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班主任工作计划

时间:2020-11-20 19:23:59 工作计划 我要投稿

【实用】班主任工作计划范文集合六篇

  时间稍纵即逝,又解锁了新的工作,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的班主任工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

【实用】班主任工作计划范文集合六篇

班主任工作计划 篇1

  在一个充满快乐、充满童趣的环境中我们愉快地渡过了一个学期。转眼到了幼儿园大班最后一个学期了,对上学期的整体内容已做好工作总结,也深知本学期是幼小衔接的关键时期,因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期,我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作,作为班主任的我现制定幼儿园大一班主任工作计划如下:

  一、班级基本情况分析:

  这学期里,我班共有幼儿40名,男孩21名,女孩19名,(本学期转入2名)。经过大班一学期的学习与生活,班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。

  本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。

  进入大班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演讲比赛中获一等奖。

  经过大班上学期的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。

  本班幼儿的自控力有了增强,能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。

  从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。

  本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入小学,因此,对体质较弱的,自理能力、自控能力较差的,不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”,开展对孩子的品德教育,切实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。

  二、对幼儿的培养目标:

  健康:

  1、在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵活;

  2、生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯;

  3、有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则

  4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯

  语言:

  1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方

  2、能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容

  3、能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句

  4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧

  科学:

  1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲

  2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案

  3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果

  4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣

  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识

  社会:

  1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心

  2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识

  3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难

  4、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感

  艺术:

  1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力

  2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验

  3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

  三、日常教学工作计划:

  1、做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。

  2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

  3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。

  4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。

  5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

  6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

  四、教研工作计划:

  课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》

  3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》,开展阅读识字活动,促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力,为入小学系统学习奠定基础。通过上学期的实践,孩子有了一定的发展。新学期工作计划从以下几方面开展的:

  (1)选择合适的教材,安排合适的时间。

  我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书,作为我们的教材之一。此教材图文并貌,优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不减少

  幼儿游戏活动的前提下,安排每天15分钟的晨读活动,每周依次的识字活动。

  (2)创造一个良好的阅读环境。

  语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。

  鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料,在家自己先熟悉内容后,每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事,这样大大提高了幼儿阅读的积极性,同时也锻炼了其胆量,激发了阅读的兴趣,体验成功的快乐。

  为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”,每次新认读的生字贴在上面,鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

  (3)开展有序的阅读活动,组织有趣的的识字游戏。

  有序的阅读活动,主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围,使幼儿能喜欢读、认真读。首先,学习传书、收书,养成良好的习惯,减少不必要的等待现象:其次,把阅读活动分成三个步骤:欣赏、听读、朗读,每一步骤有相应的要求(欣赏:手指字,耳朵听,闭上嘴巴没声音;听读:手指字,耳朵听,张开嘴巴念轻声;朗读:双手拿书身坐正,声音响亮有感情。)再次,按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。

  同时组织有趣的识字游戏,避免单一、重复的认读字卡的现象,通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。这样,不仅使幼儿学得轻松自然,没有任何压力,而且所学的汉字在活动中反复出现,强化了汉字记忆,使幼儿记得牢。如:给字宝宝照相、什么字不见了等等。

  上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动,基本掌握正确的阅读方法,有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时,家长反馈非常好。有的家长说孩子的普通话非常标准,还很有感情的朗诵;有的家长说孩子特喜欢问一些自己不认识的字(电视、广告牌、报纸等),变得十分好学。在大班最后一学期继续很好开展此活动,将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中

  区域活动——学习性区域活动的开展

  本学期在上学期区域活动的基础上,根据大班幼儿的年龄特点,结合本班幼小衔接工作,仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满足幼儿操作探索的愿望,激发幼儿学习的兴趣,培养幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性,使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合。改变了以往集体活动中不能面向全体及幼儿片面选择活动内容的弊端,区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境,使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果。具体活动开展情况如下:

  (1)创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域。根据主题的.更换、季节的不同、幼儿的兴趣等,经常更换调整区域的内容。每次主题活动前,会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料,一部分放在区域活动中、一部分教学活动用,在集体活动中不能完成,或集体活动的延伸,就放在区域活动中完成。因此,我们的区域保证每周都有新意。

  (2)保证幼儿区域活动的时间。在没有特殊原因下,保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外,平时酌情安排。四月份开始实行全园开放性区域活动。因此,在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养,为以后的活动的开展做好铺垫。

  (3)在活动开展过程中,教师指导、参与、观察、记录幼儿的活动,激发幼儿探索、学习的兴趣,鼓励幼儿大胆创造。由于班额较多,本学期仍采取我们两位教师采取分组指导、参与、观察、记录幼儿的活动,如:一半幼儿参加区域活动,一半幼儿参加集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象,并且教师可以深入指导个别幼儿,更好地促进其发展,同时使活动能更顺利的开展。努力做到在内容上进行变动,设置的内容及材料应有层次,多样化,适合3-6岁幼儿操作。在形式上,与小、中、大各班教师探讨,做到形式灵活。

  生动有趣的英语游戏活动的开展

  预成活动与生成活动的开展

  本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点,在上学期的实施过程中,我们已经积累了一定的经验,现在计划安排2个生成活动,以老师预成大主题,幼儿生成小活动的形式开展。

  五、学校卫生保健工作计划:

  卫生工作是我班的一项重要工作,我们有决心做好它,我们三位老师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

  除此之外,我们还要加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

  六、家长工作方面:

  在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。

  同时,我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。

  对于工作忙的家长,我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

  其次是通过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

  七、班级人员的配合:

  一学期下来我们三位老师在工作配合方面已有了一定的默契,再加上工作又有实质上的循环,更加增强三位老师之间的配合,做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家,严格遵守幼儿园的规章制度,尽职尽责完成好自己的工作,随时沟通,随时交流,团结协作,以最佳的工作状态投入到工作中去,顺利完成大班的各项工作。

  八、自身素质提高和其他工作

  1、认真参加每一次的业务学习,并做好记录。

  2、认真钻研幼教理论,学习有关文章,做学习卡20张以上,听课15节以上。

  3、积极参加本科函授学习。

班主任工作计划 篇2

  管理思想

  用六个字概括:严、情、理、尊、法、力。

  严对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求。

  理就是讲道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服。

  情就是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生。

  尊当然就是尊重学生,无论哪一类学生。

  法即定法律,也可以理解为定制度。

  力即惩罚,但要惩罚分明,惩罚合理。

  二、抓细微,落实效

  (一)抓常规管理

  一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点,大家必须共同遵守办事和行动的准则,又必须有各种约束的规定,这就是制度。

  有了制度才能保证行动一致,不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律,是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结,并使学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况,制定的一些制度:

  1、早自习:

  (1)严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续。(必须由家长打电话请假)

  (2)到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔。

  2、上课:

  (1)课前要准备好学习用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角。

  (2)提前两分钟侯课,由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容,让学生进入到我要学的状态。

  (3)坐姿提出明确的要求身挺、背正、足安,双手平曲放在桌子上。

  3、课间:

  一切活动要注意文明、安全、有度,不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动;未经许可,不要走进教师办公室;不要追逐奔跑。

  4、清洁卫生制度:

  (1)教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩,不准在墙上乱涂乱画。

  (2)每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束,由劳动委员验收方可离开。

  (3)课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允许乱写乱画,保持干净。

  5、课间操制度:

  每一位同学在课间操前不允许去厕所,下课后迅速到操场集合准备做操。

  6、每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家。时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准在路上追逐、戏闹,不准进入网吧,不准坐无牌照的车辆和摩托车。

班主任工作计划 篇3

  一、班级基本情况

  本学期六年级3班共有学生55人。男生28人,女生27人。本班学生学习能力和学习成绩差别较大,优生较优,差生无论从学习能力还是学习习惯上都特别差。通过六年级上学期的训练,大部分学生已会按要求预习课文,会抓住重点词句理解课文,抓住重点段深入理解课文。

  通过语言文字的训练,本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育,有了一定的进步。

  本班中还有五、六个学生由于非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。

  二、指导思想

  坚持德育为首位,以小学生日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破。

  三、工作目标

  1、学习落实《小学生守则》,结合"加强未成年人学生思想道德建设"的指导精神,培养学生"自尊、自爱、自信、自强、自律、自主"的道德风范。争做一名优秀的毕业生。

  2、教育学生端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育继续抓好日常行为教育,积极开展评优争优活动,促使学生养成良好的习惯。

  3、要抓好纪律与学习关键在抓好后进生。因此要更格外关注后进生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长,对于住读生,他们更需要老师的鼓励和关怀,教师要多关心他们的学习和生活。对待他们要做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进,并积极取得家庭的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

  4、重视学生心理健康教育工作。了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决。经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

  四、具体措施

  1、行为规范方面,配合大队部进行纪律、卫生、文明习惯的评比,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。经常对学生进行安全教育,远离危险。

  2、积极响应大队部的德育计划,积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。充分利用每周四的主题班会向学生进行思想教育。力争在升旗,"两操"和学校的各种大型活动中表现突出。

  3、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力定期召开班干部会议,明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。

  4、狠抓课堂纪律,规范早读,午休,自习课的纪律,使学生养成良好的学习习惯。在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。

  5、走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。

  6、积极召开毕业班家长会,家校联动,齐抓共管,合作共赢,争取让每一个孩子在最后一个学期里都能取得长足的进步。

班主任工作计划 篇4

  一、班级现状分析:

  经过一学期的生活,孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。

  二、班主任工作目标:

  1.以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。

  2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

  3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

  4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

  6.加强和各科任老师及生活老师的联系,全面关注孩子的成长。

  7、正确认识孩子青春期出现的各种现象,利用网络和杂志上的资料,帮助孩子们走出困惑,从而快乐积极投入学习。

  8、加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。

  三、具体工作:

  1、张艺培记录每天班级日记。

  2、自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

  3、检查学生的行为规范,由学生自己检查。

  4、值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。 5、一天找一个重点孩子谈话,关心学习、生活、思想状况。

  6、小组评比,每周评出一个先进小组。

  7、组织班会,利用班会来渗透素质教育。

  在上期已形成良好班风,新生很快融入班集体的情况下,坚持自己“爱心”和“责任心”教育,相信在学部领导的指导和各科任老师及生活老师和家长的配合下,在所有孩子的共同努力下我相信我班一定会进一步,再进一步。

班主任工作计划 篇5

  一、班级现状分析:

  经过上学期一学期的接触,对学生的特点以及各方面情况有较深的了解,绝大多数的学生在行为习惯养成方面较好,但也存在一些不足。守纪习惯的养成还有待于提高,班干部管理方法有待提高,一些同学良好的学习习惯还没有养成,这些都是本学期班级工作的重点。

  二、主要工作及目标:

  1、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

  2、抓好班级的纪律,重点做好“培优补差”的工作。

  3、结合“三八”等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

  4、加强安全教育,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

  5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展。

  三、具体工作措施

  有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

  (一)、常规教育方面

  1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

  (二)、班级纪律方面

  1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

  2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  (三)、卫生方面

  1、个人卫生:要求衣着整洁, ,桌箱勤清,物品勤摆。

  2、班级卫生:每天早派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  (四)、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:小书法家,小发明家,数学小博士和阅读明星、朗诵明星等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

  四、班主任自我要求

  1、严于律己,做好学生的楷模。积极进行课外学习,不断提高自身素质,以自己的实际行动去影响学生。

  2、注意工作的方法,尊重学生的人格,重视学生心理教育,做到以理服人。

  3、保持良好的精神状态,使学生受到良好的影响。

  总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

班主任工作计划 篇6

  新的学期即将开始,为了更好地巩固和继续发扬上学期本班的优势,改正并提高不足之处,特制订本学期工作计划:

  一、工作目的

  班里的每一个学生都能在我、任课教师、同学之间的帮助下有所提高,有其价值的体现,巩固培养我班"团结、活泼、严谨、求学"的班风。

  二、班级情况

  1、班级总体情况较好,大部分同学能够遵守学校、班级的各项规章制度,学习态度端正,学习刻苦、认真,活动较为积极,体育节、元旦汇演均获得了较好成绩,在军训期间表现较佳,获得教师的好评。

  2、班风尚未完全形成,个别班干威信不足,个别寝室整体风气不是太好,个别同学不能遵守学校纪律,表现在旷课,上课睡觉等。

  3、部分学生还未完全适应高中生活,自理能力较差,男生生活表现有些懒散,学习劲头不足。

  二、具体措施

  (一)继续抓好学生的思想工作

  1、针对学生出现的形形色色地问题,多动脑筋,用巧用对方法,解决问题。

  2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和指导者。

  3、对于一些积极要求上进的学生,充分调动他的积极性,鼓励他们更上一个台阶。

  (二)常规工作

  1、抓好班级卫生管理工作,让学生分工合作,保质保量完成学校的检查工作。

  2、抓好寝室卫生,争取继续保持月月文明寝室。

  3、进一步培养、提拔班干部,每半个月召开一次班干部会议,鼓励班干部积极主动、有创造性地完成班级工作,培养工作能力。

  4、在上学期的基础上,继续完善班级管理制度。

  5、加强对学生的心理健康教育。

  (三)学风建设

  1、经常与各科任课教师交流与沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、继续强化管理班级的纪律,使学生有一个好的学习环境。

  3、加强学生午休与晚自习前时段的自主管理。

  4、做好后进生的转化工作。

  总之,班主任工作非一日一月之功可就,在教育过程中只要有爱心、耐心、恒心,我想我会得到领导、同事、学生的认可。

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