1、评价:观摩青年教师的公开课,找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进行评价。

  2、总结:围绕《纲要》的精神和这套《幼儿园活动整和课程》进行总结和归纳,便于经验积累。

  中班年级组教研计划二:下学期中班年级组教研活动计划(2177字)

  现状分析:

  本组有教师10人,大部分教师都是执教多年的老教师,有丰富的教育教学经验,但有时创新意识不够强,容易受传统教育模式的影响,同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师,她们刚从学校步入课堂,各方面经验比较缺乏。这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时,应关顾、帮助年轻教师逐步成长。为此,特制订计划如下:

  一、指导思想。

  以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,大力开展园本教研,组织系列教研活动。加强理论学习与研讨,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,大胆进行教改,全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。

  二、工作重点

  1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动,丰富幼儿的一日活动内容。

  2、加强教研组建设,组织集体备课,形成特色、常规。

  时间/ 周次/ 内 容

  二月份

  1、对班内各项设施进行全面的安全排查。

  2、认真做好开学的各项准备工作,整理各用具。

  3、、稳定幼儿情绪,进行常规训练,优化幼儿一日活动。

  4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》,制订好各项计划。

  三月份

  1、加强春季卫生保健、保育工作,预防幼儿上呼吸道感染。

  2、召开各班家长会。

  3、开展庆祝“三八”妇女节活动。

  4、组织教师集体备课,准备人人上好一节公开课。

  四月份

  1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。

  2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

  3、优化环境创设,准备迎接评比。

  4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

  5、发放家长问卷调查,接受家长的评价。

  五月份

  1.组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。

  2.教师“教育反思”笔记交流。

  3、集体研讨“如何开展区域活动”。

  4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。

  六七月份

  1、做好夏季卫生保健工作:预防肠道传染病及食中中毒。

  2、做好期末各项总结工作。

  3、做好教师考核工作。

  4、组织青年教师进行舞蹈过关。

  3、认真学习幼教理论,提高教师的理论水平。

  4、加强教学研究,提高教师理论指导实践的能力。

  5、积极搞好园本研究,构建园本课程。

  6、、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。

  三、工作措施

  1、教研活动中增强教师的主体意识,充分发挥教师的主体作用,加强理论学习,将需要学习的理论资料整理归纳,结合讨论,提出思考的问题,让教师带着问题去学习、去实践,然后集体交流、讨论,确保提高学习的时效与实践。

  2、本学期将继续开展“每人带着一问题”参加教研,鼓励教师大胆发表自己的观点,在互相交流、争论中得出最佳结论,提高教师理指导实践的能力。

  3、教研组将进行分组备课,集中交流,并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为研究的“起点”和“切入点”

  4、鼓励教师多阅读《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《中国教师报》等杂志,并进行汇报交流等。

  5、要求教师要积极撰写教育论文,教学反思,教育笔记等(即教育笔记半月一次,教学论文每学期一篇,教学反思每次活动后进行。

  6、开展师徒结对和互结对自,相互听课每学期不少于20节。

  7、人人上好一节公开课,让教师们有互相学习,取长补短的机会。

  8、继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,促进幼儿全面素质的发展。

  9、加强课题研究

  1)、结合本园实际,拟定新的课题,并做好新课题研究的申报工作。

  2)、将科研和教研有机结合起来,把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园一日活动中。

  10、创设环境

  1)、鼓励家长积极收集材料,参与墙饰的布置。

  2)、优化区角材料,根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料(即能让孩子复习巩固已有知识,又能促进孩子新经验的积累)

  3)、结合本地特色,在环境创设中体现“红色”教育。

  11、家园共育

  充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通,感受教育新理念,了解幼儿园课改进程,增强家长自主参与的意识,充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念,提高家教水平。

  12、其它工作

  1)积极组织教师认真准备,青年教师技能技巧过关。

  2)、鼓励幼儿参加各项竞赛活动。

  四、具体安排(附后)

  时间/ 周次/ 内 容

  二月份

  1、对班内各项设施进行全面的安全排查。

  2、认真做好开学的各项准备工作,整理各用具。

  3、、稳定幼儿情绪,进行常规训练,优化幼儿一日活动。

  4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》,制订好各项计划。

  三月份

  1、加强春季卫生保健、保育工作,预防幼儿上呼吸道感染。

  2、召开各班家长会。

  3、开展庆祝“三八”妇女节活动。

  4、组织教师集体备课,准备人人上好一节公开课。

  四月份

  1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。

  2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

  3、优化环境创设,准备迎接评比。

  4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

  5、发放家长问卷调查,接受家长的评价。

  五月份

  1.组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。

  2.教师“教育反思”笔记交流。

  3、集体研讨“如何开展区域活动”。

  4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。

  六七月份

  1、做好夏季卫生保健工作:预防肠道传染病及食中中毒。

  2、做好期末各项总结工作。

  3、做好教师考核工作。

  4、组织青年教师进行舞蹈过关。

年级组工作计划 篇3

  一、情况分析:

  二年级组有教师4人,全部是中青年教师,是一支实力强进,工作热情高,教学效果好的教师队伍。我们年全年级有学生100多人。班级里有个别智障后进生。二年级识字教学是重点,也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵,还有课外读物每两月一书要加强督促。因此搞好本年级的教学研究意义重大。

  二、指导思想:

  构建和谐校园理念为指导,创新与高效为内涵发展的核心要素,服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念,努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。努力实施学校实验课题《个性化教育活动体系与学生自主发展研究》的子课题。使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体,注重全体学生的全面发展,为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实于课堂教学实践中,扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量,培养学生良好习惯而努力。

  三、教研工作重点:

  1、认真研读教材,开学初利用教研时间组织大家研读教材,使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵。

  2、深入实践新课程标准,优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式,使学生能够想学乐学会学。同时,把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学结构,追求学生在40分钟里的收获最大化,真正树立教师的服务意识。

  3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准,教师的批改要用双A表示,即作业的正确与书写是否工整两项批示。改还要做到及时和第二次批改。

  抓常规以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

  4、认真上课,集体备课落到实处。制定集体备课计划,使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人,努力使每一位老师上好每一节课。

  5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享,对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。

  6、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力,打造一节精美公开课。

  7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课7节。取长补短,共同进步。

  8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

  9、加强古诗词、每日一句的背诵、加强课外阅读,注重学生的积累。要求每个老师把每个星期一周要背的古诗和每日一句写到黑板指定的地方,讲解大意,让学生理解记忆。

  10、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。

  11、积极做好培优补差工作,让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生,越要组织他们多看课外书,扩大阅读量,开发智力。

  12、搞好本期期初、初中、期末常规检查。

  四、实施的措施:

  1、认真抓常规工作:

  (1)组织老师认真学习《石首市中小学教学常规实施细则》。备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。

  (2)要求全组教师抓好本班作业本的整洁,字迹的工整,错处的及时更正和老师及时复改。

  (3)组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。

  2、扎扎实实抓教研活动:

  (1)每周四下午为教研活动日。每次安排教师主讲教育教学方面的心得体会反思。组织老师学习《新课程》,学习新的教育教学理念和思想。

  (2)认真落实每人一课的教学美餐活动,相互听课15节,共同研究,共同提高。

  (3)落实好公开教研课的人选,组织好沙龙活动和教师论坛30分。人人参与。

  (4)督促教师建立博客,积极写好子课题,争取立项研究。

  3、切实抓好特色课程的落实,督促老师把所背诵的古诗和每日一句写到黑板指定的位置。

  4、督促老师抓好课外阅读,午间阅读30分老师要来领读指导。

  5、督促本组老师抓好学生的学习习惯,培养学生的语言表达能力。

  6、开展阅读、识字教学研究,用游戏,表演,儿歌等增添趣味性。

年级组工作计划 篇4

  一、指导思想

  以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。

  二、情况分析

  经过大班上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过大班的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。特别是在区域活动中,教师不再盲目投放材料,而使投放的材料更满足幼儿的需要,但如何将区域活动与主题活动相融合,在区域活动中引发孩子的多种经验使幼儿的能力得到提高,这将是我们需要研讨的一个重点。

  三、工作重点

  依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备,增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。

  (一)加强理论学习、提升教学能力。

  1、珍惜园内的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

  2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

  (二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

  1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

  2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每月撰写一篇教育笔记,每节教学活动后撰写教学反思,每学期撰写一篇论文。

  3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

  4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

  5、运用家长园地、宝宝成长档案等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  (三)以区域活动为切入点,尝试使用幼儿园建构式课程指导教材

  1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

  2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

  3、研讨如何开展整合性区域活动。

  4、尝试将区域活动与主题活动和课题活动相融合。

  (四)加强年级组自身建设

  1、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。

  2、定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习一起进步。

  3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动,实行资源、经验共享。

  (五)真正做到保育教育结合,提高保育质量。

  1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

  2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

  3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围。

  (六)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

  1、继续开展课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

  2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

  附:每月工作重点

  二月份:预设主题:“不一样的我”和“走进小学”

  1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,丰富家园联系栏。

  2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况。

  3、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。

  4、幼小衔接活动:参观小学。

  5、制定班级计划,正常开展教学活动。

  6、各班幼儿身高、体重测量并上报后勤组。

  7、编排大班幼儿韵律操。

  三月份:预设主题:“大自然的语言”和“从头到脚”

  1、规范幼儿律动、广播操整齐,精神,加强检查。

  2、讨论:如何利用本土资源,挖掘区域材料和课题材料。

  3、开展“三·八”节庆祝活动。

  四月份:预设主题:“清明节”、“动感天地”

  1、社会实践活动:扫墓、做青团。

  2、参观春天的田野。

  3、课题环境创设。

  4、加强安全教育,开展安全逃生演习活动。

  五月份:预设主题:“黑夜秘语”和“我想飞”

  1、围绕“五·一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。

  2、开展家长开放日、亲子活动。

  3、“六·一”节节目准备。

  六月份:预设主题:“离园倒计时”。

  1、讨论如何做好幼小衔接工作。

  2、开展“六·一”庆祝活动。

  3、大班毕业典礼。

年级组工作计划 篇5

  一、年级组现状分析

  1.学生情况分析

  从小学三年级开始,学生进入了小学中年级阶段的学习与生活,从心理发展过程来看,从三年级开始,学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的.学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。学生的活动范围进一步扩大,可以完成一些简单的任务(如单独出黑板报)。身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理也有了迅速的发展,他们有了一些合理性的独立思考,有一些自己的主见,不像以前那么听从权威。 同时,三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变,虽然开始有了一些自己的想法,但是,辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,需要师长的指导。

  2.教师情况分析

  由于本人新任年级组长,对本年级组的认识还停留在一个大概的整体认识中,需要尽快转变角色,尽快熟悉本年级组的情况。而本年级组还将会有有若干名新教师加入,新教师也需要尽快熟悉学校和学生。在一切都是新的情况下,特别强调教师之间的团结合作,实现一个平稳过渡。

  二、工作目标和具体措施

  根据本年级组学生和教师队伍的特点,特拟定以下年级组工作目标和相对应的具体措施:

  (一)预防和避免安全事故的发生。

  学生的安全是所有工作中的第一位,要保障学生的安全,除了必要的硬件设施,剩下的就是要靠我们的管理,所以本年级组的第一目标就是预防和避免安全事故的发生。

  实现目标的具体措施有:

  1.定期对年级组所在教学楼楼层的环境进行排查,对存在的安全隐患及时上报并做好临时应急措施;

  2.师生共护导。除了加强督促和检查护导老师的到岗情况,提醒护导老师要对学生的活动加以引导之外,还要再成立一个学生的课间督察小组,佩戴上专用的标志,在卫生间、楼道等没有安排护导老师的处所对学生加以提醒,发现不良情况时能及时报告就近的护导老师;

  3.督促班主任正确引导学生的课间活动,做到人人手上有器具,班班活动有主题;

  4.组织好年级的防火、防震逃生演练,督促和检查班主任利用好晨会以及班队会课,对学生做好安全教育工作,普及好安全基本常识;

  5.在大型活动之前召开年级组老师会议,对活动的方方面面进行预设,做好安全预警方案。

  (二)打造“大同小异”的年级组文化建设,在整齐中见个性。

  结合分校办学理念、校训、校风以及小学部提出的“院士文化”来打造本年级组的文化建设。实施的具体措施有:

  1.打造具有育人功能的“大处统一、小处见个性”的年级物质文化

  利用年级组的宣传栏做好年级组的宣传报道工作,定期更换墙报内容,展现学生的进步与荣誉;

  办公室里不仅窗明几净,同时做到制度上墙,分校教师特征“诚朴做人,诚朴做事,诚朴做学问”上墙;

  教室里有年级统一的标志物,分校学生特征“关爱、责任、创造”上墙,班级制度上墙,督促和鼓励班主任发挥个人创意,做好各班级形象展示墙,搞好班级文化建设;

  楼道里,各班级教室的外墙上悬挂相关院士的人物肖像及简介。

  督促班主任发动学生设计各种标语,贴于垃圾桶附近或卫生间其它相关处所;

  2.锻造具有凝聚功能的年级精神文化

  集合年级组老师的智慧,结合“院士文化”需要,设计富有进取意义的年级组名、年级组口号以及标志物,并以此为基础去设计各班级名和班级口号;

  在分校对教师“诚朴做人,诚朴做事,诚朴做学问”要求的基础上,打造务实、求新、乐业、爱生的教风,以班主任为中坚力量,建立一支团结、和谐、有力的教师团队,互帮互助,齐头并进。具体做法有:(1)配合好各大教研组组织各种教学竞赛活动,全面提升全体教师的业务素质。(2) 定期开展班主任工作经验交流会,让更多先进的理论来指导班主任的工作实践;(3)开展一对一的师徒结对或好朋友结对,让有经验的班主任帮助年青班主任更快地成长;(4)在年级组范围内对德育团队成员实行量化考核,支持和帮助班主任对德育团队成员进行培训;(5)不定期开展德育团队成员的工作经验交流,树立起良好的典范。

  结合学工处的素养养成方案开展各项活动,培养学生积极、健康向上的理想品质和团结协作的集体主义精神风貌,让学生在活动中得到全面发展。具体做法有:(1)组织好九月份的入学仪式,让学生在仪式中受到感染;(2)召开年级班队会《我有一个好朋友》,学会与同伴相处,能正确和异性同学交往;(3)开展年级故事会“说说我的校友院士”;(4)组织班主任利用中秋、重阳等传统佳节,对学生进行传统文化教育及感恩教育;(5)配合科学教研组,组织好科技节活动,开展年级活动“学会观察”,学写观察小论文。

  展开年级组内的各项评比,让班级之间形成良性竞争,让班级在竞争中增强凝聚力,让师生在竞争中共同得到进步。

  (三)结合学校一日常规检查,巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果,帮助学生养成良好的行为习惯。

  一日常规是学生行为习惯养成的重要阵地,也是学生良好行为习惯的展示载体,一日常规应是常抓不懈的任务。

  实施的具体措施有:

  1.组织班主任加强队列训练,提升学生精神面貌。晨会课要提出走路队具体要求,做到

  人人心中有数,并向着目标努力。年级组要以年级为单位进行集体训练,做到整齐划一。

  2.加强出操管理,保证好“一操一游戏”的落实,提高课间操质量。对于走路队总是走不好、做操总是做不好的学生,要求班主任成立“手拉手”一对一帮扶,配“小老师”带着进行练习,直到掌握要领。

  3.要求各班级都要有若干名环保小卫士,专门检查班级卫生并随时保洁,年级组将设督察小组进行检查与评比。

  4.实行区域或物品班级认领包干制,请认领的班级随时保持卫生整洁,或发现问题时及时上报。

  5.要求班主任在学生吃课间餐或午餐前提醒学生做到餐前洗手,吃课间餐时只允许在教室内坐在座位上进行,年级组设专门的督察小组进行检查和提醒,班主任要在晨会课上多做教育。

  6.学生午餐时应安静有序进行,倒餐盘时能做到排队前进,轻拿轻放,值班管理的老师负有教育和提醒的责任,年级组将不定期地进行检查并拍摄记录。

  7.前往综合科教室上课时,班主任有义务对学生进行教育,并要求学生排队前往。

  8.放学时,班主任带领学生乘车应有序排队,并以年级组为单位预先安排好前进路线,同时,年级组将会检查德育团队成员是否前来照看教室内的学生。

  9.展开年级组范围内的一日常规量化评比,对反馈回来的数据进行评估、分析,在年级群内表扬做得好的班级,私下里友情提醒还有待改善的班级,带领整个年级组不断往前行进。

  (四)抓好学风建设,培养学生的学习能力,巩固学生一二年级时养成的良好学习习惯。 三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期,同时相对于智力而言,学习能力对孩子的影响更直接。学风、班风都要建设好,教书育人两手都要抓。实施的具体措施有:

  1.抓好班主任的以身作则,关注各学科教师的教学常规,发现问题及时提醒、规劝,让教学事故的苗头在年级组范围内就被扼杀掉;

  2.配合各大教研组,组织好本年级组的各类学科竞赛,让优秀的学生崭露头角;

  3.组织好各学科的月调研,扎实做好试卷分析;

  4.做好各科教师的思想工作,要在提高课堂效率上去抓学习,着眼点要放在培养学生的学习能力上,对个别有体罚或变相体罚现象的教师要做出规劝及批评,严重者及时上报学校;

  5.配合各教研组,组织好各类学科活动,例如:语文的朗诵比赛、字词听写比赛,数学的思维能力邀请赛、计算比赛,英语的词汇听写比赛等,让学生在活动中得到能力的提高;

  以上就是本人作为三年级年级组长所提出的工作计划。初次制订,若有遗漏事项,敬请指正。下附具体工作月程:

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