教学工作计划

时间：2022-12-01 18:53:52 工作计划我要投稿

【精华】教学工作计划（通用11篇）

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们对今后的工作做个计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

【精华】教学工作计划（通用11篇）

　　教学工作计划篇1

　　根据《自治州推进少数民族学前和中小学双语教育发展规划》的精神，为进一步加强我校双语教师队伍建设，提高双语教学质量，使我校双语教育教学能适应新疆跨域式发展和新疆少数民族地区的长治久安，特制订我校双语教学工作计划。

　　一、指导思想：

　　以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高。

　　二、工作目标：

　　根据《自治州推进少数民族学前和中小学双语教育发展规划》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学进行探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系，同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生双语能力。

　　三、工作要求：

　　1、统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识。

　　2、选派教师参加双语教育的培训。

　　主要措施

　　1、狠抓双语教学的常规管理

　　2、加强双语师资队伍建设

　　经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。

　　3、每学期安排双语教学研究课展示活动。

　　教学工作计划篇2

　　《传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。

　　学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造(如建筑、绘画、书法、戏曲)和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。

　　一、学生分析：

　　我班共有学生50人，有些学生学习态度不端正，书写潦草，学习粗心大意不扎实，学生的知识面太窄，能力不强，对事物的分析能力差，独立思考与灵活运用所学知识的能力欠缺。还有些学生自控能力差，自己管不了自己，上课随便讲话，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对传统文化课的畏惧感，从而激发对传统文化课的喜爱。

　　二、教材分析

　　(一)课程性质

　　传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。

　　本课程具有以下基本特征：

　　1、典范性

　　本课程遵循少年儿童的认知规律，选取中华民族传统文化中具有积极意义的典范作品作为教育内容，通过优秀传统文化的熏陶滋养，培养学生正确的人生观和价值观。

　　2、趣味性

　　本课程贴近少年儿童生活，注重兴趣培养，教材的呈现形式应符合少年儿童的接受心理，学习形式力求生动活泼、丰富多彩，使少年儿童感受到学习传统文化的乐趣。

　　3、启蒙性

　　本课程注重对少年儿童进行传统文化价值观的熏陶和影响，教学内容、教学形式应符合学生年龄特征和认知水平，体现启蒙性。

　　4、开放性

　　本课程的学习内容涉及社会生活的许多领域，应充分利用课内外各种可利用的学习资源，组织学生走出课堂，进行参观游览、调查访问、参加村镇或社区传统文化活动等，让学生在感悟、体验中接受传统文化教育。

　　(二)基本理念

　　1、感受传统文化的丰富内涵，认识传统文化博大精深的特点

　　中华民族传统文化历史悠久、内涵丰富。通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深。

　　2、逐步提升传统文化素养，培养民族精神

　　引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。

　　民族精神的形成是传统文化长期熏陶、影响的结果。激发学生对传统文化的学习兴趣，对于培养民族精神具有非常重要的作用。

　　3、运用灵活多样的教学形式，发挥传统文化的教育功能

　　强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。

　　充分利用当地的课程资源，加强课内外结合、校内外沟通，如参观文化馆、博物馆，游览文化古迹、文化名胜等，使学生直接感受传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶感染。

　　三、教学目标：

　　1、通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深。

　　2、引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

　　3、认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。

　　四、教学教学重点、难点：

　　强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。本课程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。

　　五、教学措施：

　　1、充分利用课程资源，加强课内外结合、校内外沟通，如参观文化馆、博物馆，游览文化古迹、文化名胜等，使学生直接感受传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶感染。

　　2、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的教学计划。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　教学工作计划篇3

　　一、教学目标

　　培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

　　二、教材分析

　　1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

　　2、使学生明确学习英语的目的性，

　　3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

　　三、教材重点、难点

　　本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

　　1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的`发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

　　2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

　　3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

　　4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

　　四、学情分析

　　从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

　　五、教学措施

　　1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

　　2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

　　5、特别注重阅读能力的培养。

　　初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

　　重点：笔头练习：

　　在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培养学生写这一技能的有效方法。

　　教学工作计划篇4

　　秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级地理学科的特点，特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、教学任务

　　本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。

　　三、教材分析

　　八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

　　例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

　　例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

　　再例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

　　四、教学总目标：

　　1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

　　2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取取得优异的成绩。

　　五、措施

　　1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

　　2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

　　3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

　　4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

　　5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

　　6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　10、每次月侧考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。

　　教学工作计划篇5

　　以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质;创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　　本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

　　一：学生现状分析

　　所任教的两个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

　　二：教材的知识系统和结构

　　本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

　　三：目的任务

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四：重点与难点

　　1、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳。

　　2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳等。

　　五：教学措施与教改思路

　　1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　六：本学期考核项目

　　男：100米跳远跳绳。

　　女：100米跳远仰卧起坐。

　　七：本学期达标项目

　　男：50米1000米跳远铅球引体向上

　　女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

　　教学工作计划篇6

　　一、学生基本情况分析

　　学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

　　通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

　　二、教学目标

　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数xx以内的数，会读写xx以内的数，掌握xx以内的数是由几个十和几个一组成的'，掌握xx以内数的顺序，会比较xx以内数的大小。会用xx以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算xx以内的退位减法，会计算xx以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分;知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道x时=xx分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　教学工作计划篇7

　　常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节总必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。为此，我为自己制定了一份大班幼儿常规养成教育计划：

　　一、幼儿入学后：

　　我们尤其要注意孩子的学习兴趣，学习热情，学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　二、区域活动常规：

　　培养幼儿能安静地参加活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

　　三、坐的常规

　　（1）会搬椅子：一手握椅子背，一首托椅子身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。

　　（2）上课姿势：双脚自然并拢平放，双手自然摆放。

　　（3）绘画。写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

　　四、卫生常规

　　（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

　　（2）一口菜，一口饭地进餐，不急不慢，不剩饭菜，不撒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

　　（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话。

　　（4）养成饭前便后要洗手的好习惯。

　　（5）穿衣要干净整洁，注意仪表。

　　五、区域活动常规：

　　能安静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。

　　具体措施：

　　1、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛互动，提高幼儿各方面的能力。

　　2、自理能力培养，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱，谦让的教育。

　　3、通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的生活习惯。

　　4、每周五组织幼儿评选"本周之星"激励幼儿遵守班级各项常规。

　　5、让幼儿在限定时间内完成绘画，剪纸，书写等活动，重要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应入小学上课的时间要求打好基础。

　　我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的，需要的，自愿的行为。所以，幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，她需要所有教师不断地长期的共同努力。

　　教学工作计划篇8

　　一、班级基本情况分析

　　这个学年，我担任三班的班主任，和倪、赵一起上课。这个班有15个孩子，6个男孩和9个女孩。其中4名儿童有过幼儿园经历，熟悉幼儿园的活动和环境。虽然分了班，但大多数孩子对幼儿园生活完全不熟悉。在自理方面，基本可以独立进食，但个别进食慢，可以独立上厕所、小便。但毕竟孩子之间是有个体差异的，在日常生活和学习套路上还是有差距的。例如：

　　1、有些孩子不能大胆清晰地表达自己的愿望。

　　2、个别孩子不能独立上厕所，经常尿裤子，需要老师指导教育。

　　3、有些孩子作息规律很差，上课的时候到处走动。

　　4、有些孩子不能和同伴玩好玩具，而是把玩具扔掉。

　　针对我们班的优劣势和个别孩子的基本情况，要遵循小班孩子的身心发展规律，全面开展各领域的课程教育，让孩子在幼儿园快乐地学习和生活，帮助他们逐渐适应新集体的生活，初步培养他们的基本生活能力和良好的学习习惯，让孩子健康快乐地成长。

　　二、教育和保护工作

　　(1)语言领域

　　1、鉴于小班幼儿与同龄人之间缺乏交流，语言表达不是很清晰。我们主要是营造一个自由轻松的语言环境，鼓励孩子用短句回答问题，表达自己的意思。通过游戏活动中的语言教学活动，儿童可以提高语言表达能力，自由扮演角色，自由表达，愉快交流。

　　2、养成认真倾听的习惯，培养语言理解能力。给孩子讲故事，听录音故事，儿歌等。午睡前，让孩子多听听。这种方法可以培养孩子安静听故事的习惯。

　　3、正常说话时及时纠正孩子的错误发音。

　　(2)健康领域

　　1、鉴于幼儿年龄小、自理能力差的特点，有必要让孩子养成良好的作息习惯。这学期音乐教育用于活动。比如：什么样的音乐做什么样的事情；团洗手上厕所；喝水的时候排队。让孩子在集体活动中逐渐形成秩序感。

　　2、在运动、外出、日常生活中一步一步学习简单的自我保护。通过各种游戏引导孩子参加集体活动，这学期主要引导内向的孩子积极参加各种活动。主要措施是老师可以组织孩子的集体活动或者有趣的游戏，让孩子感受到集体的快乐，热爱自己的集体，大胆表达自己的各种心情。

　　教学工作计划篇9

　　一、基本情况

　　本校共有教师9人，学生212人，共设六个班级。学生来源于本村各队，他们勤奋好学是我们培养人才的有利因素，本学期在抓好教学工作的前提下，着重教育学生树立爱学习，爱祖国，爱科学，爱人民的好思想。

　　本期认真贯彻党的教育方针，沿着社会主义办学方向，深化教育改革，提高教育、教学质量。调动教师的教学积极性。搞好教研工作，备好教材，使学生得到全面发展，成为社会主义的优秀人才。

　　二、工作要求

　　1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为规范学校，争创六十铺德育先进学校；

　　2、继续加强领导班子建设，民主管理学校，以自己的人格带动人，感动人，不断提高政治素质和业务素质；

　　3、加强新形势下的学校德育工作。继续贯彻值周常规要求；

　　4、严格落实教学常规，进一步加强备课指导，改进作业批改方式；

　　5、教研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立教研领导小组，建立较为完善的教研管理和激励机制；

　　6、加强校本业务培训和教学经验的总结与交流；

　　7、采用有力措施，提高体育课堂教学质量，切实保证体育课堂秩序，要从根本上加以转变；

　　8、牢固树立为教育教学服务，全心全意为教职工服务的思想，全力做好本职工作；

　　9、完善各项规章制度，做好考核工作；

　　10、严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金使用的效率。增加财务透明度；

　　11、建立完善的学校档案管理制度。使档案管理规范化，制度化；

　　12、加强学校教研工作，使教研工作制度化、规范化、教学化，以新课程改革的学习为突破口，深入推进素质教育。

　　三、主要措施

　　1、加强领导班了分工负责，定期进行业务考评。

　　2、确立科研先导地位，提高教育科研水平。

　　3、进行理论和业务学习，提高教师的教学水平。

　　4、坚持每月进行一次业务检查。

　　5、坚持课外指导，定期进行各项教学活动。

　　教学工作计划篇10

　　一、总体目标、认真学习领会新课程

　　掌握自己所任学科的专业特点，善于思考、养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作抓好教学质量继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。

　　二、具体措施

　　1、提高专业水平。学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标、研究教法、体会新课程的性质、价值、理念、提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　2、提高专业素质。在汲纳中充实自我，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我促进个人专业知识的提升让自己与新课程同成长。

　　3、做好日常教学常规，精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范、要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等，尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

　　4、勤于反思，完善自我，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　5、练就自己扎实的基本功。继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。

　　6、进行个人业务学习并且利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

　　“冰冻三尺非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的中学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

　　教学工作计划篇11

　　光阴似箭，日月如梭，新的学期又要起先了。随着素养教化的深化开展，教化形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据学校实际，经探讨，特制订培优补差工作安排如下：

　　一、指导思想：

　　学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学xx的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，我们依据教化理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教化家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教化安排，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。

　　二、摸清底子，做到有的放矢。

　　学校要求各班班主任和各任课老师依据上期学生的学xx状况，摸清底子，对班上按学生成果分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

　　三、扎实做好培优工作

　　1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们簇新感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学xx主动性，从而逐步提高优良学生的学xx成果。

　　2、做好优良学生的“补差”工作

　　因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，按部就班，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

　　四、仔细落实补差工作

　　1、帮助他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长指责教化不当造成的等，所以，我们老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的功课补上去。

　　2、教会他们正确的学xx方法，使学xx变被动为主动，详细有三个环节：课前预xx课堂听讲、课后复xx课前预xx时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，刚好做好记录，课后刚好解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

　　3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。

　　4、坚持不懈地关爱后进生。

　　（1）多激励少指责。后进生普遍自信念不强，学xx生活xx惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

　　（2）组织互助小组进行帮助。本学期，学校安排接着以班级为单位，组织互助小组，实行一帮一活动，对生活和学xx上有困难的学生赐予帮助。

　　另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学xx中去。

　　五、详细要求：

　　1、培优主要以扩高校生学问面，培育学生敏捷的思维及发展多种实力为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学xx资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的发展须要；补差则重在帮助一些学xx有困难的学生供应特别帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提高学生的分析实力和理解实力。

　　2、开学初各班制订培优补差安排，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并告之于学生及家长。

　　3、细心打算培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以常常沟通培优补差心得，共同提高。

　　4、刚好做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。

　　5、期末学校将对培优补差效果做全面检查。

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