小学教学教学工作计划

时间:2020-11-18 11:20:41 工作计划 我要投稿

精选小学教学教学工作计划四篇

  日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编精心整理的小学教学教学工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选小学教学教学工作计划四篇

小学教学教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,通过训练发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在片比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础。

  二、训练对象

  小学三年级。

  三、训练地点

  校足球场

  四、训练时间

  1.周二和周四下午(3:30—5:00)。

  五、训练的基本任务,内容要求及手段

  1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

  2.培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。

  3.形成梯队队伍。

  4.培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力。

  5.保持并提高队员的训练比赛作风。

  训练作风方面:

  1.严格的组织纪律性

  2.严格的训练自觉性

  六、主要训练手段

  身体训练手段:

  比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

  技术训练手段:

  踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练:

  各种一对一、二对二、三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛

  七、训练分段:

  A.

  a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;

  b、培养和发展球感和控制球基本能力;

  c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;

  d、培养正确的跑、跳技术,发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;

  e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想,培养抬头观察能力和意识

  B:

  a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;

  b、继续熟悉球性和控运球基本技术;

  c、学习与掌握比赛相关的技术:运、传、接、射、抢和头顶球技术;

  d、在提高基本技术熟练性的基础上,形成技术定型,并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化,逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力。

小学教学教学工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二、教材分析:

  本册教材的整体设计有三个核心概念:温度与水的变化; 磁铁;植物的生长变化;动物的生命周期。科学探究是一个综合的过程,年级高低,探究的水平有高低。本册教材侧重的技能:观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。

  三、学生分析:

  1、整体学习状况:

  学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强,但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。

  2、已有知识、经验

  学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

  3、儿童心理分析:

  在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

  四、教学目标:

  1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

  2、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;

  3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  五、教学重难点:

  教学重点:

  重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

  教学难点:

  通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。

  六、教学措施:

  1 、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准、科学教材,认真钻研科学教法学法,并且利用网络平台汲取最新的前沿理念,积极参加教研教改研讨活动,成为一名优秀的科学教师。

  2 、结合班级、学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

  3 、实验活动要做好充分的准备工作,“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。

  七、主要教学活动类型:

  搜集信息 现场考察 自然状态下的观察

  实验 专题研究 情境模拟

  科学小制作 讨论辩论 种植饲养

  科学游戏 参观访问 竞赛

  科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动

  角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、交流会

  八、主要导学方法:

  探究法 演示法 参观法

  实践法 讨论法 谈话法

  辩论法 实验法 列表法

小学教学教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  我校群文阅读课题研究三年以来,以实施语文新课程标准为目的,通过对学生课内外阅读的指导和训练,全面提高学生的语文核心素养,激发学生课外阅读兴趣和阅读能力,为今后学生学好语文用好语文以及学好其他各门学科打下坚实基础,促进学生今后的长足发展,同时更为重要的是教给学生一种有用的学习方法,砥砺学生的一种人生态度,使其热爱学习,热爱生活,乐善好施,帮助他人!

  二、学情分析

  群文阅读作为一门新兴课程,要在一节课的.时间学习多篇文章,对于我们阅读水平不高的学生来说,需要不懈努力。但在三年多的研究与探索中,在课堂教学实践中,通过全体参研师生的共同努力,我校群文阅读教学具备了一定的特色,师生得到了较好发展,取得了一系列教育教学成果,逐步步入良性发展轨道,本学期在县级课题结题的基础上,我校群文阅读研究课题上升为市级课题,按更高的相关要求进行进一步的教学研究。

  三、阅读目的

  1、为学生终身发展服务,培养良好的阅读习惯,掌握终身受益的阅读方法。

  2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性,强调课内与课外的有机结合。

  3、通过教学研究,提升学生语文核心素养。

  四、阅读方法指导

  1、在群文阅读中学会快速阅读的策略。

  群文阅读教学,学生一节课要阅读多篇文章,用得比较多的是默读和略读、浏览、跳读。这也是人们在日常生活和工作中常用的阅读方式,我们要有意识地渗透这些快速阅读的策略。

  2、在群文阅读中学会整合信息的策略。群文阅读教学,不必拘泥于单篇文章阅读时的字词理解,应侧重在大量阅读中提取信息,综合思考,我们要有意识地渗透整合信息的阅读策略,培养学生比较、综合、概括、归纳等阅读能力。

  3、在群文阅读中学会质疑讨论的策略。群文阅读教学,不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同作者的文章,给学生带来了丰富的信息量和巨大的思考空间,也给学生带来了许多疑惑,难以全面理解,需要在交流讨论中厘清。在群文阅读教学中,我们要有意识地渗透质疑讨论的阅读策略,鼓励学生从不同角度表述自己的观点、提出自己的问题、和同学进行讨论。

小学教学教学工作计划 篇4

  仔细遵循执行《校园卫生作业条例》,全面遵循党的教育方针,尽力推动健康教育作业的展开,增强学生健康知道,进步学生健康水平。培育学生健康心理和坚韧不拔的意志品质。本年度,我校的健康教育作业紧紧围绕县疾控下达校园健康教育方针任务,展开厚实有用的健康教育作业。

  一、指导思想

  以进步师生健康本质为方针,结合校园实际情况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想,注重防备为主,标本兼治,综合治理的准则。以干涉和控制影响师生健康的风险因素、标准公共卫生行为、倡议文明健康生活方式为要点,以展开各种健康促进活动为载体,尽力促进校园健康、环境健康、人群健康,实现校园全面协调展开。

  二、作业方针

  1、仔细落实健康促进校园考核评价细则的各项要求。在安排展开、方针保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面合格,力争办出特色。

  2、树立起健康的知道,把健康教育课要放在重要位置,树立正确的健康观念,培育学生们杰出的卫生行为和健康的生活方式。

  3、创建健康的校园环境,尽力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。

  4、注重缓慢病健康的教育作业

  三、作业措施

  1、加强安排建设,进步健康办理水平

  仔细遵循关于加强爱国卫生作业的批示,安排校园有关人员仔细学习《校园卫生作业条例》、《传染病防治法》,充分知道搞好校园环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,清晰校园是社会精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生,才干创设杰出的育人环境,使学生健康地成长。

  2、加强安排办理,充分发挥健康教育人员的

  健教人员安排展开健康教育课,已是成为校园重要的一部分。也是宣传健康常识的首要途径,通过学生把健康常识带给每个家庭,构成杰出效益。校园积极展开健康教育课,做到学生有教材,有笔记,有年终考核成绩。另一方面使学生们可以身心健康,减轻学习压力。使健康教育多层次、途径广、领域宽,成为建设“健康校园”必不可缺一部分。

  3、加强环境卫生,创设杰出的育人环境

  响应号召,积极展开绿化、净化、美化校园环境。积极展开全国爱国卫生活动,推动校园的整体卫生水平。尽力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情趣。催促校园每周进行团体打扫卫生。

  4、加强缓慢病健康教育。

  (1)树立安排、完善网络、落实责任

  为加强对缓慢病的综合防治作业的领导,我校专门成立了缓慢病防治作业领导小组,担任全校缓慢病综合防治作业的安排领导、作业协调。展开综合防治作业,具体安排事务指导、人员培训、查看考核等,将缓慢病防治的健康教育作业纳入校园作业计划,清晰了作业职责与任务,然后树立缓慢病防治网络和作业小组。

  (2)广泛宣传、展开教育,进步知道

  为进步广大师生特别是缓慢病高危人群的自我防病才能,依据校内缓慢病高危人群的特点,利用各种形式如:播送、讲座、健康教育专栏等,有针对性的展开健康教育,普及缓慢病防控常识,倡议合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式,削减风险因素。全面落实健康教育课,保证每周一节,结合当地和校园特点,保证有每学期一课时的缓慢病防治健康内容。并有统一教案,课件。

  (3)改进环境、常常催促、有用防备

  尽力改进师生的学习作业环境,保证空气新鲜、无噪音,光线充足,学具合格。要求全体教师及时催促学生杰出的习气养成,如留意读写姿势、卫生习气等。

  (4)全民健身、保证时刻、进步免疫力

  深入展开全民健康运动,仔细安排阳光体育一小时活动,保证满足的时刻,保证活动项目,要有查看、要有成效。注重校园体育作业,上好体育课,安排好晨锻课间活动及冬季的长跑,有用进步全体师生的免疫力,防备各种缓慢疾病的发作。

  (5)定时体检、及早发现、有用控制

  师生定时体检,发现疾病及时医治有用控制进一步的展开,关于学生中常见病、缓慢病定时展开查看和医治作业。

  5、仔细做好学生体质监测作业及计算作业

  每年的体质监测作业与上半年完成,依据有关部门规定,校园应做好体质监测(即体检)提前准备作业,要求班主任做好学生体检思想准备作业及告诉作业,让大家了解体检的重要意义,合作医师顺利完成体检作业。体检完毕后做好体检成果计算作业,及时精确上报相关表格。

  6、积极展开学生常见病防治作业,增强学生体质。在此项作业中,本中心一直坚持“防备为主,医治为辅,”积极展开“六病”防治作业,一防备龋齿、沙眼、近视为要点。首要展开作业:

  (1)关于防备龋齿教育学生从小养成早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃零食的杰出习气,定时查看口腔和牙齿,保证龋齿早发现早医治。

  (2)关于防备沙眼作业中,教育学生留意用眼卫生不与别人共用一条毛巾,要常常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛,假如发现沙眼要及时医治。特别要发现一人患病全家防备,有用制止疾病人与人直接传达及延伸。

  (3)教育学生从小养成杰出卫生习气,仔细做眼保健操。做好眼保健操质量监督查看作业,进步学生做操质量。做好视力查看和防近作业,严格控制近视率。

  (4)催促校园对有疾病的学生及时告诉家长带学生到医院确诊并将资料反馈给校园,催促校园将及时告诉体育教师,留意学生运动负荷,避免意外事故的发作。

  7、继续加强学生疾病的巡视作业和相关疫情登记报告

  催促校园卫生教师,加强对学生因病缺课的计算检疫作业,以利学生常见病及传染病的动态观察,发现疾病做到早发现,早医治,进步学生出勤率。仔细做好校园医治收集汇总作业,及时上报疾控中心。

  8、树立健全健康教育安排机构

  为加强对办事处的健康教育作业的领导,成立校园健康教育作业领导小组,担任健康教育作业的安排、领导和协调。

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